湖北省武汉市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-湖北省武汉市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)“莘莘学子”的“莘莘”意思是A.多而杂B.多而盛C.少而精D.少而杂答案：B解析：“莘莘”意为众多，常用来形容学生多，如“莘莘学子”。(2)以下词语中，“差强人意”的“差”字意思正确的一项是A.差不多B.稍微C.大概D.差错答案：B解析：“差强人意”中的“差”是指稍微，意为大体上还能使人满意。(3)下列句子中没有语病的一项是A.尽管天气恶劣，但是我们还是继续前进。B.他在工作上总是很认真，有时候甚至过于操心。C.作为一名学生，我们必须勤奋学习，不应该有丝毫懈怠。D.我们要精心组织这次活动，让它顺利进行。答案：C解析：A项“尽管…但是”搭配不当，应为“虽然…但是”；B项“操心”一般用于人，且用词重复；D项“让”字句不够规范。(4)“刚愎自用”中的“愎”意思是A.心情急躁B.意图坚定C.心地顽固D.心平气和答案：C解析：“愎”意为固执，形容人固执己见，不听劝告。(5)指代不明的一项是A.那个他刚认识的人想陪他去公园。B.他一回来就打电话给妈妈。C.小明昨天和小林去看了电影。D.她说她昨天去看了电影。答案：A解析：A项中“那个他刚认识的人”指代不清，无法明确是“他”还是“小明”。(6)下列选项中，成语使用正确的一项是A.这个方案真是匠心独运，让人耳目一新。B.他总是刀山火海，从不退缩。C.今天天气真好，让人感到不差强人意。D.虽然他是个腼腆的人，但可以在台上大大方方地演讲。答案：A解析：A项“匠心独运”指在艺术创作中运用巧妙的构思，使用恰当。B项“刀山火海”用来形容环境危险，与“从不退缩”搭配不当。C项“不差强人意”是错误搭配，应为“差强人意”。D项“大大方方”应用于行为举止，而非演讲。(7)下列句子中，没有歧义的一项是A.听说他昨晚在河边被人看见了。B.他经常骑自行车去学校。C.那个穿着红衣服的人是我朋友的妹妹。D.我们明天去图书馆或书店。答案：B解析：B项没有歧义，其余选项均存在指代不明或结构不清的问题。(8)下列句子中，没有成分残缺的一项是A.在这个过程中，我们学到了许多新知识。B.听说他家里有人生病了。C.他经常在深夜里写作，凌晨鸡叫就起床。D.这个问题我要请教一下。答案：A解析：B项缺少主语；C项句式杂糅；D项“请教一下”后需要对象，成分残缺。(9)下列句子中，有结构混乱的一项是A.因为天黑，所以我们决定晚一点出发。B.他是一位有多年教学经验的老师。C.他不仅学习好，而且品德高尚。D.日出时分，阳光洒满了整个山谷。答案：A解析：A项“因为…所以…”结构混杂，应改为“由于天黑，我们决定晚一点出发。”(10)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.他待人接物总是首当其冲，很受欢迎。B.面对困难，他从不退缩，始终保持差强人意的态度。C.尽管初次见面，但我们的谈话却很登堂入室。D.他虽然年轻，但已有不少建树，可谓“初露锋芒”。答案：D解析：D项“初露锋芒”指刚显露能力或才华，用法正确；A、B、C项成语使用不当。(11)下列句子中存在否定失当的一项是A.我们不能因小失大。B.他不说，我不说。C.彻夜未眠，他仍坚持写作。D.不可否认，他的话有道理。答案：B解析：B项“不说”重复，造成否定失当。(12)下列句子中，存在主客颠倒的一项是A.她的回答让所有人都感到满意。B.这本书的内容广受好评。C.他是被我认为最合适的候选人。D.我们对这个方案表示赞同。答案：C解析：C项“被我认为”主客颠倒，应为“我认为他是最合适的候选人”。(13)下列句子中，语序不当的一项是A.