2026年陕西省人教版高一语文下册第6单元现代文阅读理解题

2026年陕西省人教版高一语文下册第6单元现代文阅读理解题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列材料，完成题目。《师说》中韩愈提出“师者，所以传道受业解惑也”，强调教师的核心职责在于传授道理、教授学业、解答疑惑。这一观点在当代教育中仍具有重要价值。教师不仅是知识的传播者，更是学生思想品德形成的引导者。在信息化时代，教师需要不断更新知识结构，创新教学方法，以适应社会发展需求。同时，教师还应关注学生的个性化发展，因材施教，激发学生的学习兴趣和创造力。韩愈的“师说”思想启示我们，教师应具备高尚的师德、渊博的学识和灵活的教学能力，才能更好地履行教育使命。根据材料，韩愈认为教师的核心职责不包括以下哪一项？A.传授道理B.解答疑惑C.培养学生的兴趣爱好D.教授学业2.阅读下列材料，完成题目。《论语》中孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”这句话体现了孔子对学习的重要认识。温习旧知识能够获得新的理解和体会，这样的人才可以成为老师。这一观点强调了学习过程中复习的重要性，也揭示了知识的传承与发展。在当代教育中，这一思想依然适用。学生通过复习巩固已学知识，能够更好地理解新知识，形成完整的知识体系。同时，教师也应注重引导学生进行深度学习，培养他们的批判性思维和创新能力。因此，“温故而知新”不仅是学习的方法，也是教师专业发展的基本要求。根据材料，孔子认为“温故而知新”的主要意义在于？A.强调复习的重要性B.说明教师应具备渊博的知识C.指出学习应注重实践D.揭示知识传承的局限性3.阅读下列材料，完成题目。《庄子•逍遥游》中写道：“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷。”这句话表达了庄子对自由境界的追求。作者以夸张的想象，描绘了鹏鸟遨游天际的壮阔景象，寓意人生应超越世俗的束缚，追求精神的自由。在当代社会，人们面临着各种压力和挑战，如何实现心灵的自由成为许多人思考的问题。庄子思想启示我们，应保持内心的宁静，顺应自然规律，才能获得真正的自由。同时，我们也要认识到，自由并非无拘无束，而是在尊重他人和社会的前提下，实现自我价值的过程。根据材料，庄子认为实现“逍遥游”的关键在于？A.拥有超凡的想象力B.超越世俗的束缚C.掌握六气的变化D.顺应自然规律4.阅读下列材料，完成题目。《红楼梦》中，曹雪芹通过林黛玉和薛宝钗的形象塑造，展现了两种不同的人生选择。林黛玉多愁善感，追求精神的自由，最终却落得悲剧结局；薛宝钗则圆融世故，注重实际利益，最终获得了世俗的成功。这一对比反映了作者对封建社会女性命运的深刻思考。林黛玉的形象体现了作者对个性解放的向往，而薛宝钗的形象则揭示了封建礼教的束缚。在当代社会，我们依然可以看到类似的人生选择，如何平衡理想与现实，成为每个人需要面对的课题。根据材料，曹雪芹通过林黛玉和薛宝钗的对比，主要想表达什么？A.封建社会女性的悲惨命运B.两种不同的人生选择及其后果C.作者对个性解放的批判D.世俗成功的价值高于精神自由5.阅读下列材料，完成题目。《呐喊•故乡》中，鲁迅写道：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话揭示了希望的本质——希望需要通过行动去创造。在小说中，主人公“我”回到故乡，看到儿时的伙伴闰土变得麻木、迟钝，深感失望。然而，闰土也表达了对未来的希望，希望“我”能帮助他改变命运。这一情节反映了作者对现实的批判和对未来的期许。鲁迅的思想启示我们，希望不是虚无缥缈的，而是需要通过努力去实现的。根据材料，鲁迅认为希望的本质在于？A.希望是客观存在的B.希望需要通过行动去创造C.希望是主观的感受D.希望是永恒不变的6.