2025年译林版语文小升初全真模拟试卷(含答案解析)

2025年译林版语文小升初全真模拟试卷(含答案解析)一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（6分）（1）zhēngróng______（2）shūjí______（3）kǒngbù______（4）cánbào______（5）yánjùn______（6）jiǎobàn______答案（1）蒸融（2）书籍（3）恐怖（4）残暴（5）严峻（6）搅拌2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.薄雾（bó）附和（hè）屏息（bǐng）载重（zài）B.剥削（xuē）徘徊（huí）咔嚓（chā）惆怅（chóu）C.僻静（pì）不禁（jìn）追悼（dào）原谅（liàng）D.提供（gòng）凌乱（líng）憧憬（chōng）锲而不舍（qì）答案A解析B项"徘徊"应读páihuái；C项"不禁"应读bùjīn；D项"提供"应读tígōng，"憧憬"应读chōngjǐng，"锲而不舍"应读qièérbùshě。3.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.专心致志张灯结彩肃然起敬精兵减政B.万象更新蜂拥而至见微知著发愤图强C.重于泰山轻于鸿毛万不得以不可思议D.翻箱倒柜悔人不倦忐忑不安心平气和答案B解析A项"精兵减政"应为"精兵简政"；C项"万不得以"应为"万不得已"；D项"悔人不倦"应为"诲人不倦"。4.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.这次考试他考得很好，真是让人刮目相看。B.他在大会上夸夸其谈，赢得了阵阵掌声。C.这篇文章的结尾画龙点睛，让人印象深刻。D.无论做什么事，我们都要有持之以恒的精神，不能半途而废。答案B解析"夸夸其谈"是贬义词，形容说话浮夸不切实际，与"赢得了阵阵掌声"的语境不符。5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.我们要养成认真思考、善于发问的习惯。C.他的写作水平明显增加了。D.能否珍惜时间，是一个人取得成功的关键。答案B解析A项缺少主语，应删去"通过"或"使"；C项"水平"与"增加"搭配不当；D项两面对一面，应删去"能否"。6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）A."你昨天去哪儿了？"妈妈问道。B.这里的水果可多了，有苹果、香蕉、和橙子。C.我不知道他今天来不来？D.读了"钢铁是怎样炼成的"，我深受感动。答案A解析B项"和"前不能加顿号；C项是陈述句，句末应用句号；D项书名应用书名号。7.根据课文内容填空。（10分）（1）《匆匆》是现代作家____写的一篇散文，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文中写道："燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，__；桃花谢了，____。"（2）司马迁说过："人固有一死，或重于泰山，____。"《为人民服务》中，毛泽东引用这句话来说明张思德同志的死是____的。（3）《石灰吟》中，表现诗人不畏艰险、坚守高洁情操的诗句是："____，____。"（4）"弈秋，通国之善弈者也。"中"善"的意思是______。（5）中秋之夜，望着皎洁的明月，我会吟诵苏轼的词句"____，____"来寄托对亲人的思念与祝福。答案（1）朱自清；有再青的时候；有再开的时候（2）或轻于鸿毛；比泰山还重（3）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间（4）擅长，善于（5）但愿人长久；千里共婵娟8.按要求写句子。（6分）（1）改为陈述句：难道我们不应该珍惜现在的幸福生活吗？（2分）（2）缩写句子：戴着红领巾的少先队员们在操场上认真地做着广播体操。（2分）（3）仿写句子：时间像一条小河，永不停息地流淌。（2分）答案（1）我们应该珍惜现在的幸福生活。（2）少先队员们做着广播体操。（3）示例：时间像一匹骏马，飞快地向前奔驰。9.综合性学习。（8分）六年的小学生活即将结束，班级准备开展"难忘小学生活"综合实践活动。请你完成以下任务。（1）为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）请你推荐一本自己最喜欢的课外书，并说明推荐理由。（3分）（3）给班主任王老师写一句临别赠言。（3分）答案（1）示例：六年时光匆匆过，美好回忆心中留。（2）示例：我推荐《鲁滨逊漂流记》。这本书讲述了鲁滨逊在荒岛上顽强生存的故事，让我懂得了面对困难要乐观坚强、永不言弃。（3）示例：王老师，您像一盏明灯，照亮了我前行的道路。谢谢您六年的辛勤教导，我会永远铭记在心！二、阅读理解（30分）10.文言文阅读。