2026年四川小升初重点校选拔语文试卷(含答案解析)

2026年四川小升初重点校选拔语文试卷(含答案解析)一、基础知识积累与运用（32分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（3分）A.徜徉（cháng）粗犷（guǎng）锲而不舍（qì）B.诘难（jié）狡黠（xiá）鲜为人知（xiǎn）C.亘古（gèng）殷红（yān）叱咤风云（zhà）D.哺育（fǔ）伫立（zhù）惟妙惟肖（xiào）答案B解析A项“锲而不舍”的“锲”应读qiè；C项“亘古”的“亘”应读gèn；D项“哺育”的“哺”应读bǔ。四川方言中平翘舌、前后鼻音易混淆，需重点辨析。2.下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.谈笑风声世外桃园迫不急待B.川流不息再接再厉按部就班C.一愁莫展走头无路出奇不意D.悬梁刺骨金壁辉煌一如继往答案B解析A项应为“谈笑风生”“世外桃源”“迫不及待”；C项应为“一筹莫展”“走投无路”“出其不意”；D项应为“悬梁刺股”“金碧辉煌”“一如既往”。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他总是不遗余力地帮助同学，这种处心积虑的精神值得大家学习。B.王老师的朗诵抑扬顿挫，同学们听得如痴如醉。C.他在演讲比赛中夸夸其谈，赢得了评委的一致好评。D.这座大桥的设计别具匠心，真让人叹为观止。答案B解析A项“处心积虑”为贬义词，指蓄谋已久，与“帮助同学”的语境不符；C项“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，含贬义；D项“叹为观止”指赞叹所见到的事物好到了极点，但“别具匠心”与“叹为观止”连用存在语义重复，且此处“叹为观止”的主语应为观赏者而非大桥本身。B项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐悦耳，使用正确。4.下列句子中没有语病的一项是（3分）A.通过这次社会实践活动，使同学们开阔了眼界，增长了见识。B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守规章制度。C.随着城市化进程加快，成都的公共文化设施不断增多。D.能否刻苦钻研，是提高学习成绩的关键。答案C解析A项缺主语，“通过……使……”连用导致主语缺失，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，“避免”与“不再”连用造成语义相反，应删去“不”；D项两面对一面，“能否”对应两个方面，与“是……关键”的单面表述不搭配。5.下列关于文学常识的表述正确的一项是（3分）A.《三国演义》的作者是元末明初的施耐庵。B.《草船借箭》一文选自古典名著《水浒传》。C.《卖火柴的小女孩》是英国作家安徒生的代表作。D.《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行。答案D解析A项《三国演义》的作者应为罗贯中；B项《草船借箭》选自《三国演义》；C项安徒生是丹麦作家，而非英国作家。6.古诗文默写。（每空1分，共9分）（1）少壮不努力，________。（《长歌行》）（2）千门万户曈曈日，________。（王安石《元日》）（3）随风潜入夜，________。（杜甫《春夜喜雨》）（4）________，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）（5）欲穷千里目，________。（王之涣《登鹳雀楼》）（6）不识庐山真面目，________。（苏轼《题西林壁》）（7）黄沙百战穿金甲，________。（王昌龄《从军行》）（8）________，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）（9）学而不思则罔，________。（《论语》）答案（1）老大徒伤悲；（2）总把新桃换旧符；（3）润物细无声；（4）谁言寸草心；（5）更上一层楼；（6）只缘身在此山中；（7）不破楼兰终不还；（8）人有悲欢离合；（9）思而不学则殆7.阅读下面的名著选段，回答问题。