2026年重庆市人教版小学语文六年级第7单元古诗文背诵练习

2026年重庆市人教版小学语文六年级第7单元古诗文背诵练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元》中《望洞庭》的作者是唐代诗人，下列哪项表述正确？A.孟浩然，字浩然，号孟襄阳B.刘禹锡，字梦得，唐代文学家C.王维，字摩诘，唐代诗人D.李白，字太白，号青莲居士【答案】B【解析】《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡所作，诗中描绘了洞庭湖的壮丽景色。选项A孟浩然是唐代山水诗人，代表作有《春晓》《宿建德江》等；选项C王维是唐代山水田园诗人，代表作有《山居秋暝》《使至塞上》等；选项D李白是唐代浪漫主义诗人，代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》等。故正确答案为B。2.《七单元》中《书湖阴先生壁》的作者是宋代诗人，下列哪项对其生平描述正确？A.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家B.王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家C.黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，北宋诗人D.欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋文学家【答案】B【解析】《书湖阴先生壁》是宋代诗人王安石所作，诗中描绘了湖阴先生家的庭院景色。选项A苏轼是北宋文学家，代表作有《水调歌头》《念奴娇•赤壁怀古》等；选项C黄庭坚是北宋诗人，代表作有《清平乐》《登飞来峰》等；选项D欧阳修是北宋文学家，代表作有《醉翁亭记》《新五代史》等。故正确答案为B。3.《七单元》中《题西林壁》的诗歌体裁属于哪种？A.五言绝句B.七言绝句C.五言律诗D.七言律诗【答案】B【解析】《题西林壁》是宋代诗人苏轼所作，全诗共四句，每句七字，属于七言绝句。选项A五言绝句每句五字，共四句；选项C五言律诗每句五字，共八句，且押韵；选项D七言律诗每句七字，共八句，且押韵。故正确答案为B。4.《七单元》中《泊船瓜洲》的诗歌主题主要表达了什么情感？A.思乡之情B.爱国之情C.友情之情D.闲适之情【答案】A【解析】《泊船瓜洲》是宋代诗人王安石所作，诗中“春风又绿江南岸，明月何时照我还”表达了诗人对家乡的思念之情。选项B爱国之情常见于杜甫的《春望》等；选项C友情之情常见于高适的《别董大二首》等；选项D闲适之情常见于陶渊明的《饮酒》等。故正确答案为A。5.《七单元》中《游山西村》的诗歌中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘了怎样的意境？A.荒凉萧条的景象B.坎坷曲折的旅程C.生机勃勃的乡村D.孤独寂寞的心情【答案】C【解析】《游山西村》是宋代诗人陆游所作，诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘了诗人游历乡村时豁然开朗的景象，表现了乡村的生机与美好。选项A荒凉萧条的景象常见于王维的《使至塞上》等；选项B坎坷曲折的旅程常见于李白《行路难》等；选项D孤独寂寞的心情常见于李清照《声声慢》等。故正确答案为C。6.《七单元》中《过故人庄》的诗歌中“故人具鸡黍，邀我至田家”描绘了怎样的场景？A.宴会盛况B.农耕生活C.田园风光D.送别场景【答案】B【解析】《过故人庄》是唐代诗人孟浩然所作，诗中“故人具鸡黍，邀我至田家”描绘了老朋友准备农家饭招待诗人的场景，体现了农耕生活的淳朴与热情。选项A宴会盛况常见于白居易《琵琶行》等；选项C田园风光常见于陶渊明《桃花源记》等；选项D送别场景常见于高适《别董大二首》等。故正确答案为B。7.《七单元》中《钱塘湖春行》的诗歌中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了哪个季节的景象？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天【答案】A【解析】《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易所作，诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了春天早晨莺鸟争树、燕子筑巢的景象。选项B夏天常见于杜甫《春夜喜雨》等；选项C秋天常见于杜牧《山行》等；选项D冬天常见于柳宗元《江雪》等。故正确答案为A。8.《七单元》中《江南春》的诗歌中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”描绘了怎样的景象？A.边塞风光B.江南春色C.城市繁华D.山水画境【答案】B【解析】《江南春》是唐代诗人杜牧所作，诗中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”描绘了江南地区春天莺鸟啼叫、绿树红花、水村山郭处处飘扬酒旗的景象。