2027届安徽省庐江县九年级化学第一学期期末达标测试试题含解析

2027届安徽省庐江县九年级化学第一学期期末达标测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下，图中相同小球代表同种原子，原子间的短线代表原子结合。下列从图中获得的信息中正确的是A．图中共有3中不同的分子B．说明反应中分子不可分C．该反应中没有单质参加D．图中反应符合质量守恒定律2．每年5月20日是“中国学生营养日”。有专家提出：应大力宣传普及营养科学与食品卫生知识，扫除“营养盲”。你认为下列观点合理的是（）A．营养保健食品代替食物，获得的营养更全面B．不吃蔬菜，水果可代替；不吃主食，零食可代替C．早餐也应按照“五谷、粗细、荤素、多样”搭配的原则D．青少年处于生长发育的重要时期，应多摄入高脂肪和高蛋白食品3．下列过程属于物理变化的是A．酒精杀菌消毒B．食品久置腐败C．农家肥料腐熟D．品红水中扩散4．2019年“贵州生态日”系列活动以“践行生态文明思想，奋力打好污染防治攻坚战”为主题。下列做法不符合这一主题的是A．生活垃圾分类处理B．开发使用清洁能源C．增高烟囱减少污染D．生活污水净化排放5．下列叙述正确的是A．温度升高时，物质的溶解度增大B．凡是均一的、稳定的液体就是溶液C．增大二氧化碳在水中的溶解度，可采用的方法是降低温度、减小压强D．浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液6．下列解释或推理合理的是A．离子是带电的微粒，所以带电的微粒一定是离子B．燃烧是较剧烈的氧化反应，所以氧化反应都是较剧烈的C．由不同种元素组成的纯净物是化合物，所以化合物一定含有不同种元素D．碳原子的排列方式不同导致碳单质的性质不同，所以H、O原子的排列方式不同导致H2O和H2O2的性质不同7．密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）A．该反应属于分解反应B．若消耗12g乙，则生成68g丙C．反应前甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量D．丁一定是该反应的催化剂8．下列关于葡萄糖（C6H12O6）的说法，正确的是（）A．葡萄糖属于氧化物B．葡萄糖中有24个原子C．葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为1:2:1D．葡萄糖完全燃烧生成二氧化碳和水的质量比与乙烯（C2H4）完全燃烧相同9．下列实验现象的描述正确的是A．木炭在氧气中燃烧产生黄色火焰 B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰10．实验室制取Cl2的原理如下：，则X的化学式A．K2MnO4 B．KMnO4 C．MnO2 D．Mn（OH）211．近年来，科技人员成功研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料，反应的微观示意图如下。有关该反应的说法正确的是（）A．该反应属于化合反应 B．反应前碳元素的化合价为+2价C．生成物属于氧化物 D．参加反应的两物质的分子个数比为1：312．下列图示实验操作正确的是A．二氧化碳验满B．浓硫酸稀释C．酒精着火用湿布盖灭D．测定溶液的pH13．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯 B．倾倒液体C．称量固体 D．过滤14．下列对化学实验的描述，正确的是A．硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体B．电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃C．点燃或加热可燃性气体前需检验气体的纯度D．在测定空气中氧气含量的实验时，可以用木炭代替红磷15．“学化学，爱化学，用好化学”学习小组的同学对所学知识进行归纳，正确的是A．可加热仪器：试管、烧杯、量筒 B．可燃物：H2、O2、CH4C．常见合金：黄铜、硬铝、钢 D．化学用语：2O2表示4个氧原子、O表示氧元素二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．根据实验装置图回答问题。(1)写出图中标号仪器的名称：a_____。(2)请写出一套利用以上装置制取氢气的发生装置和收集装置_____(填字母)。(3)实验室制取CO2的化学方程式为_____。用D装置收集CO2，检验CO2已收集满的操作与现象是：将燃着的木条放在_____，若木条熄灭，说明已收集满。(4)已知能SO2溶于水，密度比空气大，收集SO2应选用的装置是____(填字母)。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）氯化锌是无机盐工业的重要产品之一，应用广泛。某工厂急需氯化锌13.6kg，请计算至少需要多少质量的锌和足量的盐酸（HCl）反应才能供应工厂需求?相关反应的化学方程式为___________________。（写出计算过程）18．（8分）在1个大气压下将碳酸钙加热到900℃会分解成氧化钙（CaO）和二氧化碳，化学反应方程式为，如果要在实验室制取11.2g氧化钙，理论上需要碳酸钙的质量是多少？四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）“实验创新”又一化学核心素养。用“W”型玻璃管进行微型实验模拟冶铁，如图所示：

