2025年译林版六年级语文小升初升学模拟试卷(含答案解析)

2025年译林版六年级语文小升初升学模拟试卷(含答案解析)一、积累与运用（40分）（一）看拼音写词语。（每词1分，共8分）páihuái（）jīngyíng（）kāngkǎi（）zāogāo（）dǒuqiào（）wēié（）chōuti（）yōujìng（）答案：徘徊晶莹慷慨糟糕陡峭巍峨抽屉幽静（二）选择题。（每题2分，共10分）1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A.提供（gòng）单薄（bó）参差（cēncī）B.花蕾（léi）瘦削（xuē）笨拙（zhuō）C.蒙骗（méng）旗帜（zhì）妩媚（wǔ）D.苔藓（xiǎn）盘踞（jù）风靡（mǐ）答案D解析A项“提供”应读gōng；B项“花蕾”应读lěi；C项“蒙骗”应读mēng。D项全部正确。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.轻歌慢舞余音绕梁惟妙惟肖B.画龙点睛笔走龙蛇巧夺天工C.妙笔生花别出心栽全神贯注D.囫囵吞枣张冠李戴恍然大误答案B解析A项“慢舞”应为“曼舞”；C项“栽”应为“裁”；D项“误”应为“悟”。3.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.这篇文章语言生动，描写细致，读来让人身临其境。B.他在比赛中技高一筹，轻松夺冠。C.他做事总是自作自受，从不听取别人的意见。D.老师的一番话，让我豁然开朗。答案C解析“自作自受”指自己做了错事，自己承受不好的后果，用在此处不符合语境。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深受教育。B.我们要养成认真思考。C.他的写作水平明显增加了。D.他不但学习刻苦，而且乐于助人。答案D解析A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项缺少宾语，应在“思考”后加“的习惯”；C项“水平”应搭配“提高”。5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“我不知道，”他说：“但我可以去问问。”B.我最喜欢读《西游记》《三国演义》《红楼梦》等古典名著。C.你是去北京？还是去上海？D.这里的水果真多啊！有苹果、香蕉、葡萄……等。答案B解析A项“他说”后面应用逗号；C项选择问句中间应用逗号，句末用一个问号；D项省略号与“等”不能同时使用。（三）古诗词填空。（每空1分，共10分）1.少壮不努力，__________。答案：老大徒伤悲2.随风潜入夜，__________。答案：润物细无声3.__________，任尔东西南北风。答案：千磨万击还坚劲4.稻花香里说丰年，__________。答案：听取蛙声一片5.谁言寸草心，__________。答案：报得三春晖（四）句子练习。（每题2分，共8分）1.修改病句：我的家乡是江苏南京人。答案：我的家乡是江苏南京。（或：我是江苏南京人。）2.改为转述句：李明说：“我一定要学好语文。”答案：李明说，他一定要学好语文。3.仿写句子：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。答案：示例：如果我是春雨，我将滋润每一寸土地。4.用关联词合并句子：他爱读书。他爱思考。答案：他不但爱读书，而且爱思考。（五）综合性学习。（4分）你所在的班级开展“同读一本书”活动，请你为同学们推荐一本你最喜欢的书，并写出推荐理由。（4分）答案：示例：我推荐《鲁滨逊漂流记》。因为这本书讲述了鲁滨逊在荒岛上顽强生存的故事，他勇敢、乐观、坚毅，能让我们学会在困境中永不放弃。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（12分）阅读《匆匆》片段，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？1.这段文字选自《____》，作者是____。（2分）答案《匆匆》朱自清2.画线句子“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）答案运用了排比和拟人的修辞手法。通过燕子、杨柳、桃花等景物的反复，形象地写出了时间流逝的必然，为下文写日子一去不复返作铺垫。解析排比体现在三个“有……的时候”句式；拟人体现在“来”“青”“开”等动词的使用。3.“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者怎样的情感？（3分）答案表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。4.仿照画线句子，写一句话。（4分）答案示例：太阳落了，有再升起来的时候；月亮缺了，有再圆的时候；星星暗了，有再亮的时候。（二）课外阅读。（18分）阅读短文《最温暖的棉袄》，回答问题。我上小学时，冬天特别冷。母亲总在棉袄里絮上厚厚的新棉花，穿上像个小锅炉。可我嫌它臃肿，总偷偷把棉袄脱在教室，穿着单薄的毛衣到处跑。直到有一次放学，风像刀子一样割在脸上，我蜷缩在教室门口瑟瑟发抖。这时，母亲的身影出现在校门口，她手里紧紧抱着我的棉袄。她跑过来，不由分说地把棉袄裹在我身上，又蹲下身子，替我拉上拉链，把领口的扣子扣好。她的手冻得通红，却笑着说：“快穿上，别冻着。”我低头看她，她的头发被风吹乱了，脸上却满是温暖。那一刻，我才明白，这件棉袄不仅暖在身上，更暖在心里。后来，我长大了，穿过的衣服越来越多，但再也没有哪一件像那年的棉袄一样温暖。1.联系上下文，解释“臃肿”的意思。（2分）指棉袄太厚，穿在身上显得笨重、不灵便。2.文中画线句子“风像刀子一样割在脸上”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）比喻。把“风”比作“刀子”，生动形象地写出了冬天的寒冷，为下文母亲送棉袄作铺垫。3.用简洁的语言概括短文写了一件什么事。（3分）母亲冒着寒风到学校给“我”送棉袄，并细心为“我”穿好。4.最后一句“再也没有哪一件像那年的棉袄一样温暖”有什么含义？（4分）棉袄带来的温暖虽然短暂，但母亲的爱却温暖了“我”的童年，这份爱是任何衣物都无法替代的。5.读了这篇短文，你想对文中的母亲说些什么？（4分）示例：妈妈，谢谢您无微不至的关爱，您辛苦了，我爱您！6.文中两次提到“温暖”，第一次指____，第二次指____。（2分）棉袄带来的身体温暖母亲给予的爱的温暖三、习作（30分）题目：那一刻，我长大了要求：写一篇不少于450字的记叙文，内容具体，感情真实，语句通顺，不写错别字。答案：写作指导：首先要确定“那一刻”的具体场景，如第一次为父母做饭、考试失利后重新振作等。要通过动作、神态、心理描