2025~2026学年内蒙古乌兰浩特第十二中学七年级下学期期中考试历史试卷

2025~2026学年内蒙古乌兰浩特第十二中学七年级下学期期中考试历史试卷一、单选题1.“隋虽享国未久，然仓廪之丰、府库之实，后世犹叹”。材料体现出隋朝的历史特征是（）

A．统一全国，结束分裂B．国力强盛，国运短暂C．科技发达，文化兴盛D．政权并立，江南发展2.唐朝时期，长安城内汇聚了来自波斯、大食等地的商人，朝廷设立鸿胪寺接待外国使节，并鼓励民间与海外通商。这反映出唐朝（）

A．政治体制成熟B．边疆治理加强C．南北交流加强D．中外交往繁盛3.孟元老《东京梦华录》卷三记载：“市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。”这反映了北宋都城（）

A．农业的发展B．商业的繁荣C．手工业的兴旺D．贫富差距加大4.在历史故事分享会上，同学们讲述了唐朝文成公主入藏、辽宋澶渊之盟、元朝回族的形成等故事。这场故事会最恰当的主题是（）

A．政治互鉴B．中外交流C．政权并立D．民族交融5.岳飞在《满江红》中写道：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”其中的“胡虏”“匈奴”实际上指的是（）

A．党项族B．女真族C．匈奴族D．契丹族6.元朝扩展了汉唐交通网，在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿站交通网。元朝建立这一交通网的目的是（）

A．适应广阔疆域的统治需求B．削弱地方的军事实力C．促进海上交通路线的发展D．消除边疆与内地的差距7.谚语是人们千百年来经验与认识的结晶，下列谚语体现了宋代经济重心变化的是（）

A．“国家根本，仰给东南”B．“做人莫做军，做铁莫做针”C．“上品无寒门，下品无士族”D．“朝为田舍郎，暮登天子堂”8.观察《五代十国形势图（后周时期）》，该图反映的时代特征是（）

A．国家统一B．社会安定C．政权分立D．经济繁荣9.据《宋史·食货志》记载：“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易。”后来，官府在成都设“益州交子务”，正式发行官方交子，成为世界上最早的纸币。最早的纸币“交子”出现在（）

A．北宋四川地区B．南宋临安地区C．元朝大都D．金朝中都10.下图是某位同学绘制的某时期政权更替形势知识结构示意图，这一时期的时代主题应该是（）

A．早期国家与社会变革B．民族关系发展和社会变化C．繁荣与开放的时代D．统一多民族国家的巩固与发展二、材料题11.唐朝是中国古代史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫。阅读材料，回答问题。材料一：唐太宗和唐玄宗前期的统治

唐太宗唐玄宗政治勤于政事，善于用人、虚心纳谏重用贤能，整顿吏治经济减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产发展经济，改革税制文化增加科举考试科目，鼓励士人报考注重文教，编修经典(1)唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了什么盛世局面？材料二：观察图1和图2

图1图2(2)农业工具的创新极大地促进了生产力的发展，请说出材料二中唐朝出现的两种新农具的名称？材料三唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们都保持着良好关系……贞观十四年（640），文成公主入藏；景龙四年（710），金城公主入藏；唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝的边境管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。(3)根据材料三，概括唐朝与边疆各民族进行交往的主要方式。三、综合题12.阅读材料，回答问题。【版图的辽阔与广袤】材料一自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。——《元史·地理志》(1)材料一说明了什么现象？【制度的传承与创新】材料二(2)材料二图中A代表的是哪一行政机构？结合所学知识指出图中B代表的行政区划。【边疆的管辖与控制】材料三（澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县。至元年间，立巡检司，以周岁颜办盐课中统钱钞一十绽二十五两，别无科差。——【元】汪大渊《岛夷志略》(3)依据材料三并结合所学，指出澎湖和琉球隶属哪一行政机构管理。从国家统一的角度谈谈，元朝对琉球的管理说明了什么？四、材料题13.我国是一个统一的多民族国家，阅读材料回答问题。材料一《步辇图》(1)根据材料一并结合所学知识，指出这一历史事件是什么？材料二宋辽西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自白皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋初自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》(2)根据材料二，指出宋辽西夏时期民族文化交往呈现的特点。结合所学知识，简述辽与西夏在学习汉族文化的表现。材料三辽、夏、金、元在边疆开拓方面取得了显著成绩，而元朝不仅版图辽阔，对边疆的控制也