重庆育才成功学校2027届化学九上期末综合测试模拟试题含解析

重庆育才成功学校2027届化学九上期末综合测试模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．一定质量的高锰酸钾固体受热分解，某个量y随加热时间的变化情况如图所示。则y表示

A．固体中MnO2的质量B．生成氧气的质量C．固体中氧元素的质量D．固体中锰元素的质量分数2．下列说法正确的是A．硬水和软水的物质组成完全不同B．在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒C．从如图可知,铟元素的质子数为49,相对原子质量为114.8D．硫粉、铁丝、乙醇等物质都能与氧气发生剧烈的化合反应3．我国科研人员提出了由CO2和CH4转化为CH3COOH的催化反应，该反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是A．甲中碳、氢元素的质量比为1∶4 B．16g甲完全反应至少需要44g乙C．丙含有三种元素 D．反应中，甲、乙、丙的分子个数比为1∶1∶14．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）A．降低可燃物的着火点 B．提高可燃物的着火点C．增加空气中氧气含量 D．增大可燃物与空气的接触面5．下图为利用固碳酶作催化剂实现二氧化碳转化为物质丙（乙烯）的微观示意图。有关说法正确的是A．物质丙的化学式为CH2B．反应①的反应原理为CO2+C==COC．该转化的应用有利于缓解温室效应D．固碳酶在反应前后化学性质发生变化6．在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是A．Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷B．CO2：二氧化碳分子中含有2个碳原子C．2H：2个氢元素D．：氧化钙的化合价为+2价7．下列各组物质的溶液，不用其他试剂，无法将其一一区别的是（）A．HCl、Ba（NO3）2、KCl、Na2CO3B．H2SO4、NaOH、Ba（OH）2、CuSO4C．BaCl2、Na2SO4、K2CO3、NaNO3D．HCl、H2SO4、BaCl2、K2CO38．图8所示的四个图象，不能正确反映对应变化关系的是A．①加热一定质量的氯酸钾与二氧化锰混合物B．②将某温度下热的硝酸钾饱和溶液逐渐冷却至室温C．③向一定量硫酸铜溶液中加入铝粉D．④将同种稀盐酸分别滴入等质量的镁粉和铝粉中9．鉴别下列各组物质的方法中，不正确的是（）选项被鉴别的物质鉴别方法A铜片和银片加入稀盐酸B二氧化硫和氧气闻气味C软水和硬水用肥皂水D硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液观察颜色A．A B．B C．C D．D10．下列没有运用中和反应原理的是A．服用含氢氧化镁的药物，可以治疗胃酸过多症B．用熟石灰改良酸性土壤C．蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒D．用生石灰作干燥剂11．如图所示的四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是A．C+O2CO2 B．2CO+O22CO2C．H2+Cl22HCl D．2H2+O22H2O12．下列实验设计不能达到实验目的的是实验目的实验设计A除去粗盐中的泥沙将粗盐充分溶解、过滤B除去CO2中混有的少量CO点燃混合气体C鉴别软水和硬水加入肥皂水，观察现象D鉴别铁片和铝片用磁铁吸引A．A B．B C．C D．D二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．“运用简单装置制取气体”是初中生必须掌握的实验技能之一。（1）化学小组组装了如图所示制取气体的装置。其中仪器a的名称为_________。（2）要利用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为________，你选择的制取和收集氧气的装置为_________（选填序号），实验中会出现的意外现象是____________。（3）利用你选择的装置收集一瓶氧气，并进行铁丝燃烧实验。如果没有观察到“火星四射”的现象，可能的原因是____________（选填序号）。①装置气密性不好；②集气瓶中没有装满水；③导管未伸到集气瓶底部；④导管刚冒气泡就收集；⑤铁丝未打磨（4）在实验室制取氢气或二氧化碳均可用到的发生装置是___________（选填序号）。