在阅读中提出问题并解决问题-统编四下《纳米技术就在我们身边》教学设计与课件

在阅读中提出问题并解决问题--统编四下《纳米技术就在我们身边》教学设计与课件教材解读这篇介绍纳米技术的课文，可以让学生了解前沿科技的发展，拓宽他们的科学视野。全文围绕纳米技术，分别介绍了它的含义、运用以及对未来的影响。课文第1-2自然段介绍了纳米技术。第3~4自然段介绍了纳米技术的应用。第5自然段展望纳米技术的未来。第1自然段说“21世纪必将是纳米的世纪”，点出了纳米技术的重要性。第2自然段先从“纳米”说起，这个概念比较抽象，为了让读者形象地感知纳米，课文借助熟悉的事物来进行解释说明，将“直径1纳米的小球与乒乓球”和“乒乓球与地球”的比例作比较，让读者感知纳米的小。在此基础上，课文再介绍纳米技术研究对象的范围，介绍纳米技术的含义，条理清楚，读者理解起来也非常自然。第3-4自然段介绍的是纳米技术的应用。第3自然段作者通过冰箱里面的纳米涂层、“碳纳米管”的神奇材料、隐形战机上的吸波材料三个例子，说明纳米技术就在我们身边。三个例子讲了“纳米技术”在不同地方的运用，展现了纳米技术的广泛运用。第4自然段重点介绍了纳米技术在人类健康方面的应用。从癌症的预防和检测、癌症的治疗、纳米缓释技术下的药效三个方面，介绍纳米技术在医学上的运用。“未来的纳米机器人”中“未来的”三字体现的是纳米技术的未来可能的应用，体现了语言表达的准确、严谨。课文通过这样一些具体的实例，让读者感受到纳米技术与人们的生活息息相关，纳米技术就在人们身边。学习目标1.认识“乒、乓”等11个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，会写“纳米、无能为力”等16个词语。2.朗读课文，能把科技术语读正确；能运用段意归并法概括课文的主要内容。3.能提出不懂的问题，与同学交流；能结合查找的资料，加深对课文内容的理解。4.能够结合有关知识，大胆展开想象，说一说纳米技术还可以运用到生活中的哪些地方，并试着写下来。教学过程第一课时◎学习活动一

数学导入，激发兴趣1.一组长度单位换算，初步感受“纳米”概念2.呈读课文中对“纳米”的介绍：纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。3.揭示课题：纳米技术就在我们身边◎学习活动二

识字学词，初读感知1.朗读课文，注意把课文中的科技术语读正确。2.读一读课文中的科技术语纳米技术纳米涂层

碳纳米管

纳米机器人纳米检测技术

纳米缓释技术

3.认读课文中的生字词乒乓拥有

杀菌

除臭蔬菜癌症

疾病

死亡率4.交流不理解的词语。补充资料，了解什么是“癌症”：癌症又叫恶性肿瘤，它是100多种相关疾病的统称。人人体内所有器官都是由细胞组成。细胞自然增长和分化可满足身体需要，保持身体健康。如果细胞不受限制分裂，大量额外的细胞就会形成肿瘤。恶性肿瘤的细胞能侵入、破坏人体组织和器官，甚至进入血液或淋巴系统，进行全身转移，从而危及人的生命。健康的生活方式是预防癌症的重要前提。◎学习活动三

整体感知，自主提问1.以较快的速度默读课文，指导抓关键句逐段概括段意。2.连起来概括课文主要内容。3.批注阅读，提出自己不懂的或感兴趣的问题。◎学习活动四

研读第2自然段，品味语言1.呈现语段，指名朗读。2.交流问题：读这段话时，你提出了什么问题，或者有什么不懂的问题？预设：²什么是纳米？²纳米到底有多小？²什么是纳米技术？3.带着问题研读，初步体会作者是如何进行说明的。（1）什么是纳米？纳米到底有多小呢？纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。作者是怎样把纳米的“小”介绍清楚的？交流，明确：先是一连运用了两个“非常”强调纳米的“小”，接着通过列数字准确说明纳米的“小”，然后再通过乒乓球和地球的比较，直观形象地说明了纳米有多小。比较朗读，体会纳米的小。纳米是非常非常小的长度单位。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（2）什么是纳米技术？纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。“一般”这个词语可以去掉吗？交流，明确：“一般”是指普遍情况，在特殊情况下，纳米技术的研究对象可能会超出1纳米到100纳米的范围。这体现了语言的准确性和严谨性。提取信息，简要地说一说什么是纳米技术。预设：纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。◎学习活动五

研读第3、4自然段，梳理信息1.出示配套作业本习题（或学习单）细读课文3、4自然段，独立完成表格填写。2.交流反馈，概括梳理信息，完成表格。3.交流表格中感兴趣的内容，提出不懂的问题，说说可以怎么解决这些问题。有条件的话，学生可当堂上网查找有关信息。4.为了说明纳米技术“就在我们身边”，作者是怎样选择材料、列举事例的？再读3、4自然段，交流，明确：作者分别从日常生活、航天科技、军事装备和健康医疗四个不同的领域举例，充分说明了纳米技术就在我们身边，跟我们每个人都息息相关。第二课时◎指导写字，听写词语1.交流难写易错的字，重点指导“蔬”“康”“碳”等字的写法。2.听写词语，当堂反馈拥有冰箱

除臭

蔬菜

碳纳米管

隐形健康细胞

疾病

防治

病灶

需要◎学习活动六

发挥想象，读写实践1.观看关于纳米机器人的短视