2026安徽省普通高校对口招生考试（英语）历年参考题库含答案详解

2026安徽省普通高校对口招生考试（英语）历年参考题库含答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共100题）1、职业生涯规划中，SWOT分析法中的S代表优势、W代表劣势、O代表机会、T代表威胁。通过这种方法可以帮助人们：A.盲目自信，忽视困难B.全面了解自身和外部环境的有利与不利因素C.只看优势不看劣势D.只关注外部机会忽略内部条件2、某企业倡导团队协作文化，鼓励员工在工作中相互帮助、共同完成目标。下列哪种行为不符合团队协作的要求：A.主动分享自己的工作经验B.遇到困难及时向同事求助C.独自完成所有工作，不让他人参与D.在团队会议中积极发表建议3、职业礼仪中，关于电话礼仪的说法正确的是：A.接听电话时可以不报姓名直接询问B.通话时间越长越好，显得重视C.挂电话前应先让对方先挂断D.可以在电话中处理其他事务4、某人在职业转型过程中，决定从技术岗位转向管理岗位。下列哪种准备工作最为关键：A.学习管理理论知识，培养领导能力和沟通协调能力B.只需等待领导安排即可C.继续专注于技术细节，不考虑转型D.认为转型很容易，不需要准备5、职业素养包括职业道德、职业能力和职业行为三个方面。下列哪种行为主要体现职业行为素养：A.坚守职业道德底线B.熟练掌握岗位所需专业技能C.遵守公司规章制度，按时出勤D.具有强烈的事业心和责任感6、某职场人士在职业规划时设定了明确的五年发展目标，并分解为每年的阶段性任务。这种做法主要应用了职业规划中的哪项原则：A.可衡量性原则B.可执行性原则C.适应性原则D.系统性原则7、某员工在工作中因一次失误受到批评，从此做事畏首畏尾，害怕犯错。下列哪种方式最有助于走出困境：A.认定自己不适合这份工作，主动离职B.把责任推给他人，减轻心理负担C.正确看待失误，总结经验，勇敢尝试D.从此不再承担任何有挑战性的任务8、职业适应是指新员工进入职场后逐渐熟悉工作环境、掌握工作技能、融入团队文化的过程。下列哪项最有助于加速职业适应：A.被动等待别人来指导B.主动学习、积极提问、融入团队C.坚持自己的做法，不改变以适应他人D.回避与同事交流，专注于个人工作9、职业选择受多种因素影响，其中最重要的是：A.家庭背景B.社会舆论C.个人兴趣、能力与价值观D.随机运气10、某公司开展员工满意度调查，发现员工普遍反映工作压力大、晋升通道不畅。从组织管理角度，最有效的改进措施是：A.加大处罚力度，强制员工提高抗压能力B.建立合理的workload分配机制和透明的晋升通道C.取消员工满意度调查D.对反映问题的员工进行批评教育11、某人在职业面试中能够清晰介绍自己的优势与不足，回答流畅自信，展现了良好的表达能力和职业素养。这主要体现了：A.面试技巧的熟练运用B.缺乏真实个性的表现C.哗众取宠的行为D.面试本身没有意义12、职业定位是指个人根据自身的兴趣、能力和价值观，确定适合自己的职业发展方向。下列哪项是职业定位的关键步骤：A.直接模仿他人的职业路径B.全面了解自己后再做选择C.随意选择一个行业即可D.不考虑任何因素凭感觉决定13、某人在工作中表现出极强的责任心，从不拖延任务，遇到问题主动解决，对结果负责。这种品质在职业发展中被称为：A.过度追求完美B.敬业精神C.缺乏灵活性D.工作狂倾向14、职业锚是指在职业发展过程中逐渐形成的稳定的职业定位和发展方向。下列哪种职业锚最适合热爱创造性工作的人：A.管理型职业锚B.安全稳定型职业锚C.创造创新型职业锚D.服务型职业锚15、某职场人士在职业生涯中期感到倦怠，对工作失去热情。下列哪种方式最有助于重新焕发职业活力：A.彻底转行，完全改变职业方向B.设定新的职业目标，寻找新的挑战C.继续浑浑噩噩，等待自然消退D.责怪外部环境，抱怨不停16、职场沟通中，非语言沟通包括面部表情、肢体动作、眼神接触等。下列哪种非语言沟通方式是积极的：A.说话时低头看手机B.与人交谈时保持目光接触C.身体后仰、双臂交叉D.频繁看手表显示不耐烦17、某员工在工作中发现上级决策存在明显问题，但上级已经做出决定。从职业沟通角度，最合适的做法是：A.公开反对，让上级难堪B.保留意见，执行过程中故意拖延C.私下以恰当方式提出建议，同时尊重决策D.完全顺从，不表达任何看法18、职业素养的形成主要依靠：A.天生的性格特征B.长期的学习、实践和自我修养C.短暂的培训即可形成D.