2027届福建省福州市台江区华伦中学化学九年级第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析

2027届福建省福州市台江区华伦中学化学九年级第一学期期末学业水平测试模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列生活中的变化，不属于化学变化的是A．干冰升华 B．汽油燃烧 C．牛奶变馊 D．烧碱敞口放置2．在海南文昌发射的中国第二发“长五”火箭是用联氨(N2H4)做燃料，用四氧化二氮(N2O4)助燃，其完全反应的化学方程式为：2N2H4+N2O4=3X+4H2O，则X的化学式为A．NO2 B．H2 C．CO2 D．N23．溶液在稀释前后保持不变的是()A．溶质的质量分数 B．溶质的质量 C．溶液的质量 D．溶剂的质量4．已知市售脑黄金（DHA）的化学式为C25H51COOH，下列关于脑黄金的说法不正确的是（）A．脑黄金属于氧化物B．脑黄金分子中C、H、O三种元素的原子个数比为13：26：1C．脑黄金由碳、氢、氧三种元素组成D．C25H51COOH中各元素化合价的代数和为零5．下列化学用语的使用及其表示的意义，正确的是A．H2O——一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子B．4H——4个氢元素C．2CO——两个一氧化碳分子D．Ca+2——一个钙离子带二个单位正电荷6．镁带在耐高温的密闭容器中（内含空气）加热，下列图中能正确表示容器内所盛物质是A． B． C． D．7．下列说法或列举的客观事实与对应的化学基本理念不相符的是A．微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的B．分类观：根据元素组成的不同，可将纯净物分为单质和化合物C．转化观：在一定条件下，CO2和CO可以相互转化D．辩证观：任何一种物质都有“利”和“弊”的两个方面，氧气也不例外8．下列成语中含化学变化的是()A．沙里淘金 B．滴水成冰 C．钻木取火 D．木已成舟9．下列图像能正确反映对应变化关系的是A．图①：足量的碳在盛有氧气的密闭容器内充分燃烧B．图②：在电解器玻璃管里加满水，用惰性电极进行电解C．图③：红磷在盛有一定量空气的密闭容器中燃烧至熄灭D．图④：将稀盐酸分成两等份，分别加入足量的Mg粉、Fe粉10．镁条在氧气中燃烧的化学反应可用“2Mg+O22MgO”来表示，以下信息:①反应条件；②反应速率；③反应物、生成物各物质间的质量关系；④反应的微观过程；⑤反应过程中的能量变化；⑥反应体系中微观粒子的数量关系。能从上述化学方程式中获得的是（）A．①⑤④ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①③⑥11．下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（）A． B．C． D．12．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）A．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光

B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．如图是实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程图。请回答下列问题:（1）应称取___________g氯化钠固体，需加水________mL。（2）若称量氯化钠固体时指针向右偏转，则应_________直到天平平衡。（3）实验中，为了加快氯化钠固体的溶解，常采用的方法有________、_________。（4）下列操作中，可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏小的是_________(填字母)。a.氯化钠中含有杂质b.量取水时俯视读数c.用已有少量水的烧杯溶解氯化钠d.装瓶时，有少量溶液溅出（5）取上述溶液20g,需加________g水稀释，可得到5%的氯化钠溶液。14．请根据二氧化碳的制备和性质探究装置，回答下列问题。Ⅰ、二氧化碳的制备（1）仪器①的名称_____。（2）实验室要制取一瓶CO2气体，在装置A-E中通常选择的装置有_____，反应的原理是_____，检验CO2气体的方法是_____。（用化学方程式表示）（3）浓硫酸具有强吸水性，常用作气体干燥剂，实验室制得的二氧化碳气体中常含有水蒸气，若利用F装置来干燥二氧化碳，则气体应从_____端进入（填字母）。（4）小红对A装置进行如图G的改进，这样改进后的优点有_____。Ⅱ、二氧化碳的性质探究（5）小汪利用二氧化碳气体做了如图的实验①b中观察到的现象是_____，原因是_____。②c中蜡烛从低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有_____化学性质。③中蜡烛熄灭说明可燃物燃烧的条件之一是_____。下图中对比_____（填字母）两处现象可证明可燃物燃烧的另一个条件_____。15．“对比实验”是科学探究常用的方法.根据以下实验回答问题.（1）图A中_____（填“左”或“右”）边试管发烫。（2）从图B中可得出燃烧的条件之一是__________。（3）图C中打开可乐的瓶塞，可观察到大量气泡冒出，说明气体的溶解度与_____。16．用木炭还原氧化铜的实验如图所示。（1）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是________________；（2）继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质。请你写出试管①中发生反应的化学方程式：__________________；（3）小明查阅了大量资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末均匀混合进行实验，他的理由是______________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．