（5）1773年，瑞典化学家舍勒用如图所示装置制备氧气，在曲颈瓶中装有硝酸钾（固体）和浓硫酸（液体）的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验的发生装置选用上图中装置______（选填“A”“B”或“C”）替代最合适。（6）15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2，上图中的发生装置不能解决这一问题。欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下图所示装置中最合理的是_____（选填序号）。14．在燃烧的条件探究实验中：

（1）实验I中铜片上的白磷很快燃烧而红磷不燃烧，实验Ⅱ中可观察到水中白磷燃烧发出亮光说明可燃物燃烧需要的条件______（2）实验I中铜片上燃着的白磷熄灭后，可看到铜片表面变黑的现象，可能发生的化学反应方程式是__A继续加热B趁热放到有氢气或一氧化碳的瓶中C直接用清水冲洗D用砂纸轻轻打磨（3）实验结束，取烧杯Ⅱ中的水再滴入紫色石蕊，石蕊变为红色。反思：实验Ⅱ烧杯中除磷燃烧外可能发生类似二氧化碳与水的反应查阅资料：磷燃烧产物与热水反应生成磷酸（H3PO4）从而减少大气污染，有关化学反应方程式______15．实验室制取气体所需的装置如下图所示，请回答下列问题。（1）装置B中标号①仪器的名称是_____________。图中的四个气体收集装置中，有一个是错误的，则这个装置是________(填字母)。（2）实验室用高锰酸钾制取少量氧气的化学方程式为___________，若用装置A和C制取并收集氧气，则要对A进行的改进是___________，证明氧气是否收集满的实验操作方法是______________。（3）实验室要制取少量的二氧化碳，需用的发生和收集装置的常用组合为____________(填字母)。用化学方程式表示检验二氧化碳气体的方法是___________。（4）通常情况下，甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得甲烷气体。制取甲烷的发生装置可选用______________(填字母)，若用F收集该气体，应该从________端进气(填“a”或“b”)。16．某兴趣小组为探究Zn、Fe、Cu、Ag四种金属的活动性，进行如图中甲、乙、丙三个实验。（1）乙中发生的现象是____________；丙中发生反应的化学方程式为____________。（2）小组同学随后发现该实验无法得出四种金属的活动性顺序。于是补充图丁实验，最终得出四种金属活动性：Zn>Fe>Cu>Ag，则图丁中的试剂A、B分别为_______________（写出一组即可）。（3）小组同学将丙试管中的物质过滤后，向滤液中加入甲中剩余的锌，析出固体质量的变化随反应时间的关系如戊图所示。则a点对应溶液中所含的溶质是_________（填化学式）。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．向盛有12.5g大理石的烧杯中不断加入稀盐酸至过量，烧杯中固体质量变化如图所示。请回答下列问题：（1）12.5g大理石中碳酸钙的质量多少。？（2）反应生成二氧化碳的质量为多少？18．黄铜是铜和锌的合金。为了测定某黄铜中铜的质量分数，称取10.0g黄铜样品置于烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，直至固体质量不再减少为止，此时共用去98.0g稀硫酸，将反应后的剩余物过滤、干燥，称得剩余固体3.5g。试计算：求:（1）铜样品中锌的质量是______（直接填结果）；（2）所用稀硫酸溶液的溶质质量分数是_____?（写过程）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）实验是进行科学探究的重要方式。请根据下图所示装置回答有关问题：（1）用实验一所示装置探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，反应前托盘天平的指针指向刻度盘的中间，则容器内的两种物质反应后，托盘天平的指针_____（选填“向左”、“向右”、“不”）偏转，原因是_____。（2）实验二中，将完全相同的两只纸船分别放在薄铜片的两侧，向其中一只加入一半水，加热铜片的中部，观察到不装水的纸船很快燃烧，装水的纸船不燃烧，通过此实验，可说明燃烧的条件之一是_____。（3）对比实验三中木炭在空气中和在氧气中燃烧的实验现象，说明可燃物燃烧的剧烈程度与_____有关。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【详解】A、二氧化锰是生成物，刚开始质量为零，图像不符，A错误。B、刚开始氧气质量为零，图像不符，B错误。C、刚开始加热，高锰酸钾没分解，氧元素质量不变，后来高锰酸钾分解，氧元素质量减少，高锰酸钾分解结束后氧元素质量不变，图像相符，C正确。D、固体中锰元素的质量不变，随着反应发生，质量分数增大，图像不符，D错误。故选：C。