他人的强制要求19、某人在职业规划中发现自己的兴趣与所学专业不完全一致，下列哪种做法最为合理：A.完全放弃所学专业，从零开始B.坚持原专业，不改变任何想法C.结合专业基础，向兴趣方向渐进调整D.既不喜欢专业也不追随兴趣，随波逐流20、某企业在选拔管理干部时，除了考核业务能力外，还重点关注候选人的团队协作能力、沟通能力和领导力。这体现了：A.企业过于注重形式B.现代企业管理对综合素质的重视C.管理能力与业务能力无关D.选拔标准不够严格21、职业规划中的"知己知彼"原则是指：A.只了解自己，不关心外部信息B.只了解外部机会，不审视自己C.既要了解自身条件，也要了解外部职业环境D.了解他人比了解自己更重要22、某员工在工作中始终保持积极乐观的态度，遇到困难不退缩，善于发现工作中的乐趣和意义。这种心态对职业发展的重要性在于：A.乐观态度只是安慰自己，没有实际作用B.积极心态有助于提升工作效率和人际关系C.只有天生乐观的人才能成功D.心态与工作成绩毫无关系23、Theteachertoldusthattheeartharoundthesun.A.goesB.wentC.hasgoneD.isgoing24、—Wouldyouliketogotothecinemawithmetonight?

—A.Yes,IwouldB.No,Iwouldn'tC.I'dloveto,butIhavetostudyD.That'sright25、—doesyourfathergotowork?

—Bysubway.A.HowB.WhatC.WhenD.Where26、Mymotherinahospital.Sheisa.A.works;workerB.work;workerC.works;nurseD.work;nurse27、Thereabookandtwopensonthedesk.A.isB.areC.beD.am28、beautifulflowerstheyare!A.WhatB.WhataC.HowD.Howa29、Ifittomorrow,wewon'tgotothepark.A.rainsB.willrainC.rainedD.israining30、HetoBeijingtwice.Heknowsthecitywell.A.hasbeenB.hasgoneC.wentD.goes31、Theboyistooyoungtolookafter.A.himB.hisC.himselfD.he32、Pleasetellme.A.wheredoesheliveB.wherehelivesC.wherelivedheD.wherehelived33、—MustIfinishthehomeworktoday?

—No,you.A.mustn'tB.needn'tC.can'tD.shouldn't34、TheGreatWallisoneofinChina.A.themostfamousplacesofinterestB.themorefamousplacesofinterestC.famousplacesofinterestD.mostfamousplaceofinterest35、Ididn'tgotobedmymothercamebacklastnight.A.whenB.untilC.afterD.while36、Theteacheraskedussomuchnoiseintheclassroom.A.notmakeB.nottomakeC.don'tmakeD.won'tmake37、—Howlonghaveyouthisbook?

—Fortwoweeks.A.borrowedB.boughtC.keptD.lent38、—Doyouknowtheboyisstandingunderthetree?

—Yes,heismybrother.A.whichB.whoC.whomD.whose39、Shesaidsheagoodtimeifshetotheparty.A.wouldhave;wouldbeinvitedB.had;wasinvitedC.wouldhave;wereinvitedD.willhave;isinvited40、Thenumberofthestudentsinourschoolabout2,000.A.isB.areC.beD.were41、—Howdoyoulikethemovie?

