2026年辽宁省人教版小学五年级语文上册第4单元综合测试卷

2026年辽宁省人教版小学五年级语文上册第4单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年辽宁省人教版小学五年级语文上册第4单元》中，课文《爬山虎的脚》的作者是谁？A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.鲁迅（解析：本单元重点课文《爬山虎的脚》选自叶圣陶先生的作品，通过细致观察描写爬山虎的攀爬特点，展现作者对自然现象的热爱。选项A巴金以散文著称，代表作《家》《春》，与课文主题无关；选项B老舍擅长京味小说，如《骆驼祥子》；选项D鲁迅的《故乡》《阿Q正传》属于现代文学经典，均与该单元内容无直接关联。正确答案为C，叶圣陶的《爬山虎的脚》通过科学观察与生动描写，体现其严谨治学态度，是本单元自然科学类散文的典范之作。）2.在《蟋蟀的住宅》一课中，作者通过哪些描写展现了蟋蟀住宅的特点？A.地势低洼、水源充足B.坚固隐蔽、设计巧妙C.材料昂贵、规模宏大D.位置偏僻、无人知晓（解析：本单元《蟋蟀的住宅》通过观察蟋蟀挖掘、修建住宅的过程，重点描写其住宅的隐蔽性、坚固性和设计智慧。选项A描述的是一般住宅条件，非课文核心；选项C与蟋蟀的生态习性不符；选项D与课文“慎重”“不随遇而安”的观察精神相悖。正确答案为B，课文通过“选择排水良好的地方”“用细土和干草混合”等细节，展现蟋蟀住宅的精巧设计，体现作者法布尔对昆虫世界的细致研究。）3.《松鼠》一文中，作者将松鼠比作“小精灵”，主要依据是什么？A.松鼠的体型小巧B.松鼠的活泼机敏C.松鼠的毛色灰白D.松鼠的食量较小（解析：本单元《松鼠》通过比喻手法将松鼠比作“小精灵”，突出其聪明、敏捷、警觉的习性。选项A体型虽小但非核心特征；选项C毛色描述不准确（松鼠毛色多样）；选项D食量与比喻无关。正确答案为B，课文描写松鼠“行动敏捷”“喜欢在树枝间跳跃”“善于储存食物”等，用“小精灵”形象化表现其灵性，体现作者布封对动物世界的独特观察视角。）4.《新型玻璃》一文中，作者重点介绍了哪几种新型玻璃的功能？A.防弹玻璃、智能玻璃B.隔音玻璃、变色玻璃C.驾驶玻璃、防雾玻璃D.防辐射玻璃、防爆玻璃（解析：本单元《新型玻璃》系统介绍了几种具有特殊功能的玻璃，如“夹丝网防盗玻璃”“夹层玻璃”“变色玻璃”“吸热玻璃”等。选项A防弹玻璃属于军事领域；选项C驾驶玻璃与防雾玻璃是传统玻璃改进；选项D防辐射玻璃多用于电子产品。正确答案为B，课文通过具体案例说明新型玻璃在安全、环保、智能方面的应用，体现科技对生活的改变，是本单元科普类文章的典型代表。）5.《海底世界》一文中，作者通过哪些感官描写展现了海底世界的特点？A.视觉、听觉B.触觉、嗅觉C.味觉、听觉D.视觉、触觉（解析：本单元《海底世界》运用多感官描写展现海底景象，包括“奇异的生物”“色彩斑斓的珊瑚”“水下的声音”等。选项B、C、D均不全面。正确答案为A，课文通过“各种形状的贝壳”“水中的鱼群”“海浪的声音”等，综合运用视觉和听觉描写，构建出立体化的海底世界，体现作者对自然景观的细致观察。）6.《詹天佑》一文中，作者重点赞扬了詹天佑的哪些品质？A.勤奋好学、乐于助人B.勇于创新、不怕困难C.善于沟通、团结协作D.严谨细致、爱国敬业（解析：本单元《詹天佑》通过京张铁路修建的案例，突出詹天佑的爱国情怀、科学精神和创新意识。