2、C【解析】A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，硬水和软水主要成分都是水，物质组成不是完全不同，故选项说法错误；B、一氧化碳难溶于水，不与水反应，在煤炉上放一壶水不能能防止一氧化碳中毒，故选项说法错误；C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为49，表示原子序数为49；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则铟元素的质子数为49；汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为114.8，故选项说法正确；D、硫粉、铁丝等物质都能与氧气发生剧烈的化合反应；乙醇与氧气反应生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应，故选项说法错误。故选C。化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”。3、A【详解】A、甲是CH4，甲中碳、氢元素的质量比为12:4=3:1；错误，符合题意；B、CO2和CH4转化为CH3COOH的催化反应的反应方程式为，故16g甲完全反应至少需要44g乙，正确，不符合题意；C、丙的化学式为CH3COOH，含有C、H、O三种元素，正确，不符合题意；D、CO2和CH4转化为CH3COOH的催化反应的反应方程式为，故反应中甲、乙、丙的分子个数比为1∶1∶1，正确，不符合题意。故选A。4、D【详解】A、可燃物的着火点一般情况下不变，故A错误；B、可燃物的着火点一般情况下不变，故B错误；C、将灯芯拨得松散一些，不会改变空气中氧气含量，故C错误；D、将灯芯拨得松散一些，增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺，故D正确．故选D5、C【详解】A、1个丙分子由2个碳原子和4个氢原子构成，则丙的化学式为C2H4，故选项说法错误；B、反应①是二氧化碳转化为一氧化碳，反应条件是高温，反应①的化学方程式为CO2+C2CO，故选项说法错误；C、由图示可知：该转化的应用有利于缓解温室，故选项说法正确；D、科学家用固碳酶作催化剂，固碳酶在反应前后化学性质不发生变化，故选项说法错误。故选C。6、A【详解】A、根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，可知Mg2+中数字2表示一个镁离子带2个单位正电荷，故A正确；B、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，可知CO2中数字2表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故B错误；C、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；2H中数字2表示2个氢原子，故C错误；D、根据标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，故中的2表示在氧化钙中钙元素的化合价为+2价，故D错误。故选A。7、C【分析】在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别。【详解】A、组内四种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现一次白色沉淀和一次放出气体，该溶液为碳酸钠溶液；与碳酸钠溶液产生气体的溶液为盐酸，产生白色沉淀的为Ba（NO3）2；与碳酸钠溶液混合无任何明显现象的为KCl溶液；故不加其它试剂可以鉴别。B、CuSO4溶液是蓝色的，首先鉴别出蓝色的CuSO4溶液；能与CuSO4溶液反应产生蓝色沉淀的是NaOH溶液，能与CuSO4溶液反应同时产生白色沉淀和蓝色沉淀的是Ba（OH）2溶液，无明显变化的是H2SO4溶液，故不加其它试剂可以鉴别。