—A.IlikeitverymuchB.It'swonderfulC.I'veneverseenabetteroneD.Alloftheabove42、NeithermyparentsnorIinterestedinsports.A.isB.amC.areD.be43、TheteacheraskedthestudentstotheirhomeworkbeforeFriday.A.handinB.handoutC.handoverD.handdown44、Ifittomorrow,wewillcancelthepicnic.A.rainsB.willrainC.rainedD.israining45、Sheinthiscompanyfortenyearsbythetimesheretires.A.willhaveworkedB.hasworkedC.hadworkedD.works46、Thebookbymillionsofpeoplesinceitwaspublished.A.hasbeenreadB.wasreadC.isreadD.hadbeenread47、HespeaksEnglishthanhisbrother.A.morefluentB.morefluentlyC.mostfluentD.mostfluently48、IwishItaller,butIamonly160centimeters.A.amB.wereC.havebeenD.willbe49、Thereasonwhyhewaslatewashemissedthebus.A.thatB.becauseC.whyD.what50、Notuntiltheteacherenteredtheclassroomtotalk.A.thestudentsstoppedB.didthestudentsstopC.thestudentsdidstopD.stoppedthestudents51、Thegirlyoumetyesterdayismysister.A.whomB.whoC.whichD.whose52、Bytheendoflastyear,anothernewhospitalinourcity.A.hadbeenbuiltB.hasbeenbuiltC.wasbuiltD.isbuilt53、Neithertheteachernorthestudentssatisfiedwiththeresult.A.wasB.wereC.isD.hasbeen54、Itishightimethatwesomethingtoprotecttheenvironment.A.doB.didC.havedoneD.aredoing55、Themancarwasstolencalledthepoliceimmediately.A.whoB.whichC.whoseD.that56、Hardlythestationwhenthetrainstarted.A.IhadreachedB.hadIreachedC.IreachedD.didIreach57、SheaskedmewhetherItoBeijingthepreviousweek.A.havebeenB.hadbeenC.wasD.went58、Thenumberofstudentsinourschoolincreasingyearbyyear.A.isB.areC.wasD.were59、Iwouldratheryousmoking,foritisbadforyourhealth.A.giveupB.gaveupC.willgiveupD.havegivenup60、Thecomputercostsmeaboutthreethousandyuan,butIdon'tthinkit's.A.worththemoneyB.worthythemoneyC.worthofmoneyD.valuablethemoney61、theweatherisfine,wewillgototheparkthisweekend.A.ProvidedB.ProvidingC.ToprovideD.Beingprovided62、Theproblemiswecangetenoughhelpfortheelderly.A.thatB.whatC.howD.whether63、Tominthisschoolfortenyearsbythetimeheretiresnextmonth.A.hastaughtB.willhavetaughtC.willteachD.teaches64、Ifittomorrow,wewon'tgohiking