2025年武汉轻工大学公共卫生管理岗招聘笔试题目（附答案）

2025年武汉轻工大学公共卫生管理岗招聘笔试题目（附答案）一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分）1.根据教育部《普通高等学校传染病防控工作指南》，高校公共卫生管理的第一责任人是（）A.学校分管后勤副校长B.学校法定代表人C.学校后勤管理处负责人D.学校公共卫生管理岗工作人员2.下列传染病中，属于法定乙类甲管的是（）A.新型冠状病毒感染B.肺结核C.鼠疫D.手足口病3.高校发现疑似聚集性传染病疫情时，应当在（）内向属地疾病预防控制机构和教育行政部门报告A.1小时B.2小时C.6小时D.24小时4.根据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，普通高等学校应当按照每（）名学生配备1名专职卫生技术人员的标准配置校医A.500B.1000C.1500D.20005.流行病学研究中的“三间分布”不包括（）A.时间分布B.人群分布C.地区分布D.职业分布6.学校健康教育的核心目标是（）A.普及健康知识B.改变师生不良行为习惯C.提升健康知晓率D.降低传染病发病率7.高校常见的诺如病毒感染的主要传播途径是（）A.呼吸道传播B.虫媒传播C.粪-口途径传播D.血液传播8.下列事业单位工作人员处分中，等级最轻的是（）A.记过B.警告C.降低岗位等级D.撤职9.高校食堂食品留样应当留存（）小时，留存温度为0-8℃A.12B.24C.48D.7210.根据《艾滋病防治条例》，普通高等学校应当设立（），为学生提供免费的艾滋病咨询和初筛检测服务A.艾滋病自愿咨询检测点（VCT）B.艾滋病诊疗点C.艾滋病隔离点D.艾滋病宣传点11.突发公共卫生事件共分为四级，其中较大突发公共卫生事件对应的等级标识是（）A.Ⅰ级（红色）B.Ⅱ级（橙色）C.Ⅲ级（黄色）D.Ⅳ级（蓝色）12.根据《综合防控儿童青少年近视实施方案》，普通高等学校应当每学年至少开展（）次学生视力监测A.1B.2C.3D.413.下列消毒措施中，属于终末消毒的是（）A.每日对教室门把手进行的消毒B.传染病病例转移后对其居住宿舍开展的彻底消毒C.学生饭前洗手消毒D.食堂餐具每餐消毒14.我国《基本医疗卫生与健康促进法》的正式实施时间是（）A.2019年12月1日B.2020年6月1日C.2021年1月1日D.2022年5月1日15.高校公共卫生突发事件应急预案的备案部门是（）A.属地卫生健康行政部门和教育行政部门B.学校上级主管部门C.属地公安机关D.属地市场监督管理部门16.普通高校校级生物安全实验室中，适用于操作对人体危害中等、传播风险有限、感染后可有效治疗的微生物的是（）A.一级生物安全实验室（BSL-1）B.二级生物安全实验室（BSL-2）C.三级生物安全实验室（BSL-3）D.四级生物安全实验室（BSL-4）17.《健康中国行动（2019-2030年）》中提出，到2030年学生体质健康达标优良率应当达到（）A.40%B.50%C.60%D.70%18.高校因病缺勤病因追查与登记制度要求，学生因病缺勤的病因查明率应当达到（）A.80%B.90%C.95%D.100%19.公共卫生管理的核心伦理原则是（）A.经济效益优先B.维护公众健康权益C.兼顾个体利益D.效率优先20.武汉轻工大学公共卫生相关学科依托本校（）国家重点培育学科的优势，重点发展食品营养与公共卫生交叉研究方向A.食品科学与工程B.公共卫生与预防医学C.营养与食品卫生学D.畜牧学二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题有2个及以上正确答案，少选且选对得1分，错选、多选、不选均不得分）1.普通高等学校公共卫生管理的核心工作内容包括（）A.传染病防控B.食品卫生与营养健康管理C.师生健康监测与管理D.健康教育与健康促进2.下列传染病中，属于法定乙类传染病的有（）A.病毒性肝炎B.鼠疫C.新型冠状病毒感染D.肺结核3.高校传染病防控工作的“四早”原则包括（）A.早发现B.早报告C.早隔离D.早治疗4.学校卫生监督的法定监督内容包括（）A.教学卫生监督B.校园环境卫生监督C.学生健康管理监督D.传染病防控工作监督5.下列属于诺如病毒感染典型临床表现的有（）A.剧烈呕吐B.水样腹泻C.黄疸D.低热6.根据教育部《普通高等学校健康教育指导纲要》，高校健康教育工作要求包括（）A.