某课外兴趣小组为探究一久置的铝片中铝元素的质量分数,他们取8g该铝片样品放入烧杯中,并依次加入一定质量的相同浓度的稀盐酸。测得相关数据如下,请回答问题。实验次数12345每次加入稀盐酸的质量/g50.0100.0100.0100.0100.0产生气体的总质量/g00.2a0.60.7（1）a的数值为_____；（2）列式计算所用稀盐酸的溶质质量分数_____（结果保留至0.1%）。（3）第1次实验没有气体产生的原因可能是（用化学方程式表示）_____。18．实验室用34g过氧化氢溶液和1g二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如图所示。请计算：（1）过氧化氢（H2O2）中氢元素和氧元素的质量比为___________。（2）反应生成的氧气的质量为___________g。（3）34g该过氧化氢溶液中所含过氧化氢的质量是多少？（写出计算过程）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）请结合如图所示实验回答问题：（1）A中铜片上的白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧条件之一是_____。（2）B装置是电解水的实验，指出试管1中收集的气体是_____（填化学式）。（3）C中玻璃棒的作用是_____。（4）D装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。写出红磷在空气中燃烧的化学反应方程式_____。（5）E中集气瓶中水的作用是_____。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】A、干冰升华，无新物质生成，属于物理变化，符合题意；B、汽油燃烧，燃烧属于化学变化，燃烧过程中有二氧化碳等新物质生成，不符合题意；C、牛奶变馊，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；D、氢氧化钠暴露在空气中容易吸收水分，同时也可能会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，从而“变质”，该过程中可能有化学变化，不符合题意。故选A。没有生成其他物质的变化叫做物理变化；生成其他物质的变化叫做化学变化。2、D【详解】根据质量守恒定律，化学变化前后原子的种类不变、原子个数没有增减。从化学方程式2N2H1+N2O1═3X+1H2O看，反应前反应物中N、H、O元素的原子个数依次为：6、8、1；反应后生成物中除3X外，H、O元素的原子个数为8、1．比较反应前后原子种类及个数可得知，3X中应含有6个N原子，所以X的化学式为N2。

故选：D。根据质量守恒定律，化学变化前后原子的种类不变、原子个数不变。3、B【详解】溶液在稀释后溶剂的质量增多，溶质质量不变，溶液质量增多，故选B。4、A【解析】试题分析：根据脑黄金（DHA）的化学式为C25H51COOH，利用分析其组成和构成，并根据组成来判断物质的类别，利用化合价原则来分析化合价．解：A、由化学式可知，脑黄金是由C、H、O三种元素组成，而氧化物只有两种元素组成，则不属于氧化物，说法不正确；B、由化学式可知，1个分子中含有26个C原子、52个H原子、2个O原子，则C、H、O三种元素的原子个数比为13：26：1，说法正确；C、由化学式可知，脑黄金是由C、H、O三种元素组成，说法正确；D、因化合物中正负化合价的代数和为0，则C25H51COOH中各元素化合价的代数和为零，说法正确；故选A．考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；化合价规律和原则．点评：本题考查学生对化学式的理解，学生应注意组成和构成的描述不同，并利用物质类别、化合价原则来解决问题．5、C【详解】A、“H2O”可以表示1个水分子，或1个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成，则1个水分子中含有2个氢原子和一个氧原子，A选项不正确，不符合题意；B、“4H”表示4个氢原子，B选项不正确，不符合题意；C、“2CO”表示两个一氧化碳分子，C选项正确，符合题意；D、“”中数字2的含义为一个钙离子带二个单位正电荷，离子符号书写错误，D选项不正确，不符合题意。故选C。6、B【详解】根据质量守恒，反应前后各物质总质量不变，故选：B。7、A【详解】A、氢原子的原子核中没有中子，故选项说法错误，符合题意；B、根据组成物质的元素，可将纯净物分为单质和化合物，故选项说法正确，不符合题意；C、在一定条件下，CO2和CO可以相互转化，一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与碳高温反应生成一氧化碳，故选项说法正确，不符合题意；D、任何一种物质都存在有利和不利一面，有利的一面是氧气供给呼吸，支持燃烧，不利的一面是易引起金属生锈和食物腐败，故选项说法正确，不符合题意。故选A。8、C【详解】A、沙里含有单质金，沙里淘金的过程中没有新物质生成，属于物理变化。错误；B、滴水成冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化。错误；C、钻木取火的过程中，木材燃烧起来，木材燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化。正确；D、用木材制造船的过程中没有新物质生成，属于物理变化。错误。故选：C。9、D【详解】A.图①：碳充分燃烧生成二氧化碳，盛有氧气的密闭容器内氧气减少，二氧化碳增多，且每32g氧气完全燃烧产生44g二氧化碳，所以容器内气体的质量增多，反应后不再改变，选项错误；B.图②：在电解器玻璃管里加满水，用惰性电极进行电解，生气氢气和氧气的体积比为2:1，质量比为1:8，选项错误；C.氧气约占空气体积的五分之一，图③：红磷在盛有一定量空气的密闭容器中燃烧至熄灭，燃烧放热压强增大，冷却至室温后，气体的量为原有气体的五分之四，压强为原来的五分之四，选项错误；D.图④：将稀盐酸分成两等份，分别加入足量的Mg粉、Fe粉，完全反应后产生氢气的质量等于酸中氢元素的质量，盐酸的质量、浓度相同，最终生成氢气的质量相等，但镁比铁活泼，镁比铁反应快，选项正确。