2026年四川省人教版高中英语下册语法知识点巩固习题

2026年四川省人教版高中英语下册语法知识点巩固习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据人教版高中英语下册第8单元课文内容，当描述过去发生但与现在结果相关的动作时，应使用哪种时态？A.PastContinuousB.PastPerfectC.PresentPerfectD.FuturePerfect解析：根据第8单元语法重点，描述“过去的动作对现在造成影响”需用PresentPerfect，如“Thecompanyhasexpandeditsbusinessbecauseitinvestedinnewtechnologylastyear.”（公司因去年投资新技术而扩大业务）。PastPerfect（B）用于动作链的先后（hadfinishedbeforeleaving），PastContinuous（A）描述过去持续状态，FuturePerfect（D）预测未来完成，均不符合题意。2.在第8单元“TeenageProblems”对话中，Sarah说：“I’velostmywallet,soIcan’tbuylunch.”这里“so”连接的因果关系属于什么从句类型？A.AdverbialClauseofReasonB.AdverbialClauseofResultC.NounClauseD.RelativeClause解析：根据单元语法，“so”引导结果状语从句，解释“lostwallet”导致“can’tbuylunch”的后果。选项A（原因状语从句）需用“because”或“since”；选项C（名词性从句）需充当主语/宾语等成分；选项D（定语从句）需用关系代词修饰名词。文中符合B选项特征，体现“结果”逻辑。3.课文“TheGreatWall”中提到：“Manydynastiesbuiltit,buttheMingDynastyrepairedmostofit.”这里“it”指代的内容在语法上属于什么结构？A.DemonstrativePronounB.DemonstrativeDeterminerC.PronounwithSpecificReferenceD.IndefinitePronoun解析：根据第8单元代词用法，此处“it”明确指代“theGreatWall”（长城），属于“有明确指代对象的代词”，C选项最准确。A（指示代词）范围过窄；B（限定词）功能不符；D（不定代词）用于无特定指代对象的情况。4.在单元写作练习中，要求学生用“usedto”和“would”描述过去习惯。以下哪个句子正确表达了“我以前每天早上跑步”的习惯？A.Iusedtogorunningeverymorning.B.Iwouldgorunningeverymorning.C.Iusedtogorunninginthemorning.D.Iwouldgorunninginthemorning.解析：根据单元语法，“usedto”强调过去持续的习惯（现已改变），如“Iusedtoplaybasketballeveryweekend.”（我以前每个周末打篮球）。选项B（would）多用于虚拟语气或过去意愿，且“would”前需加主语。选项C（介词位置）和D（时态错误）均不符合规范。5.第8单元语法点提到“must”和“haveto”的区别。以下哪种情况更适合用“must”表达？A.“YoumustfinishthisreportbyFriday.”（老师要求）B.“Ihavetostudyfortheexam.”（个人决定）C.“Youmustn’tbelateforthemeeting.”（禁止性规定）D.“Shehastowearauniformatschool.”（客观规定）解析：根据单元语法，“must”用于说话人强烈的观点或命令（C选项），而“haveto”表示客观必要性（B、D）或他人要求（A）。C选项体现强制性语气，符合“must”的用法场景。6.在单元阅读文章“TheInternetandTeenagers”中，作者提到：“Someparentsworrythattheirchildrenspendtoomuchtimeonline.”这里“that”引导的从句在句中充当什么成分？A.SubjectComplementB.AdverbialClauseofMannerC.DirectObjectD.NounClause解析：根据单元语法，此处“that”引导宾语从句，解释“worry”的具体内容，属于D选项（名词性从句）。A（主语补足语）需跟系动词；B（方式状语从句）需用“how/when”；C（直接宾语）需跟及物动词。7.单元语法练习要求学生区分“too”和“also”的用法。以下哪个句子中“also”使用正确？A.Heistall,too.B.Shelikesapples,too.C.Theywenttotheparty,too.D.Ialsolikeswimming.解析：根据单元语法，“too”用于句末（A、B、C需改为“also”），且通常用逗号隔开。D选项符合“too”的用法，表示“我也喜欢游泳”。其他选项均存在语法错误。8.在单元写作中，学生需要用被动语态描述实验过程。以下哪个句子正确表达了“实验结果被分析”的意思？