中班健康《小袋鼠摘果子》说课稿

各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是中班健康活动——《小袋鼠摘果子》。本次活动旨在通过模仿小袋鼠的跳跃动作，发展幼儿的身体协调性和下肢力量，同时在游戏中渗透规则意识和合作精神。下面我将从活动来源、活动目标、活动准备、活动过程以及活动延伸几个方面展开我的阐述。一、说活动来源中班幼儿活泼好动，对动物世界充满好奇，尤其喜欢模仿小动物的动作。袋鼠以其独特的跳跃方式深受孩子们的喜爱。基于此，我设计了“小袋鼠摘果子”这一活动。跳跃是中班幼儿应掌握的基本动作之一，通过情境化的游戏，能有效激发幼儿参与体育活动的兴趣，在愉悦的氛围中达到锻炼身体的目的。同时，秋季是果实丰收的季节，“摘果子”的情境也贴合幼儿的生活经验，易于他们理解和投入。二、说活动目标根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标要求，结合中班幼儿的年龄特点和发展需求，我将本次活动的目标设定为：1.认知与技能目标：初步学习双脚并拢向前行进跳的动作，尝试双脚向上跳触物，发展下肢力量和身体协调性。2.情感与态度目标：体验模仿小袋鼠跳跃的乐趣，乐于参与体育游戏，遵守游戏规则，感受成功的喜悦。3.能力发展目标：在游戏中能根据信号做出反应，提高动作的灵敏性。三、说活动准备为确保活动的顺利开展，我做了以下准备：1.物质准备：*经验准备：幼儿对袋鼠的外形特征和跳跃方式有初步的了解。*场地布置：在场地一端设置“草地”（可用绿色地垫或胶带标记），另一端悬挂不同高度的“果子”（可用彩色纸球或轻质玩具水果，高低错落，适合幼儿跳跃触取）。*教具：小袋鼠头饰若干（与幼儿人数相等），欢快活泼的背景音乐（如《小跳蛙》或关于动物的乐曲），一个大篮子（用于收集“果子”）。2.环境创设：活动场地确保安全、宽敞，无障碍物，为幼儿提供充足的活动空间。四、说活动过程我将活动过程分为开始、基本和结束三个部分，层层递进，动静交替。（一）开始部分：热身运动，激发兴趣（约5分钟）1.情境导入：“今天，我们都来当快乐的小袋鼠，跟着袋鼠妈妈一起去森林里玩，好吗？”教师扮演袋鼠妈妈，幼儿戴上头饰扮演小袋鼠。2.热身操：播放欢快的音乐，带领幼儿做模仿操。重点活动下肢关节和腰部，如“小袋鼠伸懒腰”（伸展运动）、“小袋鼠甩尾巴”（腰部运动）、“小袋鼠踢踢腿”（踢腿运动）、“小袋鼠学跳跃”（原地轻轻跳）等，为后续的跳跃活动做好生理准备。（二）基本部分：探索学习，趣味游戏（约15-20分钟）这一部分是活动的核心，我将通过循序渐进的方式引导幼儿掌握跳跃技能，并在游戏中巩固提升。1.自由探索与示范讲解*首先，引导幼儿自由模仿袋鼠跳：“小袋鼠们，我们袋鼠是怎么走路的呀？大家试试看！”鼓励幼儿大胆尝试。*教师观察幼儿的动作，找出规范的动作进行示范，并讲解动作要领：“小袋鼠跳的时候，要把双脚并拢，膝盖弯曲，用力向前跳，落地时要轻轻的。”强调“并拢”、“屈膝”、“用力蹬地”和“轻落地”。*带领幼儿集体练习双脚并拢向前跳，可设置简单的“小土坡”（用垫子或小障碍物）让幼儿跳过去，增加趣味性。2.游戏“小袋鼠摘果子”*介绍游戏规则：“前方的果树上结满了甜甜的果子，小袋鼠们要跳过草地，去把果子摘下来，然后跳回来放进篮子里。摘果子的时候，可以跳起来用手去够哦！”强调一个一个按顺序进行，不推挤。*初次尝试：幼儿分成若干小组，轮流进行摘果子游戏。教师在旁观察指导，对个别动作不规范的幼儿进行纠正和鼓励。提醒幼儿注意安全，跳跃时看准方向。*难度提升：根据幼儿的掌握情况，可以适当调整“果子”的高度或增加“草地”的宽度，鼓励幼儿挑战自我，尝试向上跳触取更高的果子。*合作分享：当所有“果子”都被摘完后，组织幼儿一起数一数摘了多少果子，体验集体劳动的快乐。（三）结束部分：放松整理，愉快回味（约5分钟）1.放松运动：“小袋鼠们今天摘了这么多果子，累了吧？我们来放松一下。”带领幼儿做深呼吸，轻轻拍打腿部、手臂，模仿小袋鼠“打哈欠”、“伸懒腰”等动作，帮助幼儿身体恢复平静。2.小结与分享：简单回顾今天的活动，表扬积极参与、勇敢尝试的幼儿，鼓励他们说说自己的感受。3.整理场地：带领幼儿一起将道具收拾好，培养幼儿的责任感。五、说活动延伸为了使活动效果得以延续和深化，我将活动延伸至：1.区域活动：在体育区投放袋鼠头饰、不同高度的悬挂物，让幼儿自由练习跳跃触物。2.家园共育：鼓励家长在周末带孩子到户外，模仿小动物进行跳跃游戏，增强亲子互动，进一步发展幼儿的动作协调性。六、说活动反思（预设）本次活动通过情境化的游戏，有效激发了幼儿的活动兴趣。在目标达成方面，大部分幼儿能够掌握双脚并拢向前跳的动作，并乐于尝试向上跳触物。活动过程中，我注重观察幼儿的个体差异，对能力稍弱的幼儿给予更多鼓励和指导。如果时间允许，可以增加一些小组合作的环节，如