2026年教资小学语文阅读理解专项训练冲刺押题试卷

2026年教资小学语文阅读理解专项训练冲刺押题试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的文字，完成第1～5题。冬天的早晨，雪后初霁，阳光透过稀薄的云层，洒在覆盖着皑皑白雪的村庄上。整个世界仿佛被洗过一样，一片银白，宁静而纯洁。小山村被厚厚的积雪包裹着，远处的山峦勾勒出模糊的轮廓，近处的房屋和树木都披上了一层厚厚的“白毯子”。空气凛冽而清新，吸一口气，感觉五脏六腑都被净化了。村口的老槐树下，住着一位姓王的银发老人。他是一位退休的教师，也是村里有名的剪纸艺人。今天，他一大早起来，就迫不及待地想剪些东西。他戴上老花镜，拿起一把锋利的剪刀，还有几张红纸和蓝纸，坐在窗边，开始了他的创作。王爷爷的剪纸技艺精湛，炉火纯青。他手中的剪刀仿佛有了生命，在红纸或蓝纸上轻盈地飞舞。不一会儿，一张张栩栩如生的图案便诞生了：有活泼可爱的小兔子，有憨态可掬的大笨熊，还有象征吉祥的“福”字和“喜”字。他剪的雪花更是别具一格，不是简单的六角形，而是充满了各种美丽的变体，仿佛要将整个冬天的雪景都浓缩其中。王爷爷一边剪，一边还会给围过来的孩子们讲故事，讲解窗花背后的文化含义。“奶奶，奶奶，你看我剪的小兔子！它是不是很像动画片里那只？”一个小男孩兴奋地拿着一张刚剪好的小兔子纸片，跑到王爷爷身边，仰着小脸问道。王爷爷放下手中的活计，笑着接过纸片，仔细看了看，然后摸了摸小男孩的头说：“像，真像！你剪得越来越好了，线条也很流畅。不过，小兔子还有两只长长的耳朵，你再补上就更好了。”小男孩听了，高兴地点点头，又跑回了自己的座位，认真地继续剪了起来。就这样，王爷爷一早上剪了好多张窗花。他把这些窗花一一折叠好，准备送给村里的小朋友们，让他们在新的一年里都能感受到浓浓的年味和温暖。看着一叠叠精美的窗花，王爷爷的脸上露出了欣慰的笑容。他知道，这些小小的剪纸，不仅能装点窗户，更能传递着他对孩子们的爱和对新年的美好祝福。1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.文章开头描写了雪后初霁的乡村景色，突出了环境的宁静和纯洁。B.王爷爷是一位退休教师，同时也是村里有名的剪纸艺人，并且技艺精湛。C.文中提到王爷爷给孩子们讲解窗花背后的文化含义，表明他不仅技艺高超，而且富有爱心和教育精神。D.小男孩剪的小兔子纸片与动画片里的小兔子一模一样，这说明小男孩的观察力和模仿能力很强。2.文中多次描写王爷爷剪纸时的动作，如“拿起”、“戴上”、“飞舞”、“诞生”等，这些描写的作用主要是（）A.仅仅是为了让文章更加生动形象。B.突出了王爷爷剪纸技艺的熟练和连贯。C.表现了王爷爷剪纸时的专注和愉悦的心情。D.说明剪纸工具很简单，容易上手。3.文中“空气凛冽而清新，吸一口气，感觉五脏六腑都被净化了”这句话运用了什么表达方式？它表达了作者怎样的感受？（）A.运用了比喻，表达了作者对冬日清晨清新空气的喜爱。B.运用了夸张，表达了作者对冬日寒冷的极度感受。C.运用了拟人，表达了作者对冬日清晨空气的赞美。D.运用了排比，表达了作者对冬日清晨空气的多方面感受。4.王爷爷剪的雪花“不是简单的六角形，而是充满了各种美丽的变体”，结合全文，你认为王爷爷的剪纸作品可能具有哪些特点？（请至少列举两点）________________________________________________________________________5.小男孩让王爷爷评价自己剪的小兔子，王爷爷先是肯定了他的进步，然后又指出不足，这样的做法体现了王爷爷怎样的教育理念或态度？（）A.严格要求，一丝不苟。B.循循善诱，注重启发。C.喜欢批评，不喜欢表扬。D.只关注结果，不关注过程。二、阅读下面的文字，完成第6～10题。互联网时代，信息传播的速度之快、范围之广，是前所未有的。一部手机，就能连接世界，获取海量的信息。这给我们的学习、工作和生活带来了极大的便利，但也像一把双刃剑，带来了不少挑战。首先，信息过载成为我们面临的一大问题。每天，我们都被各种信息包围着：新闻、社交媒体更新、朋友分享的链接、各种APP推送的通知……这些信息真假难辨，良莠不齐。如果我们缺乏辨别能力，很容易被虚假信息误导，或者沉迷于碎片化的信息，而无法进行深度思考和系统的学习。就像一个刚学走路的孩子，如果每天接触到的都是杂乱无章的影像，就很难学会稳健地行走。