A.Theexperimentanalyzed.B.Theexperimentwasanalyzed.C.Theexperimenthasbeenanalyzed.D.Theexperimentanalyzes.解析：根据第8单元被动语态规则，正确形式为“be动词+过去分词”，B选项符合“一般过去时的被动语态”。A（缺少be动词）；C（现在完成时）表示动作未完成；D（动词原形）主语错误。9.第8单元语法点提到“so…that…”和“such…that…”的用法。以下哪个句子更适合用“such”引导？A.Itwassocoldthattheriverfroze.B.Heissofunnythateveryonelaughed.C.Theproblemissodifficultthatwecan’tsolveit.D.Sheboughtsuchexpensivegiftsthatherparentsweresurprised.解析：根据单元语法，“such”修饰名词（如D选项中的“gifts”），而“so”修饰形容词/副词。D选项是唯一符合“such+名词+that…”结构的句子。其他选项均用“so”更合适。10.在单元口语练习中，学生需要用情态动词表达建议。以下哪个句子建议“他应该复习功课”？A.Hemuststudyhislessons.B.Heshouldstudyhislessons.C.Hecanstudyhislessons.D.Hemaystudyhislessons.解析：根据单元语法，情态动词“should”用于提出建议（B选项），如“MyteachertoldmeIshouldreviewmynotes.”（老师建议我复习笔记）。A（must）语气过于强制；C（can）表示能力；D（may）表示可能性。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第8单元语法，当谈论过去的经历时，用_________时态表示已完成动作，用_________时态表示对现在的影响。解析：单元重点区分PresentPerfect（现在完成时）和PastSimple（一般过去时）。前者如“IhavevisitedtheGreatWall.”（经历），后者如“IvisitedtheGreatWalllastyear.”（具体时间）。2.在单元写作中，描述过去习惯性动作时，用_________或_________，但前者常暗示该习惯已改变。解析：单元对比usedto和would，前者强调“过去如此，现在不然”（如“Iusedtosmoke.”），后者多用于虚拟或意愿（如“IwouldgotothepartyifIhadtime.”）。3.第8单元语法提到，当主语是复数名词时，“must”表示客观规定，如“Students_________wearuniforms.”（学生们必须穿校服）。解析：单元明确“must”用于强制性规定，此处填“must”。类似例句如“Therulessayyoumustsigntheagreement.”4.在单元阅读中，作者用_________引导宾语从句，如“TheteachersaidI_________finishthehomework.”（老师说我必须完成作业）。解析：单元重点讲解that引导宾语从句，填“that”和“must”。如“Doyouknowthereasonwhyheleft?”（你知道他离开的原因吗？）5.第8单元语法区分“so”和“such”，当修饰形容词时用_________，如“Thenewswas_________thatwecouldn’tbelieveit.”（消息太令人震惊了）。解析：单元对比二者用法，“such”修饰名词（如suchabeautifulgirl），修饰形容词时用“so”，填“so”和“so”。6.在单元口语中，用_________表达可能性，如“Ithinkit_________raintomorrow.”（我认为明天会下雨）。解析：单元讲解情态动词表推测，“may”用于可能性，填“may”和“will”。类似例句如“Maybeshewillcallyoulater.”7.第8单元语法提到，被动语态中，动词原形需加_________，如“Thebook_________readyesterday.”（这本书昨天被读了）。解析：单元强调被动语态的be动词形式，填“be”和“was”。如“Englishisspokenhere.”（这里说英语）。8.在单元写作中，描述过去完成时态时，用_________+have/has+过去分词，如“I_________finishedthereportbeforethemeeting.”（我开会前就完成了报告）。解析：单元讲解PresentPerfect的完成意义，填“had”和“had”。如“Bythetimeshearrived,thetrainhadleft.”9.第8单元语法区分“must”和“haveto”，前者表示_________（说话人观点），后者表示_________（客观需要）。解析：单元对比二者语气，“must”主观强制（如“Imustgo.”），填“说话人观点”和“客观需要”。10.在单元阅读中，_________引导定语从句修饰名词，如“Thegirl_________youspoketoismysister.”（你说话的那个女孩是我姐姐）。