统编版高一语文上册第一二单元素养双卷综合测评试卷全套

统编版高一语文上册第一二单元素养双卷综合测评试卷全套考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与语言运用1.下列加点字注音完全正确的一项是A.潸然（shān）消弭（mǐ）吹毛求疵（cī）间或（jiàn）B.污蔑（miè）淳朴（chún）锲而不舍（qiè）惟妙惟肖（xiāo）C.拙劣（zhuō）诘问（jié）厄运（è）纨绔子弟（kù）D.纸屑（xiè）拙荆（jiāng）匀称（chèn）气冲斗牛（dǒu）2.下列词语使用恰当的一项是A.对于这种屡教不改的行为，我们不能不姑息养奸，必须坚决制止。B.这幅山水画笔触细腻，意境深远，令人叹为观止，堪称巧夺天工。C.面对突如其来的挑战，他临危不惧，处变不惊，展现出非凡的胆识和气魄。D.他的演讲引经据典，妙语连珠，令听众如坐针毡，回味无穷。3.下列句子没有语病的一项是A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了理论联系实际的重要性。B.是否坚持每天锻炼身体，是能否拥有一个健康体魄的关键所在。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全管理。D.他的报告内容翔实，论述清晰，给在座的各位留下了深刻的印象和思考。4.将下列句子重新排序，语意连贯的一项是（1）它似乎总在默默注视着你，又像是在无声地诉说着什么。（2）每当夜幕降临，窗外的月光便会洒进房间。（3）那月光，带着清辉，也带着一丝凉意。（4）它轻轻地抚过书桌，也洒在了我安静的脸庞上。（5）你若静下心来，便能感受到那份宁静与温柔。A.（2）（3）（1）（4）（5）B.（2）（1）（3）（4）（5）C.（3）（2）（1）（4）（5）D.（1）（2）（3）（4）（5）二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第5～9题。【文本】秋天的怀念史铁生母亲总是希望我长命百岁。她有一个哥哥，我有一个弟弟，她总是比较他们，又比较她和我，总觉得我是那个最让她操心、最需要她照顾的。秋天来了，秋天是这个家里最让人感伤的季节。“妈，那天晚上您给我洗头，我忽然觉得您老了。”我说这话的时候，您正坐在桌边择菜，那双布满老茧的手，在青菜上灵活地翻飞着。您抬起头，看了我一眼，说：“我老了？不，我还不老。”您的语气很平静，但您的眼神里，我读到了一丝不易察觉的失落。那天晚上，您给我洗头。水很凉，您却把水盆端在了我面前。您一边洗一边絮叨着，说些家常话，说些我的事，说些她的心事。那一刻，我突然觉得您是那么温柔，那么慈爱。可就在这时，我鬼使神差地问了那句关于您老不老的话。您愣了一下，然后笑了笑，说：“傻孩子，人老了，就这样。”您的笑里有无奈，也有安慰。后来，您得病了。病得很重，医生说，也许熬不过这个秋天了。您躺在炕上，身体虚弱得像一片枯叶。但您心里还是挂着我，挂着我们这个家。您常常望着窗外发呆，眼神里充满了对我的牵挂。您说：“要是我能活到明年秋天，就带你去北海看荷花。”您还说：“你爸走了，家里就靠我了，我不能倒下。”我看着您一天天憔悴，心里难受极了。我恨自己为什么不能为您做更多的事情，为什么不能像您对我那样，时刻陪伴在您身边。我常常偷偷地哭，哭得很伤心。秋天终于来了。那天，您坐在炕沿上，手里拿着一把蒲扇，扇着风，也扇着对我的爱。您看着我，眼神里充满了慈爱和期盼。突然，您轻轻地唤了我一声：“儿啊……”我赶紧走到您身边，握住您的手。您的手很凉，也很轻。我知道，您可能要离开我了。那天，您走了。秋天就这样悄悄地走了，您也就这样无声地走了。我站在院里，望着灰蒙蒙的天空，眼泪止不住地流。我多想告诉您，我懂了，我明白了，我永远爱您。但您已经听不见了。“我那个可怜的儿啊……”您走了以后，这句话常常在我耳边回响。我知道，您心里最牵挂的，还是我。您用您的一生，诠释了母爱的伟大。这份爱，我将永远铭记在心。5.下列对文中“秋天是这个家里最让人感伤的季节”一句的理解，最恰当的一项是A.因为秋天天气转凉，容易生病，所以这个家里的人最怕秋天。