湖北省荆门市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-湖北省荆门市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是（）A.透露（lòu）B.模糊（mú）C.差错（chà）D.记载（zǎi）答案：C解析：差错的正确读音是chā，C项正确。(2)下列词语中，书写错误的一项是（）A.培养B.惊惶C.停顿D.打击答案：C解析：“停顿”应为“停滞”，选C。(3)能正确搭配的一组词语是（）A.讨论问题B.增强信心C.激动心情D.提升效率答案：D解析：搭配不当的常见错误如A项“讨论问题”搭配合理，但D项“提升效率”搭配更准确。(4)下列句子中，语序不当的一项是（）A.他昨天去了学校。B.今天早上，我看到一只小狗在树下。C.她在图书馆学习整整两个小时。D.他喜欢阅读和写作。答案：B解析：B项“今天早上，我看到一只小狗在树下”语序合理，“在树下”作状语。(5)下列句子中，关联词使用正确的一项是（）A.因为他很努力，所以成绩很好。B.虽然他很努力，但是成绩不好。C.虽然他成绩很好，而且也很努力。D.如果天气好，就去郊游。答案：A解析：A项中的“因为……所以……”用于表示因果关系，正确。(6)下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A.滴水穿石，绳在刀下。B.他的声音宛如清泉般清澈。C.春风十里，不如你。D.天上的月亮像一个大圆盘。答案：D解析：D项使用比喻，A项用对偶，B项借喻，C项是夸张，D项没有使用修辞手法。(7)《静夜思》的作者是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.李绅答案：A解析：《静夜思》是李白的代表作之一。(8)下列说法错误的一项是（）A.《游子吟》是孟郊的作品。B.《宿建德江》的作者是孟浩然。C.《望洞庭》的作者是刘禹锡。D.《元日》的作者是王安石。答案：A解析：《游子吟》是诗人孟郊的作品，A项正确，故所选错误。(9)下列作家与作品搭配错误的一项是（）A.曹雪芹——《红楼梦》B.罗贯中——《三国演义》C.施耐庵——《西游记》D.吴承恩——《西游记》答案：C解析：《西游记》的作者是吴承恩，施耐庵是《水浒传》的作者，C项错误。(10)下列诗句中，描写春天景象的一项是（）A.夜来风雨声，花落知多少B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山D.会当凌绝顶，一览众山小答案：A解析：A项出自《春晓》，描写春夜风雨后花瓣飘落的景象。(11)下列词语中，感情色彩为贬义的一项是（）A.忠实B.盲目C.真诚D.热情答案：B解析：“盲目”带有贬义，指没有明确目标的行动。(12)下列句子中，结构不完整的一项是（）A.他昨天去了学校。B.我今天早上看书。C.请把书给我。D.当时我们去看了电影。答案：B解析：B项缺少主语，结构不完整。(13)下列句子中，没有逻辑错误的一项是（）A.小明因为考试没考好，所以感到心情不好。B.小明因为考试考好了，所以心情很坏。C.小明因为考试考好，心情很开心。D.小明因为考试。答案：A解析：A项逻辑清晰，因果关系正确；B项前后矛盾，C项搭配不当，D项结构不完整。(14)下列诗句中，能体现诗人对故乡思念的一项是（）A.随风潜入夜，润物细无声B.峪口子，静无言C.床前明月光，疑是地上霜D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还答案：C解析：C项出自《静夜思》，表达了对故乡的思念。(15)下列句子中，与“载歌载舞”结构相同的一项是（）A.一心一意B.东张西望C.走南闯北D.朝三暮四答案：A解析：“载歌载舞”是并列结构，A项也是并列结构，其余为动宾结构。(16)下列诗句中，表达诗人对人生哲理思考的一项是（）A.等闲识得东风面，万紫千红总是春B.牧童遥指杏花村C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：D解析：D项出自李白《行路难》，表达诗人对人生前路的哲理思考。(17)下列句子中，运用了拟人修辞的一项是（）A.风中飘来一阵令人愉悦的花香。B.阳光温柔地洒在大地上。C.他像一个战士一样勇敢。D.风吹得树叶沙沙作响。