26新三年级上册道德与法治【知识点总结】

三年级上册道德与法治全册知识点汇总

第一单元做学习的主人

第1课学习伴我成长

知识点归纳

1.学习伴随着每个人的一生，我们都是在学习中成长的。让我们从小热爱学习，做学习的主人，健

康成长。

2.我们成长的每一步都离不开学习。

3.从出生到现在，我们已经有了很多本领。这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。

4.课堂学习是我们学习的主要途径。此外，学习途径还有很多，生活处处可学习。

5.做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

课后习题及答案

1.(教材第3页)从出生到现在，我们已经有了很多本领。这些本领都是天生就有的吗?

答：这些本领不都是天生就有的。我们走路、说话、写字、做手工、算数这些本领，都是在家人照

顾、学校学习、生活实践里一点点慢慢学会、练出来的，是通过后天学习才拥有的。

2.(教材第3页)如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢?

答：如果没有学到这些本领，我们没办法自己好好吃饭穿衣，不能和别人礼貌交流，不会写字算数，

做不了手工、学不到新知识，很难独立生活，也没办法和小伙伴正常学习玩耍，成长会遇到很多很

多困难。

3.(教材第5页)还可以通过哪些途径来学习呢?

答：(1)我从报纸、儿童杂志和网上学到很多知识。

(2)在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。

(3)在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待。

(4)参观科技馆，拓展了我们的视野，丰富了我们的科学知识。

(5)在班级劳动中，我们养成了良好的劳动习惯。

(6)跟妈妈学编织，让我在劳动中动手又动脑。

(7)其他：课外阅读、外出研学、参加兴趣活动、和同学交流探讨、做家务实践、看有益的科普节目

这些途径学习。

第2课我学习，我快乐

知识点归纳

1.学习能让我们增长知识，掌握技能，开阔眼界，收获快乐。

2.每个人在学习上都有自己的优势。知道自己的优势，可以增强学习自信心，让自己学得更好。

3.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像“拦路虎”。

第1页共16页

4.学习中遇到的困难，就像一座座小山挡住我们前进的脚步。

5.学习上遇到困难时需要调整心态，可先找找原因，再想办法解决。

6.要想战胜学习上的困难，还要做到坚持不懈。你若放弃，“拦路虎”不会自动让开。只有坚持不懈，

“拦路虎”才会被打败。

课后习题及答案

1.(教材第7页)说说自己在各种学习中体会到的快乐。

答：①我学会了下中国象棋，从中感受到许多快乐。②经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很

多。我体会到了进步的快乐。③我尝试种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心

2.(教材第7页)好书很吸引人。你现在读的是什么课外书?和同学分享书里精彩的句子、观点、

故事及阅读的快乐。向同学推荐几本好书，并说说理由

答：我最近在读《稻草人》,里面有很多温暖又有力量的句子，比如：“稻草人看着稻子一天天长

大，就像看着自己的孩子一样开心。”读这个故事我明白了，即使自己很弱小，也可以用心去守护

别人，这种善良让我特别感动。

·《稻草人》理由：这本书的故事很温柔，能让我们感受到善良与坚持，还能学到很多优美的句子，

写作文时也能用得上。

·《格林童话》理由：里面有很多勇敢又聪明的主角，比如小红帽、灰姑娘，读起来很有趣，还能

学到遇到困难不害怕的道理。

·《昆虫记》理由：就像跟着作者去昆虫世界探险一样，能认识很多小虫子，学到好多自然小知识，

特别有意思。

2.(教材第11页)想想哪种心态有助于你战胜学习上的困难。

答：不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的困难。

2.(教材第12页)栋栋学骑车的故事，带给我们什么启示?与大家分享你战胜困难的经历。

答：启示：面对学习生活中的困难，不能轻易退缩，坚持练习、耐心摸索就能成功。

我的经历：我刚开始练字总写不好，坚持每天临摹一页字帖，慢慢就把字写工整好看了。

4.(教材第13页)如果碰到下面这些问题，可以采取哪些方法来解决?