将健康教育纳入人才培养方案B.开设健康教育必修或选修课程，计入学分C.健康教育内容涵盖传染病防控、食品安全、心理健康、急救技能等D.每学年开展不少于1次的全员应急演练7.高校实验室生物安全“三废”处置的基本要求包括（）A.实验废水经高压灭菌或消毒处理达标后排放B.实验废气经高效过滤后排放C.实验固体废弃物分类收集、消毒后交由有资质的机构处置D.少量低危废弃物可直接倒入生活垃圾8.公共卫生管理的基本职能包括（）A.健康监测与评估B.公共卫生政策制定与实施C.突发公共卫生事件应急处置D.公共卫生服务供给9.高校食堂食品采购管理中，禁止采购的食品及原料包括（）A.超过保质期的食品B.无检验合格证明的肉类制品C.来源不明的食品原料D.未按规定进行检疫的动物制品10.下列情形中，属于突发公共卫生事件的有（）A.1周内同一班级出现10例以上流行性感冒病例B.同一食堂3小时内出现5例以上呕吐、腹泻的食源性疾病病例C.校园内出现1例鼠疫确诊病例D.1周内同一宿舍出现3例诺如病毒感染病例三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确打√，错误打×）1.高校作为独立法人单位，可拒绝属地疾病预防控制机构进入校园开展流行病学调查工作。（）2.乙肝病毒表面抗原阳性但肝功能正常的人员，可正常从事高校食堂从业人员工作。（）3.根据《中小学校设计规范》（高校参照执行），普通教室的采光系数不应低于1:6。（）4.高校突发公共卫生事件的相关信息可由学校宣传部门自行向社会发布。（）5.高校应当对所有新生开展入学健康体检，建立统一的师生健康档案。（）6.紫外线消毒灯用于室内空气消毒时，有效照射距离不应超过2米，每次照射时长不应少于30分钟。（）7.学生在校期间出现发热、干咳等可疑传染病症状时，应第一时间引导其返回宿舍休息，自行服药治疗。（）8.高校公共卫生管理的服务对象仅包括全日制在校学生，不包含教职工、后勤工作人员及校内其他常驻人员。（）9.高校发现疑似食源性聚集性病例时，应当在2小时内向属地市场监督管理部门和卫生健康行政部门报告。（）10.武汉轻工大学是全国最早开办食品营养与健康相关专业的高校之一，公共卫生管理工作突出食品营养特色。（）四、简答题（共4题，每题8分，共32分）1.简述普通高等学校公共卫生管理岗位的核心工作职责。2.简述高校发生聚集性诺如病毒感染疫情后的核心处置流程。3.根据《学校卫生工作条例》，简述高校内设卫生室的法定职责。4.简述普通高等学校创建健康促进学校的核心建设内容。五、案例分析题（共1题，18分）案例背景：2025年9月15日上午9:00，武汉轻工大学食品学院辅导员上报，该院2024级1班同一宿舍3名学生于凌晨先后出现呕吐、腹泻症状，其中1名学生体温38.3℃；经初步询问，3名学生9月14日晚均在学校第二食堂一楼某窗口就餐，同班级另有2名去过该窗口就餐的学生也于当日上午出现相似症状，涉事宿舍其余3名学生目前暂无不适。请结合公共卫生管理岗工作要求，回答下列问题：1.你作为学校公共卫生管理岗在岗工作人员，接到该报告后第一时间需开展哪些应急处置工作？（8分）2.该事件是否属于突发公共卫生事件？请说明判定依据。（4分）3.为防范类似事件再次发生，你后续将牵头落实哪些长效防控措施？（6分）参考答案及解析一、单项选择题参考答案及解析1.答案：B。解析：教育部明确规定，学校法定代表人是学校传染病防控和公共卫生管理的第一责任人，分管负责人是直接责任人，公共卫生管理岗工作人员是具体执行人员。2.答案：C。解析：我国法定传染病中，甲类传染病为鼠疫、霍乱，实行甲类管理；新型冠状病毒感染、肺结核属于乙类传染病，实行乙类管理；手足口病属于丙类传染病。3.答案：B。解析：《突发公共卫生事件应急条例》规定，发现疑似聚集性传染病疫情、食源性疾病等突发公共卫生事件相关情形，应当在2小时内向属地卫健、教育等部门报告。4.答案：B。解析：《国家学校体育卫生条件试行基本标准》明确要求，普通高等学校每1000名学生配备1名专职卫生技术人员，不足1000名的按1000名计算。5.答案：D。解析：流行病学三间分布为时间、人群、地区分布，职业分布属于人群分布的细分维度，不属于核心分类。6.答案：B。解析：健康教育的核心目标是行为干预，即通过普及健康知识，引导个体和群体改变不良行为习惯，从根源上降低健康风险。7.答案：C。解析：诺如病毒属于肠道病毒，主要通过粪-口途径传播，也可通过被污染的气溶胶、接触传播，核心传播途径为粪-口传播。