2025年深圳市中考语文二模试卷(含答案解析)

2025年深圳市中考语文二模试卷(含答案解析)一、积累与运用（24分）1.下列词语中加点字的读音和字形全都正确的一项是（2分）A.静谧（mì）憔悴（cuì）咄咄逼人（duō）人声顶沸B.粗犷（guǎng）蜷伏（quán）拈轻怕重（zhān）见异思迁C.缄默（jiān）恪守（kè）吹毛求疵（cī）信手拈来D.炽热（zhì）稽首（qǐ）强聒不舍（guō）翻来复去答案C解析A项"人声顶沸"应为"人声鼎沸"；B项"拈轻怕重"的"拈"应读niān；D项"炽热"的"炽"应读chì，"翻来复去"应为"翻来覆去"。2.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（2分）A.课堂上，老师正讲得天花乱坠，同学们听得津津有味。B.深圳湾公园的景色美不胜收，吸引众多游客驻足观赏。C.他妄自菲薄别人，在班上很不受欢迎。D.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，读者爱不释手。答案B解析A项"天花乱坠"含贬义，用于形容老师讲课不恰当；C项"妄自菲薄"指过分看轻自己，不能带宾语"别人"；D项"抑扬顿挫"用于形容声音，不能形容小说情节。3.下列句子没有语病的一项是（2分）A.通过参加"行走的思政课"实践活动，使同学们增强了社会责任感。B.能否培养学生的创新精神，是实施素质教育的关键。C.深圳地铁14号线的开通，极大方便了东部片区居民的出行。D.我们要杜绝不再发生类似的校园安全事故。答案C解析A项缺主语，删去"通过"或"使"；B项两面对一面，删去"能否"；D项否定不当，"杜绝不再发生"即"还要发生"，应删去"不再"。4.请在下面横线上填写相应的句子。（每空1分，共10分）（1）海日生残夜，________。（王湾《次北固山下》）（2）________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）无可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》）（4）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》）（5）山重水复疑无路，________。（陆游《游山西村》）（6）________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（7）先天下之忧而忧，________。（范仲淹《岳阳楼记》）（8）________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（9）文天祥《过零丁洋》中表现诗人舍生取义、视死如归的千古名句是："______？______。"答案（1）江春入旧年（2）会当凌绝顶（3）似曾相识燕归来（4）自缘身在最高层（5）柳暗花明又一村（6）落红不是无情物（7）后天下之乐而乐（8）会挽雕弓如满月（9）人生自古谁无死？留取丹心照汗青5.学校开展"少年正是读书时"主题综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（8分）（1）班级设立"图书角"，请你拟写一条宣传语，要求至少使用一种修辞手法，不超过20字。（4分）答案示例一：书香润泽心灵，阅读点亮人生。（对偶）示例二：让书香像阳光一样，照亮每一个角落。（比喻）评分标准：修辞手法2分，内容切合主题1分，字数符合要求1分。（2）在"好书推荐"环节，请你从《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》中任选一部，写一段推荐语，80字左右，要写出作品的一个鲜明亮点。（4分）示例一（《朝花夕拾》）：鲁迅以温润的笔触回忆童年往事，阿长、藤野先生、百草园……一个个鲜活的形象跃然纸上。温馨的回忆里藏着理性的思考，让你看见一个真实而深情的鲁迅。示例二（《西游记》）：这是一部充满奇思妙想的神魔小说，师徒四人历经九九八十一难终取真经。天马行空的想象背后，是不畏艰险、锲而不舍的精神光芒，值得一读再读。评分标准：作品信息准确1分，亮点突出2分，语言流畅有感染力1分。二、阅读（46分）（一）古诗文阅读（12分）阅读下面选文，完成6-9题。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。（节选自《宋史·范仲淹传》）6.解释下列加点的词。（3分）（1）属予作文以记之属：________（2）此则岳阳楼之大观也观：________（3）以赡族人赡：________答案（1）同"嘱"，嘱托（2）景象（3）供给，供养（赡养）7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）其后虽贵，非宾客不重肉。