答：(1)遇到不懂的问题：主动向老师、爸爸妈妈、同学请教；查阅课外书、正规科普资料寻找答

案；上网看权威的讲解视频弄懂知识点。

(2)遇到不会做的事：先拆分步骤，从简单的小环节试着做起；观察别人的正确做法模仿学习；反

复练习积累经验，慢慢熟练掌握。

(3)补充示例：遇到情绪低落没法专心学习：出门短暂散步放松心情，和家人倾诉烦恼，调整好状

态再继续做事。

5.(教材第13页)写一句勉励自己战胜困难的话。

答：(1)困难像弹簧，你弱它就强。(2)绳锯木断，水滴石穿。(3)世上无难事，只怕有心人。(4)宝剑

锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

第2页共16页

第3课学习有方法

知识点归纳

1.要想学得好，掌握方法很重要。好的学习方法可以使学习事半功倍。

2.课内学习有方法，课外学习同样也讲究方法。每个人要善于找到适合自己的学习方法，适合自己

的学习方法就是最好的。

3.“问题”是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。

4.在学习和生活中，我们要学会管理时间，做到合理规划和利用时间。

5.合理利用时间是有方法的。合理利用时间的方法有：做好每天必须做的事；早睡早起；做事有计划；

做事有效率；当日事当日毕。

6.鲁迅认为，一个人节省时间，就等于延长生命。

7.合理规划和安排自己的时间要做到分清主次，讲究效率，劳逸结合。

课后习题及答案

1.(教材第15页)有哪些好的学习方法?

答：(1)与同学一起探究，去图书馆查阅、整理资料。(2)从不同的角度来思考如何解决问题，再与同

学反复讨论。(3)实地调查采访，做好采访记录。

2.(教材第17页)有些同学不愿意提问或者害怕提问，你怎样看待这样的心态?你与他们有类似的情

况吗?

答：这种心态是不对的，我们要明白：“问题”是最好的老师要想学得好，就要多在心中画问号。

我以前也有过类似的情况，上课遇到不会的题，总觉得“问了会被同学笑”,就不敢举手。后来老师

说，哪怕问题再简单，问清楚了也是进步，我就慢慢敢举手提问了。

3.为什么说“能提问题是爱思考的表现”?

答：因为能提出问题，说明你在认真听、认真想，是在主动思考“为什么”“怎么做”,而不是被动地

听老师讲课。哪怕问题看起来很简单，也是你用心思考后产生的疑问，能帮你把知识学扎实，所以

老师和同学都会觉得爱提问的同学很爱学习。

4.(教材第18页)当你提出问题后，可以用哪些方法去寻找答案呢?

答：(1)向别人请教。(2)查阅相关资料。(3)实地调查。

5.(教材第19页)看看这几个同学，他们会管理自己的时间吗?给这些同学提提建议。你有类似的问

题吗?应当怎样改正?

答：这些同学不会管理时间；建议分别是写作业专注限时、严控游戏时长、限定看电视时间、固定

作息按时睡觉；我也有类似的问题，改正方法：制定一张每日时间表，按计划完成学习和休息，让

爸爸妈妈提醒自己，慢慢改掉坏习惯。

5.(教材第20页)平时要写两个多小时的作业，这次只用了三十分钟，奥秘在哪里?

