吉林长春版《心理健康》三年级上 第九课 拒绝诱惑 教案

吉林长春版《心理健康》三年级上第九课拒绝诱惑教案课题课时设计思路本课以“吉林长春版《心理健康》三年级上第九课拒绝诱惑”为主题，通过具体案例和互动活动，引导学生认识诱惑的危害，学会自我保护，增强抵制诱惑的能力。教学内容紧密结合课本，旨在培养学生的心理健康意识和自我控制能力。核心素养目标1.培养学生正确认识诱惑，提高自我保护意识。

2.增强学生抵制不良诱惑的能力，形成良好的道德品质。

3.培养学生健康心理，促进个性全面发展。教学难点与重点1.教学重点

①理解诱惑对个人成长的影响，认识到拒绝诱惑的重要性。

②学习有效的方法和技巧，如自我约束、寻求帮助等，以抵制诱惑。

2.教学难点

①将抽象的心理健康知识转化为具体的生活实践，帮助学生将所学知识应用于实际情境。

②引导学生深入思考，认识到诱惑对个人成长的长远影响，形成正确的价值观和人生观。

③帮助学生克服心理障碍，增强自我保护的意识和能力，提高心理健康水平。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如糖果、玩具等）、心理健康教育书籍。

课程平台：学校心理健康教育平台、班级微信群。

信息化资源：心理健康教育视频、相关心理健康知识网站链接。

教学手段：情境模拟、小组讨论、案例分析。教学流程1.导入新课

-利用多媒体展示一些学生容易受到诱惑的场景图片，如网络游戏、垃圾食品广告等。

-提问：同学们，你们在生活中遇到过哪些诱惑？你们是如何应对的？

-引导学生思考诱惑对生活的影响，为新课的展开做好铺垫。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-①讲解诱惑的定义和类型，通过案例分析让学生了解诱惑的特点。

-②分析诱惑对个人成长的危害，如影响学业、损害健康等。

-③介绍拒绝诱惑的方法和技巧，如设定目标、寻求支持、转移注意力等。

-用时：10分钟

3.实践活动

-①分组讨论：让学生分组讨论在生活中遇到的诱惑，并分享自己的应对策略。

-②角色扮演：模拟诱惑情境，让学生扮演不同的角色，体验诱惑对个人成长的影响。

-③制作拒绝诱惑海报：让学生利用所学知识，设计一张拒绝诱惑的海报，表达自己的观点。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-举例回答：

①学生A：我觉得拒绝诱惑的关键是要有坚定的意志力，不能被一时的快乐所迷惑。

②学生B：我认为寻求家人和朋友的帮助很重要，他们可以给我们提供支持和鼓励。

③学生C：我觉得转移注意力是一个很好的方法，比如当我想玩游戏时，我会选择去户外运动。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-提问：今天我们学习了哪些关于拒绝诱惑的知识？

-学生回答后，教师进行总结：今天我们学习了诱惑的定义、危害以及拒绝诱惑的方法，希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，做到自觉抵制诱惑。