B.因为“我”和“我”的弟弟都离开了家，只剩下母亲和哥哥，所以秋天更让人感到孤独和伤感。C.因为母亲在秋天时身体不好，病情容易加重，所以这个家里的人对秋天感到害怕和伤感。D.因为母亲对“我”的爱和牵挂，使得“我”在秋天时更容易想起母亲，从而感到秋天最让人感伤。6.文中画线的句子“那一刻，我突然觉得您是那么温柔，那么慈爱”在文中有何作用？A.突出了母亲在“我”心中的形象，为下文写母亲的衰老和病情做铺垫。B.表达了“我”对母亲突然感到的愧疚之情，引出下文关于母亲老不老的话题。C.描写了母亲给“我”洗头的动作，表现了母亲的细心和耐心。D.表达了“我”对母爱的深刻感受，为下文写母亲的离去和“我”的悲伤做铺垫。7.根据文意，下列对母亲形象的分析，最全面的一项是A.母亲是一个温柔慈爱、细心耐心，但有时也会感到失落和无奈的人。B.母亲是一个坚强独立、顾家爱子，但最终因病去世的人。C.母亲是一个充满智慧、关爱家人，但命运多舛、令人同情的人。D.母亲是一个勤劳朴实、深爱儿子，但最终无力承担家庭重担的人。8.文中画线的句子“您心里还是挂着我，挂着我们这个家”中，“挂着我”具体指什么？A.母亲时刻惦记着“我”的身体健康和生活状况。B.母亲心里一直想着让“我”长命百岁，希望“我”能过上好日子。C.母亲担心“我”会因为她生病而受到牵连。D.母亲害怕“我”会因为她的离去而感到孤单和无助。9.结合全文，分析文中“我”的情感变化过程。A.愧疚→感动→伤心→悲痛B.感动→愧疚→伤心→悲痛C.伤心→愧疚→感动→悲痛D.感动→伤心→愧疚→悲痛三、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成第10～13题。【文本】秋水之经巫山者也，水之积也不厚，则其负大舟也无力。风之积也不厚，则其负大翼也无力。水之积厚，则其负大舟也无力；风之积厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风之积也；背负青天，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其于天地也，犹虫蛇之一毫末也，必有人焉，介然有物，物与我皆无尽也，而又与彼无穷者，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。10.解释下列加点词语在句中的意思。(1)水之积也不厚，则其负大舟也无力“积”：_________(2)背负青天，而御六气之辩“辩”：_________(3)德合一君，而征一国者“征”：_________(4)物与我皆无尽也“无尽”：_________11.将下列句子翻译成现代汉语。(1)故九万里，则风之积也。(2)故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其于天地也，犹虫蛇之一毫末也。12.文中庄子认为“物与我皆无尽也”，请结合文本，谈谈你对这句话的理解。(要求：结合文本内容，阐述观点，条理清晰。)13.庄子在文中运用了哪些论证方法？请结合具体内容，简要分析其作用。(要求：列举论证方法，分析作用，语言简洁。)四、写作请根据以下材料，写一篇文章。【材料】“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的求索精神穿越千年，依然激励着我们前行。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑板桥的坚韧品格，教会我们如何在风雨中保持本色。从古代先贤到当代楷模，无数仁人志士用他们的行动诠释着对理想的执着追求和不懈奋斗。请以“求索”为话题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；题目自拟；（2）文体不限（诗歌除外），不少于800字；（3）文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础知识与语言运用1.B解析：A项，“间或”的“间”读jiàn；C项，“拙劣”的“拙”读zhuō；D项，“纸屑”的“屑”读xiè。