答：小丽以前注意力不集中，学习效率低，这次她合理利用时间，提高了学习效率。

第3页共16页

三年级上册道德与法治全册知识点汇总

第二单元学科学爱科学

第4课科技力量大

知识点归纳

1.科学技术在生活中发挥着非常重要的作用，科学家不断探索未知世界，推动人类科学技术的进步。

我们要学习科学家精神，从小爱科学、学科学，提升科学素养。

2.在生活中，到处都有科技的身影。科技的飞速发展，让人们的生活变得更加便利。

3.冰箱能让食物保存更长时间。

4.导航让人们的出行更加方便。

5.受科技水平的限制，古代人传递信息十分艰难。那时的人们只能利用人力、畜力、声音、火光等

方式传递信息，比如邮驿传信、烽火传军情。

6.随着科技的发展，打电话、发短信、发电子邮件等已经成为人们常用的通信方式。

7.在古代，由于缺乏系统的科学知识和研究手段，人们常常无法理解很多自然现象。

8.科技发展带来的变化是深远而广泛的，它不仅改变了我们的生活，也改变了我们的思想和观念。

9.科技可以改变人们的观念，推动社会的发展。

10.科技立则民族立，科技强则国家强。科技发展水平是一个国家综合国力的重要体现。目前，我国

的科学技术，特别是高新技术发展迅速，不少领域已经达到世界先进水平。

11.北斗卫星导航系统是我国自主建设的全球卫星导航系统。它能提供全天候、全天时、高精度的定

位、导航等服务。

12.科技对国力的提升体现在多个方面：

(1)科技提升了我国的国防实力；

(2)科技进步促进了我国经济的发展；

(3)科技发展推动了我国农业现代化，提高了粮食产量；

(4)我们国家高度重视人工智能的发展。

13.科技提升国力体现在经济、社会发展等多个方面。今天，我们要努力做到科技自立自强，建设

科技强国。

课后习题及答案

1.(教材第24页)生活中还有哪些科技产品?这些科技产品给人们带来了哪些便利?

答：智能手机可以让我们随时随地和远方的亲人朋友联系；

洗衣机可以让我们轻松洗净衣物，不用再费力手洗；

高铁可以让我们快速到达远方的城市，旅途更舒适；

微波炉可以让我们快速加热食物，节省做饭的时间；

第4页共16页

网络课堂可以让我们在家就能学习新知识，不用奔波去学校。

2.(教材第27页)想一想，在这些故事中，科学知识改变了人们哪些原有的观念。

答：故事：达尔文提出生物进化论

原有观念：以前人们觉得人和动物都是神仙创造出来的，一直不会变。

观念改变：科学证明，生物是慢慢进化来的，人类也是从远古生物一步步演变来的，打破了“神造

万物”的旧想法。

3.(教材第28页)你们小组准备为祖国的哪项高新技术代言呢?

答：中国高铁

名称：中国高铁

用途：方便人们快速出行，缩短城市间的通行时间。

创新和贡献：我国自主研发的技术，又快又稳又安全，让大家出行更便捷，也带动了沿线地区的发

展。

4.(教材第29页)结合你的生活或查找资料，说一说科技还增强了我国哪方面的实力。

答：科技帮助我们实现交通的快速便捷，缩短出行时间。

科技帮助我们实现农业的现代化，提高粮食产量。

科技帮助我们实现信息的快速传递，拉近人与人的距离。

科技帮助我们实现教育的线上普及，让学习更方便。

科技帮助我们实现国防的自主发展，增强国家实力。

第5课走近科学家

知识点归纳

1.科学技术的发展离不开科学家的努力和探索。在探索未知世界的过程中，很多科学家敢为人先、

勇攀高峰，他们查阅文献资料，进行科学实验，开展实地考察等，攻克了一个又一个科技难关。

2.做研究是一件辛苦的事情，但科学家乐此不疲、淡泊名利、潜心研究。

3.在国家和人民最需要的时刻，总有一群胸怀祖国和人民的科学家挺身而出，担负起建设祖国的重

任。

4.邓稼先是我国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一。在美国结束学业后，邓稼先毅然回到祖国

的怀抱。邓稼先带领一批科研工作者研制成功中国第一颗原子弹和氢弹。

5.祖国强大的背后，离不开心系祖国的科学家的无私奉献。

6.科学研究是一个追求真理的过程，每一项科学发现都离不开科学家勇于质疑、严谨求实的精神品

质。

7.钱三强是我国著名的核物理学家，他敢于质疑。不怕失败的屠呦呦和团队发现了对抗疟(nüè)疾

的青蒿(hāo)素，挽救了无数人的生命。

8.在日常生活中，我们会从科技工作者的探索发现和发明创造中受益。

9.无人机能自动喷洒农药，大大提高了工作效率。

第5页共16页

10.从和谐号到复兴号，中国高铁持续发展，给人们的出行带来了极大便利。

11.很多发明构想都来源于日常学习、生活和工作，普通人也可以进行发明创造，他们的发明创造使

我们的生活变得更加美好。

课后习题及答案

1.(教材第30页)谈谈在科研过程中，科学家会面临哪些困难和挑战。

答：缺乏研究资金、设备和实验材料等资源；科研场所环境恶劣；科研实验的数据分析充满挑战；

可能会遇到科研瓶颈期。

2.(教材第32页)收集老一辈科学家为建设祖国无私奉献的故事，与同学交流和分享。

答：钱学森在美国拥有优厚的工作与生活条件，但得知新中国成立后，他毅然决定放弃一切回国建

设祖国。面对美方重重阻挠软禁，他坚持抗争多年，终于回到国内。他牵头搭建我国火箭、导弹研

制的技术框架，带领团队攻坚克难，为我国航天事业打下坚实基础，用一生践行报国理想。

3.(教材第33页)钱三强和屠具备怎样的精神品质?举例说说，还有哪些科学家具备类似的品质。

答：勇于质疑、不怕失败、严谨求实的精神品质。类似科学家还有袁隆平、邓稼先等。

4.(教材第35页)这些普通人进行发明创造的故事给你怎样的启示?

