2025年成都二仙桥学校初一入学语文分班考试真题含答案

-2025年成都二仙桥学校初一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.薄雾（bó）好奇（hào）B.差错（chā）风俗（sú）C.和谐（hé）模仿（mó）D.强调（qiǎng）模糊（mó）答案：C解析：C项中的“和”读hé，“模”读mó，均为正确读音。(2)请选出“安静”和“宁静”的近义词A.安宁B.喧闹C.狂暴D.繁忙答案：A解析：“安静”和“宁静”都有平静、不喧闹的意思，因此“安宁”是它们的近义词。(3)下列句子中没有语病的一项是A.由于同学们努力学习，成绩提高了许多。B.我们正在认真地研究并解决这个问题。C.他因为生病，所以没来上学。D.小明昨天去学校，他没有参加考试。答案：A解析：A项中，“由于……成绩提高了许多”逻辑关系清晰，没有语病；B项多余成分导致成分多余；C项“因为……所以”多用；D项搭配不当。(4)下列与“春晓”主题相符的一项是A.人生自古谁无死B.春眠不觉晓C.山重水复疑无路D.夕阳西下，断肠人在天涯答案：B解析：B项出自孟浩然的《春晓》，表达了春天早晨的宁静与美好。(5)“安徒生童话”作者是A.郑振铎B.安徒生C.严文井D.鲁迅答案：B解析：安徒生是丹麦著名作家，代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》。(6)下列句子用“把”字句改为“被”字句正确的一项是A.我把书包放在桌子上。→书包被我放在桌子上。B.她把茶杯打碎了。→茶杯被她打碎了。C.他把作业写完。→作业被他写完了。D.我把钥匙丢了。→钥匙被我丢了。答案：D解析：D项正确，"把"字句转为"被"字句时，宾语变为主语。(7)二十四节气中表示夏季开始的是A.立春B.立夏C.立秋D.立冬答案：B解析：二十四节气中，"立夏"是夏季的第一个节气。(8)下列诗句中，表达了对家乡思念情感的一项是A.春种一粒粟，秋收万颗子B.明月松间照，清泉石上流C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂D.举头望明月，低头思故乡答案：D解析：D项出自李白《静夜思》，表达了对故乡的思念。(9)“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描写的景象是A.春天风光B.秋日黄昏C.山间小径D.展望未来答案：C解析：诗句出自陆游《游山西村》，描写的是山间小径的曲折情形。(10)“从百草园到三味书屋”这篇文章的作者是A.鲁迅B.老舍C.叶圣陶D.郭沫若答案：A解析：该文选自鲁迅的《从百草园到三味书屋》，描述了童年时期的回忆。(11)“五更鼓角声悲壮”中的“五更”指的是A.深夜B.拂晓C.白天D.暮色答案：B解析：在中国古代文化中，“五更”为凌晨三点至五点，是拂晓的意思。(12)下列词语感情色彩为褒义词的一项是A.勾心斗角B.谈笑风生C.负荆请罪D.偷偷摸摸答案：B解析：B项“谈笑风生”形容谈话生动有趣，是褒义词。(13)下列词语中，“然”字表示转折的一项是A.诚然B.然而C.然则D.然后答案：B解析：B项“然而”表示转折关系，常用于句中。(14)下列句子中“于”字用法正确的一项是A.于是在操场上课B.于河边看风景C.与同学进行比赛D.于家是好人答案：B解析：B项“于”常用于描述“在……地方”。(15)下列课外寓言故事中，讲述“守株待兔”的作者是A.宋国B.鲁迅C.刘向D.孔子答案：A解析：寓言出自《韩非子·五蠹》，描述的是宋人守株待兔的故事。(16)下列诗句中，描写晚霞的一项是A.山色空蒙雨亦奇B.绿树村边合，青山郭外斜C.青山依旧在，几度夕阳红D.随风潜入夜，润物细无声答案：C解析：C项描写了夕阳的景象，表达了对自然的赞美。(17)下列句子中，不属于比喻的一项是A.他的笑容像阳光一样温暖。B.风声宛如刀剑齐鸣。C.弟弟像只小猴子一样活泼。D.他是位好朋友。答案：D解析：D项用“是”引出判断，属于判断句，不是比喻。(18)下列句子中，有反问语气的一项是A.这是一场精彩的演出。B.你不觉得他很优秀吗？C.这本书写得很生动。D.真是一次难忘的经历。答案：B解析：B项疑问词“不”加“吗”构成反问句。(19)"他知道这是不对的"改为反问句是A.他知道这是错了B.他怎么知道这是不对的？C.他怎么会知道这是不对的？D.他难道不知道这是不对的？答案：D解析：D项“难道……不”是反问句的标准形式。(20)下列句子中，运用拟人手法的一项是A.风儿吹过田野B.春天来了，大地苏醒C.雨下得很大D.马上就要考试了答案：B解析：B项“大地苏醒”将大地拟人化，具有拟人修辞。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)生活中，______是我们的财富。答案：亲情解析：此题考察学生对生活中重要情感因素的理解和表达。(22)指出下列词语的近义词：严格——______。答案：严苛解析：严格与严苛意思相近，都表示要求高、不宽容。(23)“人闲桂花落”出自唐代诗人______的《鸟鸣涧》。答案：王维解析：王维是唐代著名诗人，以山水田园诗闻名。(24)文言文“之”字在句中起到的作用是______。答案：结构助词，相当于“的”解析：在文言文中，“之”常作结构助词，表示所属关系。(25)《静夜思》中，表达思乡情感的关键词是“举头”和“______”。答案：低头解析：诗人通过“举头”与“低头”的对比，表达对故乡的思念。(26)《登鹳雀楼》的作者是唐代诗人______。