解析：单元讲解关系代词，填“who”和“whom”。如“Pleasegivethebooktothestudentwhoiswearingablueshirt.”三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第8单元语法，PresentPerfect可以用于描述过去发生的动作，只要该动作与现在有关联。解析：正确。单元明确PresentPerfect强调“现在结果”（如“Ihaveseenthemovie.”表示“看过”这一事实）。2.在单元写作中，“usedto”和“would”可以互换使用，没有区别。解析：错误。单元区分二者：前者表示习惯性动作（现已改变），后者多用于虚拟或意愿（如“IwouldhelpifIcould.”）。3.第8单元提到，情态动词“can”和“may”都可用于表示允许，但“can”更正式。解析：错误。单元明确“can”表允许时较随意（如“Youcanleaveearly.”），而“may”更正式（如“MayIuseyourphone?”）。4.被动语态中，动词时态必须与主句时态一致。解析：正确。单元强调被动结构“be动词+过去分词”，如一般过去时主句对应“was/weredone”。5.在单元阅读中，“so…that…”和“such…that…”可以互换，没有区别。解析：错误。单元区分二者：前者修饰形容词/副词（socold），后者修饰名词（suchaproblem）。6.第8单元提到，当主语是第三人称单数时，动词用“-s”形式，如“IstudyEnglish.”解析：错误。单元明确主谓一致规则，此处应为“IstudyEnglish.”（一般现在时），但题目描述的“第三人称单数时加-s”是正确的，但例句时态不符。7.在单元口语中，“mustn’t”和“can’t”都表示禁止，没有区别。解析：错误。单元区分二者：“mustn’t”表绝对禁止（如“Youmustn’tsmokehere.”），而“can’t”表能力或客观限制（如“Ican’tliftthebox.”）。8.PresentPerfectContinuous可以用于描述过去开始并持续到现在的动作。解析：正确。单元讲解该时态（have/hasbeendoing），如“Ihavebeenstudyingforthreehours.”（持续动作）。9.第8单元提到，名词性从句可以充当主语、宾语或表语。解析：正确。单元对比宾语从句（如“Iknowthatyouareright.”）、主语从句（Thathewillsucceediscertain.）和表语从句（Thefactisthatheiswrong.）。10.在单元写作中，用“wouldrather”表达偏好时，后面必须跟动词原形。解析：正确。单元明确结构“wouldrather+动词原形”，如“Mysisterwouldratherstayhomethangoout.”。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第8单元语法，简述PresentPerfect和PastSimple的主要区别。参考答案：PresentPerfect强调“现在结果”，常与“already/yet/ever/before”等时间状语连用（如“Ihavefinished.”表示“已完成”这一事实）；PastSimple强调“具体过去时间”，常与“yesterday/lastweek”等连用（如“Ifinishedyesterday.”表示“昨天完成”）。二者核心区别在于时间参照点（现在vs.过去）。2.在单元写作中，如何区分“so”和“such”的用法？参考答案：二者均可表“如此…以至于…”：so+adj./adv.（如sotall），such+a/an+adj.+n.（如suchabigproblem）；关键区别在于修饰对象：so修饰形容词/副词，such修饰名词。单元例句：“Itwassocoldthat…”vs.“Theproblemwassodifficultthat…”（so），“Thenewswassosurprisingthat…”vs.“Itwassuchbadnewsthat…”（such）。3.第8单元提到情态动词表建议时，常用哪些词？如何区分语气强度？参考答案：单元主要讲解“should”（最常用，如“Youshouldstudyharder.”）、“oughtto”（类似should）、“hadbetter”（语气更强，如“Youhadbetternotmissthebus.”）。强度排序：oughtto>should>hadbetter。其他如“must”表强制（语气最强）。4.在单元口语中，如何用被动语态表达“某人做了某事”？参考答案：单元强调“主语+be动词（时态）+过去分词”，如“Thereportwaswrittenbyhim.”（报告是他写的）。时态需与主句一致（如一般过去时用was/were），主语是动作执行者时用by引出（若省略则不写by）。5.第8单元如何区分“must”和“haveto”的用法？参考答案：“must”表说话人主观看法（如“Imustgo.”），常用于命令、建议；“haveto”表客观需要（如“Ihavetoworktoday.”），由他人或环境决定。区别：must主观，haveto客观。6.在单元阅读中，名词性从句有哪些类型？