C、BaCl2溶液与Na2SO4、K2CO3溶液反应均能产生白色沉淀，但其余两两混合均没有明显象，故不加其它试剂无法鉴别。D、组内四种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现一次白色沉淀和两次放出气体，该溶液为K2CO3溶液；与K2CO3溶液产生气体的溶液为HCl、H2SO4，产生白色沉淀的为氯化钡；与氯化钡溶液混合产生白色沉淀的是酸为稀硫酸，无任何明显现象的为稀盐酸；故不加其它试剂可以鉴别。故选C。8、C【详解】A、氯酸钾在二氧化锰的催化下，分解成氯化钾和氧气，随着反应的进行，固体中氧元素的质量逐渐减小，故固体中氧元素的质量分数呈下降的趋势，待氯酸钾完全反应后不再变化，图像可以正确反映对应变化关系，不符合题意；B、硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小，将某温度下热的硝酸钾饱和溶液逐渐冷却至室温，析出的晶体质量逐渐增多，图像可以正确反映对应变化关系，不符合题意；C、向一定量硫酸铜溶液中加入铝粉，铝与硫酸铜溶液反应生成硫酸铝与铜，，由化学方程式可知，每54份的铝生成192份的铜，金属固体的质量增加，则溶液的质量减少，故溶液的质量应该先下降再不变，图像不能正确反映对应变化关系，符合题意；D、将同种稀盐酸分别滴入等质量的镁粉和铝粉中，设镁和铝的质量为m，镁生成氢气的质量为x，铝生成氢气的质量为yx=m/12y=m/9故将同种稀盐酸分别滴入等质量的镁粉和铝粉中，铝粉生成的氢气多，图像可以正确反映对应变化关系，不符合题意。故选C。9、A【详解】A、铜、银均不与稀盐酸反应，因此稀盐酸不能鉴别铜片和银片，A选项物质的鉴别方法不正确，符合题意；B、二氧化硫有刺激性气味，氧气无色无味，可以通过闻气味的方法进行鉴别，B选项物质的鉴别方法正确，不符合题意；C、肥皂水加入到硬水中产生大量浮渣，泡沫较少，肥皂水加入到软水中，浮渣少，产生大量泡沫，可以用肥皂水鉴别硬水和软水，C选项物质的鉴别方法正确，不符合题意；D、硫酸铜溶液为蓝色，硫酸亚铁溶液为浅绿色，通过观察颜色鉴别二者，D选项物质的鉴别方法正确，不符合题意。故选A。本题考查物质的鉴别方法，根据物质的物理性质与化学性质的差别，选择合适的方法和试剂进行实验，根据现象的不同对物质进行鉴别。10、D【分析】中和反应是酸与碱反应生成盐和水。【详解】A、服用含氢氧化镁的药物，可以治疗胃酸过多症，氢氧化镁是碱，盐酸是酸，属于中和反应原理，不符合题意；B、熟石灰是碱，用熟石灰改良酸性土壤，是熟石灰和其中的酸反应，属于中和反应原理，不符合题意；C、蚊虫叮咬处有蚁酸，涂上碱性肥皂水，可减轻痛痒，属于中和反应原理，不符合题意；D中生石灰是氧化钙，氧化钙做干燥剂是与水反应生成氢氧化钙，不属中和反应，符合题意。故选D。11、B【详解】由题中信息可知，四种反应的类型都是由两种物质生成一种物质的化合反应，一氧化碳燃烧和氢气燃烧两个反应中各物质的化学计量数之比为2∶1∶2，其中氢气燃烧各物质的质量比为1∶8∶9；一氧化碳燃烧的反应中，一氧化碳、氧气、二氧化碳的质量比为7∶4∶11。故选B。12、B【详解】A、粗盐溶于水，泥沙不溶于水，故可用溶解过滤的方法将粗盐中的泥沙除去，不符合题意；B、CO2中混有少量CO，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，CO含量较少，无法点燃，故不能用点燃混合气体的方法将CO除去，可将混合气体通入灼热的氧化铜，一氧化碳会和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，从而将一氧化碳除去，符合题意；C、肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，故可用肥皂水鉴别硬水和软水，不符合题意；D、铁片可以被磁铁吸引，铝片不能被磁铁吸引，故可用磁铁吸引鉴别铁片和铝片，不符合题意。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、锥形瓶AD（或AE）水槽中水变红（与AD对应，或与AE对应的“集气瓶中呈紫红色”，合理即可）②④⑤（与AD对应，或与AE对应的①③⑤，不对应不得分）BCC【解析】（1）仪器a的名称为：锥形瓶；（2）要利用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热产生锰酸钾、二氧化锰和氧气的化学方程式为：，选择的固体加热装置A，氧气的密度大于空气，用向上排空气法收集，选择装置E，或氧气不易溶于水，用排水法收集选择装置D；试管口没有放置一团棉花，实验中高猛酸钾粉末进入水槽，水边变红色，或集气瓶中呈紫红色；（3）利用选择收集一瓶氧气，并进行铁丝燃烧实验。