阅读下列材料，完成题目。《哈姆雷特》中，主角哈姆雷特在复仇过程中经历了内心的挣扎和痛苦。他多次犹豫是否要复仇，最终在父亲的鬼魂的启示下，决定行动。这一情节展现了哈姆雷特复杂的性格——他既有理性的一面，也有感性的一面。在当代社会，人们也常常面临类似的道德困境，如何在正义与情感之间做出选择，成为许多人思考的问题。莎士比亚通过哈姆雷特的形象，揭示了人性的复杂性和道德选择的艰难。根据材料，哈姆雷特在复仇过程中主要面临什么困境？A.外部环境的压力B.内心的挣扎和痛苦C.社会的舆论压力D.复仇手段的选择7.阅读下列材料，完成题目。《老人与海》中，海明威写道：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话体现了圣地亚哥不屈不挠的精神。在小说中，圣地亚哥与鲨鱼搏斗，虽然最终失去了捕获的大马林鱼，但他展现了人类面对困境时的勇气和毅力。这一精神在当代社会依然具有重要意义。人们在面对挫折和困难时，也应保持积极的心态，不轻易放弃。海明威通过圣地亚哥的形象，赞美了人类的精神力量，激励人们勇敢面对生活中的挑战。根据材料，海明威通过圣地亚哥的形象主要想表达什么？A.人类可以战胜一切困难B.人类的精神力量是无穷的C.人类应该追求物质财富D.人类应该放弃与自然的斗争8.阅读下列材料，完成题目。《边城》中，沈从文以优美的笔触描绘了湘西的风土人情。小说中的翠翠纯洁善良，与傩送相爱，却因种种误会而分离。这一情节展现了人性的美好与悲剧。沈从文通过翠翠的形象，表达了对纯真爱情的向往，也对封建礼教的束缚进行了批判。在当代社会，我们依然可以看到类似的爱情故事，如何平衡传统与现代，成为许多人思考的问题。根据材料，沈从文通过翠翠的形象主要想表达什么？A.纯真爱情的美好与悲剧B.封建礼教的束缚C.湘西的风土人情D.人性的复杂性9.阅读下列材料，完成题目。《巴黎圣母院》中，雨果通过卡西莫多和爱斯梅拉达的形象塑造，展现了两种不同的人性。卡西莫多外表丑陋，内心善良，最终却成为悲剧的牺牲品；爱斯梅拉达则纯洁美丽，却因社会的偏见而遭受不幸。这一对比反映了作者对封建社会的批判和对人性的思考。雨果的思想启示我们，应关注那些被社会边缘化的人，给予他们更多的关爱和尊重。在当代社会，我们依然可以看到类似的现象，如何实现社会的公平正义，成为每个人需要面对的课题。根据材料，雨果通过卡西莫多和爱斯梅拉达的对比，主要想表达什么？A.封建社会的残酷现实B.两种不同的人性C.人性的复杂性D.社会的偏见10.阅读下列材料，完成题目。《平凡的世界》中，路遥通过孙少安和孙少平的形象塑造，展现了两种不同的人生选择。孙少安注重家庭和现实，最终成为农村的领导者；孙少平则追求精神的自由，最终成为城市的知识分子。这一对比反映了作者对人生价值的思考。路遥的思想启示我们，人生的选择没有绝对的对错，关键在于是否符合自己的内心。在当代社会，我们依然可以看到类似的人生选择，如何平衡理想与现实，成为每个人需要面对的课题。根据材料，路遥通过孙少安和孙少平的对比，主要想表达什么？A.人生的选择没有绝对的对错B.农村和城市的差异C.作者对人生价值的思考D.家庭和现实的重要性二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《师说》中，韩愈用“______，______”来比喻学生和老师的关系。2.《论语》中，孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而______。”3.《庄子•逍遥游》中，鹏鸟“______其翼，抟扶摇而上者九万里”。4.《红楼梦》中，林黛玉和薛宝钗的形象塑造体现了作者对______的思考。5.《呐喊•故乡》中，鲁迅写道：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，______。”