2026年浙江省苏教版小学语文四年级第8单元阅读理解习题

2026年浙江省苏教版小学语文四年级第8单元阅读理解习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下文，选择对“窃窃私语”一词理解最准确的一项。小明和小红坐在教室的角落里，小声地交流着秘密。老师走过来，他们立刻停止了说话，但仍然能听到他们“窃窃私语”。A.大声地说话，声音能传得很远B.小声地说话，声音只能自己听到C.小声地说话，声音很小但能被旁边的人听到D.悄悄地说话，声音非常小，只有说话的人自己能感觉到2.下列句子中，哪一句使用了比喻的修辞手法？A.春风吹过，柳树摇曳着绿色的长辫子。B.小明跑得像一阵风一样快。C.花儿在阳光下绽放，像一个个小小的笑脸。D.湖面平静如镜，倒映着蓝天白云。3.阅读短文后，选择最能概括文章主要内容的一项。《小溪的旅程》小溪从高山深处出发，一路蜿蜒，流过田野，穿过森林，最终汇入大海。在旅途中，小溪遇到了许多朋友，也经历了许多挑战。它见过彩虹，也见过风雨，但始终保持着前进的方向。A.小溪流经的路线和沿途的风景。B.小溪与朋友们的相遇和离别。C.小溪从高山到大海的旅程和成长。D.小溪对彩虹和风雨的观察。4.下列词语中，哪个词语的意思与其他三个不同？A.欣欣向荣B.生机勃勃C.萎靡不振D.充满活力5.阅读短文后，选择对短文中心思想理解最准确的一项。《爱心的传递》小华在放学路上看到一位老奶奶摔倒了，他立刻上前帮助老人，并联系了老师。老师表扬了小华，同学们也向他学习。渐渐地，爱心的种子在校园里生根发芽，越来越多的人愿意帮助需要帮助的人。A.小华帮助老奶奶的过程。B.老师表扬小华的情景。C.爱心在校园里传播的故事。D.同学们学习小华的经过。6.下列句子中，哪一句标点符号使用有误？A.今天天气真好，阳光明媚，我们去了公园玩。B.他喜欢读书，画画，还有运动。C.我喜欢苹果，香蕉，还有梨。D.小明和小红是好朋友，他们经常一起学习，一起玩耍。7.阅读短文后，选择短文中描写景物的方法。《秋天的校园》秋天来了，校园里的树叶变成了黄色和红色，像一片片彩色的地毯。阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成斑驳的光影。微风吹过，树叶纷纷落下，像一只只飞舞的蝴蝶。A.描写声音B.描写颜色C.描写动态D.描写气味8.下列句子中，哪一句是反问句？A.你难道不知道这是错误的吗？B.他为什么总是迟到呢？C.这难道不是一件好事吗？D.我们应该努力学习。9.阅读短文后，选择短文中表达作者情感的方式。《我的爷爷》我的爷爷是一位慈祥的老人，他总是笑眯眯的，喜欢给我讲故事。每当我遇到困难时，爷爷总是鼓励我，帮助我。我非常爱我的爷爷，他是我心中最温暖的人。A.描写爷爷的外貌B.描写爷爷的爱好C.描写爷爷对我的关爱D.描写爷爷的生活习惯10.下列句子中，哪一句是拟人句？A.小鸟在树枝上唱歌。B.花儿在阳光下绽放。C.风儿轻轻吹过，像在唱歌。D.河水缓缓流淌。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“______”这个词中，“私”字的读音是“sī”。2.“______”是描写春天景色的诗句，出自唐代诗人杜甫的《春望》。3.在“______”这个成语中，“然”字的意思是“……的样子”。4.《______》是法国作家圣埃克苏佩里的作品，讲述了小王子在星际旅行的故事。5.在“______”这个词中，“跃”字的部首是“足”。6.“______”是描写夏天景色的诗句，出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》。