（1）实验时一定要先通气一会再加热，理由是_____（2）a处可观察红棕色粉末变为黑色，在b处发生的有关反应方程式的；_____（3）若用如图装置收集与处理尾气，正确的导管接口连接顺序是______

经资料查阅，一氧化碳还可以用氯化亚铜溶液吸收生成复合物也可防止一氧化碳污染空气。请回答：两种吸收设计中图2较图1的最大优点是______

（4）若实验前后测得红棕色粉末的质量减少了1.6g，则生成二氧化碳的质量是___（5）若在清洗实验“W”型玻璃管前，从左端滴入一定量的硝酸银溶液于a处，还可完成金属的性质实验之一，有关化学反应方程式______

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、D【解析】A、图示中反应物有两种，生成物有两种，共四种物质，四种分子，故此说法错误；B、由反应前后微粒的变化可知，分子变成了另外的分子，说明分子在化学变化中可分，故说法错误；C、由化学反应的微观示意图可知，该反应的反应物有一种物质的分子是同种原子构成的，属于单质。故说法错误；D、该反应前后原子的种类、数目不变，符合质量守恒定律。故此说法正确。故选：D。本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。2、C【解析】A、营养保健食品既不能代替平衡膳食，也不能代替治病的药品，我们身体所需要的全面的营养素，主要靠一日三餐的正常膳食来供给，如果想主要靠保健食品来获取营养，必然会造成营养方面的偏差，产生营养不良；故选项错误；B、“五果当为助”，水果是不能代替蔬菜的，因为它们所含的物质是不同的，零食不可代替主食，主食含有人体需要的养分，矿物质，维生素…有助身体健康，而零食不但没有益，吃得多还会影响身体健康；故选项错误；C、平衡膳食是指各种营养物质的比例合适，搭配合理，使人获得全面而平衡的营养。饮食应“五谷、粗细、荤素、多样”符合《中国居民膳食指南》基本原则；故选项正确；D、青少年处于生长发育的重要时期，应较多摄入蛋白质和维生素丰富的食品，以满足生长发育快的需要，而过多的摄入高脂肪和高蛋白食品，会导致身体偏胖；故选项错误。故选：C。3、D【详解】A、酒精杀菌消毒是使病菌失去生理活性，属于化学变化，不符合题意；B、食品久置腐败是缓慢氧化反应，产生了新的物质，属于化学变化，不符合题意；C、农家肥料腐熟产生了新的物质，属于化学变化，不符合题意；D、品红在水中扩散没有新的物质产生，属于物理变化，符合题意。故选D。4、C【解析】A、生活垃圾分类回收，回收并合理处理废旧物品，不仅能减少污染物的排放并能循环使用，利于环境保护。正确；B、开发使用太阳能、风能、生物能等清洁能源，风能、太阳能是清洁能源，在使用过程对自然界没有污染，并且可以减少对电的消耗，可以节约很多电能，符合可持续发展的做法。C、将烟囱加高，不会减少污染，错误；D、生活污水净化后再排放，可防止水污染，故合理。5、D【详解】A、温度升高时，有的物质的溶解度增大，有的物质的溶解度会减小，例如氢氧化钙，A选项不正确，不符合题意；B、溶液具有均一性和稳定性，但是不是所有均一的、稳定的液体就是溶液，例如水等纯液体也具有均一性、稳定性，B选项不正确，不符合题意；C、增大二氧化碳在水中的溶解度，可采用的方法是降低温度、增大压强，C选项不正确，不符合题意；D、饱和溶液和不饱和溶液指的是一定温度下，一定量的溶剂中能不能再继续溶解某种溶质的溶液，浓溶液、稀溶液指的是溶液中溶质质量分数的相对大小，因此浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液，D选项正确，符合题意。故选D。6、C【详解】A、离子是带电的微粒，带电的微粒不一定是离子，如：电子带负电，选项错误；B、燃烧是较剧烈的氧化反应，但氧化反应不都是较剧烈的，如：缓慢氧化，选项错误；C、由不同种元素组成的纯净物是化合物，所以化合物一定含有不同种元素，选项正确；D、碳原子的排列方式不同导致碳单质的性质不同，导致H2O和H2O2的性质不同的原因是分子的构成不同（分子中原子的排列方式和原子的数目都不同），选项错误。故选C。7、B【解析】反应前丙物质的质量分数为：1-70%-14%-10%=6%，反应后乙物质的质量分数为：1-42%-40%-10%=8%。【详解】A、反应后甲、乙的质量分数减小，是反应物，丙的质量分数升高，是生成物，该反应属于化合反应，该选项说法不正确；B、反应后甲的质量分数减小了28%，乙的质量分数减小了6%，丙的质量分数升高了34%，即反应的甲、乙、丙的质量比为：28：6：34，若消耗12g乙，则生成68g丙，该选项说法正确；