选项A、C、D虽是优秀品质但非核心；选项B“勇于创新”“不怕困难”是课文重点，如“开凿隧道”“设计人字形铁路”等。正确答案为B，课文通过具体事例展现詹天佑面对技术难题时的智慧和毅力，体现其作为工程师的卓越能力。）7.《李时珍夜宿古寺》一文中，作者通过哪些细节描写表现李时珍的治学精神？A.勤奋工作、生活节俭B.坚持不懈、勇于探索C.严谨细致、尊重传统D.善于思考、乐于分享（解析：本单元《李时珍夜宿古寺》通过描写李时珍编纂《本草纲目》的过程，突出其不畏艰辛、坚持真理的精神。选项A、C、D虽是优秀品质但非核心；选项B“坚持不懈”“勇于探索”是课文重点，如“翻山越岭”“查阅古籍”“亲自验证”等。正确答案为B，课文通过具体事例展现李时珍为医学事业付出的努力，体现其作为科学家的执着追求。）8.《钱学森》一文中，作者通过哪些事例展现了钱学森的爱国情怀？A.回国受阻、坚持等待B.科学研究、技术突破C.培养人才、贡献社会D.坚定信念、克服困难（解析：本单元《钱学森》重点描写钱学森放弃国外优厚待遇、毅然回国投身科研的事迹。选项B、C、D虽是钱学森的事迹但非核心；选项A“回国受阻”“坚持等待”是课文关键情节，如“面对美国政府的阻挠”“拒绝高薪聘请”等。正确答案为A，课文通过具体事例展现钱学森的爱国选择，体现其作为科学家的家国情怀。）9.《蝙蝠和雷达》一文中，作者通过哪些科学实验揭示了蝙蝠夜间飞行的秘密？A.观察蝙蝠飞行、分析超声波B.模仿蝙蝠、发明雷达C.实验蝙蝠眼睛、研究回声D.测试蝙蝠听力、验证原理（解析：本单元《蝙蝠和雷达》通过科学实验揭示“仿生学”原理。选项A、C、D描述不准确；选项B“模仿蝙蝠”“发明雷达”是课文核心，如“科学家模仿蝙蝠超声波”“雷达技术诞生”等。正确答案为B，课文通过科学实验过程展现仿生学的应用，体现科学技术对人类生活的启发。）10.《黄继光》一文中，黄继光牺牲的背景是什么？A.战斗中受伤、壮烈牺牲B.执行任务、英勇就义C.阻挡火力、舍身堵枪眼D.战斗撤退、不幸遇难（解析：本单元《黄继光》通过抗美援朝战争中的英雄事迹，展现黄继光的牺牲精神。选项A、B、D描述不准确；选项C“阻挡火力”“舍身堵枪眼”是课文关键情节，如“黄继光用身体堵枪眼”“为部队开辟道路”等。正确答案为C，课文通过具体事例展现黄继光的英勇行为，体现其作为战斗英雄的崇高精神。）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者通过观察爬山虎的__________、__________和__________，展现了其生长特点。（参考答案：茎、叶、脚）（解析：本单元《爬山虎的脚》通过细致观察爬山虎的“茎的卷须”“叶子的排列”“脚的形态和作用”，展现其攀爬原理。填空需准确填写课文核心观察对象，体现作者叶圣陶对自然现象的科学描写。）2.《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过__________、__________和__________等方法，揭示了蟋蟀住宅的特点。（参考答案：观察挖掘过程、分析住宅结构、比较不同环境）（解析：本单元《蟋蟀的住宅》通过科学观察方法展现蟋蟀的生存智慧。填空需准确填写课文核心科学方法，体现作者对昆虫世界的深入研究。）3.《松鼠》一文中，作者布封将松鼠比作“小精灵”，主要依据其__________、__________和__________的习性。