7.在“______”这个成语中，“然”字的意思是“……的样子”。8.《______》是中国古代四大名著之一，作者是曹雪芹。9.在“______”这个词中，“默”字的读音是“mò”。10.“______”是描写秋天景色的诗句，出自唐代诗人杜牧的《山行》。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.“窃窃私语”和“小声说话”的意思完全相同。2.比喻是一种常见的修辞手法，它用具体的事物来描写抽象的事物。3.《小溪的旅程》这篇文章的主要内容是小溪流经的路线和沿途的风景。4.“欣欣向荣”和“萎靡不振”的意思相同。5.《爱心的传递》这篇文章的中心思想是爱心在校园里传播的故事。6.“今天天气真好，阳光明媚，我们去了公园玩。”这句话的标点符号使用完全正确。7.《秋天的校园》这篇文章主要描写了校园里的声音。8.“你难道不知道这是错误的吗？”这句话是反问句。9.《我的爷爷》这篇文章主要描写了爷爷的生活习惯。10.“风儿轻轻吹过，像在唱歌。”这句话是拟人句。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述“窃窃私语”这个词的意思和用法。2.比喻和拟人有什么区别？3.《小溪的旅程》这篇文章的主题是什么？4.“欣欣向荣”和“萎靡不振”这两个成语的意思有什么不同？5.《爱心的传递》这篇文章的中心思想是什么？6.标点符号在句子中有什么作用？7.《秋天的校园》这篇文章主要描写了哪些景物？8.反问句和陈述句有什么区别？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读短文，回答问题。《小树苗的成长》春天，小明在院子里种了一棵小树苗。他每天给小树苗浇水，施肥，还给它浇水。小树苗一天天长大，终于长成了一棵挺拔的大树。（1）短文主要写了什么内容？（2）小明对小树苗做了哪些事情？2.阅读短文，回答问题。《小猫的冒险》一天，小猫偷偷跑出了家。它遇到了一只小狗，小狗想和它一起玩，但小猫害怕小狗，就跑开了。后来，小猫又遇到了一只兔子，兔子想和它一起玩，但小猫害怕兔子，就又跑开了。最后，小猫回到家，妈妈表扬了它。（1）小猫在出门后遇到了哪些动物？（2）小猫最后是怎么回家的？3.阅读短文，回答问题。《小明的生日》今天是小明的生日，他的爸爸妈妈给他准备了一个惊喜。早上，小明醒来发现床边放着一本他最喜欢的书。中午，小明放学回家，发现家里来了很多朋友，正在为他庆祝生日。晚上，小明和爸爸妈妈一起吃了丰盛的晚餐，还收到了很多礼物。（1）小明今天做了什么？（2）小明收到了哪些惊喜？4.阅读短文，回答问题。《小兔种萝卜》小兔种了一棵萝卜。它每天给萝卜浇水，施肥，还给它浇水。萝卜一天天长大，终于长成了一个大萝卜。小兔非常高兴，它把萝卜挖出来，送给妈妈。（1）小兔种了什么？（2）小兔为什么高兴？5.阅读短文，回答问题。《小猫钓鱼》小猫第一次学钓鱼。它拿着鱼竿，来到河边，找了一个好地方坐下。它耐心地等待，但一直没有鱼上钩。最后，它只好空手而归。（1）小猫第一次学钓鱼的结果怎么样？（2）小猫钓鱼时做了哪些准备？6.阅读短文，回答问题。《小猴学本领》小猴想学本领，它向猴子老师学习爬树，向兔子老师学习跳远，向小鸟老师学习唱歌。但它学了一个星期，什么本领也没学会。最后，小猴决定回家好好思考，它终于明白了，学习本领要专心致志，不能三心二意。（1）小猴向哪些动物学习本领？（2）小猴最后明白了什么道理？7.阅读短文，回答问题。《小猪盖房子》小猪想盖一间房子，它向小熊借了一本《如何盖房子》的书。它按照书上的方法，先挖地基，再砌墙，最后盖屋顶。房子盖好了，小猪非常高兴。