（8分）那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”（1）选段出自《______》，作者是____。这个故事情节可概括为“______”。（3分）（2）从选段中可以看出唐僧具有怎样的性格特点？请结合选段内容简要分析。（5分）答案（1）西游记；吴承恩；三打白骨精（或“尸魔三戏唐三藏”）。（2）唐僧性格善良（慈悲）但有时不辨真伪。他见悟空“打死了三个人”，便“战战兢兢”并要念紧箍咒，可见其心地慈悲、严守戒律；但他不听悟空解释，仅凭表面现象就认定悟空行凶伤人，又表现出他轻信他人、不辨真伪的一面。解析答题时须结合选段中的具体描写，如“唬得战战兢兢”“正要念咒”等，既要点明性格特点，又要引用原文词句作为依据，做到言之有据。二、综合性学习（8分）某班开展“走进天府文化”综合性学习活动，请你参与并完成任务。材料一：川剧变脸是川剧表演的特技之一，用于揭示剧中人物的内心及思想感情的变化。变脸艺人以迅雷不及掩耳之势变换脸谱，令人叹为观止。材料二：杜甫在成都草堂居住期间，创作了《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》等240余首诗篇，成都的山水风物为他的创作提供了丰厚滋养。材料三：盖碗茶是成都地区的传统饮茶风俗，由茶盖、茶碗、茶托三部分组成，兼具实用性与艺术性，蕴藏着“天盖之、地载之、人育之”的哲思。1.请用一句话概括三则材料的共同主题。（2分）答案三则材料共同展现了天府文化的独特魅力（或“成都深厚的文化底蕴”）。解析三则材料分别从川剧艺术、诗歌文化、民俗茶道三个角度呈现成都的文化特色，作答时须提炼其共性，语言应简洁凝练。2.学校准备邀请川剧艺术家来校举办“走近川剧”主题讲座，请你为讲座拟写一条宣传标语。（2分）答案示例一：走进川剧大观园，感受蜀韵千年情。示例二：变脸吐火显神韵，川腔蜀调醉人心。解析宣传标语应紧扣活动主题，语言生动，对仗工整，具有号召力和感染力。3.有同学认为：“传统文化已经过时，没有必要花时间学习。”请结合材料内容反驳这一观点。（4分）答案这种观点是错误的。川剧变脸展现了独特的艺术创造力，杜甫的诗篇是中华文化的瑰宝，盖碗茶蕴含着丰富的生活智慧——这些传统文化不仅没有过时，反而在新时代焕发出新的生命力。作为四川学子，我们有责任了解、传承并弘扬天府文化，让优秀传统文化薪火相传。解析反驳类题目须先亮明立场，再引用材料中的具体内容作为论据，最后阐明学习传统文化的意义。切忌空谈道理，要言之有据、以理服人。三、阅读理解（30分）（一）阅读下面的文章，完成1—4题。（16分）巷口的糖画①记忆里，老巷口的糖画摊前总是围满了孩子。摊主是个头发花白的老人，一只小铜锅、一把小勺、一块光滑的大理石板，便是他的全部家当。②只见老人舀起一勺糖浆，手腕轻转，糖液便如游丝般从勺口倾泻而下。他时而俯身，时而侧腕，勺走龙蛇间，一只振翅的蝴蝶便跃然石上。待糖浆微微凝固，他迅速粘上竹签，用铲刀轻轻一铲——一只晶莹剔透的糖画蝴蝶便递到了孩子们手中。拿到糖画的孩子欢天喜地，舍不得立刻吃掉，总要举在阳光下看了又看，那琥珀色的糖画便映出满眼金灿灿的光。③我那时最爱看老人画龙。他说：“画龙最难的是眼睛。眼睛画好了，整条龙就活了。”只见他屏息凝神，勺尖在石板上缓缓游走，勾出龙首的轮廓，再猛然一提一收，两颗龙眼便炯炯有神地亮了出来。围观的孩子们齐声喝彩，老人这才直起腰来，笑眯眯地抹了把汗。④后来我渐渐长大，搬离了那条老巷，也再没见过那位画糖画的老人。偶尔路过曾经的老地方，只见巷口空空荡荡，青石板上的糖渍早已了无痕迹。⑤直到去年春节，我回老家探望外婆，竟在庙会上又见到一个糖画摊。摊主是个三十岁出头的年轻人，摊位前挂着块木牌，写着“糖画——非物质文化遗产”。他正低头画着什么，手法娴熟，勺走龙蛇。我凑近一看，竟是一条龙！龙身蜿蜒，鳞片分明，最后，他提起勺尖，在龙首处轻轻一点——两只龙眼，炯炯有神。⑥我忍不住问道：“您这手艺，是跟谁学的？”年轻人抬起头，憨厚地笑了笑：“跟一位老师傅。他在这巷口画了一辈子糖画，临终前把手艺传给了我。他说，这手艺啊，得有人接着画下去。”⑦我怔住了。阳光洒在糖画摊上，那金灿灿的糖龙仿佛又活了过来。我忽然明白：有些东西，并不会随着老巷的拆迁而消失。它们只是换了一种方式，在另一个地方，继续生长。