其次，互联网的便捷性也容易导致注意力分散。过去，我们学习或工作时，可以专注于一件事情，沉浸其中。而现在，手机上的各种通知、弹窗、短视频、游戏等，不断吸引着我们的注意力。我们可能正在阅读一篇重要的文章，突然就被一个有趣的视频吸引，从而中断了思考。长此以往，我们的注意力会变得越来越分散，难以长时间集中精力进行深度工作或学习。然而，互联网时代也为我们提供了前所未有的学习资源和机会。我们可以通过网络学习各种知识，可以和世界各地的专家、学者进行交流，可以加入各种兴趣小组，和志同道合的人一起学习、探讨。这些都极大地拓宽了我们的视野，提高了我们的学习效率。例如，通过在线课程，我们可以随时随地学习自己感兴趣的课程；通过社交媒体，我们可以关注各个领域的专家，了解最新的动态。那么，在互联网时代，我们应该如何才能更好地利用网络资源，避免其带来的负面影响呢？关键在于培养我们的信息素养和媒介素养。信息素养，就是要具备获取、评估、分析和利用信息的能力；媒介素养，就是要具备辨别信息真伪、理解信息背后意图、合理使用媒介的能力。只有具备了这些素养，我们才能在信息的海洋中游刃有余，才能真正享受到互联网时代带来的便利和机遇。6.下列对文章主要内容的概括，最准确的一项是（）A.文章主要论述了互联网时代信息传播的广泛性及其带来的便利。B.文章主要分析了互联网时代信息过载和注意力分散这两个主要问题。C.文章主要探讨了如何在互联网时代培养信息素养和媒介素养。D.文章主要论述了互联网时代的利与弊，并提出了应对策略。7.文章中把“我们”比作“刚学走路的孩子”，这个比喻的主要作用是（）A.说明互联网时代的信息环境很复杂。B.说明我们缺乏辨别信息的能力。C.说明我们容易被各种信息干扰，难以专注。D.说明互联网时代的挑战很大。8.根据文章内容，以下说法中正确的一项是（）A.互联网时代的信息过载问题，主要是由于信息传播速度慢造成的。B.只要我们使用了互联网，就一定能够获得丰富的学习资源和机会。C.文章认为，互联网的便捷性主要导致了注意力分散的问题。D.培养信息素养和媒介素养，是应对互联网时代挑战的关键。9.文章在论述互联网的便捷性时，提到了“在线课程”、“社交媒体”、“兴趣小组”等例子，这些例子的作用主要是（）A.仅仅是为了增加文章的可读性。B.突出了互联网时代学习的多样性和灵活性。C.表明了作者对互联网学习的个人偏好。D.说明了互联网时代的学习机会非常多。10.阅读全文，结合你的生活实际，谈谈你对“信息素养”或“媒介素养”重要性的理解。________________________________________________________________________三、阅读下面的文字，完成第11～15题。有一种花，叫做“勿忘我”。它不与百花争艳，总是在春天刚刚到来的时候，默默地在石缝中、在墙角边，为这个世界增添一抹亮色。它的花语，是“永恒的爱”和“铭记”。据说，古时候，有一位年轻的女子，为了等待她心爱的男子归来，常常来到他们曾经约会的河边。一天，她看到河边的石缝中长出了一朵蓝色的小花，花形很像她男子送给她的一枚蓝色宝石。她觉得这朵花很特别，于是每天都来看它，并且把它采摘下来，插在自己的头发上。后来，她男子终于回来了，两人幸福地生活在一起。为了纪念这段等待和重逢的爱情，人们就把这种蓝色的小花叫做“勿忘我”，并且赋予了它“永恒的爱”和“铭记”的花语。勿忘我花虽然小，但它却有着顽强的生命力。它可以生长在贫瘠的土地上，可以忍受风吹雨打，可以经历严寒酷暑。只要有一点点阳光和水分，它就能努力地生长，开出美丽的花朵。这种顽强的生命力，也激励着人们。在生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挫折，就像勿忘我花一样，只要我们不放弃，勇敢地面对，就一定能够克服困难，取得成功。勿忘我花还有一个特点，就是它的花语“铭记”。它提醒我们要记住那些曾经帮助过我们、关心过我们的人，要记住那些美好的回忆，要记住那些重要的时刻。人生短暂，时光匆匆，如果我们忘记了那些值得铭记的人和事，就等于忘记了我们曾经走过的路，也忘记了我们生命的意义。因此，我们要学会铭记，学会感恩，学会珍惜。生活中，我们也可以像勿忘我花一样，用自己的方式去传递“永恒的爱”和“铭记”的美好寓意。我们可以送一束勿忘我花给我们的爱人、亲人或朋友，表达我们的爱意和感谢；我们可以把与朋友之间的美好回忆记录下来，永远珍藏；我们可以记住那些曾经帮助过我们的人，并用自己的行动去回报他们。