外研版(新标准)Unit1Nicetomeetyou.教案

外研版(新标准)Unit1Nicetomeetyou.教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过“外研版（新标准）Unit1Nicetomeetyou”这一单元的学习，帮助学生掌握基本的问候语和自我介绍的表达方式，培养学生运用英语进行简单交流的能力。通过丰富多彩的活动和游戏，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中提高英语实际运用能力。核心素养目标培养学生跨文化交流意识，提高语言运用能力，增强对英语国家文化的理解和尊重。通过角色扮演、小组讨论等活动，提升学生的听说技能，培养他们的合作精神和创新思维。同时，加强学生的情感态度价值观教育，使他们能够自信地用英语进行自我介绍，展现积极向上的精神风貌。重点难点及解决办法重点：1.学生能够正确运用问候语和自我介绍的基本句型；2.学生能够进行简单的日常对话，如询问对方姓名、年龄等。

难点：1.学生在自我介绍时能够自然流畅，表达清晰；2.学生能够理解并运用新词汇和短语。

解决办法与突破策略：1.通过情景模拟和角色扮演，让学生在真实的语境中练习使用目标语言；2.设计互动游戏，如“我说你做”或“接龙游戏”，提高学生的参与度和兴趣；3.鼓励学生自主创作自我介绍，给予反馈和指导，帮助学生克服表达障碍；4.利用多媒体资源，如视频和音频，提供丰富的语言输入，帮助学生理解和记忆新词汇。教学资源软硬件资源：实物教具（图片、卡片）、多媒体投影仪、音响设备。

课程平台：外研版英语教材配套资源平台。

信息化资源：英语学习APP、在线英语学习平台。

教学手段：PPT课件、教学视频、互动白板、英语学习软件。教学过程设计【导入环节】

1.播放一段英文歌曲《Hello》作为热身，时间：2分钟。

2.学生跟随歌曲一起唱，教师引导学生说出歌曲中的问候语，引出课题“Unit1Nicetomeetyou”。

3.提问：“Howdoyousay‘Hello’inEnglish?”激发学生对英语问候语的兴趣，时间：1分钟。

【讲授新课】

1.教师展示PPT，呈现新词汇和句型，如“Hello”，“Mynameis...”，“Howoldareyou?”等。

2.通过图片和实物展示，帮助学生理解词汇的含义，时间：5分钟。

3.教师带领学生朗读新句型，并逐句讲解，时间：3分钟。

【巩固练习】

1.小组活动：每组学生进行角色扮演，互相问候并介绍自己，时间：10分钟。

2.课堂游戏：“猜猜我是谁”：教师展示图片，学生根据图片内容猜测对方的年龄和职业，时间：5分钟。

【课堂提问】

1.教师提问：“Howdoyousay‘Hello’inyourmothertongue?”引导学生用英语回答，时间：2分钟。

2.教师提问：“Whatcanyousaywhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?”引导学生思考并回答，时间：3分钟。

【师生互动环节】

1.教师提问：“HowcanyouintroduceyourselfinEnglish?”引导学生自主创作自我介绍，时间：5分钟。

2.学生展示自我介绍，教师给予点评和指导，时间：10分钟。

【核心素养拓展】

1.教师引导学生思考：“WhatistheimportanceoflearningtogreetpeopleinEnglish?”时间：2分钟。

2.学生分享自己的观点，教师总结并强调英语问候语在跨文化交流中的重要性，时间：3分钟。

【总结】

1.教师总结本节课所学内容，时间：2分钟。

2.学生回顾所学，分享自己的收获，时间：3分钟。

【课后作业】

1.完成教材中的练习题，巩固所学知识，时间：5分钟。

【教学反思】

1.教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，进行教学反思，时间：5分钟。

【教学总用时】45分钟知识点梳理1.问候语

-Hello

-Hi

-Goodmorning/afternoon/evening

-Goodbye

-Seeyoulater

-Nicetomeetyou

2.自我介绍

-Mynameis...

-Iam...

-Iamfrom...

-Iamastudent.

-Iam12yearsold.

3.年龄询问

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

4.职业询问

-Whatdoyoudo?

-Iamateacher/student/doctor.

5.兴趣爱好询问

-Whatdoyouliketodo?

-Iliketo...(playfootball/readbooks/sing/dance).