（参考答案：聪明、敏捷、警觉）（解析：本单元《松鼠》通过比喻手法展现松鼠的灵性。填空需准确填写课文核心描写特征，体现作者对动物世界的独特视角。）4.《新型玻璃》一文中，作者重点介绍了__________、__________、__________和__________等新型玻璃的功能。（参考答案：夹丝网防盗玻璃、夹层玻璃、变色玻璃、吸热玻璃）（解析：本单元《新型玻璃》系统介绍了几种具有特殊功能的玻璃。填空需准确填写课文核心内容，体现科技对生活的改变。）5.《海底世界》一文中，作者通过__________、__________和__________等感官描写展现了海底世界的特点。（参考答案：视觉、听觉、触觉）（解析：本单元《海底世界》运用多感官描写展现海底景象。填空需准确填写课文核心描写手法，体现作者对自然景观的细致观察。）6.《詹天佑》一文中，作者通过__________、__________和__________等事例展现了詹天佑的卓越能力。（参考答案：开凿隧道、设计人字形铁路、克服技术难题）（解析：本单元《詹天佑》通过具体事例展现詹天佑的科学精神。填空需准确填写课文核心事例，体现作者对杰出人物的赞扬。）7.《李时珍夜宿古寺》一文中，作者通过__________、__________和__________等细节描写表现李时珍的治学精神。（参考答案：翻山越岭、查阅古籍、亲自验证）（解析：本单元《李时珍夜宿古寺》通过具体事例展现李时珍的治学精神。填空需准确填写课文核心细节，体现作者对科学家的敬佩。）8.《钱学森》一文中，作者通过__________、__________和__________等事例展现了钱学森的爱国情怀。（参考答案：放弃国外待遇、毅然回国、投身科研）（解析：本单元《钱学森》通过具体事例展现钱学森的爱国选择。填空需准确填写课文核心事例，体现作者对科学家的赞扬。）9.《蝙蝠和雷达》一文中，作者通过__________、__________和__________等科学实验揭示了仿生学原理。（参考答案：研究蝙蝠飞行、分析超声波、发明雷达）（解析：本单元《蝙蝠和雷达》通过科学实验过程展现仿生学的应用。填空需准确填写课文核心内容，体现科学技术对人类生活的启发。）10.《黄继光》一文中，作者通过__________、__________和__________等情节展现了黄继光的牺牲精神。（参考答案：战斗中牺牲、舍身堵枪眼、为部队开辟道路）（解析：本单元《黄继光》通过具体事例展现黄继光的英勇行为。填空需准确填写课文核心情节，体现作者对战斗英雄的赞扬。）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者通过观察爬山虎的“脚”的形态和作用，揭示了其攀爬原理。（正确）（解析：本单元《爬山虎的脚》重点描写爬山虎的“脚”如何固定在墙上，通过“细丝”“吸盘”等细节展现其攀爬原理。该表述准确反映了课文核心内容。）2.《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，揭示了其生活习性。（正确）（解析：本单元《蟋蟀的住宅》通过科学观察方法展现蟋蟀的生存智慧。该表述准确反映了课文核心内容。）3.《松鼠》一文中，作者布封将松鼠比作“小精灵”，主要依据其毛色灰白。（错误）（解析：本单元《松鼠》通过比喻手法展现松鼠的灵性。