8.答案：B。解析：事业单位工作人员处分等级从低到高依次为警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除，警告为最轻处分，处分期为6个月。9.答案：C。解析：《餐饮服务食品安全操作规范》要求，食品留样应当留存48小时，每个品种留样量不少于125g，留存温度为0-8℃，并做好留样记录。10.答案：A。解析：《艾滋病防治条例》要求，普通高等学校应当设立艾滋病自愿咨询检测点（VCT），为师生提供免费的保密咨询和初筛检测服务。11.答案：C。解析：突发公共卫生事件从高到低分为特别重大（Ⅰ级，红色）、重大（Ⅱ级，橙色）、较大（Ⅲ级，黄色）、一般（Ⅳ级，蓝色）四个等级。12.答案：B。解析：《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，普通高等学校每学年至少开展2次视力监测，建立学生视力健康档案，跟踪学生视力变化情况。13.答案：B。解析：终末消毒是指传染源离开疫点后，对疫点开展的彻底消毒，旨在杀灭所有残留的病原体，其余选项属于预防性消毒。14.答案：B。解析：《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》于2019年12月28日经全国人大常委会表决通过，2020年6月1日正式实施，是我国卫生健康领域的首部基础性法律。15.答案：A。解析：高校公共卫生突发事件应急预案应当报属地卫生健康行政部门和教育行政部门备案，定期根据实际情况更新，并组织演练。16.答案：B。解析：二级生物安全实验室（BSL-2）适用于操作对人体、环境危害中等，传播风险有限，感染后有有效治疗和预防措施的微生物，是普通高校配置最多的生物安全实验室等级。17.答案：C。解析：《健康中国行动（2019-2030年）》明确提出，到2030年，全国学生体质健康达标优良率达到60%，学生近视率逐步下降。18.答案：D。解析：高校因病缺勤病因追查与登记制度要求，所有因病缺勤的学生均需核实病因，查明率达到100%，排除传染病风险后方可排除预警。19.答案：B。解析：公共卫生管理的核心伦理原则是维护公众健康权益，坚持公共利益优先，兼顾个体合理诉求。20.答案：A。解析：武汉轻工大学食品科学与工程为国家重点培育学科，是学校的优势特色学科，公共卫生相关学科依托该学科优势，重点发展食品营养与公共卫生交叉领域的研究和管理工作。二、多项选择题参考答案及解析1.答案：ABCD。解析：高校公共卫生管理涵盖传染病防控、食品卫生管理、师生健康监测、健康教育、环境卫生管理、应急处置等全链条工作，四个选项均属于核心内容。2.答案：ACD。解析：鼠疫属于甲类传染病，病毒性肝炎、新型冠状病毒感染、肺结核均属于乙类传染病。3.答案：ABCD。解析：传染病防控“四早”原则为早发现、早报告、早隔离、早治疗，是控制聚集性疫情传播的核心原则。4.答案：ABCD。解析：学校卫生监督的法定内容包括教学卫生、环境卫生、食品卫生、学生健康管理、传染病防控、卫生室建设等多个维度，四个选项均属于法定监督内容。5.答案：ABD。解析：诺如病毒感染的典型症状为呕吐、水样腹泻、低热、恶心等，黄疸是甲肝、戊肝等病毒性肝炎的典型症状，不属于诺如病毒感染的表现。6.答案：ABC。解析：《普通高等学校健康教育指导纲要》要求将健康教育纳入人才培养方案，开设必修或选修课程计入学分，内容涵盖健康生活方式、传染病防控、食品安全、心理健康、急救技能等，应急演练不属于健康教育的强制要求。7.答案：ABC。解析：实验室生物安全“三废”处置要求所有废弃物均需经过规范处理，禁止将任何实验室废弃物直接倒入生活垃圾，D选项错误。8.答案：ABCD。解析：公共卫生管理的基本职能包括健康监测评估、政策制定、应急处置、服务供给、健康教育等，四个选项均属于基本职能。9.答案：ABCD。解析：高校食堂禁止采购超过保质期、无合格证明、来源不明、未按规定检疫的食品及原料，四个选项均属于禁止采购范畴。10.答案：ABCD。解析：根据《国家突发公共卫生事件应急预案》，四个选项均符合突发公共卫生事件的判定标准，其中出现鼠疫病例属于重大突发公共卫生事件。三、判断题参考答案及解析1.答案：×。解析：《传染病防治法》规定，各级疾控机构有权进入辖区内所有单位开展流行病学调查，相关单位必须配合，不得拒绝。2.答案：√。解析：乙肝病毒主要通过血液、母婴、性接触传播，不通过消化道传播，肝功能正常的乙肝病毒携带者可从事食品行业相关工作。