这个美丽的村庄坐落在青山绿水之间。B.水果店老板在广州学习过营销知识。C.他是在昨天下午三点赶到的。D.这个演讲的听众是全校师生。答案：B解析：B项“在广州学习过营销知识”应为“在广州学习营销知识”，原句语序不当。(14)下列句子中，存在音近字辨析错误的一项是A.刚愎（bì）自用B.鞭笞（chī）C.褫（chǐ）夺D.大有裨（bì）益答案：A解析：A项“刚愎”中的“愎”应读作“bì”，而不是“bū”。(15)下列句子中，存在修辞手法使用错误的一项是A.他像一只受伤的鸟，无助地呻吟着。B.风儿轻轻吹拂，像母亲的手抚过我的脸庞。C.柳树细长的枝条垂下来，仿佛在向行人招手。D.春天来了，花儿一朵朵绽放，像是天女撒下的胭脂。答案：C解析：C项“仿佛”为比喻词，但句子中使用的是比拟，存在修辞手法误用。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《雨霖铃·柳永》寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？(16)下列对这首诗的分析正确的一项是A.这首词运用了对比手法，通过今宵与往昔的对比，突出离别之苦。B.“兰舟催发”是说荷花船忽然驶来，催促行人出发。C.“多情自古伤离别”体现了作者对古代人多情的批评。D.全诗没有使用借景抒情的写作手法。答案：A解析：A项正确，这首词确实通过今宵与离别氛围的对比表现了别离之痛。B项“兰舟”指木船，不指荷花船。C项“多情自古伤离别”是表达伤感，而不是批评。D项“杨柳岸晓风残月”是借景抒情的典型例子。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《邹忌讽齐王纳谏》节选邹忌修八尺有与，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。今齐土，士卒不若百姓之众也，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，今齐国之臣，上自明主，下自偏私之臣，其数量亦可类推。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”(17)下列对加点词解释正确的一项是A.修八尺有与——修：修建B.窥镜——窥：暗中观察C.明日，徐公来——明日：明天D.暮寝而思之——暮：傍晚答案：B解析：B项“窥”意为偷偷地看，理解正确；A项“修”指身高；C项“明日”指第二天；D项“暮”是傍晚的意思。(18)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.吾妻之美我者，私我也B.今齐土，士卒不若百姓之众也C.王之蔽甚矣D.能谤议于市朝答案：A解析：A项“吾妻之美我者”中“我”是宾语前置；B项结构是正常语序；C项“之”是结构助词；D项“于”是介词。(19)下列句子中，下列判断正确的一项是A.“孰视之”中“孰”是疑问代词，表示“谁”B.“私我也”中“也”表示判断C.“受上赏”中“受”是动词，意为“接受”D.“闻寡人之耳者”中“者”表示地点答案：C解析：C项正确，“受”是动词，意为接受；A项“孰”表示“仔细”；B项“也”是语气词，非判断；D项“者”是人称代词，通常用于“……者……也”句式。(20)下列对文章内容理解正确的一项是A.邹忌通过自己的经历，指出齐王受蒙蔽严重B.齐王听从了邹忌的建议，但没有采取任何措施C.“能谤议于市朝”中的“谤议”是褒义词D.邹忌认为徐公是最美的人答案：A解析：A项正确，邹忌通过自己与徐公的比较，推理出齐王被蒙蔽；B项齐王采取了措施；C项“谤议”是贬义词，意为指责；D项徐公只是齐国的美男子，而非邹忌自认为最美丽的人。