6.《哈姆雷特》中，主角哈姆雷特在复仇过程中经历了______的内心挣扎。7.《老人与海》中，海明威写道：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话体现了______不屈不挠的精神。8.《边城》中，沈从文以优美的笔触描绘了______的风土人情。9.《巴黎圣母院》中，雨果通过卡西莫多和爱斯梅拉达的形象塑造，展现了______的人性。10.《平凡的世界》中，路遥通过孙少安和孙少平的形象塑造，展现了______的人生选择。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《师说》中，韩愈认为教师的核心职责是传授知识，而不包括解答疑惑。2.《论语》中，孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”这句话强调了学习过程中复习的重要性。3.《庄子•逍遥游》中，庄子认为实现“逍遥游”的关键在于掌握六气的变化。4.《红楼梦》中，曹雪芹通过林黛玉和薛宝钗的对比，主要想表达封建社会女性的悲惨命运。5.《呐喊•故乡》中，鲁迅写道：“希望是本无所谓有，无所谓无的。”这句话揭示了希望的本质——希望需要通过行动去创造。6.《哈姆雷特》中，主角哈姆雷特在复仇过程中主要面临外部环境的压力。7.《老人与海》中，海明威通过圣地亚哥的形象主要想表达人类可以战胜一切困难。8.《边城》中，沈从文通过翠翠的形象主要想表达湘西的风土人情。9.《巴黎圣母院》中，雨果通过卡西莫多和爱斯梅拉达的对比，主要想表达封建社会的残酷现实。10.《平凡的世界》中，路遥通过孙少安和孙少平的对比，主要想表达人生的选择没有绝对的对错。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《师说》中韩愈对教师的核心职责的理解。2.简述《论语》中孔子对学习的认识。3.简述《庄子•逍遥游》中庄子对自由境界的追求。4.简述《红楼梦》中林黛玉和薛宝钗的形象特点及其对比。5.简述《呐喊•故乡》中鲁迅对希望的理解。6.简述《哈姆雷特》中哈姆雷特的性格特点。7.简述《老人与海》中圣地亚哥的精神力量。8.简述《平凡的世界》中孙少安和孙少平的人生选择及其意义。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.假设你是一名高中语文教师，请结合《师说》中的观点，谈谈如何更好地履行教师的职责。2.假设你是一名高中生，请结合《论语》中的观点，谈谈如何更好地进行学习。3.假设你是一名文学爱好者，请结合《庄子•逍遥游》中的观点，谈谈如何实现心灵的自由。4.假设你是一名读者，请结合《红楼梦》中林黛玉和薛宝钗的形象，谈谈你对两种不同人生选择的看法。5.假设你是一名社会工作者，请结合《呐喊•故乡》中鲁迅对希望的理解，谈谈如何帮助人们实现希望。6.假设你是一名心理咨询师，请结合《哈姆雷特》中哈姆雷特的内心挣扎，谈谈如何帮助人们解决道德困境。7.假设你是一名渔民，请结合《老人与海》中圣地亚哥的精神力量，谈谈如何面对生活中的挑战。8.假设你是一名农村青年，请结合《平凡的世界》中孙少安和孙少平的人生选择，谈谈如何平衡理想与现实。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：根据材料，韩愈认为教师的核心职责包括传授道理、教授学业、解答疑惑，而培养学生的兴趣爱好并不在其中。因此，正确答案是C。2.A解析：根据材料，孔子认为“温故而知新”的主要意义在于强调复习的重要性，通过复习巩固已学知识，能够更好地理解新知识。因此，正确答案是A。3.B解析：根据材料，庄子认为实现“逍遥游”的关键在于超越世俗的束缚，追求精神的自由。因此，正确答案是B。4.B解析：根据材料，曹雪芹通过林黛玉和薛宝钗的对比，主要想表达两种不同的人生选择及其后果。