第六章 概率的进一步认识 本章复习课 教学课件 北师大版数学九年级上册_第1页
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文档简介

第六章概率的进一步认识本章复习课回顾与思考这些场景中,都在不知不觉中运用了概率知识.本章学习了概率的哪些知识?它们是如何帮助决策的?导入新课高效课堂任务一:梳理知识结构——构建“概率地图”回顾这一章的学习,以小组为单位,画一张本章的“知识地图”.高效课堂任务二:典例精析——掌握方法,突破难点例1

(1)连掷两枚质地均匀的骰子,它们的点数相同的概率是多少?解:列表如下:高效课堂

高效课堂(2)自由转动如图所示的转盘(转盘被分成面积相等的

6个扇形)两次,两次所得的颜色相同的概率是多少?解:列表如下:高效课堂

高效课堂对比两小题,有什么发现?它们虽然情境不同(掷骰子与转盘),但本质相同:都是两步试验,每一步都有6种等可能的结果,求两次结果相同的概率.因此计算方法相同,结果也相同.高效课堂

高效课堂

高效课堂在掷均匀硬币这样的试验中,每次试验的结果互不影响,概率保持不变.过去的结果不能用来预测下一次的具体结果,只能用来估计长期频率.高效课堂任务三:概率与生活——决策与判断《列子》中有一则寓言故事:杨子的邻居走丢一只羊,于是他带着亲友,请了杨子的童仆一起找寻羊.杨子说:“走丢一只羊为什么要这么多人去找寻呢?”邻居说:“有许多岔路口……”如图,假设所有的岔路口都有2条新的小路,且走丢的羊走每条小路的可能性相同.高效课堂

高效课堂

高效课堂

课堂评价C

课堂评价课堂评价课堂总结自主总结,完成句子:本节课我重新认识了

,我最大的收获是

,我还有一个

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