如何识别？参考答案：单元讲解三种类型：宾语从句（由that/whether/if引导，如“Iknowthatheisright.”）、主语从句（由That/What/Whether引导，如Thathewillsucceediscertain.）、表语从句（由That/What等引导，如Thefactisthatheiswrong.）。识别关键看从句在句中充当成分（主语/宾语/表语）。7.简述单元语法中“usedto”和“would”的用法区别。参考答案：“usedto”强调过去习惯现已改变（如“Iusedtoplayfootball.”现在不玩了）；“would”多用于虚拟语气或意愿（如“IwouldtravelifIhadmoney.”条件句），或过去习惯（如“Iwouldgototheparkonweekends.”）。8.在单元写作中，如何用情态动词表推测？参考答案：单元讲解“may/might”（可能性，如“Itmayrain.”）、“might/must”（可能性，must语气最强，如“Hemustbelate.”）、“can’t”（不可能，如“Ican’tfindmykeys.”）。推测强度排序：must>can’t>may/might。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第8单元语法，将以下句子改为被动语态：原句：“Thestudentscleanedtheclassroomyesterday.”解析：主语是动作执行者，时态为一般过去时，被动结构为“be动词+过去分词”。参考答案：“Theclassroomwascleanedbythestudentsyesterday.”2.用“must”或“haveto”填空：“Yourparents_________signtheagreementiftheyagreetotheterms.”解析：此处表示客观需要（由条款决定），用“haveto”。参考答案：“haveto”3.用“so…that…”或“such…that…”改写句子：原句：“Theproblemwastoodifficultforustosolve.”解析：修饰名词“problem”，用“such…that…”。参考答案：“Itwassuchadifficultproblemthatwecouldn’tsolveit.”4.用情态动词填空：“_________IgoouttonightifIfinishmyhomework?”（老师问）解析：表建议，用“should”。参考答案：“Should”5.用PresentPerfect改写句子：原句：“Hevisitedthemuseumlastyear.”解析：强调经历，时态不变但用PresentPerfect。参考答案：“Hehasvisitedthemuseum.”6.用“usedto”或“would”填空：“_________sheplaythepianowhenshewasachild?”（描述过去习惯）解析：描述过去习惯，用“usedto”。参考答案：“Usedto”7.将以下句子改为一般疑问句：原句：“Youcanusethecomputer.”解析：情态动词疑问句结构“Can主语动词原形？”。参考答案：“Canyouusethecomputer?”8.用被动语态改写句子：原句：“Someonebrokethewindow.”解析：主语是动作执行者，时态为一般过去时，被动结构为“be动词+过去分词”。参考答案：“Thewindowwasbroken.”【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.C4.A5.C6.D7.D8.B9.D10.B解析：1.PresentPerfect强调“现在结果”，如“Ihavefinished.”；2.“so”连接结果状语从句；3.“it”指代具体事物；4.“usedto”表过去习惯；5.“must”表主观强制；6.“that”引导宾语从句；7.“also”用于句中；8.被动语态结构；9.“such”修饰名词；10.“should”表建议。二、填空题1.PresentPerfect,PastSimple2.usedto,would3.must4.that,must5.so,so6.may,will7.be,was8.had,had9.说话人观点,客观需要10.who,whom解析：1.区分时态功能；2.对比过去习惯和虚拟语气；3.“must”表客观规定；4.that引导宾语从句；5.so修饰形容词；6.may表可能性；7.被动语态结构；8.PresentPerfectContinuous；9.must主观/客观对比；10.定语从句关系代词。三、判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.√解析：1.PresentPerfect强调“现在结果”；2.“usedto”表习惯改变，“would”表虚拟；3.“can”随意，“may”正式；4.被动语态时态一致；5.so修饰形容词，such修饰名词；6.主谓一致规则；7.must主观，haveto客观；8.PresentPerfectContinuous表持续动作；9.名词性从句功能；10.wouldrather+原形。四、简答题1.答案要点：Pr