因此，正确答案是B。5.B解析：根据材料，鲁迅认为希望的本质在于需要通过行动去创造，希望不是虚无缥缈的，而是需要通过努力去实现的。因此，正确答案是B。6.B解析：根据材料，哈姆雷特在复仇过程中主要面临内心的挣扎和痛苦，他既有理性的一面，也有感性的一面。因此，正确答案是B。7.B解析：根据材料，海明威通过圣地亚哥的形象主要想表达人类的精神力量是无穷的，赞美了人类面对困境时的勇气和毅力。因此，正确答案是B。8.A解析：根据材料，沈从文通过翠翠的形象主要想表达纯真爱情的美好与悲剧。因此，正确答案是A。9.B解析：根据材料，雨果通过卡西莫多和爱斯梅拉达的对比，主要想表达两种不同的人性。因此，正确答案是B。10.A解析：根据材料，路遥通过孙少安和孙少平的对比，主要想表达人生的选择没有绝对的对错，关键在于是否符合自己的内心。因此，正确答案是A。二、填空题1.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”2.“改之”3.“怒而飞”4.“封建社会女性命运”5.“走的人多了，也便成了路”6.“复仇”7.“圣地亚哥”8.“湘西”9.“两种不同”10.“两种不同”三、判断题1.×解析：根据材料，韩愈认为教师的核心职责包括传授道理、教授学业、解答疑惑，而不仅仅是传授知识。因此，错误。2.√解析：根据材料，孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”这句话强调了学习过程中复习的重要性。因此，正确。3.×解析：根据材料，庄子认为实现“逍遥游”的关键在于超越世俗的束缚，追求精神的自由，而不仅仅是掌握六气的变化。因此，错误。4.×解析：根据材料，曹雪芹通过林黛玉和薛宝钗的对比，主要想表达两种不同的人生选择及其后果，而不仅仅是封建社会女性的悲惨命运。因此，错误。5.√解析：根据材料，鲁迅写道：“希望是本无所谓有，无所谓无的。”这句话揭示了希望的本质——希望需要通过行动去创造。因此，正确。6.×解析：根据材料，哈姆雷特在复仇过程中主要面临内心的挣扎和痛苦，而不仅仅是外部环境的压力。因此，错误。7.×解析：根据材料，海明威通过圣地亚哥的形象主要想表达人类的精神力量是无穷的，而不仅仅是人类可以战胜一切困难。因此，错误。8.×解析：根据材料，沈从文通过翠翠的形象主要想表达纯真爱情的美好与悲剧，而不仅仅是湘西的风土人情。因此，错误。9.×解析：根据材料，雨果通过卡西莫多和爱斯梅拉达的对比，主要想表达两种不同的人性，而不仅仅是封建社会的残酷现实。因此，错误。10.√解析：根据材料，路遥通过孙少安和孙少平的对比，主要想表达人生的选择没有绝对的对错，关键在于是否符合自己的内心。因此，正确。四、简答题1.简述《师说》中韩愈对教师的核心职责的理解。参考答案：韩愈认为教师的核心职责是传授道理、教授学业、解答疑惑。教师不仅是知识的传播者，更是学生思想品德形成的引导者。教师应具备高尚的师德、渊博的学识和灵活的教学能力，才能更好地履行教育使命。解析：根据《师说》中的观点，韩愈认为教师的核心职责包括传授道理、教授学业、解答疑惑。教师不仅是知识的传播者，更是学生思想品德形成的引导者。教师应具备高尚的师德、渊博的学识和灵活的教学能力，才能更好地履行教育使命。2.简述《论语》中孔子对学习的认识。参考答案：孔子认为学习是一个不断积累和反思的过程。他曰：“温故而知新，可以为师矣。”强调复习旧知识能够获得新的理解和体会，这样的人才可以成为老师。同时，孔子也强调学习应注重实践，曰：“学而时习之，不亦说乎？”解析：根据《论语》中的观点，孔子认为学习是一个不断积累和反思的过程。他曰：“温故而知新，可以为师矣。”强调复习旧知识能够获得新的理解和体会，这样的人才可以成为老师。同时，孔子也强调学习应注重实践，曰：“学而时习之，不亦说乎？”3.