答案（1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（2分）（2）后来他即使显贵了，（如果）不是招待宾客，自己不吃两种以上的肉食。（2分）解析"以"译为"因为"，"物"指外物，"重肉"指多种肉食、丰盛的菜肴。8.下列对【甲】文内容理解正确的一项是（2分）A."滕子京谪守巴陵郡"说明滕子京被贬后意志消沉，重修岳阳楼只是为了排解苦闷。B."此则岳阳楼之大观也"中的"大观"指雄伟壮丽的景象。C."先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"表明古仁人把个人得失放在首位。D.选文中的"古仁人"与"迁客骚人"情感相同，都会因外物变化而喜悲。答案B解析A项，"政通人和，百废具兴"表明滕子京政绩卓著，并非意志消沉；C项，该句恰恰表明古仁人把国家、百姓的利益放在首位；D项，"古仁人"与"迁客骚人"不同，"古仁人"不以物喜、不以己悲。9.【乙】文体现了范仲淹怎样的品质？这与【甲】文"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的思想有何内在联系？（3分）答案【乙】文写范仲淹虽身居高位却生活节俭，却慷慨好施、设置义庄赡养族人，体现了他克己奉公、乐善好施的高尚品质。（1分）这与【甲】文"先忧后乐"的思想一脉相承，都是他"以天下为己任"的民本情怀在不同层面的体现：在生活中严于律己、乐于助人，在政治上忧国忧民、不计个人得失。（2分）（二）实用类文本阅读（10分）阅读下面选文，完成10-12题。【材料一】2025年初，国产人工智能大模型DeepSeek引发全球关注，AI技术加速走进日常生活。从智能客服、自动驾驶到辅助医疗、个性化学习，人工智能正在深刻改变人们的学习、工作与生活方式。统计显示，截至2024年底，我国人工智能核心产业规模接近6000亿元，相关企业超过4500家。【材料二】某中学围绕"中学生AI使用情况"对1000名学生展开调查，结果如下：67%的学生曾使用AI辅助学习，其中82%用于查找资料、解答难题，15%用于辅助写作，3%直接抄袭AI生成的作业。不少教师反映，AI能快速提供丰富资源、拓宽学生视野，但也让部分学生产生思维惰性，甚至丧失独立思考能力。【材料三】教育专家指出，AI是工具，不是"替身"。在AI时代，比"记住答案"更重要的是"提出好问题"，比"完成作业"更重要的是"形成自己的判断"。学生应学会驾驭AI，让它成为学习的"脚手架"而非"拐杖"，在借助技术的同时，守护好奇心、批判力和创造力。10.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.截至2024年底，我国人工智能核心产业规模已超过6000亿元，相关企业超过4500家。B.调查显示，82%的中学生使用AI是为了辅助写作。C.AI能快速提供学习资源，但也可能让学生产生思维惰性。D.教育专家认为，AI时代学生最需要做的是记住更多答案。答案C解析A项，原文是"接近6000亿元"而非"超过"；B项，82%是"使用AI辅助学习的学生"中用于查资料、解答难题的比例，不是全体中学生；D项，专家认为比"记住答案"更重要的是"提出好问题"。11.根据【材料二】和【材料三】，概括AI对中学生学习的利与弊。（3分）答案利：能快速提供丰富学习资源，帮助查找资料、解答难题，拓宽视野。（1分）弊：可能导致部分学生产生思维惰性、丧失独立思考能力，甚至出现直接抄袭AI作业的现象。（2分）解析结合材料二的数据与材料三的专家观点作答，要求条理清晰。12.结合三则材料，联系生活实际，谈谈青少年应如何正确使用AI。（4分）答案示例：①把AI当作学习工具，用于查资料、验证思路，而不是直接抄袭答案；（1分）②在使用AI时保持独立思考，先自己想、再问AI，培养提问和判断能力；（1分）③合理控制使用时间，避免过度依赖；（1分）④善于利用AI的个性化学习功能，提升学习效率。（1分）（言之成理即可，答出三点得满分）（三）文学类文本阅读（16分）阅读下面的文章，完成13-16题。灯火可亲①老屋拆了。消息是父亲在电话里说的，语气淡淡的，像在说一件别人的事。我却握着手机，半天没说出话来。脑海里最先浮起的，不是老屋的模样，而是老屋的那盏灯。②那盏灯挂在堂屋正中，是极普通的一盏白炽灯，圆圆的灯罩上落满岁月的灰尘。小时候，每到黄昏，祖母便踮着脚，拉下灯绳，"啪"的一声，暖黄的光便铺满了整个屋子。那光不刺眼，像一块化开的蜂蜜，缓缓淌过饭桌、灶台、祖母的皱纹，也淌过我的课本和作业本。③我在那盏灯下写过很多作业。冬天的夜长，屋外北风呼呼地刮，屋里却暖融融的。祖母总是坐在离我不远的地方，借着灯光纳鞋底，针线一上一下，发出细密的"嗤嗤"声。我偶尔抬头，看见灯光把祖母的影子拉得很长很长，一直延伸到墙角那口老钟上。