答：很多发明构想都来源于日常学习、生活和工作，普通人也可以进行发明创造，这些发明创造使

我们的生活变得更加美好。

第6课从小爱科学

知识点归纳

1.科学家取得了伟大的成就，值得我们尊敬和学习。许多科学家从小就敢于质疑，善于发现。

2.李四光是我国著名的地质学家。法布尔是法国著名的昆虫学家。他们都具有的品质是好奇心、持

之以恒、珍视兴趣、专注。

3.科学家从小就热爱学习，有强烈的好奇心，富有探索精神。我们要向他们学习，勇当小科学家，

争做未来科学家。

4.我们要学习科学家精神，从小爱科学，学好科学文化知识，掌握科学的思维方式，为未来成为科

学家努力。

5.在学习和生活中，我们有很多方法可以打好科学文化知识基础。比如：上好科学课、聆听科普讲

座、收看科普类电视节目、细心观察事物、阅读科普图书。

6.我们要积极参加各种科技活动，从中学习科学知识，提升科学素养。

7.我们要学会利用所学的科学知识和科学方法解决生活中的问题，在生活中做个小小科学家。有时

候我们的小小探索也可以为祖国和人类科技事业作出贡献。

课后习题及答案

1.(教材第38页)这个同学身上具有哪些科学家的特点和品质?你是否也想立志成为科学家呢?

答：这位同学有好奇心，且主动查阅资料，进行科学实验。我也想立志成为科学家。

第6页共16页

三年级上册道德与法治全册知识点汇总

第三单元在集体中成长

第7课走近我们的老师

知识点归纳

1.学校是一个温暖有爱的大集体，在这里有和蔼可亲的老师，活泼可爱的同学，丰富多彩的校园生

活……我们在这里快乐成长。

2.从上学开始，老师就是我们的引路人，陪伴着我们成长。我们的生活中，处处都有老师的身影，

处处都能发现他们对我们的关怀。

3.老师对学生的关心无微不至。

4.老师和我们在一起时总是忙忙碌碌，每天要做很多事。仔细去观察，我们会发现老师的辛苦。

5.老师的辛苦，不仅表现在满满当当的日程安排上，还藏在一些我们看不到的地方。

6.老师的心里装满了对学生的爱与责任，学生的成长是老师最大的欣慰。

7.在和同学们的相处中，老师有很多快乐和收获，这些都让老师更热爱工作。

8.教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。要完成这一崇高使命，需要教师在目常工作

中热爱学生、热爱教育、兢兢业业、乐于付出。

9.老师是我们尊敬、喜爱的人。我们要用自己的行动去关心体贴老师。

10.校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加

安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。

11.我国的教师节是每年的9月10日。

课后习题及答案

1.(教材第43页)你的老师也会这样做吗?老师为什么要这样做?