.A.rainsB.willrainC.rainedD.israining65、Idon'tknowheistalkingabout.A.thatB.whichC.whatD.whether66、ThebookIboughtyesterdayisveryinteresting.A.whichB.whatC.whereD.when67、Theteacheraskedustoomuchtimeongames.A.nottospendB.tonotspendC.notspendD.tospendnot68、Thisproblemisthanthatone.A.moreeasyB.mosteasyC.easierD.theeasiest69、Shetotheradiowhenthephonerang.A.listensB.islisteningC.waslisteningD.listened70、Neitherthestudentsnortheteacherpresentatthemeeting.A.areB.wereC.isD.was71、Theboyisafraidofaloneathome.A.leaveB.leavingC.leftD.beingleft72、HespeaksEnglishthanhissister.A.fluentlyB.morefluentlyC.mostfluentlyD.fluent73、Theteachersaidthattheeartharoundthesun.A.goB.goesC.goingD.went74、It'sthefirsttimethatIsuchaninterestingfilm.A.seeB.sawC.haveseenD.hadseen75、IpreferreadingwatchingTVathomeonweekends.A.toB.forC.withD.on76、Thenumberofteachersinourschoolover200.A.isB.areC.hasD.have77、Hewassotiredthathecouldmove.A.hardlyB.hardC.gentlyD.easily78、Thebookisworth.A.readB.toreadC.readingD.beingread79、Youhadbetterhere.It'sdangerous.A.notstayB.nottostayC.notstayingD.don'tstay80、Themancarwasstolencalledthepolice.A.whoB.whomC.whoseD.which81、Weshoulddowhatwecantheenvironment.A.protectB.toprotectC.protectingD.protected82、NotonlymyparentsbutalsoIinterestedinmusic.A.amB.isC.areD.was83、皮亚杰认为儿童认知发展的四个阶段中，前运算阶段对应的年龄是。A.0-2岁B.2-7岁C.7-11岁D.11岁以上84、维果茨基提出的"最近发展区"是指。A.儿童独立解决问题的水平B.儿童在成人帮助下解决问题的水平C.儿童独立解决问题水平与在成人帮助下解决问题水平之间的差距D.儿童现有发展水平85、幼儿园教育活动内容应选择贴近幼儿生活经验、符合幼儿认知发展水平的内容，这体现了学前教育的原则。A.主体性B.生活化C.活动性D.直观性86、我国幼儿园教育的基本活动是。A.上课B.游戏C.劳动D.阅读87、在学前儿童科学教育中，教师引导幼儿运用感官或工具进行观察，获取有关事物特征的信息，这种方法是。A.实验法B.观察法C.讨论法D.讲解法88、幼儿园课程的基本特点是启蒙性、生活化和。A.系统性B.活动性C.专业性D.理论性89、下列选项中，不属于幼儿园语言教育活动设计基本要素的是。A.活动目标B.活动内容C.活动材料D.活动评分90、蒙台梭利教育法的核心是。A.直接教学B.以儿童为中心C.群体教育D.知识灌输91、幼儿园健康教育的目标不包括。A.培养良好的生活习惯B.增强幼儿的体质C.教授医学专业知识D.提高幼儿的自我保护能力92、幼儿园数学教育的主要内容不包括。A.数概念和数的运算B.几何形体C.量的比较D.代数方程93、幼儿园艺术教育中，是培养幼儿审美感知和审美表达的重要途径。A.音乐活动B.美术活动C.游戏活动D.以上都是94、是幼儿教师最基本的专业能力。A.组织教育活动的能力B.观察了解幼儿的能力C.沟通与合作能力D.反思与发展能力95、幼儿社会教育的主要内容不包括。A.自我意识教育B.人际交往教育C.传统文化教育D.自然科学教育96、幼儿园一日生活中，是幼儿自由活动、自主选择的环节。A.集体教学活动B.游戏活动C.生活活动D.以上都是97、幼儿美术活动的指导原则不包括。A.尊重幼儿的创作表达B.注重技能训练和技能达标C.提供丰富的材料和环境D.鼓励幼儿大胆想象和创造98、幼儿园环境创设应遵循的基本原则不包括。A.安全性原则B.经济性原则C.复杂性原则D.参与性原则99、幼儿情绪情感发展的特点是。A.情绪稳定且控制能力强B.情绪不稳定且控制能力弱C.情绪理性且善于表达D.情绪淡漠且不关心他人100、幼儿园家庭工作的主要形式不包括。A.家长会B.家长开放日C.社区服务活动D.家访