故选D。图像的问题主要是结合化学反应分析图的起点的位置，变化趋势，终点的位置是否正确。10、D【详解】由化学方程式的意义可知：①能够体现反应条件；②不能体现反应速率；③能够体现反应物、生成物各物质间的质量关系；④不能体现反应的微观过程；④不能体现反应过程中的能量变化；⑥能够反应体系中微观粒子的数量关系，故选D。11、B【解析】A、图中小木条能燃烧，玻璃棒不能燃烧，说明燃烧需要可燃物，故选项错误；B、图中小木条先燃烧，小煤块后燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故选项正确；C、薄铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，水中的白磷不能与氧气接触，红磷温度没有达到着火点；可得出燃烧需要与氧气接触，且温度达到着火点，故选项错误；D、图示烧杯中的蜡烛一定时间后熄灭，放在空气中的蜡烛正常燃烧，说明燃烧需要氧气，故选项错误。故选B。点睛：根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点）进行分析解答本题。12、A【详解】A.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，产生白色固体，符合题意；B.红磷在空气中燃烧产生白烟，不符合题意；C.木炭在氧气中燃烧产生白光，生成使石灰水变浑浊的气体，不符合题意；D.铁丝在空气中不能燃烧，不符合题意。故答案为：A二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、7.542.5向左盘添加氯化钠搅拌加热ac40【分析】，。【详解】（1）应称取氯化钠固体，需加水，水的体积为42.5。（2）若称量氯化钠固体时指针向右偏转，说明药品的量不足，则应向左盘添加氯化钠直到天平平衡。（3）实验中，为了加快氯化钠固体的溶解，常采用的方法有搅拌、加热。（4）a、氯化钠中含有杂质，氯化钠的质量减少，导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，故a正确；b、量取水时俯视读数，读数偏大，实际量取的液体偏小，导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大，故b不正确；c、用已有少量水的烧杯溶解氯化钠，水的质量增大，溶质质量不变，导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，故c正确；d、装瓶时，有少量溶液溅出，溶液具有均一性，溶质质量分数不变，故d不正确。故选ac。（5）溶液稀释前后溶质质量不变，设取上述溶液20g，需加xg水稀释，可得到5%的氯化钠溶液，，，故取上述溶液20g，需加40g水稀释，可得到5%的氯化钠溶液。溶液稀释前后溶质质量不变。14、酒精灯ADm便于控制反应的发生和停止紫色石蕊溶液变红二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红不燃烧、不支持燃烧要有空气（氧气）de温度要达到燃料的着火点【详解】（1）由图可知仪器为酒精灯，故填：酒精灯。（2）实验室用石灰石或大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，该反应不需要加热，发生装置选A，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，用向上排空气法收集，用澄清石灰水检验二氧化碳，澄清石灰水变浑浊说明有二氧化碳，化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，故填：AD；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。（3）为了使混合气体与浓硫酸充分接触，气体的干燥长进短处，故选：m。（4）小红对A装置进行如图G的改进，这样改进后的优点有便于控制反应发生和停止，在装置G中，固体药品放在多孔隔板上，液体药品从长颈漏斗中加入。反应开始后，关闭开关时，试管中的气体增多,压强增大，把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行。实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置G的优点是可以随时控制反应的发生与停止，故填：可以随时控制反应的发生与停止。（5）①稀盐酸和石灰石生成二氧化碳，二氧化碳和水生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红，b中观察到的现象是紫色石蕊溶液变红，故填：紫色石蕊溶液变红；二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红。②c中蜡烛从低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有不燃烧、不支持燃烧化学性质，故填：不燃烧、不支持燃烧。③中蜡烛熄灭说明可燃物燃烧的条件之一是要有空气（氧气），下图中对比de两处现象可证明可燃物燃烧的另一个条件温度要达到燃料的着火点，故填：要有空气（氧气）；de；温度要达到燃料的着火点。

15、左温度必须达到可燃物着火点压强有关【解析】（1）图A中氢氧化钠固体溶于水放热，硝酸铵固体溶于水吸热，则左边试管发烫。（2）从图B中可得出燃烧的条件之一是：温度必须达到可燃物着火点温度；（3）图C中打开可乐的瓶塞，瓶内压强变小，可观察到大量气泡冒出，说明气体的溶解度与压强有关；压强越大，气体溶解度越大；16、开始排出的是试管内的空气C+2CuO2Cu+CO2↑增大反应物的接触面积，使反应更充分【详解】（1）试管中有空气，加热空气先排出，所以刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是：开始排出的是试管内的空气；（2）碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2↑；（3）与反应物的接