答：我的老师也会这样做。老师这么做是出于对学生全方位的关爱，既要疏导我们和家长的矛盾、

呵护我们的心理成长，也要提醒我们课间活动、保护身体健康，履行教书育人的职责，陪伴我们身

心健康发展。

2.(教材第47页)关心体贴老师。

答：(1)我要认真写字。把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。

(2)我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。

(3)其他：我要上课时认真听老师讲课，积极回答老师的问题；我要积极参加班集体的各项活动，为

班级争光，让老师放心。

3.(教材第48页)请查查资料，说一说国家为什么要设立教师节。

答：国家设立教师节，是为了感谢老师们教书育人的辛苦付出，让大家都尊敬老师；同时鼓励老师

们更用心做好教育，让整个社会都重视教育，培养更多能建设祖国的人才。

第7页共16页

第8课同学相伴

知识点归纳

1.我们年龄相仿，在同一所学校、同一个班级一起学习，一起成长。但我们每个人的性格、爱好、

习惯、想法都有不同。

2.即使是同一棵树上的叶子，也不完全相同。

3.如果说班级是棵大树，那么每一个同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点又各有不同。

4.我们身边的每个人都是不同的，学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。与不同的人交往，

可以弥补自己的不足，可以学到不一样的东西。

5.正因为每个人的不同，世界才变得多姿多彩。我们要平等相处，学会接纳不同，欣赏他人。这样，

我们的生活才会更丰富、更精彩。

6.“不同”的同学可以分工合作、相互学习、寻找到共同点。

7.同学相伴的日子，留下了许多难忘的时刻，这其中有学习的快乐，玩耍的乐趣，分享的喜悦，合

作的默契……

8.大雁迁徙时保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形，是因为这种队形在飞行时可以省力。

课后习题及答案

1.(教材第50页)(1)如果你的朋友变得沉默少言，你该怎么与他相处?

答：我会主动温和地关心他，问问他是不是遇到了烦心事，耐心倾听他的烦恼；不强迫他活跃起来，

陪他做一些轻松安静的小事，用陪伴给他温暖，等他慢慢打开心扉，而不是直接疏远他。

(2)急性子就好吗?急性子和慢性子交朋友有什么益处呢?

答：急性子不一定就好。急性子和慢性子交朋友，可以互相配合、互相学习，取长补短，共同

进步。

(3)不会用电脑查资料的小雨会不会有其他方面的优点呢?

答：每个人都有自己的优势，比如不会用电脑查资料的小雨可能线下查阅书籍的能力很强、动手实

践能力突出、待人特别细心友善、画画或运动很厉害、擅长整理规划等等。不能只凭会不会用电脑

查资料就判断和对方没有共同话题，要多发现别人身上的闪光点。

2.(教材第52页)分享你和同学在一起的快乐经历。假如没有同学的相伴，你的生活会怎样呢?

答：(1)学习上，我们一起探究问题。课间时，我们一起玩耍。运动场上，我们一起拼搏努力。秋

游时，我们一起分享美食。(2)假如没有同学的陪伴，我的校园生活会很单调，会缺少多乐趣。

3.(教材第53页)有人认为个体可以离开集体不和同伴在一起也没有关系。你认同吗?

答：我不认同。个体的力量是有限的，大家一起团结协作才能做得更好。

4.(教材第53页)离开大家后，“1”会遇到什么情形?你想对“1”说些什么?

答：(1)“1”可能再也不能演奏出美妙的音乐。

(2)我想对“1”说，大家应该团结协作，个人的力量小于集体的力量。

第8页共16页

5.(教材第54页)当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他大雁留下陪伴它?从大雁身上，我们能

够学到什么?

答：大雁有着很强的群体互助意识，对同伴细心体贴，所以会留下陪伴、帮助生病或受伤的同伴。

我们能学到团结协作、关爱同伴、坚守担当、遵守集体秩序、患难不离不弃的美好品质。

第9课让我们的学校更美好

知识点归纳

1.我们在学校已经生活了两年多，学校的各个角落都留下了我们的足迹和欢笑。

2.我们不仅喜欢校园中的一草一木，而且还熟悉学校的过去和现在，也了解学校的成就、荣誉和追

求。

3.我们的学校生活多姿多彩。在学校，我们不仅学到了本领，认识了老师和同学，还参加了各种有

趣的活动。

4.丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。

5.《中华人民共和国义务教育法》第四条：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分

性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受

义务教育的义务。

6.学校是我们成长的天地。作为学校的一员，我们要为学校出一份力。只要我们细心观察，就可以

发现学校还有一些值得改进的地方。

7.我们还可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设向校长提出建议。

8.学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们的行动解决。

课后习题及答案

1.(教材第58页)玲玲认为在家学习更好。她觉得在家用电视、网络、书籍等也能学习你同意她的观

点吗?

