幼儿园：角色扮演：超市购物

2026/06/18幼儿园角色扮演：超市购物目录活动介绍与目标超市购物准备篇超市购物体验篇活动总结与延伸01020304活动介绍与目标01什么是角色扮演活动什么是角色扮演活动角色扮演是幼儿园重要的游戏活动形式，让幼儿在模拟情境中学习和成长。真实情境模拟创设贴近生活的场景，让幼儿在游戏中学习角色身份体验扮演不同角色，培养社会认知能力互动合作学习通过角色互动，发展语言表达和社交技能规则意识培养在游戏中理解并遵守社会规则促进幼儿认知、语言、社会性等多方面发展为什么选择超市购物主题将生活经验转化为主动学习，培养独立生活能力生活经验基础幼儿有跟随家长购物的经历，容易产生共鸣多元学习机会涉及数学认知、语言交流、社会规则等多个领域角色扮演空间可以扮演顾客、收银员、理货员等多种角色安全教育契机在模拟情境中学习购物安全和文明礼仪活动目标认知目标认识常见商品，了解商品分类初步理解买卖关系，认识货币的作用学习简单的计数和比较能力目标核心能用语言清楚表达购物需求学会排队、等待等基本社会行为培养自主选择和决策能力情感目标体验购物的乐趣，增强自信心培养文明礼貌的行为习惯懂得感恩，理解父母劳动的辛苦超市购物准备篇02活动准备：环境创设4项场地布置4类材料准备商品陈列区设置食品区、日用品区、玩具区等不同货架收银台区域准备收银机模型、购物袋等道具入口出口设置明显的标识，模拟真实超市动线价格标签为商品制作简单的价格标签活动准备：经验铺垫谈话活动分享和爸爸妈妈去超市购物的经历图片观察观看超市购物图片，认识超市环境和设施绘本阅读阅读《小熊购物》等相关绘本故事视频观看观看超市购物流程的动画视频超市里有什么？商品是如何摆放的？购物准备去超市购物需要做什么准备？遵守规则在超市里应该遵守哪些规则？注意事项购物时要注意什么？认识超市里的商品食品类饼干牛奶水果面包日用品类牙膏肥皂纸巾文具类铅笔橡皮本子玩具类积木拼图玩偶观察外形特征和包装了解用途和功能认识价格标签知道对应货架认识钱币认识纸币1元、5元、10元、20元等常见面值观察纸币的颜色、图案和数字知道不同面值可以买不同价格的商品认识硬币1元硬币、5角硬币、1角硬币区分不同硬币的大小和颜色简单换算两个5角等于1元十个1角等于1元通过游戏练习简单的钱币组合学习购物礼仪购物前准备购物中礼仪结账礼仪购物前准备带好购物袋或购物篮准备好钱币想好要买的东西购物中礼仪轻拿轻放商品，不随意拆包装不想要的商品要放回原处挑选商品时要排队等待不在超市里奔跑打闹结账礼仪排队结账，不插队对收银员说"你好""谢谢"拿好找零和小票有序离开超市购物安全教育防走失安全商品安全应急处理防走失安全在超市里要紧跟大人，不乱跑如果找不到大人，站在原地等待记住爸爸妈妈的电话号码可以向穿制服的工作人员求助商品安全不随意打开商品包装不品尝未付款的食品小心玻璃瓶装商品，轻拿轻放不触摸危险商品（如刀具、清洁剂等）应急处理模拟走失情境，练习求助方法。角色分工与职责顾客选择需要购买的商品将商品放入购物篮到收银台排队结账支付钱币，拿好商品收银员扫描商品，计算总价收取钱币，找零将商品装入购物袋说"欢迎下次光临"理货员整理货架上的商品将放乱的商品归位检查商品摆放是否整齐补充缺少的商品超市购物体验篇03活动流程介绍1导入环节情境导入激发兴趣5分钟→2角色分配分组并分配角色讲解职责5分钟→3购物体验幼儿进行角色扮演游戏20分钟→4角色轮换交换角色再次体验15分钟→5分享交流分享购物体验总结收获10分钟→6整理收纳整理商品和材料5分钟总时长：约60分钟导入环节：情境创设欢迎小顾客们教师扮演超市经理新商品上架介绍今天超市的新品邀请来购物邀请小朋友们参与引导提问小朋友们，你们去过超市吗？超市里有什么？你们最喜欢买什么？今天我们一起来玩超市购物的游戏吧！角色邀请小顾客收银员理货员谁想来试试？角色分配与培训分组方法将幼儿分成若干小组，每组5-6人每组设置：顾客3-4人，收银员1人，理货员1人角色标识佩戴不同的角色牌，方便识别。