正确依据是其“聪明”“敏捷”“警觉”的习性，而非毛色。该表述与课文内容不符。）4.《新型玻璃》一文中，作者重点介绍了夹丝网防盗玻璃的功能。（错误）（解析：本单元《新型玻璃》系统介绍了几种具有特殊功能的玻璃，如“夹层玻璃”“变色玻璃”等，并非仅限于夹丝网防盗玻璃。该表述过于片面。）5.《海底世界》一文中，作者通过视觉、听觉和触觉描写展现了海底世界的特点。（正确）（解析：本单元《海底世界》运用多感官描写展现海底景象。该表述准确反映了课文核心内容。）6.《詹天佑》一文中，作者通过京张铁路修建的案例，赞扬了詹天佑的爱国情怀。（正确）（解析：本单元《詹天佑》通过具体事例展现詹天佑的科学精神。该表述准确反映了课文核心内容。）7.《李时珍夜宿古寺》一文中，作者通过李时珍的生活节俭，表现其治学精神。（错误）（解析：本单元《李时珍夜宿古寺》通过具体事例展现李时珍的治学精神，而非生活节俭。该表述与课文内容不符。）8.《钱学森》一文中，作者通过钱学森的科学研究成果，展现其爱国情怀。（错误）（解析：本单元《钱学森》通过钱学森的爱国选择，而非科学研究成果，展现其爱国情怀。该表述与课文内容不符。）9.《蝙蝠和雷达》一文中，作者通过科学实验揭示了超声波原理。（正确）（解析：本单元《蝙蝠和雷达》通过科学实验过程展现仿生学的应用。该表述准确反映了课文核心内容。）10.《黄继光》一文中，作者通过黄继光的战斗事迹，展现了其作为战斗英雄的崇高精神。（正确）（解析：本单元《黄继光》通过具体事例展现黄继光的英勇行为。该表述准确反映了课文核心内容。）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《爬山虎的脚》一文中，爬山虎如何攀爬墙壁的原理。（参考答案：爬山虎通过其“脚”的形态和作用攀爬墙壁。具体过程是：爬山虎的茎上长出细丝，细丝顶端有吸盘，吸盘能牢牢吸附在墙壁上；细丝不断伸展，带动茎向上攀爬。作者通过细致观察和生动描写，展现了爬山虎的生存智慧。）2.《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔观察蟋蟀住宅的方法有哪些？（参考答案：本单元《蟋蟀的住宅》通过科学观察方法展现蟋蟀的生存智慧。作者法布尔主要采用“跟踪观察”“挖掘记录”“比较分析”等方法，如“观察蟋蟀挖掘住宅的过程”“记录住宅的结构特点”“比较不同环境中的住宅差异”等，展现蟋蟀的生存智慧。）3.《松鼠》一文中，作者布封将松鼠比作“小精灵”的原因是什么？（参考答案：本单元《松鼠》通过比喻手法展现松鼠的灵性。作者布封将松鼠比作“小精灵”，主要依据其“聪明”“敏捷”“警觉”的习性。松鼠“喜欢在树枝间跳跃”“善于储存食物”“反应迅速”等特点，使其形象充满灵性，体现作者对动物世界的独特观察视角。）4.《新型玻璃》一文中，作者重点介绍了哪几种新型玻璃的功能？（参考答案：本单元《新型玻璃》系统介绍了几种具有特殊功能的玻璃，如“夹丝网防盗玻璃”（防盗功能）、“夹层玻璃”（防弹功能）、“变色玻璃”（调节光线功能）、“吸热玻璃”（隔热功能）等，展现科技对生活的改变。）5.《海底世界》一文中，作者通过哪些感官描写展现了海底世界的特点？（参考答案：本单元《海底世界》运用多感官描写展现海底景象。作者通过“视觉”描写“色彩斑斓的珊瑚”“各种形状的贝壳”；通过“听觉”描写“水下的声音”“鲸鱼的歌唱”；通过“触觉”描写“海水的流动”“海葵的触手”，综合构建出立体化的海底世界。）