答：(1)我同意玲玲的看法，因为……

家里可以借助网络、书籍、电视获取海量学习资源，学习时间和节奏更灵活，环境安静，能根据自

己的薄弱点针对性查漏补缺，自主安排学习内容。

(2)我不完全同意玲玲的看法，因为……

在家确实能利用多种资源开展学习，但校园生活不只是课本学习：在学校能和同学合作讨论、参加

社团活动、体育课集体锻炼，还能面对面得到老师实时指导，学会人际交往、集体协作，这些成长

收获是居家学习很难完整获得的。

(3)我不同意玲玲的看法，因为……

校园有专业老师系统授课答疑，有同伴一起交流进步，还有运动会、文艺活动、小组实践等丰富集

体活动，能全方位培养我们沟通、合作、规则意识等能力；居家学习容易出现拖延、沉迷娱乐的问

题，缺少集体氛围，不利于综合成长。

2.(教材第59、60页)我们发现学校有待改进的地方?我们的建议和我们的行动方案。

第9页共16页

答：有待改进的地方：

1)学校操场边的垃圾筒数量少，有些角落的垃圾不能及时清理，地面偶尔会有纸屑、塑料瓶。

2)课间有些同学在走廊追逐打闹，存在安全隐患，而且声音很吵。

3)学校图书馆里适合低年级阅读的绘本、故事书数量不多，大家想借书时经常借不到。

我们的建议：

1)建议学校在操场、走廊等区域增设垃圾桶，并定期安排检查，让校园更干净整洁。

2)建议在走廊张贴“轻声慢步、文明活动”的提示牌，课间安排老师和学生志愿者值班，提醒大家

不追逐打闹。

3)建议图书馆多采购适合低年级阅读的绘本、故事书，丰富我们的阅读资源。

我们的行动方案：

1)从我做起，不随手乱扔垃圾，主动捡起身边的纸屑、塑料瓶，放进垃圾桶。

2)课间不在走廊追逐打闹，轻声慢步靠右走，主动劝阻危险的游戏行为。

3)把自己看完的课外书带到学校，和同学交换阅读，分享好书。

第10页共16页

三年级上册道德与法治全册知识点汇总

第四单元公共生活靠大家

第10课公共场所的文明素养

知识点归纳

1.我们每个人都会参与公共生活，人人都遵守规则，言行文明，互相帮助，公共生活才会和谐美好。

2.生活中的很多活动发生在家庭以外的各种场所。学校、商场、医院、公园……·这些大家共同活动

的场所，就是公共场所。

3.在我们的记忆中，有很多活动发生在公共场所。这里承载着我们的回忆，见证了我们的成长，记

录着我们生活的一个个足迹。

4.公共场所里有许多公共设施，它们就像朋友一样默默地为我们提供帮助。

5.在公共场所供大家使用的设施，称为公共设施。它是为了方便大家的生活而设置的。

6.常见的公共设施有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、花坛、休息椅、街道指示牌、过街天桥、

小区健身器械、路灯、凉亭、公厕…

7.如果发现公共设施已经损坏，可以向有关部门反映：

(1)室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映

(2)路上的窨井盖不见了，打“110”电话报警。

(3)路灯坏了，向城市建设管理部门反映。

(4)小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。

8.公共场所是大家共同活动的地方，公共场所的秩序与文明需要大家一起来维护。

9.我们要爱护公共设施，遵守公共秩序，共同营造良好的公共环境。

课后习题及答案

1.(教材第62页)续编故事.

答：他俩玩了一会儿，满头大汗，去超市买了瓶水。之后两人走到街心公园的长椅上休息，聊起新上

映的动画，聊着聊着又去邮政营业厅给好朋友寄了运动明信片，傍晚顺路在便民餐馆吃完晚饭，才

在地铁出入口道别各自回家。

提到的公共场所

幸福路公交车站、社区医院、书店、社区服务中心\球场、超市、街心公园、邮政营业厅、便民餐馆、

地铁出入口.

2.(教材第65页)你还知道哪些破坏公共设施的现象?

答：(1)在公共汽车站牌上乱贴小广告。(2)在公园长椅上又蹦又跳。(3)在街道指示牌上刻字。(4)用

石头打破路灯。

3.(教材第65页)如果伤害了这些无声的“朋友”,最终受伤害的是谁?

第11页共16页

答：如果公共设施遭到损坏，那么我们的日常生活就会不再便捷、舒适，最终受伤害的是我们自

己。

4.(教材第66页)想一些保护这些公共设施的金点子。

答：公共设施名称：小区分类垃圾桶

现状：有些居民不按分类投放垃圾，桶边散落垃圾，桶身被贴满小广告，清洁难度大。

文明使用建议：①按标识分类投放垃圾，不随手乱扔；②不在桶身乱贴乱画，主动清理桶边垃圾；

③提醒身边人规范投放，共同保持设施整洁。

5.(教材第67页)你身边发生过类似的事情吗?这些行为会带来哪些影响?