（8分）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（1）解释下列加点词的意思。（4分）①使弈秋诲二人弈诲：______②思援弓缴而射之援：______③虽与之俱学俱：______④弗若之矣弗：______（2）用现代汉语翻译下面的句子。（2分）为是其智弗若与？曰：非然也。（3）本文通过学弈的故事，告诉了我们什么道理？（2分）答案（1）①教诲，教导②拉，引③一起，一同④不（2）难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。（3）告诉我们学习要专心致志，不能三心二意，否则就不会有好的效果。11.现代文阅读。（12分）父爱深深那年我上五年级，班里流行玩溜溜球。看着同学们手中的溜溜球在指尖飞速旋转，我羡慕极了，也想要一个。放学回家，我鼓起勇气向父亲要钱买溜溜球。父亲正在院子里劈柴，他停下手中的斧头，擦了擦汗，说："家里实在拿不出闲钱。这样吧，爸爸给你做一个。"我失望极了，心想：爸爸做的，能比得上商店里买的吗？那几天，父亲每天下班后都躲在院子里叮叮当当地忙活。一个星期后，他神秘地把我叫到院子里，把一个木制的溜溜球塞到我手里。那是一个用木头削成的圆球，中间穿着一根细铁棍，还系着一根粗棉线。球面虽然打磨得很光滑，但还是能看出粗糙的纹路。我有些嫌弃地接过木制溜溜球，试着甩了一下，它笨拙地旋转了两圈就歪歪扭扭地停了下来。我撇撇嘴，把溜溜球塞进口袋，心里更羡慕同学们那些花花绿绿的商店货了。直到多年以后，我整理旧物时，在抽屉深处发现了那个早已褪色的木制溜溜球。我把它握在手心，突然想起父亲劈柴时汗流浃背的样子，想起他在院子里叮叮当当敲打的身影，想起他把溜溜球递给我时那期待的眼神。我的眼睛湿润了。那个木制溜溜球，虽然不会像商店里的溜溜球那样闪着耀眼的光芒，却凝聚着世界上最深沉的爱。（1）用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）（2）品味下面句子中加点词语的表达效果。（3分）父亲正在院子里劈柴，他停下手中的斧头，擦了擦汗，说："家里实在拿不出闲钱。这样吧，爸爸给你做一个。"（加点词：擦了擦汗）（3）文中最后一段运用了什么表达方式？表达了作者怎样的感情？（3分）（4）如果你是文中的"我"，多年后重新看到那个木制溜溜球，你想对父亲说些什么？（3分）答案（1）本文写了"我"想要溜溜球，父亲亲手用木头为"我"制作了一个溜溜球，起初"我"很嫌弃，多年后才明白其中蕴含着深沉的父爱的故事。（2）"擦了擦汗"是动作描写，写出了父亲劈柴的辛劳，也表现了父亲对"我"的请求的认真考虑，为下文父亲亲手做溜溜球作铺垫。（3）运用了议论和抒情的表达方式，表达了作者对父亲的感激和愧疚之情，点明了文章的主旨。（4）示例：爸爸，对不起，当年我不懂得您的一片苦心。这个木制溜溜球，是我收到过的最珍贵的礼物，因为那里面包裹着您对我深深的爱。解析（1）概括题要抓住人物、事件、结果，用"谁+做了什么+结果如何"的句式。本文主人公是"我"和父亲，事件是父亲为"我"做溜溜球，"我"从嫌弃到感动。（3）表达方式包括叙述、描写、议论、抒情、说明。最后一段直接抒发了对父爱的赞美，属于议论和抒情。12.非连续性文本阅读。（10分）【材料一】根据2019年《生活垃圾分类标志》国家标准，生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类。可回收物是指适宜回收利用的废纸、塑料、玻璃、金属和布料等；有害垃圾是指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等；厨余垃圾是指易腐烂的、含有机质的易腐垃圾，如剩菜剩饭、果皮果核、菜帮菜叶等；其他垃圾是指除上述三类外的其他生活垃圾，如卫生纸、尘土、陶瓷碎片等。【材料二】某小学六年级对100名同学进行了"垃圾分类知识知多少"问卷调查，结果如下：调查内容了解了解一点完全不了解分类标准32人48人20人分类意义45人35人20人本社区分类设施位置18人30人52人（1）根据材料一，将下列垃圾正确分类（填序号）。（4分）①废旧报纸②过期的感冒药③香蕉皮④破旧陶瓷碗可回收物：____有害垃圾：__厨余垃圾：__其他垃圾：____（2）读材料二，从数据中你能发现什么问题？请写出两点。（3分）（3）请你为社区的垃圾分类工作写一条宣传标语。（3分）答案（1）可回收物：①；有害垃圾：②；厨余垃圾：③；其他垃圾：④（2）示例：①同学们对垃圾分类标准掌握得不够好，有20%的同学完全不了解；②同学们对本社区垃圾分类设施位置不了解的人数超过一半，说明社区对垃圾分类的宣传还不够到位。（3）示例：垃圾分类一小步，文明环保一大步。解析（2）题需要从数据中提炼信息。对比三行数据可以发现，"分类标准"完全不了解的有20人，"设施位置"完全不了解的有52人，说明宣传不到位。三、习作（30分）13.习作。（30分）题目：那一刻，我长大了要求：（1）把事情写清楚，写出自己的真实感受；（2）内容具体，详略得当，语句通顺；（3）文中不得出现真实的人名、校名；（4）不少于450