答案：王之涣解析：王之涣是唐代著名诗人，其代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》。(27)《水浒传》的作者是元末明初文学家______。答案：施耐庵解析：《水浒传》是中国四大名著之一，作者为施耐庵。(28)《鲁滨逊漂流记》的主人翁是______。答案：鲁滨逊解析：该书是英国作家丹尼尔·笛福的作品，讲述鲁滨逊在荒岛上生存的故事。(29)“待到重阳日，还来就菊花”出自诗人______的《过故人庄》。答案：孟浩然解析：孟浩然是唐代著名山水田园诗人，此句描写重阳节与友人赏菊的情景。(30)下列句子的句子成分是：他正在图书馆里看书。答案：主谓宾解析：主语是“他”，谓语是“正在看”，宾语是“书”，地点状语是“在图书馆里”。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(31)这首诗的作者是______。A.杜甫B.李白C.杜牧D.王维答案：C解析：《山行》是杜牧的作品。(31)这首诗表达的核心情感是______。A.对秋天的喜爱B.对故乡的思念C.对自然风光的赞美D.山间幽静的意境答案：C解析：诗人通过对枫林远景的描绘，表达了对山中景色的赞美。(31)“霜叶红于二月花”中，“红于”意为______。A.比……红B.比……绿色C.红于……写作D.红于……夜晚答案：A解析：“红于”意为“比……更红”，用于形容霜叶的颜色。(31)下列哪一项与本诗描写不同意境？A.欲把西湖比西子B.绿树阴浓夏日长C.绿遍山原白满川D.山重水复疑无路答案：D解析：D项出自陆游的《游山西村》，描写的是曲折山道，与《山行》表达的写景抒情意境不同。(31)请联系诗意，说说诗人为什么“停车坐爱枫林晚”？答案：因为诗人喜爱枫林的晚景，想停下脚步欣赏欣赏。解析：诗句表明诗人在傍晚时分喜爱枫林的美景，表现出诗人对自然景色的热爱。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎不取道旁李。或问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)文中“树在道旁而多子”说明李子______。（2分）答案：是苦的解析：树在路边而且多子，说明李子味道不好。(32)文中“信然”的意思是______。（2分）答案：确实如此解析：“信然”意为“确实如此”，表示实情。(32)请用现代汉语翻译“王戎不取道旁李”这句。（2分）答案：王戎不拿路边的李子。解析：这句话的意思是王戎没有从路边的树上摘李子。(32)文中王戎的性格特点是什么？请说明。（2分）答案：聪明、善于观察、推理。解析：王戎通过观察李子的生长环境判断其味道，表现出冷静思考和善于推理的特点。(32)为什么王戎认为道旁李是苦的？请你概括。（2分）答案：因为李子树在路边，那些果子多，说明李子味道不好，否则早就被人摘光了。解析：王戎通过推测李子是否可口，得出其为苦的结论，体现其聪明与逻辑性。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】江水滔滔，奔流不息，它是大自然的杰作。江边生长着许多野花，迎春花开得正艳，随着风轻轻地摇摆着。偶尔有几只小船划过水面，桨声不时打破水面的平静，激起一圈圈涟漪。我站在江边，看着这些景象，心中充满欢愉与宁静。(33)文章的主人公是谁？（2分）答案：我解析：文中“我站在江边”表明主人公是“我”。(33)文章主要表达的情感是______。（2分）A.渴望B.欢愉与宁静C.惊讶D.焦虑答案：B解析：文章通过描写江边的美景，表达了欢愉与宁静的情感。(33)下列哪项不是文中所用的修辞手法？（2分）A.拟人B.比喻C.夸张D.对比答案：C解析：文中运用了拟人（“江水奔流不息”）和对比（水的平静与桨声的打破），没有使用夸张。(33)请找出文章中的环境描写句。（2分）答案：江水滔滔，奔流不息，它是大自然的杰作。解析：这句话描写了江水的景象，属于环境描写。(33)请你总结文章的主旨。（2分）答案：通过描写江边美景，表现作者对自然的热爱和内心的平静。解析：文章以自然景色为载体，表达了作者内心的愉悦与宁静。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】在现代社会，随着科技的发展，人们越来越依赖手机。然而，手机在给我们的生活带来便利的同时，也带来了一些问题，比如沉迷游戏、影响学习、破坏人际关系等等。因此，我们需要学会正确地使用手机，让它成为帮助我们学习和生活的好工具。(34)文章主要说明了什么问题？（2分）答案：手机对生活的影响解析：文章主要探讨了手机带来的正反两方面影响。(34)文中“便利”一词是否是褒义词？请说明。（2分）答案：是褒义词解析：“便利”表示方便、快捷，是对手机带来的好处的肯定。(34)文中使用的说明方法是______。（2分）A.举例子B.列数字C.作比较D.打比方答案：A解析：文中通过列举手机的问题，如沉迷游戏、影响学习等，属于举例子说明方法。(34)这段文字的结构属于______。（2分）A.总分总B.时间顺序C.事件发展顺序D.空间顺序答案：A解析：文章首段提出主题，中间说明问题，最后总结，结构属于总分总。(34)请写出你对使用手机的看法。（2分）答案：手机是一把双刃剑，我们可以合理使用，帮助学习与生活。解析：这是一道开放性题目，要求学生表达对手机的正面看法。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：一次难忘的经历