答：发生过.图书馆里安静看书是遵守秩序的文明行为；公园长椅上躺卧占用整张大椅、影响他人使

用，是破坏公共秩序的不文明行为。

6.(教材第67页)请说说我们在不同的公共场所应该怎样做。

答：(1)当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们要立正站好，面向国旗行注

目礼，保持肃穆安静。

(2)在博物馆参观，听讲解员介绍展品时，我们要保持安静，认真倾听，不随意插话、触摸展品。

(3)乘坐公共汽车、地铁、火车等交通工具时，我们要有序排队上下车，主动给老弱病残孕让座，不

大声喧哗。

(4)在电影院看电影时，我们要按时入场，观影期间不随意走动、不大声交谈，散场后带走自己的垃

圾。

第11课我们都是热心人

知识点归纳

1.在我们身边，有许许多多热心人。他们善良热情，乐于助人，传递关爱。

2.热心人的行动充满善意。他们默默助人，只希望能够为他人提供一些力所能及的帮助，送上一份

爱心。

3.雷锋是一位热心助人的解放军战士，是一又一代人学习的好榜样。弘扬雷锋精神，爱心贡献社会。

4.正是热心人所做的热心事，让我们的生活充满温情、友善。

5.关心他人要以尊重他人为前提。没有尊重的关心往往不是真正的关心，甚至可能是一种伤害。

6.我们在关爱他人的时候需要注意：

(1)以平等的态度对待需要帮助的人。

(2)尊重他们的隐私和意愿。

(3)感同身受地了解他们的需求。

(4)以友善与真诚的态度帮助他们。

7.只有用心了解他人的需要后，提供的帮助才能真正帮到对方。

课后习题及答案

1.(教材第68页)说一说，你得到过他人哪些关心或帮助。你当时有什么感受?回想一下，你曾经给

第12页共16页

过别人什么关心或帮助。

答：一次我在操场不小心摔倒，膝盖擦破了皮，同学立刻扶我起来，还陪我去校医室处理伤口，一

直安慰我别害怕。当时我心里暖暖的，特别感动，觉得同学的关心让我不那么疼了，也感受到了被

帮助的快乐。

我也给过别人关心和帮助：有一次下雨天，同桌没带伞，我主动和她一起撑伞回家；坐公交时，我

给拄拐杖的老爷爷让过座；同学忘记带文具时，我也会主动把笔和本子借给她。能帮到别人，我觉

得特别开心，也明白了帮助别人是一件很有意义的事。

2.(教材第69页)你还知道哪些雷锋乐于助人的故事?

答：(1)一次雷锋出差，他看到火车上乘客很多，列车员忙得不可开交，就主动帮忙扫地、擦玻璃、

给乘客倒水，还帮老人找座位。同车的乘客都夸他是“出差一趟，好事做了一火车”。

(2)一次下大雨，雷锋在车站遇到一位抱着孩子、领着小女孩的大嫂。他把自己的雨衣给大嫂披上，

背起小女孩送她们到车站，又脱下自己的绒衣给冻得发抖的小女孩穿上，下车后还一直把她们送到

家，没留名字就悄悄离开了。

3.(教材第70页)如果学校计划组织一次志愿者活动，你有什么好建议?你想参加什么样的志愿活

动?

答：活动建议：①可以组织“图书漂流”活动，大家把家里闲置的课外书捐出来，整理后送给乡村

小学的同学。②开展“校园环保小卫士”活动，分组清理校园和周边社区的垃圾，宣传爱护环境的

知识。③去社区的敬老院看望爷爷奶奶，陪他们聊天、表演节目，给他们带去温暖。

我想参加的活动：

我想参加“图书漂流”和敬老院慰问活动，把自己的课外书分享给更多小朋友，也希望能给爷爷奶

奶带去快乐，用自己的力量帮助别人。

4.(教材第71页)为什么故事中两位同学提供的帮助不被对方接受?你认为正确的做法是什么?

答：(1)因为帮助他们的人没有以乎等的态度对待他们，不尊重他们的隐私和意愿。

(2)正确的做法：先礼貌询问对方是否需要帮助，尊重对方的选择，用平等友善、顾及他人自尊心的

方式提供协助。

5.(教材第72页)你认为这样的“热心肠”能给老人们带来关爱与帮助吗?你觉得老人们真正需要的是

什么?