6.常用短语

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.

-Andyou?

-I'malsofine.

-Nicetomeetyou.

-It'sapleasuretomeetyou.

7.常用句型

-Canyouhelpme?

-Yes,Ican.

-No,Ican't.

-Excuseme.

-I'msorry.

8.常用单词

-Student

-Teacher

-Doctor

-Nurse

-Policeman

-Fireman

-Farmer

-Engineer

-Artist

-Athlete

9.常用时间表达

-Inthemorning

-Intheafternoon

-Intheevening

-Atnight

10.常用地点表达

-School

-Hospital

-Library

-Park

-Restaurant

-Hotel

-Airport

-Station

11.常用颜色表达

-Red

-Blue

-Green

-Yellow

-Black

-White

-Pink

12.常用数字表达

-One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-Eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty

13.常用时间表达

-Oneo'clock

-Twoo'clock

-Threeo'clock

-Fouro'clock

-Fiveo'clock

-Sixo'clock

-Seveno'clock

-Eighto'clock

-Nineo'clock

-Teno'clock

14.常用日期表达

-Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

15.常用星期表达

-Monday

-Tuesday

-Wednesday

-Thursday

-Friday

-Saturday

-Sunday课后作业1.完成教材中的练习题，如：

-用学过的问候语和自我介绍句型写一段简短的对话。

-根据提示，用英语描述自己的外貌、年龄、职业和兴趣爱好。

示例：

-A:Hello,mynameisTom.Iamastudent.Iam12yearsold.Iliketoplayfootballandreadbooks.

-B:Hi,Tom.MynameisAlice.Iamateacher.Iam30yearsold.Ienjoyteachingandtraveling.

2.设计一个简单的英语问候卡，上面写上自己的名字和一句问候语。

示例：

-Name:[YourName]

-Hello!Howareyou?

3.角色扮演练习：

-学生分为两人一组，一人扮演老师，另一人扮演学生。

-老师用英语询问学生的姓名、年龄、职业等，学生用学过的句型回答。

示例：

-Teacher:Hello,mynameisMr.Smith.What'syourname?

-Student:Hello,Mr.Smith.MynameisLucy.

4.制作一个英语海报，介绍自己的家乡或学校。

示例：

-Title:MySchool

-Igotoaschoolcalled[SchoolName].

-Ithas500studentsand50teachers.

-Wehavemanyactivities,likesports,music,andart.

5.收集并整理关于英语国家问候语和自我介绍的文化差异，进行比较和分析。

示例：

-InEnglish-speakingcountries,itiscommontosay"Hello"and"Howareyou?"whenmeetingsomeone.

-InsomeAsiancultures,itismorecommontoaskaboutsomeone'shealth,suchas"Howareyoudoing?"or"How'syourfamily?"

-Compareandcontrastthedifferencesinthesegreetingsandthereasonsbehindthem.内容逻辑关系①知识点：

-问候语的使用场景和表达方式

-自我介绍的基本结构和常用句型

-年龄、职业和兴趣爱好的询问与回答

②词汇：

-Hello,Hi,Goodmorning/afternoon/evening,Goodbye,Seeyoulater

-Mynameis,Iam,Iamfrom,Iamastudent

-Howoldareyou,Howareyou,Whatdoyoudo,Whatdoyouliketodo

-Excuseme,I'msorry

③句型：

-Canyouhelpme?

-Yes,Ican./No,Ican't.

-Howdoyousay...inEnglish?

-Iliketo...(playfootball/readbooks/sing/dance)

-Nicetomeetyou./It'sapleasuretomeetyou.教学反思与总结嗯，今天这节课过得还挺快的。我觉得在教学方法上，我尝试了通过歌曲和情景模拟来引入新课，这样学生们很快就进入了学习状态。不过，我发现有些学生对于新词汇的记忆还是不够牢固，可能是因为我们没有足够的重复练习。

在策略上，我用了角色扮演和小组讨论来巩固知识点，这挺有效的，学生们参与度很高。但是，我发现有些学生不太敢开口说，可能是缺乏自信。我应该在课后多鼓励他们，让他们在安全的环境中练习。

管理方面，我注意到了课堂纪律，尽量让每个学生都有机会发言。但是，我发现有时候课堂气氛比较活跃，我