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】SWOT分析法是一种系统性的自我评估工具，通过识别优势劣势和机会威胁，帮助个人全面了解自身条件和外部环境，从而做出更明智的职业决策。只有综合分析内外部因素，才能制定切实可行的发展规划。2.【参考答案】C【解析】团队协作强调资源共享、互助合作、共同目标。独自完成所有工作、不让他人参与违背了团队协作精神，不利于知识传递和团队凝聚力。主动分享经验、寻求帮助、积极参与讨论才是正确的团队协作行为。3.【参考答案】C【解析】电话礼仪要求接听时先问候并报姓名，通话简洁高效，结束时应让对方先挂断以示尊重。冗长的通话效率低下，边打电话边处理其他事务是对通话对象的不尊重，不报姓名也不够礼貌规范。4.【参考答案】A【解析】职业转型需要充分准备，从技术转向管理尤其需要系统学习管理知识，培养领导力、沟通协调能力和团队管理能力。转型并非易事，需要主动学习和积累相关经验，才能胜任新的角色和职责。5.【参考答案】C【解析】职业行为素养体现在日常工作中的具体行为规范，如遵守规章制度、按时出勤、着装得体、言行文明等。A和D属于职业道德范畴，B属于职业能力范畴，只有遵守规章制度是具体的职业行为表现。6.【参考答案】D【解析】将长期目标分解为阶段性任务，体现了职业规划的systematic原则，即整体与部分相结合，有序推进。同时也可体现可执行性，但分解目标的做法更突出系统性规划思路，确保各阶段目标衔接顺畅、整体推进。7.【参考答案】C【解析】犯错是工作中的正常现象，正确态度是总结经验、吸取教训、继续努力。畏首畏尾只会限制发展，推卸责任或逃避挑战都无法真正成长。勇敢面对失误并从中学习，才能不断提升能力和自信心。8.【参考答案】B【解析】主动学习、积极提问、融入团队是加速职业适应的有效途径。主动性能帮助新人快速掌握工作技能、了解团队文化、建立良好人际关系。被动等待、固守己见或回避交流都会延长适应期，影响工作开展。9.【参考答案】C【解析】职业选择应基于个人兴趣、能力特长和价值观的匹配，这是做出理性选择的根本依据。家庭背景和社会舆论是外部因素，可以作为参考但不应成为决定性因素，运气更是不可控变量。内在匹配度才是关键。10.【参考答案】B【解析】针对工作压力和晋升通道问题，科学合理的workload分配能缓解压力，透明的晋升机制能满足员工发展需求。这是从制度层面解决问题的有效方式，其他选项要么粗暴简单，要么掩盖问题，都无法真正改善。11.【参考答案】A【解析】面试中清晰介绍自己、回答流畅自信，体现了良好的面试技巧和职业素养，能在有限时间内展示自己的优势，给面试官留下良好印象。这是职场中必不可少的沟通能力，值得掌握和提升。12.【参考答案】B【解析】职业定位的前提是自我认知，只有充分了解自己的兴趣、能力和价值观，才能找到与之匹配的职业方向。模仿他人可能并不适合自己，随意选择或缺乏思考都可能导致职业错位，影响长远发展。13.【参考答案】B【解析】责任心强、不拖延、主动解决问题、对结果负责，这些都是敬业精神的具体体现，是职场中备受推崇的优秀品质。这种态度不仅有助于个人成长，也能赢得同事和领导的信任，为职业发展创造良好条件。14.【参考答案】C【解析】创造创新型职业锚的人热衷于通过自己的智慧和能力创造新产品、新服务或新方案，享受从无到有的过程。管理型偏好领导角色，安全型追求稳定，服务型侧重帮助他人，都不符合创造性工作的核心诉求。15.【参考答案】B【解析】职业倦怠期通过设定新目标、寻找新挑战来重新激发热情是积极的应对方式。彻底转行代价过大，浑噩度日会虚度光阴，抱怨环境无助于改善。适度调整目标和方向，有助于突破瓶颈、重获动力。16.【参考答案】B【解析】交谈时保持目光接触是尊重和专注的表现，属于积极的非语言沟通。低头看手机、双臂交叉、频繁看表等都传达出不尊重或不感兴趣的信息，会影响沟通效果和人际关系，应避免使用。17.