2025年青海省八年级语文上册月考试卷及参考答案

2025年青海省八年级语文上册月考试卷及参考答案一、积累与运用（共30分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.溃退（kuì）要塞（sài）仲裁（zhōng）锐不可当（dǎng）B.翘首（qiào）镌刻（juān）匿名（nì）深恶痛疾（wù）C.绯红（fēi）诘责（jié）佃农（diàn）殚精竭虑（dān）D.炽热（zhì）窒息（zhì）辍学（chuò）正襟危坐（jīn）答案C解析A项"仲裁"应读zhòng，"锐不可当"应读dāng；B项"翘首"应读qiáo；D项"炽热"应读chì。C项全部正确。2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.眼花瞭乱振聋发聩摧枯拉朽B.杳无消息抑扬顿挫深恶痛疾C.正襟危坐诚皇诚恐鹤立鸡群D.黯然失色油光可签筋疲力尽答案B解析A项"眼花瞭乱"应为"眼花缭乱"；C项"诚皇诚恐"应为"诚惶诚恐"；D项"油光可签"应为"油光可鉴"。B项全部正确。3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.人民解放军英勇善战，锐不可当，迅速击溃了顽抗的敌军。B.老师抑扬顿挫地朗读课文，同学们听得如痴如醉。C.夜晚的城市华灯初上，车水马龙，令人眼花缭乱。D.面对敌人的严刑拷打，他诚惶诚恐，毫不屈服。答案D解析"诚惶诚恐"形容非常惶恐不安，与句中"毫不屈服"所表现的无畏精神相矛盾，使用不恰当。4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次社会实践活动，使我开阔了眼界，增长了知识。B.为了防止类似事故不再发生，学校加强了安全教育。C.他那和蔼可亲的笑貌和循循善诱的教导，时时浮现在我的眼前。D.在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。答案D解析A项"通过……使……"连用，导致句子缺少主语；B项"防止"与"不再"连用，否定不当；C项"教导"与"浮现在眼前"搭配不当。5.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A.新闻特写兼有新闻和文学的特点，它往往截取新闻事件中最有特征、最生动的片段加以放大。B.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。C.《三峡》的作者郦道元是北魏地理学家，他所著的《水经注》是我国古代地理名著。D.律诗通常每首八句，每两句成一联，计四联，其中首联和颔联必须对仗。答案D解析律诗四联中，要求对仗的是颔联和颈联，而非"首联和颔联"。6.古诗文默写。（每空1分，共10分）(1)树树皆秋色，____________。（王绩《野望》）(2)黄鹤一去不复返，____________。（崔颢《黄鹤楼》）(3)____________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）(4)山随平野尽，____________。（李白《渡荆门送别》）(5)几处早莺争暖树，____________。（白居易《钱塘湖春行》）(6)自非亭午夜分，____________。（郦道元《三峡》）(7)《与朱元思书》中，用比喻和夸张的手法描写江水湍急的句子是："__________，__________。"(8)《钱塘湖春行》中，描写西湖花草生机勃勃的句子是："__________，__________。"答案(1)山山唯落晖(2)白云千载空悠悠(3)征蓬出汉塞(4)江入大荒流(5)谁家新燕啄春泥(6)不见曦月(7)急湍甚箭，猛浪若奔(8)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄7.名著阅读。（6分）阅读下面的文字，回答问题。他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。(1)上面的文字出自美国记者______（人名）所写的纪实作品《红星照耀中国》，文中的"他"是______（人名）。（2分）(2)这部书中还刻画了众多红军领袖的形象。请从周恩来、朱德、彭德怀中任选一位，结合书中相关内容，简要概括其形象特点。（4分）答案(1)埃德加·斯诺；毛泽东(2)示例一：周恩来——头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验；态度温和，儒雅谦逊，对革命事业无限忠诚。示例二：朱德——天性温和，爱护部下，生活简朴，平易近人，深受红军战士爱戴。示例三：彭德怀——性格爽朗，率真活泼，勇敢无畏，具有坚定的革命信念。（能结合书中内容概括出两点形象特点即可，每点2分）8.学校开展以"人无信不立"为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（4分）(1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。（2分）(2)你所在的小组准备采访"诚实守信"道德模范张叔叔，请你拟写一个采访问题。（2分）答案(1)示例一：诚信是金，立身之本。示例二：守信走遍天下，失信寸步难行。（写出任意一则即可）(2)示例：张叔叔，您好！请问您多年来坚持诚信做事的动力是什么？您认为诚信对青少年的成长有什么重要意义？二、阅读理解（共40分）(一)文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成9—12题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元《三峡》）【乙】江水又东，迳西陵峡。《宜都记》曰："自黄牛滩东入西陵界，至峡口一百许里，山水纡曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月。绝壁或十许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。"