答案：B解析：B项将“阳光”拟人化，表现出其温柔的特性。(18)下列选项中，与“春风又绿江南岸”意境相同的一项是（）A.大漠孤烟直，长河落日圆B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来C.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：C解析：C项描绘了春风拂面、景色醉人的场景，与原句意境相符。(19)下列作家不属于唐代的一项是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.苏轼答案：D解析：苏轼是宋代著名文学家，不属于唐代。(20)下列描写手法中，不属于人物描写的一项是（）A.面貌描写B.语言描写C.心理描写D.环境描写答案：D解析：环境描写是描写环境的，不属于人物描写的内容。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)请根据拼音，写出词语：yúnchēchūmén\_\_\_\_\_\_。答案：云车出门解析：根据“yúnchēchūmén”空出的字，正确填写为“云车出门”。(22)“殷红”的近义词是\_\_\_\_\_\_。答案：鲜红解析：“殷红”意为深红色，近义词为“鲜红”。(23)《登鹳雀楼》的作者是\_\_\_\_\_\_。答案：王之涣解析：《登鹳雀楼》为王之涣所作。(24)下面句子中的同义词是：\_\_\_\_\_\_和\_\_\_\_\_\_。句子：下雨天与晴天是两种不同的天气。答案：下雨天；晴天解析：句子中两个词语“下雨天”和“晴天”是近义词，分别表示不同的天气状况。(25)“山重水复疑无路”出自\_\_\_\_\_\_。答案：陆游《游山西村》解析：这句诗出自陆游的《游山西村》。(26)《观书有感》的作者是\_\_\_\_\_\_。答案：朱熹解析：《观书有感》是朱熹的诗作之一。(27)下面词语中，感情色彩为褒义的一项是\_\_\_\_\_\_。词语：吝啬、聪慧、虚伪、傲慢答案：聪慧解析：“聪慧”是褒义词，赞许人的聪明才智。(28)“悠然见南山”中的“南山”指的是\_\_\_\_\_\_。答案：庐山解析：“南山”在诗中指代庐山，出自陶渊明的《饮酒·其五》。(29)《观书有感》中体现哲理思考的诗句是\_\_\_\_\_\_。答案：问渠那得清如许？为有源头活水来解析：这两句诗表达了持续学习的重要性，具有深刻的哲理。(30)诗句“桃花一簇开无主”出自\_\_\_\_\_\_。答案：杜甫《江畔独步寻花》解析：诗句出自杜甫的《江畔独步寻花》。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。(31)这首诗的作者是（）A.范成大B.杜甫C.白居易D.李绅答案：A解析：《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大的代表作。(32)这首诗中“也傍桑阴学种瓜”的“也”字的作用是（）A.表示同样B.表示转折C.表示并列D.表示因果答案：A解析：“也”表示孩子们也参与到劳作中，与前面的“童孙未解供耕织”形成并列关系。(33)本诗描写的季节是（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天答案：B解析：诗中提到“耘田”和“绩麻”，多为春夏之交的农事景象，故选B。(34)本诗的主题思想是（）A.赞美劳动人民的勤劳B.描述乡村生活的单调C.描写城市生活的繁华D.表达个人对劳动的排斥答案：A解析：诗人通过描写田园劳作场景，赞扬了劳动人民的勤劳与自给自足的生活状态。(35)本诗中“村庄儿女各当家”的意思是（）A.村庄的男人们都在家种田B.村庄的孩子们都懂得耕作C.村庄里的男女各自承担家里的责任D.村庄里的孩子们都在种瓜答案：C解析：该句描写的是村庄中男女各自承担家庭责任的景象。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎不取道旁李。或问之曰：“李子多而人摘之，此李虽好，可取乎？”戎曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。(36)下列对“王戎不取道旁李”中“取”的意思是（）A.拿走B.理解C.去摘D.