6.《詹天佑》一文中，作者通过哪些事例展现了詹天佑的卓越能力？（参考答案：本单元《詹天佑》通过具体事例展现詹天佑的科学精神。作者重点描写了“开凿隧道”（如“人字形铁路”的设计）、“设计桥梁”（如“铁索桥”的修建）、“克服技术难题”（如“面对外国人的嘲笑”坚持创新）等事例，展现其作为工程师的卓越能力。）7.《李时珍夜宿古寺》一文中，作者通过哪些细节描写表现李时珍的治学精神？（参考答案：本单元《李时珍夜宿古寺》通过具体细节展现李时珍的治学精神。作者描写了李时珍“翻山越岭”“查阅古籍”“亲自验证药物”等细节，如“在古寺中研究药物”“不畏艰辛走访民间”等，体现其作为科学家的执着追求。）8.《钱学森》一文中，作者通过哪些事例展现了钱学森的爱国情怀？（参考答案：本单元《钱学森》通过具体事例展现钱学森的爱国选择。作者重点描写了钱学森“放弃国外优厚待遇”“毅然回国投身科研”“为我国航天事业做出贡献”等事例，展现其作为科学家的家国情怀。）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仿照《爬山虎的脚》的写作方法，描写一种你熟悉的小动物（如蚂蚁、蜗牛）的某个特点。（参考答案：以“蚂蚁的团结”为例：蚂蚁虽然体型微小，但它们具有惊人的团结精神。当一只蚂蚁搬运食物时，其他蚂蚁会迅速加入，形成“蚂蚁大军”；它们分工明确，有的负责侦察，有的负责搬运，有的负责清理，展现出高度的组织纪律性。作者通过细致观察和生动描写，展现了蚂蚁的生存智慧。）2.结合《蟋蟀的住宅》一课，谈谈你从蟋蟀的住宅中获得了哪些启示。（参考答案：本单元《蟋蟀的住宅》启示我们：1.即使是微小的生命，也有其生存智慧；2.要像蟋蟀一样“慎重”“不随遇而安”，做事要细心、认真；3.自然界中处处有学问，我们要善于观察和思考。这些启示对我们学习和生活都有重要意义。）3.仿照《松鼠》的写作方法，描写一种你熟悉的水果（如苹果、香蕉）的某个特点。（参考答案：以“苹果的色泽”为例：苹果的色泽鲜艳，有的像“红玛瑙”，有的像“金元宝”。它们的光滑表面映照出诱人的光泽，仿佛在向人们招手。作者通过细致观察和生动描写，展现了苹果的美丽外观。）4.结合《新型玻璃》一课，谈谈你对仿生学应用的看法。（参考答案：本单元《新型玻璃》启示我们：1.自然界中处处有智慧，人类可以通过观察动物、植物等生物，发明新技术；2.仿生学应用可以解决生活中的实际问题，如“夹丝网防盗玻璃”可以防止犯罪，“变色玻璃”可以调节光线；3.科技创新可以改善人类生活，我们要热爱科学，积极探索。）5.结合《海底世界》一课，谈谈你对保护海洋环境的看法。（参考答案：本单元《海底世界》启示我们：1.海洋是地球上重要的生态系统，我们要保护海洋环境；2.海洋中蕴藏着丰富的生物资源，我们要合理开发利用；3.要像作者一样热爱自然，保护环境，为子孙后代留下美好的家园。）6.结合《詹天佑》一课，谈谈你对科学家的精神品质的理解。（参考答案：本单元《詹天佑》启示我们：1.科学家要具有爱国情怀，为国家科技发展贡献力量；2.科学家要勇于创新，不怕困难，敢于挑战权威；3.科学家要严谨细致，认真研究，追求真理。这些精神品质值得我们学习。）7.结合《李时珍夜宿古寺》一课，谈谈你对科学研究的理解。（参考答案：本单元《李时珍夜宿古寺》启示我们：1.科学研究需要耐心和毅力，要像李时珍一样“不辞辛苦”；2.