选项A边塞风光常见于岑参《白雪歌送武判官归京》等；选项C城市繁华常见于《清明上河图》等；选项D山水画境常见于王维《山居秋暝》等。故正确答案为B。9.《七单元》中《清明》的诗歌中“路上行人欲断魂”表达了怎样的情感？A.欢喜之情B.悲伤之情C.闲适之情D.思念之情【答案】B【解析】《清明》是唐代诗人杜牧所作，诗中“路上行人欲断魂”描绘了清明时节行人在路上悲伤落寞的情感。选项A欢喜之情常见于苏轼《水调歌头》等；选项C闲适之情常见于陶渊明《饮酒》等；选项D思念之情常见于李清照《一剪梅》等。故正确答案为B。10.《七单元》中《元日》的诗歌中“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”描绘了哪个节日的景象？A.清明节B.端午节C.中秋节D.春节【答案】D【解析】《元日》是宋代诗人王安石所作，诗中“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”描绘了春节时燃放爆竹、饮屠苏酒的场景。选项A清明节常见于杜牧《清明》等；选项B端午节常见于屈原《离骚》等；选项C中秋节常见于苏轼《水调歌头》等。故正确答案为D。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元》中《望洞庭》的作者是______代诗人______，诗中“______”一句描绘了洞庭湖的平静美景。【答案】唐；刘禹锡；湖光秋月两相和【解析】《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡所作，诗中“湖光秋月两相和”描绘了月光与湖面交相辉映的景象。2.《七单元》中《书湖阴先生壁》的作者是______代诗人______，诗中“______”一句描绘了庭院的整洁景象。【答案】宋；王安石；一水护田将绿绕【解析】《书湖阴先生壁》是宋代诗人王安石所作，诗中“一水护田将绿绕”描绘了溪水环绕农田的景象。3.《七单元》中《题西林壁》的作者是______代诗人______，诗中“______”一句表达了诗人对庐山的认识。【答案】宋；苏轼；不识庐山真面目【解析】《题西林壁》是宋代诗人苏轼所作，诗中“不识庐山真面目”表达了诗人从不同角度观察庐山的感受。4.《七单元》中《泊船瓜洲》的作者是______代诗人______，诗中“______”一句表达了诗人对故乡的思念。【答案】宋；王安石；春风又绿江南岸【解析】《泊船瓜洲》是宋代诗人王安石所作，诗中“春风又绿江南岸”描绘了江南春天的生机，暗含对故乡的思念。5.《七单元》中《游山西村》的作者是______代诗人______，诗中“______”一句表达了诗人对未来的希望。【答案】宋；陆游；山重水复疑无路【解析】《游山西村》是宋代诗人陆游所作，诗中“山重水复疑无路”描绘了诗人陷入困境时的感受，但“柳暗花明又一村”表达了希望。6.《七单元》中《过故人庄》的作者是______代诗人______，诗中“______”一句描绘了乡村的景色。【答案】唐；孟浩然；绿树村边合【解析】《过故人庄》是唐代诗人孟浩然所作，诗中“绿树村边合”描绘了乡村绿树环绕的景象。7.《七单元》中《钱塘湖春行》的作者是______代诗人______，诗中“______”一句描绘了早春的景象。【答案】唐；白居易；几处早莺争暖树【解析】《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易所作，诗中“几处早莺争暖树”描绘了早春莺鸟争树的景象。8.《七单元》中《江南春》的作者是______代诗人______，诗中“______”一句描绘了春天的色彩。【答案】唐；杜牧；千里莺啼绿映红【解析】《江南春》是唐代诗人杜牧所作，诗中“千里莺啼绿映红”描绘了春天莺鸟啼叫、绿树红花的美景。9.《七单元》中《清明》的作者是______代诗人______，诗中“______”一句描绘了清明时节的景象。【答案】唐；杜牧；清明时节雨纷纷【解析】《清明》是唐代诗人杜牧所作，诗中“清明时节雨纷纷”描绘了清明时节下雨的景象。10.《七单元》中《元日》的作者是______代诗人______，诗中“______”一句描绘了春节的习俗。【答案】宋；王安石；千门万户曈曈日【解析】《元日》是宋代诗人王安石所作，诗中“千门万户曈曈日”描绘了春节早晨家家户户张灯结彩的景象。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元》中《望洞庭》的作者是唐代诗人李白，诗中“湖光秋月两相和”描绘了洞庭湖的壮丽景色。【答案】×【解析】《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡，不是李白。2.《七单元》中《书湖阴先生壁》的作者是宋代诗人苏轼，诗中“一水护田将绿绕”描绘了庭院的整洁景象。【答案】×【解析】《书湖阴先生壁》的作者是宋代诗人王安石，不是苏轼。3.《七单元》中《题西林壁》的作者是宋代诗人王安石，诗中“不识庐山真面目”表达了诗人对庐山的认识。【答案】×【解析】《题西林壁》的作者是宋代诗人苏轼，不是王安石。4.《七单元》中《泊船瓜洲》的作者是唐代诗人杜甫，诗中“春风又绿江南岸”表达了诗人对故乡的思念。【答案】×【解析】《泊船瓜洲》的作者是宋代诗人王安石，不是杜甫。5.