2026-2026学年八年级物理上册第一次质量检测题

2026-2026学年八年级物理上册第一次质量检测题卷首语时光荏苒，新学期的学习已过去一段时间。这份检测题旨在帮助你回顾和检验在物理学习初期的收获，巩固基础知识，发现学习中的亮点与不足。请同学们认真审题，仔细作答，充分展现自己的学习成果。愿你在这次检测中不仅收获分数，更能体会物理学科的严谨与趣味，为后续的学习打下坚实基础。考试时间：90分钟满分：100分注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。2.答题前，务必将自己的姓名、班级填写清楚。3.请将答案写在答题卡的对应位置上，在本试卷上作答无效。---一、选择题(每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意)1.在我们的生活中，下列哪个物体的运动状态发生了改变？（）A.静止在桌面上的课本B.沿平直轨道匀速行驶的列车C.绕地球匀速转动的人造卫星D.匀速上升的气球2.关于长度的测量，下列说法正确的是（）A.测量时必须从刻度尺的零刻度线量起B.读数时视线应与刻度尺面垂直C.测量所能达到的准确程度由刻度尺的量程决定D.多次测量取平均值可以消除误差3.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，毛主席的这两句诗描述了地球的自转。其中“坐地日行八万里”的参照物是（）A.太阳B.月亮C.地球本身D.宇宙飞船4.下列关于声现象的说法中，正确的是（）A.声音在真空中的传播速度最大B.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C.摩托车安装消声器是为了在传播过程中减弱噪声D.只要物体振动，我们就能听到声音5.甲、乙两物体都做匀速直线运动，它们的速度之比是3:1，通过的路程之比是2:3，则甲、乙两物体所用的时间之比是（）A.2:9B.2:1C.9:2D.1:26.下列现象中，不能说明声音是由物体振动产生的是（）A.正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花B.说话时，用手触摸喉咙，能感觉到振动C.敲击鼓面，鼓面上的纸屑会跳动D.放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，却听不见铃声7.某同学用分度值为毫米的刻度尺测量同一物体的长度，四次测量结果分别为：2.35cm、2.36cm、2.36cm、2.45cm。则该物体的长度应记为（）A.2.36cmB.2.357cmC.2.38cmD.2.37cm8.关于运动和静止，下列说法错误的是（）A.拖拉机和联合收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机是静止的B.站在正在上升的观光电梯里的乘客认为电梯是静止的，是因为他以身边的乘客为参照物C.站在地球上的人认为地球同步卫星在空中静止不动，是因为他以自己为参照物D.飞机在空中加油时，若以受油机为参照物，加油机是运动的9.下列措施中，属于在声源处减弱噪声的是（）A.道路两旁种植行道树B.开会时把手机调至静音状态C.高速公路两旁安装隔音板D.在飞机旁工作的人员佩戴耳罩10.甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图像如图所示。由图像可知（）[此处应有s-t图像，横坐标为时间t，纵坐标为路程s。图中两条过原点的直线，甲的倾斜程度大于乙的倾斜程度。]A.甲车的速度比乙车的速度小B.经过6秒，甲车在乙车前面1.2米处C.通过相同的路程，甲车所用时间比乙车长D.甲车的速度是0.3m/s---二、填空题(每空2分，共24分)11.完成下列单位换算：（1）一节课的时间约为45（填单位）；（2）课桌的高度约为0.75（填单位）。12.2025年，我国航天员在空间站进行了精彩的太空授课。我们能听到航天员的声音，是通过传到地球的。航天员在空间站内交谈（选填“需要”或“不需要”）借助其他设备，因为可以传声。13.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，以为参照物，轻舟是运动的；以为参照物，轻舟上的人是静止的。14.如图所示，用刻度尺测量物体的长度，该刻度尺的分度值是，物体的长度是cm。[此处应有刻度尺测量物体长度的示意图，刻度尺刻度清晰，物体一端对齐某一刻度线]15.一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，它在30秒内通过的路程是600米，这辆汽车的速度是m/s，合km/h。