2026年江苏省北师大版高一语文上册第5单元课后练习题

2026年江苏省北师大版高一语文上册第5单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列材料，完成题目。《沁园春•雪》中“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句体现了毛泽东怎样的思想境界？A.对历史人物的批判态度B.对革命事业的坚定信念C.对个人英雄主义的推崇D.对传统文化的继承与发展（解析：本题考查对毛泽东诗词思想内涵的理解。选项A错误，诗句并未批判历史人物，而是超越历史评价；选项B正确，毛泽东通过“还看今朝”表达了对当代革命事业的重视和自信；选项C错误，诗句强调集体主义而非个人英雄主义；选项D错误，诗句主要体现革命精神而非文化传承。正确答案为B。）2.分析《烛之武退秦师》中烛之武的劝说艺术，下列说法不正确的是？A.运用对比手法强调亡郑利弊B.采用排比句增强语言气势C.通过假设论证动摇对方决心D.完全依赖情感诉求说服对方（解析：本题考查对《烛之武退秦师》修辞手法的辨析。选项A正确，烛之武对比了郑亡对秦、晋两国的利弊；选项B正确，其语言多用排比增强说服力；选项C正确，通过假设情景动摇秦穆公决心；选项D错误，烛之武综合运用逻辑、情感和利益分析，而非单纯情感诉求。正确答案为D。）3.《鸿门宴》中项羽放走刘邦的关键原因是什么？A.谏臣范增的劝说B.张良的计谋C.刘邦的谦卑表现D.周勃的武力威慑（解析：本题考查对《鸿门宴》情节细节的理解。选项A错误，范增主张杀刘邦反被项羽疏远；选项B错误，张良在宴前已谋划脱身；选项C正确，刘邦的谦卑（“臣与将军戮力而攻秦”）使项羽产生轻敌心理；选项D错误，周勃当时未参与事件。正确答案为C。）4.《逍遥游》中“乘天地之正邪御六气之辩”一句体现的哲学思想是？A.儒家积极入世的价值观B.道家顺应自然的处世态度C.墨家兼爱的社会理想D.法家严刑峻法的统治理念（解析：本题考查对《逍遥游》道家思想的理解。选项A错误，此句表达超脱世俗的境界；选项B正确，体现了道家顺应自然、驾驭变化的哲学；选项C错误，墨家强调兼爱非此；选项D错误，法家主张严刑峻法。正确答案为B。）5.《师说》中韩愈认为“师者，所以传道受业解惑也”的核心观点是什么？A.师道尊严不可动摇B.为师者需具备多方面能力C.学生应主动求教于师D.师生关系应平等互助（解析：本题考查对《师说》核心论点的把握。选项A错误，韩愈强调的是师道传承而非权威；选项B正确，韩愈明确指出教师需传授道理、教授学业、解答疑惑；选项C错误，原文未强调学生主动性；选项D错误，韩愈时代师生关系非平等。正确答案为B。）6.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句表达了怎样的生命感悟？A.对自然美景的赞美B.对人生无常的感慨C.对友谊长存的期盼D.对历史功业的追忆（解析：本题考查对《兰亭集序》情感主旨的理解。选项A错误，此句并非单纯描写美景；选项B正确，表达了时光流逝、人生短暂的感慨；选项C错误，原文未直接提及友谊；选项D错误，侧重当下而非历史。正确答案为B。）7.《阿Q正传》中阿Q的“精神胜利法”主要反映了什么社会现实？A.中国农民的乐观性格B.封建礼教的压迫C.民族性格的劣根性D.社会变革的阻力（解析：本题考查对《阿Q正传》主题思想的分析。选项A错误，精神胜利法非乐观表现；选项B正确，阿Q的麻木源于封建礼教的毒害；选项C正确，此现象揭示了国民性弱点；选项D正确，阿Q的保守阻碍社会进步。综合来看，选项B最直接反映社会压迫本质。正确答案为B。）8.《项链》中玛蒂尔德的悲剧主要源于？A.奢侈品消费主义的危害B.社会阶层固化的问题C.个人虚荣心的膨胀D.贫困生活的残酷现实（解析：本题考查对《项链》主题的把握。选项A正确，玛蒂尔德因虚荣借项链并最终破产；选项B错误，故事未直接批判阶层固化；选项C正确，虚荣是直接动机；选项D错误，故事重点在虚荣而非贫困本身。正确答案为A。）9.《哈姆雷特》中“生存还是毁灭”的独白主要体现了？A.哈姆雷特的懦弱性格B.人性中善与恶的冲突C.对生命价值的哲学思考D.对复仇行动的犹豫不决（解析：本题考查对《哈姆雷特》经典独白的理解。选项A错误，哈姆雷特并非懦弱；选项B正确，独白涉及道德抉择；选项C正确，核心是生与死的选择；选项D正确，复仇是背景但非核心。最核心的哲学思考是生命价值。正确答案为C。）10.《红楼梦》中林黛玉与薛宝钗性格差异主要体现在？A.对待财富的态度B.情感表达方式C.社交能力D.教育背景（解析：本题考查对《红楼梦》人物性格的分析。选项A错误，两人家庭背景不同但非财富态度差异；选项B正确，黛玉直率多愁，宝钗圆融克制；选项C错误，宝钗社交能力更强；选项D错误，两人皆受良好教育。