-强调本节课的重难点：重点在于理解诱惑的危害和掌握拒绝诱惑的方法，难点在于将所学知识转化为实际行为。

-用时：5分钟

总用时：45分钟知识点梳理1.拒绝诱惑的定义

-指个体在面对可能带来不良后果的诱惑时，能够自觉地抵制并拒绝。

2.拒绝诱惑的类型

-物质诱惑：如金钱、美食、玩具等。

-情感诱惑：如网络游戏、社交软件、恋爱关系等。

-行为诱惑：如不良习惯、违法行为等。

3.拒绝诱惑的危害

-影响学业：分散注意力，降低学习效率。

-损害健康：过度追求物质享受，可能导致身体健康问题。

-影响人际关系：因不良行为而失去朋友和信任。

4.拒绝诱惑的方法

-设定目标：明确自己的长远目标，以此激励自己抵制诱惑。

-寻求支持：向家人、朋友或老师寻求帮助和鼓励。

-转移注意力：当遇到诱惑时，尝试转移注意力，如进行其他活动或思考其他事情。

-自我约束：培养自我控制能力，避免冲动行为。

5.增强自我保护意识

-认识到诱惑的危害，提高警惕。

-学会识别诱惑，增强辨别能力。

-增强自我保护意识，提高自我保护能力。

6.培养良好心理素质

-增强自信心，相信自己有能力抵制诱惑。

-学会调整心态，保持积极乐观的心态。

-培养自我调节能力，学会应对生活中的压力和挑战。

7.塑造正确价值观

-树立正确的价值观，明确自己的人生目标。

-培养良好的道德品质，如诚实、守信、尊重他人等。

-关注社会热点问题，关心国家大事，树立社会责任感。

8.增强法律意识

-了解相关法律法规，明确违法行为的后果。

-学会运用法律武器保护自己，维护自己的合法权益。

-培养遵纪守法的意识，自觉遵守社会公德。

9.提高心理健康水平

-学会自我调节情绪，保持心理健康。

-积极参加心理健康教育活动，提高心理素质。

-关注心理健康问题，寻求专业帮助。

10.培养良好的生活习惯

-养成良好的作息时间，保证充足的睡眠。

-均衡饮食，注重营养摄入。

-增加体育锻炼，提高身体素质。课后作业1.小组讨论作业：

-主题：分享你在生活中遇到的一个诱惑，以及你是如何成功抵制它的。

-要求：每个小组选择一个成员分享自己的经历，其他成员倾听并讨论如何帮助这位同学更好地应对类似诱惑。

2.角色扮演作业：

-主题：模拟一个诱惑情境，如面对不良信息的诱惑，进行角色扮演。

-要求：学生分组扮演不同的角色，如诱惑者、被诱惑者、旁观者等，通过角色扮演体验诱惑的过程和后果。

3.家庭作业：

-主题：设计一张拒绝诱惑的海报。

-要求：学生利用所学知识，设计一张海报，内容包括诱惑的类型、危害以及拒绝诱惑的方法，可以加入图片、文字等元素。

4.个人反思作业：

-主题：写一篇关于“拒绝诱惑”的日记。

-要求：学生写一篇日记，反思自己在生活中遇到诱惑的情况，以及自己是如何应对的，可以从以下几个方面进行反思：

-描述一次自己遇到诱惑的经历。

-分析诱惑对自己产生的影响。

-总结自己抵制诱惑的方法和经验。

5.家庭活动作业：

-主题：与家人一起制定一个家庭规则，帮助家庭成员共同抵制诱惑。

-要求：学生与家人一起讨论并制定一个家庭规则，如限制使用电子产品的时间、不购买不健康的食品等，并说明规则的目的和实施方法。

答案示例：

1.小组讨论作业：小华分享了自己在面对网络游戏诱惑时的经历，他通过设定学习目标和寻求朋友的帮助成功抵制了诱惑。

2.角色扮演作业：学生扮演的诱惑者试图说服一个同学尝试吸烟，但被扮演旁观者的同学及时提醒并劝阻。

3.家庭作业：海报上展示了诱惑的类型（如网络游戏、垃圾食品），危害（如影响健康、学业），以及拒绝诱惑的方法（如设定目标、寻求帮助）。

4.个人反思作业：小丽在日记中写到，她曾因朋友的影响而尝试吸烟，但后来意识到吸烟的危害，并开始主动远离不良诱惑。

5.家庭活动作业：家庭制定了每天晚上7点后不使用电子产品的规则，家庭成员共同遵守，以减少对电子产品的依赖。板书设计1.拒绝诱惑的定义

①拒绝诱惑：面对可能带来不良后果的诱惑，自觉地抵制并拒绝。

2.拒绝诱惑的类型

②物质诱惑：金钱、美食、玩具等。

③情感诱惑：网络游戏、社交软件、恋爱关系等。

④行为诱惑：不良习惯、违法行为等。

3.拒绝诱惑的危害

①影响学业：分散注意力，降低学习效率。

②损害健康：过度追求物质享受，可能导致身体健康问题。

③影响人际关系：因不良行为而失去朋友和信任。

4.拒绝诱惑的方法

①设定目标：明确自己的长远目标，以此激励自己抵制诱惑。

②寻求支持：向家人、朋友或老师寻求帮助和鼓励。

③转移注意力：当遇到诱惑时，尝试转移注意力，如进行其他活动或思考其他事情。

④自我约束：培养自我控制能力，避免冲动行为。

5.增强自我保护意识

①认识到诱惑的危害，提高警惕。

②学会识别诱惑，增强辨别能力。

③增强自我保护意识，提高自我保护能力。

6.培养良好心理素质

①增强自信心，相信自己有能力抵制诱惑。

②学会调整心态，保持积极乐观的心态。

③培养自我调节能力，学会应对生活中的压力和挑战。

7.塑造正确价值观

①树立正确的价值观，明确自己的人生目标。

②培养良好的道德品质，如诚实、守信、尊重他人等。

③关注社会热点问题，关心国家大事，树立社会责任感。

8.增强法律意识

①了解相关法律法规，明确违法行为的后果。

②学会运用