C、反应前甲、乙的质量之和不一定等于生成丙的质量，应该是参加反应的甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量，该选项说法不正确；D、反应前后丁的质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应物和生成物，该选项说法不正确；故选：B。化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。8、D【详解】A．氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物。葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故错误；

B．葡萄糖是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；C．葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比为（12×6）：（1×12）：（16×6）≠1:2:1，故错误；

D．葡萄糖中C、H元素的质量比为（12×6）：（1×12）=6:1，乙烯中C、H元素的质量比为（12×2）：（1×4）=6:1，两种物质的碳氢元素质量比相同，则葡萄糖完全燃烧生成二氧化碳和水的质量比与乙烯（C2H4）完全燃烧相同，正确。故选：D。9、D【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量。故A错误；B、磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，放出热量，不产生白雾，故B错误；C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，故C错误；D、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体，故D正确。故选D。在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。描述实验现象时，不能出现物质的名称，若出现物质的名称描述的是结论不是现象。10、B【详解】据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类、个数不变，反应前有16个氯原子、16个氢原子，反应后有2个锰原子、2个钾原子、16个氯原子、16个氢原子、8个氧原子，所以一个X的分子中有4个氧原子、1个钾原子、1个锰原子；X的化学式为KMnO4。故选B。11、A【分析】由图可知，该反应的化学方程式为：。【详解】A、由图可知，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，符合题意；B、氧元素通常为-2价，设二氧化碳中碳元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：x+（-2）×2=0，x=+4，故反应前碳元素的化合价为+4价，不符合题意；C、生成物由三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意；D、由图可知，参加反应的两物质的分子个数比为：1：1，不符合题意。故选A。12、C【详解】A、二氧化碳验满时，应该将燃着的木条伸到集气瓶口，观察是否熄灭；故选项错误；B、稀释浓硫酸时，应该将浓硫酸沿杯壁倒入盛有水的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌；故选项错误；C、可以用湿抹布隔绝空气，盖灭燃着的酒精；故选项正确；D、测定溶液pH值时，应该用干燥、洁净的玻璃棒蘸取待测液，滴在pH试纸上，观察颜色变化；故选项错误；故选：C。13、C【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确。D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。故选C。14、C【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误；B、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧，故选项错误；C、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，为防止发生爆炸，点燃可燃性气体前要检验气体的纯度，故选项正确；D、在测定空气中氧气含量的实验时，木炭与氧气反应生成气体二氧化碳，集气瓶内的气压不降低，水不能倒流，不可以用木炭代替红磷，故选项错误。故选C。15、C【详解】A、量筒作为量具，不能用作加热仪器及反应仪器，故A选项分类不正确，不符合题意；B、O2可以支持燃烧，具有助燃性，但不具有可燃性，故B选项分类不正确，不符合题意；C、黄铜是由铜和锌组成的合金，硬铝是由铝和铜组成的合金，钢是由铁和碳组成的合金，故C选项分类正确，符合题意；D、化学式前面的数字表示的是粒子的个数，右下角的数字表示粒子中原子个数。2O2表示的是2个氧分子，O表示氧元素。故D选项描述不正确，不符合题意。故选C。本题属于基础题目，也是中考常考的综合类题目。本题中主要考查了仪器与物质分类及化学意义。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、试管AC或AECaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑集气瓶口D【解析】根据图示判断仪器名称；根据反应物的状态及反应条件选择正确的反应装置；根据产物氢气的物理性质选择正确的收集装置；根据实验室制备二氧化碳的原理书写反应方程式，并根据二氧化碳的阻燃性分析检验二氧化碳的方法。【详解】(1)根据图示，该仪器为试管，故答案为：试管；(2)制取氢气可以用金属与酸反应，属于固体和液体的反应，不需要加热，所以反应装置选A，收集氢气可以用排水法也可以用向下排空气法，即C和E装置，故答案为：AC或AE；(3)实验室用石灰石和盐酸反应制取CO2，化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳不助燃，所以检验CO2已收集满的操作与现象是：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明已收集满，故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；集气瓶口；(4)已知SO2溶于水，不能有排水法收集，密度比空气大，应该用向上排空气法收集，故收集SO2应选用的装置是D，故答案