正确答案为B。）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《沁园春•雪》中“山舞银蛇，原驰蜡象”运用______的修辞手法，描绘了北国雪景的壮阔。（参考答案：比喻；解析：此处将山比作银蛇，高原比作蜡象，生动形象地展现了雪景动态美。）2.《烛之武退秦师》中“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封”一句运用______的论证方法，揭示了秦晋贪欲。（参考答案：反问；解析：通过反问句式强调晋国无止境的扩张野心，增强说服力。）3.《逍遥游》中“抟扶摇而上者九万里”中的“扶摇”原指______，此处比喻______。（参考答案：旋风；高空急风；解析：本义指旋风，此处比喻鹏鸟乘风飞行的气势。）4.《师说》中“道之所存，师之所存也”体现了______的尊师思想。（参考答案：道本位；解析：强调教师价值在于传授道理，而非个人身份。）5.《兰亭集序》中“后之视今，亦犹今之视昔”一句揭示了______的哲学道理。（参考答案：时间相对性；解析：说明人类对历史的认知具有同样的局限性。）6.《阿Q正传》中“未庄的人心日见其安静了”反映了辛亥革命后______的社会现实。（参考答案：封建秩序的延续；解析：指革命未真正触动基层社会结构。）7.《项链》中“她一生中最大的幸福就是得到了那件美丽的项链”体现了______的价值观。（参考答案：虚荣至上；解析：玛蒂尔德将物质象征等同于幸福。）8.《哈姆雷特》中“戏中戏”情节主要目的是______。（参考答案：试探克劳狄斯的反应；解析：哈姆雷特通过戏剧揭露真相。）9.《红楼梦》中“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”指______和______。（参考答案：林黛玉；贾宝玉；解析：引用《西厢记》诗句比喻二人纯洁的爱情。）10.《烛之武退秦师》中“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”一句体现了______的军事智慧。（参考答案：以弱胜强的策略；解析：强调外交说服比军事对抗更有效。）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《沁园春•雪》中“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”一句描绘的是雪后初晴的景象。（参考答案：正确；解析：诗句通过想象晴日雪景，展现北国风光之美。）2.《烛之武退秦师》中秦穆公最终同意撤兵的主要原因是郑国割地赔偿。（参考答案：错误；解析：秦穆公撤兵主要因晋国劝阻和烛之武的劝说。）3.《逍遥游》中“乘天地之正邪御六气之辩”中的“邪”字意为“正”。（参考答案：正确；解析：此处“邪”通“耶”，与“正”相对，强调驾驭自然的能力。）4.《师说》中韩愈反对“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”的观点。（参考答案：错误；解析：该句正是韩愈尊师的核心主张。）5.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”表达了消极的人生观。（参考答案：错误；解析：原文强调珍惜当下，非消极。）6.《阿Q正传》中阿Q的“革命”幻想最终实现了他的社会地位提升。（参考答案：错误；解析：阿Q的幻想从未实现，反而加速了悲剧结局。）7.《项链》中玛蒂尔德最终发现项链是假的。（参考答案：错误；解析：故事结局是项链是赝品，但玛蒂尔德已倾家荡产。）8.《哈姆雷特》中奥菲利娅的疯癫主要源于爱情受挫。（参考答案：正确；解析：奥菲利娅因爱情背叛和家族阴谋而精神崩溃。）9.《红楼梦》中林黛玉与薛宝钗最终都实现了婚姻自由。（参考答案：错误；解析：黛玉泪尽而逝，宝钗嫁给宝玉。）10.《烛之武退秦师》中“佚之狐言于郑伯曰：‘国危矣，若使烛之武见秦君，师必退’”的说话者是郑伯。（参考答案：错误；解析：说话者是佚之狐，建议郑伯派烛之武出使。）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《沁园春•雪》中“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句的深层含义。（参考答案：①描绘了祖国壮丽河山的吸引力；②暗示了历代英雄人物多因追求功业而折服于自然与历史；③暗含作者对革命英雄的期许。）2.《烛之武退秦师》中烛之武如何运用“利害分析”说服秦穆公的？