（1）小猪盖房子时做了哪些事情？（2）小猪盖房子时参考了什么？8.阅读短文，回答问题。《小兔种花》小兔种了一棵花。它每天给花浇水，施肥，还给它浇水。花一天天长大，终于开出了美丽的花朵。小兔非常高兴，它把花放在家里最显眼的地方。（1）小兔种了什么？（2）小兔为什么高兴？【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：根据短文内容，“窃窃私语”指的是小声地说话，声音很小但能被旁边的人听到。A选项“大声地说话，声音能传得很远”与短文描述不符；B选项“小声地说话，声音只能自己听到”过于绝对；D选项“悄悄地说话，声音非常小，只有说话的人自己能感觉到”与短文描述不符。因此，C选项最准确。2.C解析：比喻是一种常见的修辞手法，用具体的事物来描写抽象的事物。A选项“春风吹过，柳树摇曳着绿色的长辫子”使用了比喻，将柳树比作长辫子；B选项“小明跑得像一阵风一样快”使用了比喻，将小明比作风；C选项“花儿在阳光下绽放，像一个个小小的笑脸”使用了比喻，将花儿比作笑脸；D选项“湖面平静如镜，倒映着蓝天白云”使用了比喻，将湖面比作镜子。因此，C选项最符合题意。3.C解析：根据短文内容，《小溪的旅程》主要讲述了小溪从高山到大海的旅程和成长。A选项“小溪流经的路线和沿途的风景”只是文章的一部分；B选项“小溪与朋友们的相遇和离别”也是文章的一部分；D选项“小溪对彩虹和风雨的观察”只是文章的一个细节。因此，C选项最能概括文章主要内容。4.C解析：“欣欣向荣”“生机勃勃”“充满活力”都是形容事物发展旺盛的词语，而“萎靡不振”是形容事物衰弱无力的词语。因此，C选项与其他三个不同。5.C解析：根据短文内容，《爱心的传递》这篇文章的中心思想是爱心在校园里传播的故事。A选项“小华帮助老奶奶的过程”只是文章的一个情节；B选项“老师表扬小华的情景”也是文章的一个情节；D选项“同学们学习小华的经过”也是文章的一个情节。因此，C选项最能概括文章中心思想。6.D解析：D选项“小明和小红是好朋友，他们经常一起学习，一起玩耍。”这句话中，“一起学习”和“一起玩耍”之间应该用逗号隔开，而不是用句号。因此，D选项标点符号使用有误。7.B解析：《秋天的校园》这篇文章主要描写了校园里的颜色，如树叶变成了黄色和红色。A选项“描写声音”不是文章的主要内容；C选项“描写动态”也不是文章的主要内容；D选项“描写气味”更是文章中没有提到的内容。因此，B选项最符合题意。8.C解析：“你难道不知道这是错误的吗？”这句话是反问句，用疑问的句式表达肯定的意思。A选项“你难道不知道这是错误的吗？”是疑问句；B选项“他为什么总是迟到呢？”是疑问句；C选项“这难道不是一件好事吗？”是反问句；D选项“我们应该努力学习。”是陈述句。因此，C选项最符合题意。9.C解析：《我的爷爷》这篇文章主要描写了爷爷对我的关爱。A选项“描写爷爷的外貌”只是文章的一个细节；B选项“描写爷爷的爱好”也是文章的一个细节；D选项“描写爷爷的生活习惯”也是文章的一个细节。因此，C选项最能概括文章主要内容。10.C解析：“风儿轻轻吹过，像在唱歌。”这句话是拟人句，将风拟人化，赋予风唱歌的能力。A选项“小鸟在树枝上唱歌。”是陈述句；B选项“花儿在阳光下绽放。”是陈述句；C选项“风儿轻轻吹过，像在唱歌。”是拟人句；D选项“河水缓缓流淌。”是陈述句。因此，C选项最符合题意。二、填空题1.私解析：“私”字的读音是“sī”。2.春风又绿江南岸解析：“春风又绿江南岸”是描写春天景色的诗句，出自唐代诗人杜甫的《春望》。3.毫不犹豫解析：“毫不犹豫”这个成语中，“然”字的意思是“……的样子”。4.