16.声音的三个特性是音调、和。我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要是因为它们的不同。---三、实验与探究题(共26分)17.(8分)如图所示，是“测量小车运动的平均速度”的实验装置。[此处应有实验装置图：斜面、小车、金属片、停表、刻度尺]（1）该实验的原理是（用公式表示）。（2）实验中需要用到的测量工具是和。（3）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）。（4）若斜面长为1.2米，小车从斜面顶端滑到底端所用的时间为3秒，则小车在斜面上运动的平均速度是m/s。18.(8分)在探究“声音的传播条件”实验中：（1）如图甲，将正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，会听到闹钟的声音逐渐，最后几乎听不到声音。这个现象说明。[此处应有图甲：玻璃罩、闹钟、抽气机]（2）如图乙，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明；乒乓球在实验中的作用是。[此处应有图乙：音叉、悬挂的乒乓球]19.(10分)某同学在探究“影响音调高低的因素”时，做了如下实验：【实验器材】钢尺、桌子【实验步骤】①将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢。②改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，使钢尺每次振动的幅度大致相同，听它振动发出的声音，并观察钢尺振动的快慢。请你回答下列问题：（1）该实验中，钢尺伸出桌面的长度不同，振动的快慢（选填“相同”或“不同”）。伸出桌面越短，钢尺振动越（选填“快”或“慢”）。（2）实验中，使钢尺每次振动的幅度大致相同，其目的是为了控制（选填“音调”、“响度”或“音色”）相同。（3）通过实验，该同学得出的结论是：。（4）若要继续探究“影响响度大小的因素”，你认为应该改变，观察钢尺振动的，并比较声音的响度。---四、计算题(共20分)20.(10分)一辆汽车在平直的公路上行驶，先以某一速度匀速行驶了200米，用了20秒；接着又以同样的速度匀速行驶了300米。求：（1）汽车行驶的速度是多少？（2）汽车行驶这500米的总时间是多少？（3）汽车行驶这500米的平均速度是多少？21.(10分)某同学骑自行车从家到学校，前半段路程的平均速度是4m/s，后半段路程的平均速度是6m/s。求该同学从家到学校全程的平均速度是多少？（提示：设总路程为2s）---参考答案与评分建议（以下内容供阅卷参考，实际考试中不随试卷印发）一、选择题(每小题3分，共30分)1.C2.B3.A4.C5.A6.D7.A8.D9.B10.D二、填空题(每空2分，共24分)11.（1）分钟（或min）（2）米（或m）12.电磁波；不需要；空气（或气体）13.山（或岸）；轻舟（或船）14.1mm（或0.1cm）；（具体数值根据示意图填写，例如：2.50cm）15.20；7216.响度；音色；音色三、实验与探究题(共26分)17.(8分)（1）v=s/t(2分)（2）刻度尺；停表(每空1分，共2分)（3）小(2分)（4）0.4(2分)18.(8分)（1）变小（或减弱、变小直至消失）；声音的传播需要介质（或真空不能传声）(每空2分，共4分)（2）发声的物体在振动（或声音是由物体振动产生的）；将音叉的微小振动放大（或转换法）(每空2分，共4分)19.(10分)（1）不同；快(每空2分，共4分)（2）响度(2分)（3）物体振动的频率越高，音调越高（或音调的高低与物体振动的频率有关）(2分)（4）拨动钢尺的力度（或振幅）；幅度(每空1分，共2分)四、计算题(共20分)20.(10分)解：（1）汽车行驶的速度：v=s1/t1=200m/20s=10m/s(3分)（2）行驶300米所用的时间：t2=s2/v=300m/10m/s=30s(2分)总时间：t=t1+t2=20s+30s=50s(2分)（3）全程的平均速度：v平均=s总/t总=500m/50s=10m/s(3分)答：（1）汽车行驶的速度是10m/s；（2）总时间是50s；（3）平均速度是10m/s。21.(10分)解：设从家到学校的总路程为2s。前半段路程所用时间：t1=s/v1=s/4m/s(2分)后半段路程所用时间：t2=s/v2=s/6m/s(2分)总时间：t=t1+t2=s/4+s/6=(3s+2s)/12=5s/12(3分)全程的平均速度：v平均=2s/t=2s/(5s/12)=24/5