这样，我们就能让“勿忘我”的精神在我们的生活中延续下去，让爱与铭记永远伴随着我们。11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.文章通过介绍勿忘我花的来历和花语，引出了对“永恒的爱”和“铭记”的思考。B.文章第二段主要说明了勿忘我花具有顽强的生命力，并以此激励人们要勇敢面对生活中的困难。C.文章第三段主要说明了勿忘我花的花语“铭记”的重要性，并提醒我们要记住那些美好的回忆。D.文章最后一段主要说明了送勿忘我花是一种表达爱意和感谢的方式，并且这种方式没有任何实际意义。12.文章开头对勿忘我花的描写，主要起到了什么作用？（）A.仅仅是为了引出下文对勿忘我花来历的介绍。B.突出了勿忘我花不与百花争艳的品格。C.表达了作者对勿忘我花的喜爱之情。D.为下文对勿忘我花花语的解释做了铺垫。13.文章第二段说“这种顽强的生命力，也激励着人们”，请结合文章内容，谈谈这种顽强的生命力具体体现在哪些方面？________________________________________________________________________14.文章结尾提到“我们可以用自己的方式去传递‘永恒的爱’和‘铭记’的美好寓意”，请结合你的生活实际，举例说明你可以怎样做来传递这种寓意。________________________________________________________________________15.阅读全文，你认为文章想要表达的主要思想是什么？________________________________________________________________________试卷答案一、1.D解析：原文是“像，真像！你剪得越来越好了，线条也很流畅。不过，小兔子还有两只长长的耳朵，你再补上就更好了。”王爷爷是肯定小男孩的进步，并指出兔子耳朵可以补充得更像，并未说小兔子与动画片里的完全一样。2.B解析：文中“拿起”、“戴上”、“飞舞”、“诞生”等一系列动词，生动形象地描绘了王爷爷剪纸的动作连贯、熟练，体现了其技艺的高超。3.A解析：“净化”是比喻的说法，将吸入新鲜空气后的感觉比作五脏六腑被净化，表达了作者对冬日清晨清新空气的喜爱和舒适感。4.①构图精美，充满创意；②栩栩如生，技艺精湛；③蕴含文化意义，富有寓意。(答出其中两点即可)解析：根据文中“栩栩如生”、“充满了各种美丽的变体”、“象征吉祥的‘福’字和‘喜’字”等信息可以概括出剪纸作品的特点。5.B解析：王爷爷先肯定小男孩的进步，再指出不足并加以指导，体现了循循善诱、注重启发教育理念，帮助孩子在肯定中进步。二、6.D解析：文章既论述了互联网的便利，也分析了其带来的问题（信息过载、注意力分散），并提出了培养信息素养和媒介素养的应对策略，故D项概括最全面。7.C解析：将“我们”比作“刚学走路的孩子”，是为了说明在信息过载的环境下，如果缺乏辨别能力，容易被各种信息干扰，难以专注进行深度思考和行动。8.D解析：A项，信息过载的原因是信息量太大、良莠不齐，与传播速度快无直接关系；B项，互联网提供机会，但能否获得资源还取决于个人是否具备利用能力；C项，便捷性是原因之一，但不是唯一原因；D项，文章结尾明确指出培养信息素养和媒介素养是关键。9.B解析：这些例子具体说明了互联网时代学习的多样性和灵活性，使论述更具说服力，让读者更直观地感受到互联网带来的便利。10.示例：信息素养和媒介素养非常重要，它帮助我们有效地筛选和获取所需信息，辨别信息的真伪，避免被虚假信息误导。它还能帮助我们理解信息背后的意图，理性思考，做出明智判断。例如，在社交媒体上，我们可以通过信息素养辨别谣言和真相，不轻易相信和传播未经证实的信息。在学习中，我们可以利用媒介素养查找可靠的学术资源，进行深入研究和学习。(结合实际谈即可)三、11.D解析：文章最后一段说明送勿忘我花和记录回忆、回报他人等都是传递“永恒的爱”和“铭记”寓意的方式，并且强调了这些方式的意义，故D项说法错误。12.D解析：文章开头描写勿忘我花在春天默默绽放，不与百花争艳，为下文解释其花语“永恒的爱”和“铭记”做了铺垫，使人更容易理解其象征意义。13.①生长环境贫瘠，却能努力生长；②能够忍受风吹雨打，经历严寒酷暑；③只要有一点点阳光和水分，就能努力开花。(答出其中两点