（参考答案：①指出亡郑对秦的潜在威胁（“越国以鄙远，君知其难也”）；②强调晋国贪婪本质（“夫晋，何厌之有？”）；③暗示秦晋联盟的不可靠性。）3.《逍遥游》中“乘天地之正邪御六气之辩”体现了怎样的哲学境界？（参考答案：①道家顺应自然的思想；②超越世俗束缚的境界；③掌握事物规律的能力。）4.《师说》中韩愈认为教师应具备哪些核心素质？（参考答案：①传授道理；②教授学业；③解答疑惑；④以身作则。）5.《兰亭集序》中“后之视今，亦犹今之视昔”一句如何体现时间与记忆的关系？（参考答案：①揭示了人类认知的历史性；②强调时间流逝中事物的相对性；③警示人们应珍惜当下。）6.《阿Q正传》中“精神胜利法”反映了怎样的国民性弱点？（参考答案：①逃避现实的懦弱；②自我欺骗的麻木；③缺乏反抗意识的奴性。）7.《项链》中玛蒂尔德的悲剧主要揭示了什么社会批判？（参考答案：①批判虚荣主义的危害；②讽刺社会贫富分化；③揭示物质主义对人性的扭曲。）8.《哈姆雷特》中“生存还是毁灭”的独白如何体现人物内心冲突？（参考答案：①生与死的抉择；②复仇与道德的矛盾；③理性与情感的挣扎。）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下材料，回答问题。《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”一句，若用现代教育理念解读，应如何理解其内涵？（参考答案：①“传道”对应德育教育，培养正确价值观；②“受业”对应知识传授，掌握基本技能；③“解惑”对应心理辅导，解决成长困惑。）2.结合《烛之武退秦师》中烛之武的劝说艺术，分析现代外交谈判中可借鉴的技巧。（参考答案：①分析对方利益诉求；②指出潜在风险；③提出互利方案；④运用逻辑与情感结合。）3.《兰亭集序》中“夫人之相与，俯仰一世”一句，若以现代生活为例，如何理解“向之所欣”与“已为陈迹”的关系？（参考答案：①珍惜当下美好瞬间；②警惕时间流逝中的遗憾；③通过记录与分享延长记忆。）4.《阿Q正传》中阿Q的“精神胜利法”在当代社会是否仍有体现？如何克服？（参考答案：①体现：如网络“键盘侠”的攻击性言论；②克服：培养理性思维、增强现实行动力。）5.《项链》中玛蒂尔德的悲剧对当代消费者有何警示意义？（参考答案：①警惕过度消费与虚荣攀比；②树立正确的价值观；③理性规划财务。）6.《哈姆雷特》中“戏中戏”情节对现代影视创作有何启示？（参考答案：①通过戏剧手法揭露真相；②增强叙事层次感；③引发观众深层思考。）7.《红楼梦》中林黛玉与薛宝钗的性格对比，对现代人际关系有何启示？（参考答案：①不同性格各有优势；②理解与包容差异；③真诚沟通的重要性。）8.结合《师说》中“道之所存，师之所存也”的观点，谈谈你对当代教师职业价值的理解。（参考答案：①教师的核心价值在于传播知识与文化；②教师应具备专业素养与道德情操；③教师是社会发展的重要推动者。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.D3.C4.B5.B6.B7.B8.A9.C10.B解析：每题均需结合文本具体分析，如第1题需理解“今朝”的当代革命意义，第4题需把握道家顺应自然的哲学思想。二、填空题1.比喻12.反问13.旋风；高空急风14.道本位15.时间相对性2.封建秩序的延续17.虚荣至上18.试探克劳狄斯的反应19.林黛玉；贾宝玉3.以弱胜强的策略解析：填空题需精准记忆原文关键信息，如第13题需区分“扶摇”的本义与比喻义。三、判断题1.√22.×23.√24.×25.×26.×27.×28.√29.×30.×解析：判断题需结合文本细节，如第25题需理解原文珍惜当下的积极态度。四、简答题1.参考答案：①描绘了祖国壮丽河山的吸引力；②暗示了历代英雄人物多因追求功业而折服于自然与历史；③暗含作者对革命英雄的期许。解析：需从意象分析、历史观、作者情感三个维度展开。2.参考答案：①指出亡郑对秦的潜在威胁（“越国以鄙远，君知其难也”）；②强调晋国贪婪本质（“夫晋，何厌之有？”）；③暗示秦晋联盟的不可靠性。解析：需分析烛之武的逐层递进论证逻辑。3.参考答案：①道家顺应自然的思想；②超越世俗束缚的境界；③掌握事物规律的能力。解析：需结合道家哲学核心概念进行阐释。4.参考答案：①传授道理；②教授学业；③解答疑惑；④以身作则。解析：需准确概括《师说》对教师职责的论述。5.参考答案：①揭示了人类认知的历史性；②强调时间流逝中事物的相对性；③警示人们应珍惜当下。解析：需分析时间与记忆的辩证关系。6.参考答案：①逃避现实的懦弱；②自我欺骗的麻木；③缺乏反抗意识的奴性。解析：需结合阿Q性格特征分析国民性弱点。7.参考答案：①批判虚荣主义的危害；②讽刺社会贫富分化；③揭示物质主义对人性的扭曲。解析：需