老钟的秒针不紧不慢地走着，仿佛在替我数着童年剩下的日子。④后来我到深圳读书，离家越来越远，回去的次数越来越少。老屋的灯也换过几次，从白炽灯换成节能灯，又换成LED灯，更亮了，却总觉得少了什么。祖母去世那年，我在灵堂前守夜，抬头看见那盏灯还亮着，昏黄的光里，空荡荡的堂屋显得格外寂静。我忽然想起祖母常说的一句话："灯亮着，家就还在。"⑤再后来，老屋彻底空了。父亲在城里买了房，把老屋的钥匙收进抽屉，像收起一段旧时光。可我知道，有些东西是收不起来的。比如那盏灯，它照过祖父的旱烟，照过祖母的针线，照过父亲少年的身影，也照过我不谙世事的童年。它见证了一家人的聚散离合，也见证了一个村庄从热闹走向沉寂。⑥那天夜里，我做了个梦。梦里，老屋还在，灯还亮着，祖母坐在灯下纳鞋底，头也不抬地说："回来啦？饭在锅里。"我"嗯"了一声，像从前一样，放下书包，在饭桌前坐下。灯光如蜜，淌过我的眼眶。⑦醒来时，窗外是深圳的万家灯火。每一扇窗里，都有一盏灯，每一盏灯下，都有属于它的故事。我忽然明白，我离故乡并不远——只要那盏灯还在心里亮着。13.文章围绕"老屋的灯"写了哪几件事？请简要概括。（4分）答案①童年时，祖母开灯，在灯下纳鞋底陪伴"我"写作业；（1分）②后来灯多次更换，"我"离乡读书，回乡渐少；（1分）③祖母去世，"我"在灵堂前守夜，想起祖母"灯亮着，家就还在"的话；（1分）④老屋拆除后，"我"梦见老屋的灯和祖母，醒来发现心中的灯依然亮着。（1分）解析按时间顺序概括，抓住"灯"这一线索和"我"的情感变化。14.请从修辞角度赏析第②段画线句："那光不刺眼，像一块化开的蜂蜜，缓缓淌过饭桌、灶台、祖母的皱纹，也淌过我的课本和作业本。"（4分）答案运用比喻的修辞手法，（1分）将灯光比作"化开的蜂蜜"，生动形象地写出了灯光的温暖、柔和与浓稠质感；（2分）"淌过"一词化静为动，细腻地表现了灯光洒满屋子的情态，烘托出家庭的温馨氛围，表达了"我"对老屋灯光的深深眷恋。（1分）解析从修辞、用词、情感三个层面赏析。15.结合全文，谈谈你对标题"灯火可亲"的理解。（4分）答案①"灯火"指老屋那盏陪伴家人多年的灯，也象征家庭的温暖与亲情；（1分）②"可亲"写出灯光给人的温暖、亲切之感，也表达"我"对老屋、祖母和童年生活的深切怀念；（1分）③标题还暗含"灯亮着，家就还在"的深意：无论身在何处，只要心中的灯亮着，故乡和亲情就不会远去。（2分）解析从表层义、深层义、主旨义三个层次作答。16.文章结尾说"我忽然明白，我离故乡并不远——只要那盏灯还在心里亮着"。请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）答案示例：这句话表明"我"意识到，故乡不仅是地理意义上的老屋，更是一种情感的归属。（1分）只要心中珍藏着关于故乡和亲人的记忆，那份温暖与牵挂就永远不会消失，人便不觉得孤单和遥远。（2分）生活中，我们也会离开家乡，但父母的一句叮咛、儿时的一件旧物，都能像一盏灯一样，给我们慰藉与力量。（1分）解析言之成理即可，需结合文本与生活实际。（四）名著阅读（8分）阅读下面的文段，完成17-18题。【文段一】他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。17.文段一出自《骆驼祥子》，描写的人物是______。他初到北平时的梦想是____；小说结尾，他变成了一个______的人。（4分）答案祥子（1分）；拥有一辆自己的洋车（1分）；自暴自弃、麻木潦倒、堕落（2分，答出"麻木""堕落""自私"等关键词均可）18.斯诺在《红星照耀中国》中记录了众多革命者的感人事迹。请选择其中一个人物，结合具体情节，分析他身上体现的"初心"。（4分）答案示例一：毛泽东——他出身农民家庭，早年读《共产党宣言》后确立马克思主义信仰，在井冈山领导工农武装革命，生活简朴，与战士同甘共苦。（2分）他始终把解救劳苦大众、建立新中国作为奋斗目标，展现了共产党人坚定不移的革命初心。（2分）示例二：周恩来——他出身官宦家庭，却毅然抛弃优渥生活，投身革命。在陕北，他作为红军领导人，生活极其简朴，和普通战士一样吃粗粮、住窑洞。（2分）他"为中华之崛起而奋斗"的志向贯穿一生，体现了革命者矢志不渝的初心。（2分）解析人物正确1分，情节具体1分，分析"初心"2分。其他人物如朱德、彭德怀、"红小鬼"等亦可。三、写作（50分）19.阅读下面的文字，按要求作文。生活中，总有一些声音、话语、目光、身影，曾深深触动我们的心灵，在岁月的长河里久久回响。它可能是亲人的一句叮咛，师友的一次鼓励，也可能是故乡的阵阵蛙鸣，历史深处的一声呐喊。请以"回响"为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的校名、人名。答案写作指导：【题意理解】"回响"本义指声音的回荡，引申为记忆、情感、精