简述《庄子•逍遥游》中庄子对自由境界的追求。参考答案：庄子认为实现“逍遥游”的关键在于超越世俗的束缚，追求精神的自由。他通过鹏鸟遨游天际的壮阔景象，寓意人生应超越世俗的束缚，追求精神的自由。在当代社会，人们面临着各种压力和挑战，如何实现心灵的自由成为许多人思考的问题。解析：根据《庄子•逍遥游》中的观点，庄子认为实现“逍遥游”的关键在于超越世俗的束缚，追求精神的自由。他通过鹏鸟遨游天际的壮阔景象，寓意人生应超越世俗的束缚，追求精神的自由。在当代社会，人们面临着各种压力和挑战，如何实现心灵的自由成为许多人思考的问题。4.简述《红楼梦》中林黛玉和薛宝钗的形象特点及其对比。参考答案：林黛玉多愁善感，追求精神的自由，最终却落得悲剧结局；薛宝钗则圆融世故，注重实际利益，最终获得了世俗的成功。这一对比反映了作者对封建社会女性命运的深刻思考。林黛玉的形象体现了作者对个性解放的向往，而薛宝钗的形象则揭示了封建礼教的束缚。解析：根据《红楼梦》中的观点，林黛玉和薛宝钗的形象塑造体现了作者对封建社会女性命运的深刻思考。林黛玉多愁善感，追求精神的自由，最终却落得悲剧结局；薛宝钗则圆融世故，注重实际利益，最终获得了世俗的成功。这一对比反映了作者对封建礼教的束缚进行了批判。5.简述《呐喊•故乡》中鲁迅对希望的理解。参考答案：鲁迅认为希望不是虚无缥缈的，而是需要通过行动去创造。他写道：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话揭示了希望的本质——希望需要通过行动去创造。在当代社会，我们依然可以看到类似的现象，如何实现社会的公平正义，成为每个人需要面对的课题。解析：根据《呐喊•故乡》中的观点，鲁迅认为希望不是虚无缥缈的，而是需要通过行动去创造。他写道：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话揭示了希望的本质——希望需要通过行动去创造。在当代社会，我们依然可以看到类似的现象，如何实现社会的公平正义，成为每个人需要面对的课题。6.简述《哈姆雷特》中哈姆雷特的性格特点。参考答案：哈姆雷特在复仇过程中经历了内心的挣扎和痛苦，他既有理性的一面，也有感性的一面。他多次犹豫是否要复仇，最终在父亲的鬼魂的启示下，决定行动。这一情节展现了哈姆雷特复杂的性格——他既有理性的一面，也有感性的一面。解析：根据《哈姆雷特》中的观点，哈姆雷特在复仇过程中经历了内心的挣扎和痛苦，他既有理性的一面，也有感性的一面。他多次犹豫是否要复仇，最终在父亲的鬼魂的启示下，决定行动。这一情节展现了哈姆雷特复杂的性格——他既有理性的一面，也有感性的一面。7.简述《老人与海》中圣地亚哥的精神力量。参考答案：圣地亚哥与鲨鱼搏斗，虽然最终失去了捕获的大马林鱼，但他展现了人类面对困境时的勇气和毅力。海明威写道：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话体现了圣地亚哥不屈不挠的精神。在当代社会，人们在面对挫折和困难时，也应保持积极的心态，不轻易放弃。解析：根据《老人与海》中的观点，圣地亚哥与鲨鱼搏斗，虽然最终失去了捕获的大马林鱼，但他展现了人类面对困境时的勇气和毅力。海明威写道：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话体现了圣地亚哥不屈不挠的精神。在当代社会，人们在面对挫折和困难时，也应保持积极的心态，不轻易放弃。8.简述《平凡的世界》中孙少安和孙少平的人生选择及其意义。参考答案：孙少安注重家庭和现实，最终成为农村的领导者；孙少平则追求精神的自由，最终成为城市的知识分子。这一对比反映了作者对人生价值的思考。路遥的思想启示我们，人生的选择没有绝对的对错，关键在于是否符合自己的内心。在当代社会，我们依然可以看到类似的人生选择，如何平衡理想与现实，成为每个人需要面对的课题。