“污蔑”的“蔑”读miè。B项注音全部正确。2.C解析：A项，“姑息养奸”指无原则地宽容，助长坏人作恶。此处应改为“迁就”。“屡教不改”指多次教育，仍不改正。符合语境。B项，“巧夺天工”指人工精巧胜过天然，多指工艺美术。不能用来形容山水画。C项，“临危不惧”指遇到危难时一点也不害怕。符合语境。D项，“如坐针毡”形容心神不定，坐立不安。此处应改为“如坐春风”，比喻得到教益或感化。3.B解析：A项，成分残缺，去掉“通过”或“使”。B项，结构完整，表意清晰。C项，不合逻辑，“防止”与“不再”否定不当，应去掉“不”。D项，搭配不当，“留下了深刻的印象和思考”中，“思考”不能留下，可改为“引发深刻的思考”。4.A解析：根据句意和逻辑顺序，先是看到月光洒进房间（2），然后感受到月光的特点（3），接着描写月光的作用（1），然后具体描述月光洒在身上的情景（4），最后总结感受（5）。故顺序为（2）（3）（1）（4）（5）。二、现代文阅读5.D解析：结合全文，“我”的母亲在秋天时因思念“我”而感到伤感，“我”也因思念母亲而在秋天感到伤感。母亲对“我”的爱和牵挂是贯穿全文的情感线索，使得秋天这个季节在“我”心中尤为感伤。A、B、C三项只从某个角度理解了原因，不够全面。6.D解析：这句话描写了“我”在给母亲洗头时，感受到母亲温柔慈爱的瞬间。这个瞬间的美好感受，与后文母亲身体的衰老和病情的恶化形成对比，更突显了母爱的伟大和“我”对母亲的依恋，也为后文“我”的悲伤做了铺垫。7.A解析：从文中可以看出，母亲对“我”充满关爱（洗头时的温柔慈爱、生病时挂念“我”），但也会有失落（听到“我”说“老了”时），也无奈（面对病情和生活的重担）。A项最全面地概括了母亲的这些形象特点。8.A解析：结合上下文，“我”的母亲在病重的情况下，仍然挂念着“我”的身体和生活（“熬不过这个秋天了”、“带你去北海看荷花”、“你爸走了，家里就靠我了”），体现了她时刻惦记着“我”的健康和生活状况。9.B解析：文章的情感变化是：起初在给母亲洗头时感受到母亲的温柔慈爱而产生感动（对应“那一刻，我突然觉得您是那么温柔，那么慈爱”）；随后因提到母亲衰老而感到愧疚；母亲生病后，“我”因无法照顾母亲而感到伤心；最后母亲去世，“我”感到极度的悲痛。故顺序为感动→愧疚→伤心→悲痛。三、古诗文阅读10.(1)积聚，汇聚(2)通“变”，变化(3)证明，取得成功(4)没有尽头解析：第（1）句结合“水之积也不厚”分析，“积”意为积聚、汇聚。第（2）句结合“御六气之辩”分析，“辩”通“变”，指变化、运动。第（3）句结合“德合一君，而征一国者”分析，“征”意为证明，取得成功，在此引申为在某个领域取得成就。第（4）句结合“无尽也”分析，“无尽”意为没有尽头。11.(1)所以能飞九万里高空，那是因为风聚积得足够厚了。(2)所以那些知道并效仿能做一官之职的人，品行能和睦一乡的人，德行能投合一个君主的人，能力能治理一个国家的人，他们对于天地来说，就像虫子和蛇身上的一根毫毛那样微不足道。解析：第（1）句重点翻译“九万里”（飞九万里高空）、“风之积”（风聚积）。第（2）句重点翻译“知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者”（知道并效仿能做一官之职的人，品行能和睦一乡的人，德行能投合一个君主的人，能力能治理一个国家的人）、“犹虫蛇之一毫末也”（像虫子和蛇身上的一根毫毛那样微不足道）。12.庄子认为“物与我皆无尽也”，指的是万物（自然界的存在）和我们（人）都是没有穷尽的。从文中来看，“物”的“无尽”体现在两个方面：一是自然界的无限广阔和永恒变化（“乘天地之正，御六气之辩，以游无穷”）；二是构成万物的具体事物（如“一毫末”）虽然渺小，但它们本身的存在也是无限的，并且与“我”同在，没有尽头（“物与我皆无尽也”）。而“我”的“无尽”则体现在精神层面，人可以通过认识自然、顺应变化，达到精神上的无限自由和永恒（“彼且恶乎待哉”）。因此，庄子认为，无论是物质世界还是精神世界，都存在着无穷无尽的一面，人与万物可以和谐统一，共同享有这无穷的宝藏。13.论证方法：①举例论证（或类比论证）