顾客培训如何选择商品排队结账文明购物收银员培训如何使用收银机计算价格礼貌服务理货员培训如何整理货架分类摆放商品购物体验：顾客角色1拿好购物篮，进入超市准备开始购物之旅↓2浏览商品，选择想要购买的东西仔细挑选心仪商品↓→→→4到收银台排队等待结账遵守秩序，耐心等待↓5将商品放在收银台上配合收银员扫码计价↓↓7对收银员说"谢谢"，有序离开礼貌道别，文明购物3将选好的商品放入购物篮收集已选商品，准备结账6支付钱币，拿好商品和找零完成交易，清点物品教师指导：观察幼儿行为，适时引导和鼓励购物体验：收银员角色练习数数简单加法礼貌用语1微笑迎接站在收银台后，微笑迎接顾客2扫描商品逐一扫描商品，说出价格3计算总价告诉顾客"一共XX元"4收取找零收取钱币，进行找零5装袋服务将商品装入购物袋6礼貌送别说"谢谢光临，欢迎下次再来"购物体验：理货员角色理货任务检查货架检查货架上的商品是否摆放整齐商品归位将顾客放乱的商品归位分类摆放按照商品分类摆放：食品、日用品、玩具等补充商品补充缺少的商品保持美观保持货架整洁美观工作要求认真仔细，不遗漏轻拿轻放，爱护商品主动热情，帮助顾客找商品教育意义培养幼儿的责任心和服务意识角色轮换体验轮换方法第一轮游戏结束后，角色互换顾客变成收银员或理货员收银员和理货员变成顾客确保每位幼儿至少体验两种角色轮换意义体验不同职业角色，拓宽视野理解不同角色的职责和感受学会换位思考，培养同理心全面发展各种能力教师观察与指导教师角色定位教师在角色游戏中既是观察者，也是支持者与引导者。通过细致的观察记录幼儿的行为表现，教师能够准确把握每个孩子的发展水平与兴趣特点，为后续的指导策略提供依据。适时的介入既能推动游戏情节深入发展，又能帮助幼儿在真实情境中习得社会交往技能与问题解决能力。观察与指导需把握"适时"原则——既不过度干预剥夺幼儿自主探索的机会，也不放任问题影响游戏体验，在尊重幼儿主体性的前提下实现教育目标的有效渗透观察要点幼儿是否理解自己的角色职责语言表达是否清楚流畅是否遵守购物规则和礼仪同伴互动是否友好合作遇到问题如何解决指导策略以角色身份介入，如扮演超市经理通过提问引导幼儿思考及时表扬鼓励积极行为帮助解决冲突和困难常见问题与应对1争抢商品或角色解决引导幼儿轮流使用，学会等待2不知道如何结账解决教师示范，同伴互助学习3角色意识不强解决加强角色培训，佩戴角色标识4语言表达不清解决提供语言模板，鼓励大胆表达5不遵守规则解决重申规则，正面引导，树立榜样活动总结与延伸04分享交流环节鼓励幼儿在生活中实践所学分享让成长看得见你扮演了什么角色？做了哪些事情？引导幼儿回顾角色体验与具体行动购物时遇到了什么问题？是怎么解决的？启发幼儿思考问题解决的过程与方法你觉得哪个角色最有意思？为什么？鼓励幼儿表达个人喜好与情感体验你学会了哪些新本领？帮助幼儿梳理收获，强化学习成就感教师总结表扬幼儿的积极表现和进步强调文明购物的重要性肯定幼儿的合作和分享行为活动评价评价内容评价标准评价方式角色认知理解角色职责，行为符合角色身份观察记录语言表达能清楚表达需求，使用礼貌用语过程评价社会行为遵守规则，排队等待，友好互动行为观察数学认知认识钱币，简单计数和比较游戏表现情感态度积极参与，乐于合作，体验快乐情感表现观察记录作品分析幼儿自评活动延伸：区域活动角色扮演区超市游戏延伸继续开设超市游戏，丰富商品种类增加其他角色游戏，如医院、餐厅等提供更多角色服装和道具数学操作区钱币与计数练习投放仿真钱币，练习钱币组合提供商品卡片，进行分类和计数设计简单的购物清单游戏语言阅读区购物主题阅读投放购物相关绘本制作购物故事小书创编购物儿歌活动延伸：家园共育亲子活动邀请家长带幼儿去真实超市购物让幼儿参与购物清单的制作鼓励幼儿自己选择和付款分享购物体验，记录购物故事家庭任务和爸爸妈妈一起制作购物清单在超市里认识5种新商品学习比较商品的价格帮忙整理购买的物品家园互动分享幼儿在家的购物实践照片和视频记录成长点滴，见证每一次进步活动延伸：主题探索生产运输商品从哪里来了解商品的生产和运输过程各国钱币钱币的秘密认识不同国家的钱币职业认知超市的工作人员了解超市里的各种职业环保袋使用环保购物学习使用环保袋，减少塑料袋使用食品标签健康饮食认识健康食品，学习看食品标签活动反思与改进活动亮点改进方向情境真实，幼儿参与度高贴近生活的场景设计激发幼儿主动探索与互动热情角色丰富，体验多元化多角色设置让幼儿获得差异化的社会角色认知体验目标明确，教育价值突出清晰的活动目标有效支撑幼儿核心经验发展幼儿在游戏中获得全面