解析：根据《平凡的世界》中的观点，孙少安和孙少平的人生选择展现了两种不同的人生路径。孙少安注重家庭和现实，最终成为农村的领导者；孙少平则追求精神的自由，最终成为城市的知识分子。这一对比反映了作者对人生价值的思考。路遥的思想启示我们，人生的选择没有绝对的对错，关键在于是否符合自己的内心。在当代社会，我们依然可以看到类似的人生选择，如何平衡理想与现实，成为每个人需要面对的课题。五、应用题1.假设你是一名高中语文教师，请结合《师说》中的观点，谈谈如何更好地履行教师的职责。参考答案：作为一名高中语文教师，应结合《师说》中的观点，更好地履行教师的职责。首先，应注重传授道理，引导学生树立正确的价值观和人生观。其次，应注重教授学业，帮助学生掌握语文知识和技能。最后，应注重解答疑惑，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。同时，还应不断更新知识结构，创新教学方法，以适应社会发展需求。解析：根据《师说》中的观点，教师的核心职责是传授道理、教授学业、解答疑惑。作为一名高中语文教师，应注重传授道理，引导学生树立正确的价值观和人生观；注重教授学业，帮助学生掌握语文知识和技能；注重解答疑惑，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。同时，还应不断更新知识结构，创新教学方法，以适应社会发展需求。2.假设你是一名高中生，请结合《论语》中的观点，谈谈如何更好地进行学习。参考答案：作为一名高中生，应结合《论语》中的观点，更好地进行学习。首先，应注重复习旧知识，通过温故而知新，不断积累和提升自己的知识水平。其次，应注重实践，将所学知识应用于实际生活中，提高自己的应用能力。最后，应注重反思，不断总结经验教训，改进学习方法。解析：根据《论语》中的观点，学习是一个不断积累和反思的过程。作为一名高中生，应注重复习旧知识，通过温故而知新，不断积累和提升自己的知识水平；注重实践，将所学知识应用于实际生活中，提高自己的应用能力；注重反思，不断总结经验教训，改进学习方法。3.假设你是一名文学爱好者，请结合《庄子•逍遥游》中的观点，谈谈如何实现心灵的自由。参考答案：作为一名文学爱好者，应结合《庄子•逍遥游》中的观点，实现心灵的自由。首先，应超越世俗的束缚，追求精神的自由。其次，应保持内心的宁静，顺应自然规律，才能获得真正的自由。最后，应保持积极的心态，勇敢面对生活中的挑战。解析：根据《庄子•逍遥游》中的观点，实现“逍遥游”的关键在于超越世俗的束缚，追求精神的自由。作为一名文学爱好者，应超越世俗的束缚，追求精神的自由；保持内心的宁静，顺应自然规律，才能获得真正的自由；保持积极的心态，勇敢面对生活中的挑战。4.假设你是一名读者，请结合《红楼梦》中林黛玉和薛宝钗的形象，谈谈你对两种不同人生选择的看法。参考答案：作为一名读者，应结合《红楼梦》中林黛玉和薛宝钗的形象，谈谈对两种不同人生选择的看法。林黛玉多愁善感，追求精神的自由，最终却落得悲剧结局；薛宝钗则圆融世故，注重实际利益，最终获得了世俗的成功。这一对比反映了作者对封建社会女性命运的深刻思考。人生的选择没有绝对的对错，关键在于是否符合自己的内心。解析：根据《红楼梦》中的观点，林黛玉和薛宝钗的形象塑造体现了作者对封建社会女性命运的深刻思考。林黛玉多愁善感，追求精神的自由，最终却落得悲剧结局；薛宝钗则圆融世故，注重实际利益，最终获得了世俗的成功。这一对比反映了作者对封建礼教的束缚进行了批判。人生的选择没有绝对的对错，关键在于是否符合自己的内心。5.假设你是一名社会工作者，请结合《呐喊•故乡》中鲁迅对希望的理解，谈谈如何帮助人们实现希望。参考答案：作为一名社会工作者，应结合《呐喊•故乡》中鲁迅对希望的理解，帮助人们实现希望。首先，应关注人们的实际需求，提供必要的帮助和支持。其次，应引导人们树立积极的心态，相