如果没有观察到“火星四射”的现象，可能的原因是：①装置气密性不好；装置漏气；（排空气法）②集气瓶中没有装满水；集气瓶中混有空气，氧气纯度不够；（排水法）③导管未伸到集气瓶底部；收集的氧气纯度不够；（排空气法）④导管刚冒气泡就收集；一开始排出的气体是装置内的空气，导致收集氧气纯度不够；（排水法）⑤铁丝未打磨，表面有杂质，影响实验（排水法和排空气法）用排水法收集氧气，没有观察到“火星四射”的现象，可能的原因是：②④⑤；用排空气法收集氧气，没有观察到“火星四射”的现象，可能的原因是：①③⑤；（4）在实验室制取氢气或二氧化碳均可用到的固液发生装置（不需要加热）是：B；（5）在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验的发生装置用固液发生装置，需要加热，选C替代最合适。（6）欲利用15%的H2O2溶液制取O2，需要控制产生氧气的速率，选用圆底烧杯和分液漏斗，烧瓶内放置二氧化锰固体，分液漏斗中装入过氧化氢溶液；通过分液漏斗开关，控制加入过氧化氢的速率，从而控制反应速率；故选：C。14、氧气、温度达到着火点2Cu+O22CuOACP2O5+3H2O2H3PO4【详解】（1）实验I中铜片上的白磷很快燃烧而红磷不燃烧，实验Ⅱ中可观察到水中白磷燃烧发出亮光说明可燃物燃烧需要的条件是氧气、温度达到着火点。（2）实验I中铜片上燃着的白磷熄灭后，可看到铜片表面变黑的现象，可能发生的化学反应方程式是2Cu+O22CuO，经小组合作学习讨论，下列措施不能将其铜片复原的是A继续加热，铜会继续与氧气反应生成氧化铜，不可以。B趁热放到有氢气或一氧化碳的瓶中，氢气一氧化碳具有还原性，和氧化铜反应生成铜，可以。C直接用清水冲洗，氧化铜和水不反应，不可以。D用砂纸轻轻打磨，去除表面氧化铜，可以恢复原样，可以。故填：2Cu+O22CuO；AC。（3）磷和氧气反应生成五氧化二磷，五氧化二磷和热水反应生成磷酸，化学方程式P2O5+3H2O2H3PO4，故填：P2O5+3H2O2H3PO4。15、锥形瓶D2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑在试管口放一团棉花将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃，则氧气已集满BCCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OAb【解析】（1）装置B中标号①仪器的名称是锥形瓶。图中的四个气体收集装置中，有一个是错误的，则这个装置是D，原因是导气管没伸到靠近集气瓶的底部，不利用空气的排出；（2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；若用装置A和C制取并收集氧气，则要对A进行的改进是在试管口放一团棉花，以防止高锰酸钾进入导气管；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，证明氧气是否收集满的实验操作方法是将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃，则氧气已集满；（3）实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，发生装置为固、液混合不加热型，二氧化碳密度大于空气，可用向上排空气法收集，需用的发生和收集装置的常用组合为BC；二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，常用澄清石灰水检验二氧化碳存在，表示检验二氧化碳气体的方法的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；（4）根据“实验室用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得甲烷气体”可知，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，发生装置选用A，根据“甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小”可知，若用F收集该气体，则应该从b端进气。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关