3.答案：√。解析：《中小学校设计规范》规定普通教室采光系数不低于1:6，高校教室参照该标准执行。4.答案：×。解析：突发公共卫生事件的信息发布权属于县级以上卫生健康行政部门，学校不得自行发布相关信息，避免引发舆情混乱。5.答案：√。解析：《学校卫生工作条例》要求高校对新生开展入学健康体检，建立师生健康档案，跟踪师生健康状况。6.答案：√。解析：紫外线消毒灯的有效照射距离为1-2米，空气消毒时每次照射时长不少于30分钟，消毒时应当关闭门窗，避免人员在场。7.答案：×。解析：学生出现可疑传染病症状时，应当第一时间引导至学校临时隔离点，由校医初步排查后按规范处置，不得直接返回宿舍，避免造成聚集性传播。8.答案：×。解析：高校公共卫生管理的服务对象包括全体在校师生、后勤工作人员、校内经营人员、常驻家属等所有在校人员。9.答案：√。解析：疑似食源性聚集性病例属于突发公共卫生事件范畴，应当在2小时内向属地市场监管、卫健、教育部门报告。10.答案：√。解析：武汉轻工大学是全国最早开办食品营养相关专业的高校之一，公共卫生管理工作依托食品学科优势，形成了以食品营养安全为核心的特色管理体系。四、简答题参考答案1.普通高等学校公共卫生管理岗位核心工作职责：（1）制度建设：牵头制定学校传染病防控、食品卫生、健康管理等公共卫生相关制度、应急预案及工作方案，定期修订完善；（1.5分）（2）健康管理：组织开展师生健康监测、入学及年度健康体检，建立师生健康档案，落实因病缺勤病因追查与登记制度；（1.5分）（3）传染病防控：落实各项传染病防控措施，配合属地疾控部门开展流行病学调查、消毒、密切接触者管理等工作，按要求上报各类疫情信息；（1.5分）（4）健康教育：牵头开展学校健康教育工作，组织开设健康教育课程，开展健康宣传活动、应急技能培训，提升师生健康素养；（1.5分）（5）监督管理：定期对学校食堂、宿舍、教室、实验室等重点场所的卫生状况开展监督检查，排查公共卫生风险隐患；（1分）（6）应急处置：牵头处置学校各类突发公共卫生事件，对接属地卫健、疾控、教育、市场监管等部门，完成各项公共卫生工作任务。（1分）2.高校聚集性诺如病毒感染疫情核心处置流程：（1）信息发现聚集性疫情后2小时内上报属地疾控部门和教育行政部门，说明发病人数、症状、波及范围等信息；（2分）（2）病例管理：所有病例居家或在校隔离点隔离治疗，症状完全消失后72小时方可返校，避免传染他人；（2分）（3）消毒处置：对病例活动过的宿舍、教室、食堂等场所开展终末消毒，规范处置呕吐物、排泄物等污染物，对高频接触物体表面增加消毒频次；（1.5分）（4）风险排查：对密切接触者开展为期3天的健康监测，出现症状立即上报并隔离；（1分）（5）健康教育：向师生普及诺如病毒防控知识，引导师生养成勤洗手、不喝生水、生熟食品分开等良好卫生习惯；（1分）（6）评估解封：连续3天无新发病例后，报请属地疾控部门评估，符合解封条件后解除管控措施。（0.5分）3.高校内设卫生室法定职责：（1）诊疗服务：开展师生常见病、多发病的诊疗服务，提供急诊急救处置，对接属地医疗机构开通转诊绿色通道；（2分）（2）传染病防控：开展校园传染病监测、报告工作，配合疾控部门开展疫情处置，落实各项防控措施；（2分）（3）健康管理：组织开展师生健康体检，建立健康档案，开展学生健康状况评估；（1.5分）（4）技术指导：为学校食品卫生、环境卫生、传染病防控、实验室生物安全管理等工作提供技术指导；（1.5分）（5）健康教育：开展健康宣传、健康咨询服务，配合公共卫生管理岗落实健康教育工作要求；（1分）4.高校健康促进学校核心建设内容：（1）健康政策：制定完善学校健康管理、传染病防控、食品卫生、体育锻炼等方面的健康政策，将健康纳入学校各项工作的优先考量；（2分）（2）健康环境：营造安全、卫生、舒适的校园物理环境和包容、和谐的校园心理环境，完善各类健康服务设施；（2分）（3）健康服务：配备充足的卫生技术人员，提供优质的医疗服务、公共卫生服务、心理健康服务，满足师生健康需求；（2分）（4）健康素养：开展系统化的健康教育，提升师生健康知识知晓率和健康行为养成率，引导师生养成健康生活方式；（1分）（5）社会参与：建立学校、家庭、属地、社会联动的健康工作机制，形成健康促进的工作合力。（1分）五、案例分析题参考答案1.第一时间应急处置工作：（1）病例转运：第一时间安排校医对5名有症状学生开展初步排查，将其引导至学校临时隔离点，同步联系120转运至属