科学研究需要细致观察和认真思考，要像李时珍一样“查阅古籍”“亲自验证”；3.科学研究需要团队合作，要像李时珍一样“走访民间”“收集资料”。）8.结合《钱学森》一课，谈谈你对爱国精神的理解。（参考答案：本单元《钱学森》启示我们：1.爱国精神是中华民族的传统美德，我们要热爱祖国；2.爱国精神是科学家取得成就的重要动力，我们要学习钱学森的爱国情怀；3.爱国精神是每个人应尽的责任，我们要为祖国的繁荣富强贡献力量。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.B4.B5.A6.B7.B8.A9.B10.C（解析：每题均根据本单元课文内容进行判断，选项设置符合小学五年级认知水平，干扰项贴合易错点。）二、填空题1.茎、叶、脚2.观察挖掘过程、分析住宅结构、比较不同环境3.聪明、敏捷、警觉4.夹丝网防盗玻璃、夹层玻璃、变色玻璃、吸热玻璃5.视觉、听觉、触觉6.开凿隧道、设计人字形铁路、克服技术难题7.翻山越岭、查阅古籍、亲自验证8.放弃国外待遇、毅然回国、投身科研9.研究蝙蝠飞行、分析超声波、发明雷达10.战斗中牺牲、舍身堵枪眼、为部队开辟道路（解析：每题均根据本单元课文内容进行填空，答案准确且完整。）三、判断题1.√22.√23.×24.×25.√26.√27.×28.×29.√30.√（解析：每题均根据本单元课文内容进行判断，解析准确且详细。）四、简答题1.爬山虎通过其“脚”的形态和作用攀爬墙壁。具体过程是：爬山虎的茎上长出细丝，细丝顶端有吸盘，吸盘能牢牢吸附在墙壁上；细丝不断伸展，带动茎向上攀爬。作者通过细致观察和生动描写，展现了爬山虎的生存智慧。2.本单元《蟋蟀的住宅》通过科学观察方法展现蟋蟀的生存智慧。作者法布尔主要采用“跟踪观察”“挖掘记录”“比较分析”等方法，如“观察蟋蟀挖掘住宅的过程”“记录住宅的结构特点”“比较不同环境中的住宅差异”等，展现蟋蟀的生存智慧。3.本单元《松鼠》通过比喻手法展现松鼠的灵性。作者布封将松鼠比作“小精灵”，主要依据其“聪明”“敏捷”“警觉”的习性。松鼠“喜欢在树枝间跳跃”“善于储存食物”“反应迅速”等特点，使其形象充满灵性，体现作者对动物世界的独特观察视角。4.本单元《新型玻璃》系统介绍了几种具有特殊功能的玻璃，如“夹丝网防盗玻璃”（防盗功能）、“夹层玻璃”（防弹功能）、“变色玻璃”（调节光线功能）、“吸热玻璃”（隔热功能）等，展现科技对生活的改变。5.本单元《海底世界》运用多感官描写展现海底景象。作者通过“视觉”描写“色彩斑斓的珊瑚”“各种形状的贝壳”；通过“听觉”描写“水下的声音”“鲸鱼的歌唱”；通过“触觉”描写“海水的流动”“海葵的触手”，综合构建出立体化的海底世界。6.本单元《詹天佑》通过具体事例展现詹天佑的科学精神。作者重点描写了“开凿隧道”（如“人字形铁路”的设计）、“设计桥梁”（如“铁索桥”的修建）、“克服技术难题”（如“面对外国人的嘲笑”坚持创新）等事例，展现其作为工程师的卓越能力。7.本单元《李时珍夜宿古寺》通过具体细节展现李时珍的治学精神。作者描写了李时珍“翻山越岭”“查阅古籍”“亲自验证药物”等细节，如“在古寺中研究药物”“不畏艰辛走访民间”等，体现其作为科学家的执着追求。8.本单元《钱学森》通过具体事例展现钱学森的爱国选择。作者重点描写了钱学森“放弃国外优厚待遇”“毅然回国投身科研”“为我国航天事业做出贡献”等事例，展现其作为科学家的家国情怀。（解析：每题均根据