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】母亲的手母亲的手是粗糙的，却充满了力量。小时候，她的手总是对我温柔地抚慰，带着一种母性的温暖，让我感到妥帖与安心。岁月在她的手上留下了深深的痕迹，那是一道道深浅不一的纹路，述说着无数个辛劳的日子。她的手不是天生细腻，而是用抚育的岁月磨练出来的。她曾无数次地为我系鞋带、整理书包、夹菜、缝补衣物。如果有一双如此细腻的手，我或许不会在寒风中瑟瑟发抖，也不会在跌倒时哭泣。但母亲的手，虽不柔软，却是我童年的守护者。如今，我渐渐理解她那双手的意义。它们不仅承载着生活的重负，也教会了我责任与坚持。那些粗糙的纹路，是她为我付出的见证；那双充满力量的手，是我们家的柱石与希望。每当我看着她的手，心中就涌起深深的敬意与感动。它们是岁月的痕迹，也是爱的见证。母亲的手，虽粗糙，却温暖，虽平凡，却伟大。(21)文章主要表达了作者对母亲哪一方面的感悟？A.母亲勤劳的品质B.母亲聪明的头脑C.母亲细腻的爱D.母亲沉默的性格答案：A解析：文章通过描写母亲的手，表达了她勤劳、坚强的形象和言传身教的影响。(22)分析“母亲的手是粗糙的，却充满了力量”这句话的表达效果。A.对比手法，突出母亲手的坚韧与不屈B.排比结构，增强语言节奏感C.拟人修辞，使母亲的手显得富有感情D.比喻修辞，将母亲的手比作有力量的武器答案：A解析：该句使用对比手法，将“粗糙”与“力量”进行对照，突出母亲手的坚韧和内在力量。(23)文中“她的手不是天生细腻，而是用抚育的岁月磨练出来的”表达了什么含义？A.母亲并不是天生就能照顾人B.母亲通过长期历练成为一位好母亲C.母亲的辛劳造就了她的成功D.母亲的手经过岁月的洗礼，变得坚韧答案：D解析：这句话强调母亲的手虽然不细腻，但经过长期的劳动，变得更有韧性，展示了她的坚韧与毅力。(24)请指出文章中描写母亲给予“我”帮助的句子。A.她曾无数次地为我系鞋带、整理书包、夹菜、缝补衣物B.我或许不会在寒风中瑟瑟发抖C.引起我的心疼与愧疚D.那些粗糙的纹路，是她为我付出的见证答案：A解析：A项是直接描写母亲为“我”做具体事情的句子，展示了母亲的关怀与付出。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料在一次校园活动中，学校组织了一场关于“责任”的主题演讲。请以“责任”为题，写一篇不少于600字的作文，题材不限，诗歌除外。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：责任责任，是生命中的一种重量。它不只是负担，更是一种担当，一种对他人、对社会、对自己的承诺。责任，是一种无形的纽带，连接着人与人之间的情感和信任。在生活中，责任无处不在。父母的责任是养育子女，老师的责任是教育学生，医生的责任是救人，军人的责任是保卫国家安全。每一个社会角色，都肩负着不同的责任。这些责任，从来不是挂在嘴边的口号，而是藏在行动中的力量。责任，有时会让人感到疲惫。但它也能激发人的潜能。就像一位运动员，为了国家荣誉而拼搏，他们因为担起了责任，而变得坚强；一位坚持在山区支教的老师，他们的责任是让山区孩子能够上学，他们为了这个目标，默默付出，不求回报。责任，在人的心中激发着不屈的意志，让平凡的人也能做出不平凡的事。责任，也需要勇气。在国家危难时，一个普通人也许无法像英雄那样冲锋陷阵，但他的责任却同样重要。一个医生，面对疫情，挺身而出；一个警察，面对险境，逆行而上；一个普通市民，在公共事务上尽自己的一份力。这些行为，既是责任感的体现，也是勇气的象征。责任，还是一种美德。责任心强的人，往往能够赢得他人的信任和尊重。在学习中，我们要对自己的学业负责；在同学间，我们要对朋友的诚信负责；在家庭里，我们要对父母的辛劳负责。只有对自己、对他人、对社会负责，才能成