（节选自郦道元《水经注·江水》）9.解释下列句中加点词的意思。（4分）(1)略无阙处阙：________(2)虽乘奔御风奔：________(3)绝壁或十许丈或：________(4)猿鸣至清至：________答案(1)同"缺"，空隙、缺口(2)飞奔的马（这里指飞奔的马）(3)有的（有的地方）(4)极，非常10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)自非亭午夜分，不见曦月。(2)清荣峻茂，良多趣味。答案(1)如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。(2)水清，树荣，山高，草盛，确实有很多趣味。11.【甲】文第一段写出了三峡山的什么特点？（2分）答案写出了三峡山势高峻、连绵不断的特点。12.【甲】文"自非亭午夜分，不见曦月"与【乙】文"非日中夜半，不见日月"在写法上有什么相同之处？请简要分析。（2分）答案两处都运用了侧面描写的手法。不直接写山有多高，而是通过"只有在正午和半夜才能见到日月"来侧面烘托三峡两岸山势高峻、遮天蔽日的特点。(二)课内现代文阅读（共14分）阅读下面的文章，完成13—16题。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。"万岁！"他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（节选自鲁迅《藤野先生》）13.选文中说"也无怪他们疑惑"，"他们"指谁？"我"为什么认为"他们"的疑惑"无怪"？（4分）答案"他们"指日本"爱国青年"（或怀疑"我"的日本学生）。因为在"他们"看来，中国是弱国，中国人是低能儿，分数在六十分以上便不是自己的能力了，所以"我"说"也无怪他们疑惑"。14."但在那时那地，我的意见却变化了"中"我的意见"具体指什么？发生变化的原因是什么？（4分）答案"我的意见"指鲁迅先生学医救国的志向。发生变化的原因：看电影时，看到中国人围观同胞被日军枪毙却麻木地拍掌欢呼，鲁迅先生认识到学医只能救治身体，无法改变国民的精神，于是决定弃医从文，用文艺唤醒国民。15."他们也何尝不酒醉似的喝彩"一句中，"何尝"一词有什么表达效果？（2分）答案"何尝"是反问语气，含有"并不是没有"之意，强调了中国人确实在麻木地喝彩，表达了作者对国民精神麻木不仁的沉痛、悲哀之情。16.结合选文内容，说说你从鲁迅先生"弃医从文"的选择中获得了怎样的人生启示。（4分）答案示例：鲁迅先生以国家前途为重，毅然放弃学医，选择用文学唤醒国民，这启示我们：个人的选择应当与国家、民族的命运紧密相连。当祖国需要时，我们要勇于担当，作出无愧于时代的选择。(三)课外现代文阅读（共14分）阅读下面的文章，完成17—20题。父亲的账簿父亲的抽屉里，锁着一个泛黄的硬壳本子。那本子巴掌大小，封面上印着"劳动光荣"四个褪色的红字。自我记事起，父亲就把它当宝贝一样收着，从不让人碰。那年暑假，我帮父亲整理杂物，好奇心起，偷偷翻开了那本账簿。里面密密麻麻地记着：1998年3月12日，欠老李工钱50元，已还；2001年7月3日，借王婶500元，买化肥，已还；2005年9月1日，向三叔借学费800元，供小子上学，已还……一页一页翻过去，都是些零零碎碎的账目，每一笔都记得清清楚楚，时间、事由、金额、偿还日期，一个不落。我有些不解：这些钱不是都还了吗？为什么父亲还留着这本账簿？父亲回来后，见我捧着账簿发愣，沉默了一会儿，说："孩子，这本账，不是记给别人看的，是记给自己的。人这一辈子，欠下的债可以还清，但欠下的情，要记在心里一辈子。"后来我才知道，父亲年轻时家里穷，为了供我上学，东拼西凑，借遍了全村。每一笔借款，他都工工整整地记在这本子上。有些人家早已搬走，有些钱人家也说不用还了，可父亲还是想方设法找到他们，把钱一分不少地还上。"欠债还钱，天经地义。"父亲说，"做人要讲信用，这是咱家的规矩。"那本泛黄的账簿，至今仍锁在父亲的抽屉里。它记下的，不仅是父亲的每一笔债务，更是父亲一生做人做事的准则。它让我明白：诚信，是比金钱更宝贵的财富。17.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）答案文章记叙了"我"偶然翻开父亲珍藏的账簿，了解到父亲为供"我"上学四处借钱并如数还清的经历，表现了父亲诚实守信、知恩图报的品质。18.请从人物描写的角度，赏析文中画线句子。（4分）画线句："孩子，这本账，不是记给别人看的，是记给自己的。人这一辈子，欠下的债可以还清，但欠下的情，要记在心里一辈子。"答案这句话运用了语言描写，通过父亲朴实而深沉的话语，生动地表现了父亲诚实守信、知恩图报的品质，也饱含着父亲对"我"的期望——做一个讲信用、重情义的人。19.文中多次写到"账簿"这一事物，它在文中有什么作用？（4分）答案①账簿是文章的线索，贯穿全文，使文章结构紧凑、脉络清晰；②账簿是父亲诚信品质的象征，承载着父亲做人做事的准则；③账簿上的记录，侧面表现了父亲为供"我"上学所付出的艰辛，突出了父爱的深沉与无私。20.读完这篇文章，你获得了怎样的启示？请结合文章内容和生活实际，谈谈你的看法。（3分）答案示例：文章让我深刻认识到诚信的可贵。父亲宁可自己吃苦受累，也要把每一笔欠款还清，这种诚信做人的品质令人敬佩。在生活中，我们也要做一个诚实守信的人，答应别人的事情就一定要努力做到。三、作文（共30分）21.阅读下面的文字，按要求作文。（30分）在我们的成长岁月中，总有一些人给我们留下了深刻的印记：他们或许像藤野先生那样，给予我们真诚的关怀与教诲；或许像朱德的母亲那样，用勤劳与质朴影响着我们的一生；或许像《父亲的账簿》中的父亲那样，用朴素的行动教会我们做人的道理。这些人，如一束光，照亮了我们前行的路。请以"他（她）____了我"为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整（如"感动""教育""改变""温暖"等）；②内容具体，有真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真