1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）答案文章记叙了“我”儿时在老巷口看老人画糖画的温馨回忆，多年后又在庙会上看到年轻人传承糖画手艺，从而感悟到传统文化生生不息的故事。解析概括主要内容须交代清楚人物、事件、时间跨度及情感主旨。可按照“回忆童年—再遇传承—获得感悟”的思路作答。2.赏析第②段中画线句子的表达效果。（4分）“只见老人舀起一勺糖浆，手腕轻转，糖液便如游丝般从勺口倾泻而下。”答案该句运用了比喻的修辞手法，将“糖液”比作“游丝”，生动形象地写出了糖浆在老人手中流淌时细密、流畅的特点，表现了老人画糖画技艺的娴熟与精湛。解析赏析句子须从修辞手法、描写角度、用词效果等方面切入，先指明手法，再分析表达效果，最后点出情感或主旨。本题还可从“舀”“转”“倾泻”等一连串动词入手，分析动作描写的连贯性。3.结合全文，谈谈你对标题“巷口的糖画”的理解。（4分）答案标题一语双关。“巷口的糖画”既指老巷口那个曾经摆满糖画的小摊，承载着“我”童年时代的美好记忆；又象征着以糖画为代表的民间传统手艺，虽然历经变迁，却依然在人们的生活中延续传承。解析理解标题含义须从表层义与深层义两个层面展开。表层义指具体的人、事、物，深层义须联系文章主旨，揭示其象征意义或情感内涵。4.文章第⑦段说“有些东西，并不会随着老巷的拆迁而消失”，请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（5分）答案这句话的意思是，真正有价值的事物不会因外在环境的改变而消亡，而是会在新的土壤中延续生命力。比如春节贴春联、端午包粽子等传统习俗，虽然生活方式不断变化，但它们承载的文化记忆与情感温度始终留存。我们应珍视这些文化财富，主动传承和发扬，让它们在新时代焕发新的光彩。解析此类开放题须先解释句子的深层含义，再联系生活实际举例论证，最后表明自己的态度或做法。答案应做到观点明确、事例具体、情感真挚。（二）阅读下面的文言文，完成5—8题。（14分）蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃②而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（选自彭端淑《为学一首示子侄》）【注释】①鄙：边远的地方。②恃：凭借，倚仗。5.解释下列句中加点词的含义。（4分）（1）贫者语于富者曰语：________（2）吾欲之南海之：________（3）越明年越：________（4）贫者自南海还还：________答案（1）告诉，对……说；（2）到，往；（3）到了，及；（4）回来，返回。6.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）吾欲之南海，何如？（2分）（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（2分）答案（1）我想要到南海去，（你看）怎么样？（2）一个人立志求学，难道还不如四川边远地方的那个穷和尚吗？解析翻译须做到字字落实、文从字顺。第（1）句中的“之”为动词“到、往”，“何如”是疑问句式“怎么样”；第（2）句中的“顾”表反问，“哉”表感叹语气，须译出反问语气。7.富者“有惭色”的原因是什么？请用原文回答。（2分）答案吾数年来欲买舟而下，犹未能也。解析富者多年欲往南海而未能成行，穷和尚却仅凭一瓶一钵往返成功，二者对比鲜明，故富者心生惭愧。答题时须引用原文。8.这个故事告诉我们什么道理？请联系生活实际，谈谈你的启示。（4分）答案故事告诉我们：做任何事情，成败的关键不在于客观条件的优劣，而在于是否有坚定的志向和踏实的行动。穷和尚仅凭一瓶一钵便抵达南海，富和尚虽条件优越却始终未能成行，正说明“为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣”。生活中，我们不应为困难所吓倒，而应立定目标、立即行动，用坚持和努力将梦想变为现实。解析此题须从故事中提炼道理，再结合自身经历或见闻加以阐述。道理部分可引用“事在人为”“心动不如行动”等名言辅助说明，使答案更有说服力。四、作文（30分）题目：________的滋味要求：①将题目补充完整，如“成长的滋味