小王子解析：《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的作品，讲述了小王子在星际旅行的故事。5.跳跃解析：“跳跃”这个词中，“跃”字的部首是“足”。6.野火烧不尽，春风吹又生解析：“野火烧不尽，春风吹又生”是描写夏天景色的诗句，出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》。7.毫不犹豫解析：“毫不犹豫”这个成语中，“然”字的意思是“……的样子”。8.红楼梦解析：《红楼梦》是中国古代四大名著之一，作者是曹雪芹。9.默默无闻解析：“默默无闻”这个词中，“默”字的读音是“mò”。10.霜叶红于二月花解析：“霜叶红于二月花”是描写秋天景色的诗句，出自唐代诗人杜牧的《山行》。三、判断题1.×解析：“窃窃私语”和“小声说话”的意思不完全相同。“窃窃私语”指的是小声地说话，声音很小但能被旁边的人听到，而“小声说话”只是指声音小，不一定是在私下里说。2.√解析：比喻是一种常见的修辞手法，用具体的事物来描写抽象的事物。例如，“春天像一位画家，把世界染成了绿色。”这句话就是用“画家”来比喻“春天”。3.×解析：《小溪的旅程》这篇文章的主题是小溪从高山到大海的旅程和成长，而不仅仅是小溪流经的路线和沿途的风景。4.×解析：“欣欣向荣”和“萎靡不振”的意思相反。“欣欣向荣”形容事物发展旺盛，而“萎靡不振”形容事物衰弱无力。5.√解析：《爱心的传递》这篇文章的中心思想是爱心在校园里传播的故事，通过小华帮助老奶奶的故事，展现了爱心的力量。6.×解析：“今天天气真好，阳光明媚，我们去了公园玩。”这句话的标点符号使用有误，应该在“阳光明媚”后面加上逗号，改为“今天天气真好，阳光明媚，我们去了公园玩。”7.×解析：《秋天的校园》这篇文章主要描写了校园里的颜色，如树叶变成了黄色和红色，而不是声音。8.√解析：“你难道不知道这是错误的吗？”这句话是反问句，用疑问的句式表达肯定的意思。9.×解析：《我的爷爷》这篇文章主要描写了爷爷对我的关爱，而不是爷爷的生活习惯。10.√解析：“风儿轻轻吹过，像在唱歌。”这句话是拟人句，将风拟人化，赋予风唱歌的能力。四、简答题1.“窃窃私语”这个词的意思是小声地说话，声音很小但能被旁边的人听到。它通常用来形容在私下里小声地交流，声音很小，只有说话的人自己和旁边的人能听到。例如，“他们在教室的角落里窃窃私语。”2.比喻和拟人的区别在于：比喻是用具体的事物来描写抽象的事物，或者用一种事物来描写另一种事物，两者之间有明显的相似之处，通常用“像”“好像”“如同”等词语连接。例如，“春天像一位画家，把世界染成了绿色。”拟人是将事物人格化，赋予事物人的情感、行为或特征。例如，“风儿轻轻吹过，像在唱歌。”3.《小溪的旅程》这篇文章的主题是小溪从高山到大海的旅程和成长。文章通过描写小溪的旅程，展现了小溪的坚韧和毅力，以及它在旅途中遇到的挑战和收获。4.“欣欣向荣”和“萎靡不振”的意思相反。“欣欣向荣”形容事物发展旺盛，充满生机和活力，通常用来形容植物生长茂盛或者事业蓬勃发展。例如，“春天来了，小树欣欣向荣。”而“萎靡不振”形容事物衰弱无力，没有精神，通常用来形容植物枯萎或者人精神状态不好。例如，“他生病了，精神萎靡不振。”5.《爱心的传递》这篇文章的中心思想是爱心在校园里传播的故事。通过小华帮助老奶奶的故事，展现了爱心的力量，以及爱心在校园里传播的重要性。文章告诉我们，每个人都可以通过自己的行动传递爱心，让世界变得更美好。6.标点符号在句子中有什么作用？标点符号在句子中起着重要的作用，它可以表示句子的语气、停顿、转折、并列等关系，帮助读者更好地理解句子的意思。例如，逗号表示句子中的停顿，句号表示句子的结束，问号表示疑问句，感叹号表