《七单元》中《游山西村》的作者是宋代诗人陆游，诗中“山重水复疑无路”表达了诗人对未来的希望。【答案】√【解析】《游山西村》的作者是宋代诗人陆游，诗中“山重水复疑无路”确实表达了希望。6.《七单元》中《过故人庄》的作者是唐代诗人王维，诗中“绿树村边合”描绘了乡村的景色。【答案】×【解析】《过故人庄》的作者是唐代诗人孟浩然，不是王维。7.《七单元》中《钱塘湖春行》的作者是唐代诗人白居易，诗中“几处早莺争暖树”描绘了早春的景象。【答案】√【解析】《钱塘湖春行》的作者是唐代诗人白居易，诗中“几处早莺争暖树”确实描绘了早春景象。8.《七单元》中《江南春》的作者是唐代诗人杜牧，诗中“千里莺啼绿映红”描绘了春天的色彩。【答案】√【解析】《江南春》的作者是唐代诗人杜牧，诗中“千里莺啼绿映红”确实描绘了春天的色彩。9.《七单元》中《清明》的作者是唐代诗人李白，诗中“清明时节雨纷纷”描绘了清明时节的景象。【答案】×【解析】《清明》的作者是唐代诗人杜牧，不是李白。10.《七单元》中《元日》的作者是宋代诗人欧阳修，诗中“千门万户曈曈日”描绘了春节的习俗。【答案】×【解析】《元日》的作者是宋代诗人王安石，不是欧阳修。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《七单元》中《望洞庭》的诗歌主题和艺术特色。【参考答案】《望洞庭》的主题是描绘洞庭湖的壮丽景色，表达了诗人对湖山的热爱。艺术特色包括：语言简练，意境优美，如“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”；对仗工整，如“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”。【解析】《望洞庭》通过描绘洞庭湖的景色，表达了诗人对湖山的赞美之情。艺术特色体现在语言简练、意境优美、对仗工整等方面。2.简述《七单元》中《书湖阴先生壁》的诗歌主题和艺术特色。【参考答案】《书湖阴先生壁》的主题是描绘湖阴先生家的庭院景色，表达了诗人对田园生活的向往。艺术特色包括：语言生动，如“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”；对仗工整，如“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”。【解析】《书湖阴先生壁》通过描绘湖阴先生家的庭院景色，表达了诗人对田园生活的向往。艺术特色体现在语言生动、对仗工整等方面。3.简述《七单元》中《题西林壁》的诗歌主题和艺术特色。【参考答案】《题西林壁》的主题是表达诗人对庐山的认识，揭示了人们观察事物的角度不同，得出的结论也不同。艺术特色包括：语言简洁，如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”；哲理深刻，如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。【解析】《题西林壁》通过描绘庐山的景色，表达了诗人对观察事物的深刻认识。艺术特色体现在语言简洁、哲理深刻等方面。4.简述《七单元》中《泊船瓜洲》的诗歌主题和艺术特色。【参考答案】《泊船瓜洲》的主题是表达诗人对故乡的思念，描绘了江南春天的美景。艺术特色包括：语言优美，如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”；情感真挚，如“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”。【解析】《泊船瓜洲》通过描绘江南春天的美景，表达了诗人对故乡的思念之情。艺术特色体现在语言优美、情感真挚等方面。5.简述《七单元》中《游山西村》的诗歌主题和艺术特色。【参考答案】《游山西村》的主题是表达诗人对乡村生活的热爱，描绘了乡村的景色和人情。艺术特色包括：语言生动，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；情感真挚，如“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”。【解析】《游山西村》通过描绘乡村的景色和人情，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。艺术特色体现在语言生动、情感真挚等方面。6.简述《七单元》中《过故人庄》的诗歌主题和艺术特色。【参考答案】《过故人庄》的主题是表达诗人与故人重逢的喜悦，描绘了乡村的景色和人情。艺术特色包括：语言朴实，如“故人具鸡黍，邀我至田家”；情感真挚，如“开轩面场圃，把酒话桑麻”。【解析】《过故人庄》通过描绘乡村的景色和人情，表达了诗人与故人重逢的喜悦之情。艺术特色体现在语言朴实、情感真挚等方面。7.简述《七单元》中《钱塘湖春行》的诗歌主题和艺术特色。【参考答案】《钱塘湖春行》的主题是描绘钱塘湖春天的景色，表达了诗人对湖山的赞美之情。艺术特色包括：语言生动，如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”；意境优美，如“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。