喜欢答案：C解析：“取”在这里是“摘取、采摘”的意思，与“摘李子”相符。(37)下列句子中，是判断句的一项是（）A.或问之曰：“李子多而人摘之。”B.此李虽好，可取乎？C.戎曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”D.取之，信然。答案：D解析：D项“取之，信然”是判断句，“信然”意为“确实如此”。(38)文中“信然”表示（）A.可靠B.真实C.有把握D.一定答案：B解析：“信然”意为“确实如此”，表示真实可信。(39)下列对“树在道旁而多子”理解正确的一项是（）A.树儿是因为靠近道才结很多果子。B.李树在旁边，所以结很多果子。C.李树虽然在道旁，但果实很多。D.李树在道旁，不会结很多果子。答案：C解析：李树在道旁，果实很多，这是事实，所以选C。(40)本篇文言文说明的道理是（）A.要多动手实践B.要认真观察思考C.要精益求精D.要团结一致答案：B解析：王戎通过观察和推理得出结论，说明了认真观察和思考的重要性。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】母亲总说节约是美德，但她却从不吝啬对我们的爱。每当夜深人静时，她总是站在厨房里，默默地为我们准备第二天的早餐。她知道，我们的成长需要充足的营养，而她的节约是不剥夺我们对未来的希望。她将微薄的收入分成几部分，一部分为家用，一部分用于学费，一部分留着应对突发的事情。她总是笑着说：“节俭是生活的态度，但爱是无价的。”(41)文章的中心思想是（）A.母亲热爱节约B.母亲用实际行动表现爱C.母亲喜欢省钱D.母亲注重家庭开支答案：B解析：文章主要描写母亲虽然节俭，却不吝啬对子女的爱，B项正确。(42)“不吝啬对我们的爱”中，“不吝啬”的近义词是（）A.屈指可数B.省吃俭用C.慷慨大方D.精打细算答案：C解析：“不吝啬”意为不吝啬给予，其近义词是“慷慨大方”。(43)下列句子属于比喻修辞的一项是（）A.母亲总说节约是美德B.她总是笑着说C.爱是无价的D.她将微薄的收入分成几部分答案：C解析：C项将“爱”比作“无价”，是比喻修辞手法。(44)哪一句体现了母亲的刻苦节俭？（）A.她总是笑着说B.她将微薄的收入分成几部分C.母亲总说节约是美德D.母亲的爱是无价的答案：B解析：B项直接体现母亲将收入合理分配，表现节俭。(45)下列词语中，能概括母亲性格特征的一项是（）A.勤奋B.节俭C.爱心D.无私答案：B解析：文中多次提到“节约”以及母亲的节俭行为，B项最为贴切。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】秋天的果实总是让人感到丰收的喜悦。金黄的柿子挂在枝头，像一个个小灯笼；红彤彤的苹果沉甸甸地挂在果树上，仿佛在等待农人的采摘；一串串葡萄在阳光下闪耀着晶莹的光芒，让人垂涎欲滴。秋天不仅是果实成熟的季节，还是感恩的季节。当我们品尝着秋天的果实，心中自然涌起对父母辛勤付出的感激之情。我们应该珍惜秋天的果实，也珍惜父母的爱。(46)文章表达的主题是（）A.赞美秋天的果实B.赞美父母的辛勤C.描述秋天的景色D.描述秋天的艺术价值答案：B解析：文中通过描述秋天的果实引出对父母劳动的感恩，主题为B。(47)下面句子中，用了哪种修辞手法？（）句子：金黄的柿子挂在枝头，像一个个小灯笼。A.拟人B.比喻C.夸张D.反问答案：B解析：“像一个个小灯笼”是比喻，将柿子比作小灯笼。(48)文中哪一句最能体现父母的付出？（）A.金黄的柿子挂在枝头B.红彤彤的苹果沉甸甸地挂在果树上C.一串串葡萄在阳光下闪耀着晶莹的光芒D.我们应该珍惜父母的爱答案：D解析：D项直接表达对父母辛勤付出的感激，体现付出。(49)请找出文章的中心句：（）A.秋天的果实总是让人感到丰收的喜悦。B.金黄的柿子挂在枝头C.秋天不仅是果实成熟的季节，还是感恩的季节D.我们应该珍惜秋天的果实，也珍惜父母的爱答案：C解析：C项总结文章内容，点明主题，为全文中心句。(50)为什么文章说“秋天是感恩的季节”？（）A.因为天气变凉B.因为多姿多彩C.因为果实丰收D.因为人们有了更多食物答案：C解析：文章指出，秋季果实丰收是感恩的原因，所以选C。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目内容：《我身边的好老师》要求：1.文体不限（诗歌除