【参考答案】C【解析】发现决策问题时应私下以恰当方式提出建议，既表达了专业意见，又维护了上级的权威和团队的和谐。公开反对会破坏关系，故意拖延是不负责任，完全沉默则可能错过改进机会。尊重与坦诚并重才是正确做法。18.【参考答案】B【解析】职业素养是通过长期的学习、实践和自我修养逐步养成的，包括专业知识、职业技能、职业精神和职业道德等方面。它不是一蹴而就的，也不是天生的，需要持续积累和不断完善，是个人成长的重要标志。19.【参考答案】C【解析】兴趣与专业不完全一致时，结合专业基础向兴趣方向渐进调整是务实的选择。完全放弃会造成沉没成本浪费，坚持不改则可能缺乏热情，随波逐流则失去方向。在原有基础上灵活调整，既能利用已有积累，又能追求心仪方向。20.【参考答案】B【解析】现代企业管理认识到仅靠业务能力不足以胜任管理工作，团队协作、沟通和领导力等综合素质同样重要。这是科学的人才选拔理念，有助于选拔出全面发展、能够带领团队创造佳绩的管理人才，提升整体管理效能。21.【参考答案】C【解析】"知己知彼"强调职业规划需要同时关注内部和外部因素。了解自身的兴趣、能力和价值观，同时也要了解职业世界的现状、趋势和要求，两者结合才能做出切合实际、具有可行性的职业决策，避免盲目或脱节。22.【参考答案】B【解析】积极乐观的心态能够激发工作热情，提升效率和创造力，也有助于建立良好的职场人际关系。良好的心态是应对挑战的心理资源，能够使人在逆境中保持韧性，在顺23.【参考答案】A【解析】本题考查宾语从句的时态。当宾语从句表述客观真理或自然现象时，无论主句时态如何，从句都用一般现在时。地球绕太阳转是客观事实，故用goes。24.【参考答案】C【解析】本题考查交际用语。邀请对方看电影，C选项"我很想去，但我必须学习"是最得体的礼貌拒绝方式，既表达了兴趣又说明了原因。25.【参考答案】A【解析】本题考查特殊疑问词。根据答语"Bysubway"可知询问的是交通方式，应用how提问。26.【参考答案】C【解析】本题考查主谓一致和名词辨析。主语Mymother是第三人称单数，谓语动词用works；由语境可知在医院工作的人应是护士nurse，而非工人worker。27.【参考答案】A【解析】本题考查therebe句型的就近原则。therebe句型中be动词的单复数由离它最近的主语决定，abook是单数，故用is。28.【参考答案】A【解析】本题考查感叹句。flowers是可数名词复数，用What+adj.+名词复数+主语+谓语的结构。How后接形容词或副词，不能直接跟名词。29.【参考答案】A【解析】本题考查if引导的条件状语从句。if引导的条件句中，主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来，即"主将从现"原则。30.【参考答案】A【解析】本题考查现在完成时。hasbeento表示"去过某地（已回来）"，hasgoneto表示"去了某地（还没回来）"。根据后文"他熟悉这座城市"可知他已回来过，故用hasbeen。31.【参考答案】C【解析】本题考查反身代词。lookafteroneself意为"照顾自己"，主语是Theboy，反身代词应为himself。32.【参考答案】B【解析】本题考查宾语从句的语序。宾语从句应用陈述语序，即"连接词+主语+谓语"。由tellme可知从句描述的是客观事实，应用一般现在时，故选wherehelives。33.【参考答案】B【解析】本题考查情态动词的否定回答。MustI...?的否定回答用needn't或don'thaveto，表示"不必"。mustn't表示"禁止"，不符合语境。34.【参考答案】A【解析】本题考查oneof+最高级+名词复数结构。句意"长城是中国最著名的名胜古迹之一"，需用最高级themostfamous，places为复数形式。35.【参考答案】B【解析】本题考查until的用法。not...until意为"直到……才"，句意"昨晚直到妈妈回来我才去睡觉"，符合逻辑。36.【参考答案】B【解析】本题考查asksb.todosth.的否定形式。asksb.nottodosth.意为"要求某人不要做某事"，否定词not放在to不定式之前。37.【参考答案】C【解析】本题考查延续性动词。howlong引导的特殊疑问句要求谓语动词是延续性的。borrow和lend都是瞬间动词，不能与时间段连用；keep是延续性动词，可与fortwoweeks连用。38.【参考答案】B【解析】本题考查定语从句的关系代词。先行词是theboy（人），且在从句中作主语，应用who引导定语从句。which修饰物，whom作宾语，whose表所属关系。39.【参考答案】C【解析】本题考查宾语从句和条件状语从句的时态。