【解析】《钱塘湖春行》通过描绘钱塘湖春天的景色，表达了诗人对湖山的赞美之情。艺术特色体现在语言生动、意境优美等方面。8.简述《七单元》中《江南春》的诗歌主题和艺术特色。【参考答案】《江南春》的主题是描绘江南春天的景色，表达了诗人对江南的赞美之情。艺术特色包括：语言优美，如“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”；意境开阔，如“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”。【解析】《江南春》通过描绘江南春天的景色，表达了诗人对江南的赞美之情。艺术特色体现在语言优美、意境开阔等方面。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下诗歌片段，回答问题：《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（1）这首诗的作者是谁？（2）诗中“白银盘里一青螺”运用了什么修辞手法？【参考答案】（1）刘禹锡；（2）比喻。【解析】（1）《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡；（2）诗中“白银盘里一青螺”将洞庭湖比作白银盘，将君山比作青螺，运用了比喻的修辞手法。2.阅读以下诗歌片段，回答问题：《书湖阴先生壁》茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（1）这首诗的作者是谁？（2）诗中“一水护田将绿绕”描绘了怎样的景象？【参考答案】（1）王安石；（2）描绘了溪水环绕农田的景象。【解析】（1）《书湖阴先生壁》的作者是宋代诗人王安石；（2）诗中“一水护田将绿绕”描绘了溪水环绕农田的景象，表现了田园的生机与美好。3.阅读以下诗歌片段，回答问题：《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（1）这首诗的作者是谁？（2）诗中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达了什么哲理？【参考答案】（1）苏轼；（2）表达了人们观察事物的角度不同，得出的结论也不同。【解析】（1）《题西林壁》的作者是宋代诗人苏轼；（2）诗中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达了人们观察事物的角度不同，得出的结论也不同，揭示了观察事物的方法和哲理。4.阅读以下诗歌片段，回答问题：《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？（1）这首诗的作者是谁？（2）诗中“春风又绿江南岸”描绘了怎样的景象？【参考答案】（1）王安石；（2）描绘了江南春天的生机。【解析】（1）《泊船瓜洲》的作者是宋代诗人王安石；（2）诗中“春风又绿江南岸”描绘了江南春天的生机，暗含对故乡的思念之情。5.阅读以下诗歌片段，回答问题：《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（1）这首诗的作者是谁？（2）诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达了什么情感？【参考答案】（1）陆游；（2）表达了诗人对未来的希望。【解析】（1）《游山西村》的作者是宋代诗人陆游；（2）诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达了诗人陷入困境时的感受，但“柳暗花明又一村”表达了希望。6.阅读以下诗歌片段，回答问题：《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。（1）这首诗的作者是谁？（2）诗中“绿树村边合”描绘了怎样的景象？【参考答案】（1）孟浩然；（2）描绘了乡村绿树环绕的景象。【解析】（1）《过故人庄》的作者是唐代诗人孟浩然；（2）诗中“绿树村边合”描绘了乡村绿树环绕的景象，表现了乡村的宁静与美好。7.阅读以下诗歌片段，回答问题：《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（1）这首诗的作者是谁？（2）诗中“几处早莺争暖树”描绘了怎样的景象？【参考答案】（1）白居易；（2）描绘了早春莺鸟争树的景象。【解析】（1）《钱塘湖春行》的作者是唐代诗人白居易；（2）诗中“几处早莺争暖树”描绘了早春莺鸟争树的景象，表现了春天的生机与活力。8.阅读以下诗歌片段，回答问题：《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（1）这首诗的作者是谁？（2）诗中“千里莺啼绿映红”描绘了怎样的景象？【参考答案】（1）杜牧；（2）描绘了江南春天的色彩。【解析】（1）《江南春》的作者是唐代诗人杜牧；（2）诗中“千里莺啼绿映红”描绘了江南春天的色彩，表现了春天的生机与美丽。9.阅读以下诗歌片段，回答问题：《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（1）这首诗的作者是谁？（2）诗中“清明时节雨纷纷”描绘了怎样的景象？