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浅析幼儿音乐教育的教学方法摘要幼儿音乐教育是对幼儿开展的一项综合性音乐启蒙教育，多使用有趣的教学内容和灵活的教学手段，增强幼儿学习音乐的兴趣，培养幼儿的音乐表现能力。音乐教育不但能使幼儿的音乐审美能力有所上升，音乐表现能力有所提高，幼儿在音乐教育活动中能体会、享受、表达“美”的内涵，使身心得到充分的和谐发展。随着教育制度的改革，素质教育理念的深入发展，社会对幼儿音乐教育愈发重视，与此同时对音乐教师的要求更加严格。本文从幼儿音乐教育教学的现状入手，结合所学的学前音乐教育知识、实践教学经验对幼儿音乐教育进行概述，进一步研究幼儿音乐教育活动的教学方法，对幼儿音乐的教学方法提出合理的建议，完善与更新幼儿音乐教学方法，促进幼儿音乐教育的发展。关键词：幼儿；音乐教育；教学方法；目录TOC\o"1-3"\h\u26929绪论 参考文献张健萍.对我国幼儿音乐教育现状及其发展的思考[D].河北大学,2007，3.严爽.幼儿音乐教育中音乐与游戏交互的研究[D].华中师范大学,2018，14.刘芳.如何培养幼儿对音乐的兴趣[J].赤子(中旬),2013(08):157.教育部.3-6岁儿童学习与发展指南[M].北京：北京师范大学出版社，2012.马山雪.儿童绘本在音乐教学中的应用模式研究[J].艺术教育,2018(01):68-69.刘晓东.儿童教育新论[M].南京：江苏教育出版社，2003：241.杨梦飞.幼儿音乐教育中音乐与游戏交互作用的意义[D].浙江师范大学,2013，17.赵幸利.幼儿音乐教育中的节奏感知与表达探索[J].黄河之声,2019(02):85.林洁怡.幼儿音乐教育中家长参与的重要性[J].艺海,2018(11):116-11
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