主句said为过去时，从句用过去将来时wouldhave；if引导的条件句用过去时表虚拟，be动词用were。40.【参考答案】A【解析】本题考查主谓一致。thenumberof意为"……的数量"，作主语时谓语动词用单数；anumberof意为"许多"，谓语动词用复数。句意为"我们学校的学生人数大约是2000人"，用is。41.【参考答案】D【解析】本题考查交际用语。A选项表达非常喜欢，B选项评价电影很精彩，C选项意为"我从未看过更好的"，均是对电影的评价，三个回答都合理。42.【参考答案】B【解析】本题考查neither...nor...的主谓一致。neither...nor...连接两个主语时，谓语动词遵循就近原则。离谓语最近的主语是I，故谓语动词用am。43.【参考答案】A【解析】handin意为"上交"，符合句意"老师要求学生周五前上交作业"。handout意为"分发"，handover意为"移交"，handdown意为"传递、流传"，均不符合语境。此题考查动词短语辨析，需根据上下文选择合适的搭配。44.【参考答案】A【解析】本题考查条件状语从句的时态用法。在if引导的真实条件句中，主句用一般将来时，从句用一般现在时表示将来，即"主将从现"原则。句意"如果明天下雨，我们将取消野餐"，故选A。45.【参考答案】A【解析】本题考查将来完成时。bythetimesheretires表示到将来某一点的时间，工作十年这一动作将在未来完成，故用将来完成时willhavedone。句意"到她退休时，她在这家公司将工作满十年了"。46.【参考答案】A【解析】本题考查现在完成时的被动语态。since引导的时间状语表示从过去某时持续到现在，应与现在完成时连用。主语book与read之间是被动关系，故用hasbeenread。句意"自出版以来这本书已被数百万人阅读过"。47.【参考答案】B【解析】本题考查副词比较级。than表明要用比较级，修饰动词speaks需用副词fluently，其比较级为morefluently。fluent是形容词，不能修饰动词。句意"他比他哥哥说英语更流利"。48.【参考答案】B【解析】本题考查wish引导的虚拟语气。wish后的宾语从句要用虚拟语气，表示与现在事实相反时用过去式，be动词统一用were。句意"我希望我更高一些，但我只有160厘米"。49.【参考答案】A【解析】本题考查表语从句连接词。Thereasonwasthat...是固定句型，表示"原因是……"。because引导原因状语从句，不能作表语；why引导定语从句修饰reason；what在从句中需充当成分。句意"他迟到的原因是他错过了公交车"。50.【参考答案】B【解析】本题考查notuntil置于句首时的倒装句。notuntil放在句首时，主句需要部分倒装，即把助动词、情态动词或be动词提到主语前。句意"直到老师进入教室，学生们才停止说话"。51.【参考答案】A【解析】本题考查定语关系代词。先行词是thegirl，指人且在从句中作met的宾语，应用whom或who，但在正式文体中作宾语时常用whom。which指物；whose表示所属关系。句意"你昨天见的那个女孩是我妹妹"。52.【参考答案】A【解析】本题考查过去完成时。bytheendoflastyear表示过去的过去，应用过去完成时。hospital与build之间是被动关系，故用过去完成时的被动语态hadbeenbuilt。句意"到去年年底，我们市又建成了一家新医院"。53.【参考答案】B【解析】本题考查neither...nor...的主谓一致。该结构遵循"就近原则"，谓语动词与靠近的主语thestudents保持一致，students是复数，故用were。句意"老师和学生们都对结果不满意"。54.【参考答案】B【解析】本题考查itishightimethat句型的虚拟语气。该句型中that从句应用过去式，表示"早该做某事了"。句意"我们早该采取一些措施来保护环境了"。55.【参考答案】C【解析】本题考查定语关系代词whose。whose表示所属关系，在从句中作定语修饰car，先行词是theman。句意"那个车被偷的男人立刻报了警"。56.【参考答案】B【解析】本题考查hardly...when...句型的倒装。hardly置于句首时，主句需要部分倒装，且用过去完成时，表示"刚……就……"。句意"我刚到车站火车就开了"。57.【参考答案】B【解析】本题考查间接引语中的时态呼应。主句asked是过去时，从句动作发生在asked之前（前一周），应用过去完成时。beentoBeijing表示去过北京。句意"她问我是否上周去过北京"。58.【参考答案】A【解析】本题考查主谓一致。