【参考答案】（1）杜牧；（2）描绘了清明时节下雨的景象。【解析】（1）《清明》的作者是唐代诗人杜牧；（2）诗中“清明时节雨纷纷”描绘了清明时节下雨的景象，表现了清明时节的悲伤之情。10.阅读以下诗歌片段，回答问题：《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（1）这首诗的作者是谁？（2）诗中“爆竹声中一岁除”描绘了怎样的景象？【参考答案】（1）王安石；（2）描绘了春节燃放爆竹的景象。【解析】（1）《元日》的作者是宋代诗人王安石；（2）诗中“爆竹声中一岁除”描绘了春节燃放爆竹的景象，表现了春节的喜庆气氛。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.A5.C6.B7.A8.B9.B10.D二、填空题1.唐；刘禹锡；湖光秋月两相和2.宋；王安石；一水护田将绿绕3.宋；苏轼；不识庐山真面目4.宋；王安石；春风又绿江南岸5.宋；陆游；山重水复疑无路6.唐；孟浩然；绿树村边合7.唐；白居易；几处早莺争暖树8.唐；杜牧；千里莺啼绿映红9.唐；杜牧；清明时节雨纷纷10.宋；王安石；千门万户曈曈日三、判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.×四、简答题1.参考答案：《望洞庭》的主题是描绘洞庭湖的壮丽景色，表达了诗人对湖山的热爱。艺术特色包括：语言简练，意境优美，如“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”；对仗工整，如“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”。解析：《望洞庭》通过描绘洞庭湖的景色，表达了诗人对湖山的赞美之情。艺术特色体现在语言简练、意境优美、对仗工整等方面。2.参考答案：《书湖阴先生壁》的主题是描绘湖阴先生家的庭院景色，表达了诗人对田园生活的向往。艺术特色包括：语言生动，如“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”；对仗工整，如“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”。解析：《书湖阴先生壁》通过描绘湖阴先生家的庭院景色，表达了诗人对田园生活的向往。艺术特色体现在语言生动、对仗工整等方面。3.参考答案：《题西林壁》的主题是表达诗人对庐山的认识，揭示了人们观察事物的角度不同，得出的结论也不同。艺术特色包括：语言简洁，如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”；哲理深刻，如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。解析：《题西林壁》通过描绘庐山的景色，表达了诗人对观察事物的深刻认识。艺术特色体现在语言简洁、哲理深刻等方面。4.参考答案：《泊船瓜洲》的主题是表达诗人对故乡的思念，描绘了江南春天的美景。艺术特色包括：语言优美，如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”；情感真挚，如“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”。解析：《泊船瓜洲》通过描绘江南春天的美景，表达了诗人对故乡的思念之情。艺术特色体现在语言优美、情感真挚等方面。5.参考答案：《游山西村》的主题是表达诗人对乡村生活的热爱，描绘了乡村的景色和人情。艺术特色包括：语言生动，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；情感真挚，如“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”。解析：《游山西村》通过描绘乡村的景色和人情，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。艺术特色体现在语言生动、情感真挚等方面。6.参考答案：《过故人庄》的主题是表达诗人与故人重逢的喜悦，描绘了乡村的景色和人情。艺术特色包括：语言朴实，如“故人具鸡黍，邀我至田家”；情感真挚，如“开轩面场圃，把酒话桑麻”。解析：《过故人庄》通过描绘乡村的景色和人情，表达了诗人与故人重逢的喜悦之情。艺术特色体现在语言朴实、情感真挚等方面。7.参考答案：《钱塘湖春行》的主题是描绘钱塘湖春天的景色，表达了诗人对湖山的赞美之情。艺术特色包括：语言生动，如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”；意境优美，如“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。解析：《钱塘湖春行》通过描绘钱塘湖春天的景色，表达了诗人对湖山的赞美之情。艺术特色体现在语言生动、意境优美等方面。8.参考答案：《江南春》的主题是描绘江南春天的景色，表达了诗人对江南的赞美之情。艺术特色包括：语言优美，如“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”；意境开阔