答：这样的“热心肠”不能给老人们带来关爱与帮助。老人们真正需要的是感同身受地了解他们的需

求和真正用心的关爱与尊重。

第12课生活离不开规则

知识点归纳

1.游戏中有规则，生活中也处处有规则。

2.规则并不是可有可无的，它们在生活中发挥着至关重要的作用。

3.在生活中，规则的作用是实实在在的。有了规则，人们的生活才会有序、安全。

第13页共16页

4.生活中的各种规则要靠大家自觉遵守。只有每个人发自内心地自觉遵守规则，规则的作用才会更

好地发挥出来。

5.在遵守规则的过程中，我们也会遇到一些挑战与诱惑。面对诱惑不动摇，体现了一个人遵守规则

的自觉性。

课后习题及答案

1.(教材第74页)除了这些规则，你还知道生活中的其他规则吗?

答：(1)按时上学不迟到。(2)室内公共场所禁止吸烟。(3)爱护旅游资源，不损坏、攀爬文物。(4)过

马路时要看红绿灯，走人行横道线。

2.(教材第76页)你还知道哪些因不守规则而带来严重后果的事例?

答：司机酒后开车违反交通规则，极易引发车祸，造成人员伤亡；

有人在林区违规野外用火，引发森林大火，大片林木被烧毁，还威胁周边生命财产安全；

地铁里强行扒车门、抢上抢下，违反乘车规则，会导致列车延误，还可能被车门夹伤、跌落轨道受

伤。

3.(教材第76页)请结合常见的生活场景，和小组同学谈一谈这些场景中的规则是如何让人们的生

活公平、有序的。

答：

场景规则作用

保证大家公平有序地完成付款，避免混乱和争执，让

在超市结账排队付款，不插队、不拥挤

结账过程更高效。

独立答题，不抄袭、不偷保证考试的公平性，真实反映每个人的学习水平，让

参加考试

看、不交头接耳努力的同学得到公正的评价。

红灯停，绿灯行，走人行横保障行人和车辆的通行安全，避免交通事故，让交通

过马路

道，不横穿马路秩序井井有条。

4.(教材第77页)向同学分享自己在生活中遵守规则的经验。

答：(1)观赛期间要注意自己的言行，不做干扰和妨碍比赛的事情。(2)用完卫生间要记得冲水。(3)

附近没有垃圾桶，要先把垃圾分类收好，等找到垃圾桶再扔。

5.(教材第78页)在生活中，下面的同学遇到了一些意想不到的情况，你遇到过类似的情况吗?当时

你是怎么做的?再遇到这样的情况，你该怎么做呢?

答：一、在海洋馆看表演，大家都在占座

我不会跟着一起占座，会遵守公共秩序，不翻越座椅、不抢占他人位置。

再遇到这种情况，我会主动文明观演，也可以礼貌提醒身边人一起遵守场馆规则，公平使用座位。

第14页共16页

二、无人监督时，有人翻越马路护栏

即使没有交警监督，我也会自觉遵守交通规则，走人行天桥或斑马线过马路，绝不翻越护栏。

再遇到有人要翻越护栏，我会主动劝阻，告诉他这样做既违反规则，又有安全隐患，容易发生交通

事故。

三、朋友不想排队，想要插队

我会委婉拒绝朋友插队的请求，坚持在队尾有序排队等候。

再遇到这种情况，我会耐心劝说朋友遵守排队规则，说明插队会破坏公共秩序，引起他人不满，陪

他一起耐心排队，不做违反规则的事。

第13课安全记心上

知识点归纳

1.我们从小就开始接受安全教育，由此了解了许多与生活相关的安全常识。

2.为了让我们安全地成长，国家、社会、学校和家庭都作出了许多努力。

3.我们要多学习安全知识，把安全记心上，只有这样才能平安成长。

4.上学和放学时，我们常用的出行方式是步行或乘车。遵守交通规则，注意交通安全，才能高高兴

兴出门，平平安安回家。

5.饮酒后不可以开车。

6.游泳是一项人们喜爱的体育运动。但如果不注意安全，溺水的悲剧就可能发生。一定不