thenumberof意为"……的数量"，作主语时谓语动词用单数。anumberof意为"许多"，修饰名词作主语时谓语用复数。句意"我们学校的学生人数逐年增加"。59.【参考答案】B【解析】本题考查wouldrather后宾语从句的虚拟语气。当主语不一致时，从句用过去式表示与现在事实相反的愿望。句意"我宁愿你戒烟，因为这对健康有害"。60.【参考答案】A【解析】本题考查worth的用法。beworththemoney意为"值得这个价钱"，是固定搭配。worthy后需接of；valuable是形容词，不能直接接宾语。句意"这台电脑花了我约三千元，但我觉得物有所值"。61.【参考答案】A【解析】本题考查provided/providing引导的条件状语从句，意为"倘若、如果"，相当于if。此处provided等于if，引导条件状语从句。句意"如果天气好，我们这个周末去公园"。62.【参考答案】D【解析】本题考查表语从句连接词。句意"问题是我们能否得到足够的老年人帮助"，表语从句中缺少"是否"之意，用whether引导。that在从句中不充当成分；what在从句中作主语或宾语；how表示方式。63.【参考答案】B【解析】本题考查将来完成时。时间状语bythetimeheretiresnextmonth表示将来某个时间点之前完成的动作，应用将来完成时willhavedone。句意：到下个月退休时，Tom将在学校教书十年了。64.【参考答案】A【解析】本题考查if引导的条件状语从句。在条件状语从句中，用一般现在时表将来，主句用一般将来时，即"主将从现"原则。句意：如果明天下雨，我们就不去远足了。65.【参考答案】C【解析】本题考查宾语从句连接词。know后面接宾语从句，从句中缺about的宾语，且指事物，应用what引导。that在从句中不充当成分；which表示选择；whether表示是否，不符合句意。66.【参考答案】A【解析】本题考查定语从句关系代词。先行词是thebook，指物，在定语从句中作bought的宾语，应用which或that引导。what不能引导定语从句；where和when是关系副词。67.【参考答案】A【解析】本题考查asksb.nottodosth.结构。asksb.todosth.表示"要求某人做某事"，其否定形式为asksb.nottodosth.，否定词not应放在to前面。68.【参考答案】C【解析】本题考查形容词比较级。根据than可知应用比较级，easy的比较级是easier，moreeasy形式错误。句意：这个问题比那个更容易。69.【参考答案】C【解析】本题考查过去进行时。when引导的时间状语从句用一般过去时，主句表示当时正在进行的动作，应用过去进行时was/weredoing。句意：电话响的时候她正在听收音机。70.【参考答案】D【解析】本题考查主谓一致。neither...nor...连接两个主语时，谓语动词遵循"就近原则"，即与最近的主语保持一致。teacher是第三人称单数，且事情发生在过去，应用was。71.【参考答案】D【解析】本题考查非谓语动词。beafraidofdoingsth.是固定搭配，且boy与leave之间是被动关系，应用beingdone形式。句意：这个男孩害怕被独自留在家。72.【参考答案】B【解析】本题考查副词比较级。修饰动词speaks应用副词fluently，根据than可知应用比较级，fluently是多音节副词，比较级前加more。句意：他比他姐姐英语说得更流利。73.【参考答案】B【解析】本题考查宾语从句的时态。虽然主句是过去时，但宾语从句陈述的是客观真理，应用一般现在时。earth是不可数名词，谓语用单数第三人称goes。74.【参考答案】C【解析】本题考查固定句型。It'sthefirsttimethat...句型中，that从句应用现在完成时，表示"这是第一次做某事"。句意：这是我第一次看如此有趣的电影。75.【参考答案】A【解析】本题考查固定搭配。preferdoingAtodoingB是固定搭配，意为"宁愿做A也不愿做B"，to是介词，后接动名词。句意：周末我宁愿在家看书也不愿看电视。76.【参考答案】A【解析】本题考查主谓一致。thenumberof意为"……的数量"，作主语时谓语动词用单数；anumberof意为"许多"，谓语动词用复数。句意：我们学校教师的数量超过200人。77.【参考答案】A【解析】本题考查副词辨析。so...that...引导结果状语从句，hardly表示"几乎不"，符合语境；hard努力地；gently温柔地；easily容易地。句意：他太累了，几乎不能动。78.【参考答案】C【