血染湘江铸忠魂 绝命后卫守初心-2026年秋季开学第一课血战湘江与绝命后卫师专题思政教学设计

年秋季开学第一课血战湘江与绝命后卫师专题思政教学设计——血染湘江铸忠魂绝命后卫守初心一、基本教学信息课程主题：血染湘江铸忠魂绝命后卫守初心授课学段：高中授课时长：45分钟课程属性：2026年开学第一课专题思政课、长征胜利90周年红色专题课、党史铸魂育人核心课设计依据：2026年是中国共产党成立105周年、中国工农红军长征胜利90周年。本年度CCTV-1《开学第一课》首堂实景课落地广西全州红军长征湘江战役纪念园，由纪念馆馆长周运良专题讲述湘江战役悲壮历史、红34师“绝命后卫”壮举与陈树湘“断肠明志”英雄事迹。本课以此权威节目素材为核心依托，紧扣高中思想政治学科政治认同、科学精神、公共参与核心素养，聚焦湘江战役这一长征生死转折点，深挖绝命后卫师的忠诚内核、牺牲精神与时代价值，突破常规红色教育泛化讲解模式，打造专题化、深度化、思辨化的高中开学思政第一课。二、教学背景分析二万五千里长征是人类历史上的伟大奇迹，而湘江战役是中央红军长征途中最悲壮、最惨烈、最具转折意义的关键一战。1934年，中央红军8.6万余人踏上西征之路，在湘江战役浴血阻击、拼死奋战后锐减至3万余人，中国革命陷入前所未有的生死绝境。这场战役不仅是兵力与物资的巨大损耗，更是对革命信仰、队伍意志、初心使命的极致淬炼。其中，红五军团红34师作为全军唯一的后卫掩护部队，临危受命、孤军断后，以全师近乎全军覆没的悲壮代价，为主力红军强渡湘江、突围新生赢得宝贵战机，被后世誉为“绝命后卫师”。29岁师长陈树湘以“断肠明志、誓死报国”的壮烈抉择，诠释了共产党人绝对忠诚、至死不渝的崇高信仰，成为长征精神最震撼、最动人的精神图腾之一。对于高中生而言，多数学生对长征的认知局限于“艰苦跋涉、翻越雪山、走过草地”等浅层印象，对湘江战役的生死转折意义、绝命后卫师的悲壮牺牲、革命胜利的沉重代价缺乏深度认知，普遍存在“历史遥远、牺牲抽象、精神过时”的认知偏差。同时，当代高中生成长于盛世繁华，缺乏苦难磨砺，部分学生理想信念淡薄、奋斗意志薄弱、责任担当缺失，面对学业压力、成长挫折容易消极懈怠、轻言放弃，难以深刻理解“红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易”的厚重内涵。本节课立足2026年《开学第一课》实景课堂权威素材，聚焦湘江战役专题、深耕绝命后卫师英雄事迹，以史实为根基、以精神为内核、以时代为延伸，通过沉浸式史实还原、深度思辨探究、古今价值对话，引导学生读懂牺牲的重量、信仰的力量、忠诚的底色，实现从浅层共情到深度认同、从历史认知到价值践行的全面提升，为高中生新学期筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。三、教学核心素养目标（一）政治认同精准掌握湘江战役的历史背景、战斗过程、转折意义与惨痛代价，深度了解红34师绝命阻击、全员殉国的英雄壮举，深刻感悟陈树湘烈士对党忠诚、为国献身的崇高品格。认清中国革命的胜利是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，坚定对中国共产党的信任、对红色道路的认同、对理想信念的坚守，厚植爱党爱国的深厚情怀。（二）科学精神运用历史唯物主义观点辩证分析湘江战役的历史得失与精神价值，厘清“绝境牺牲”与“革命新生”的内在逻辑，破除历史虚无主义认知误区。学会透过悲壮史实提炼忠诚、担当、坚守、奉献的精神内核，培养求真务实、辩证思辨、敬畏历史、致敬英雄的科学思维。（三）公共参与立足新时代青年使命，对标绝命后卫师的牺牲精神与奋斗底色，摒弃躺平懈怠、畏难退缩的消极心态，主动传承红色基因、赓续英雄血脉。将忠诚担当、攻坚克难、无私奉献的精神转化为学业奋斗、品格锤炼、社会实践的具体行动，自觉走好新时代青年的长征路。四、教学重难点（一）教学重点依托2026年《开学第一课》实景教学素材，系统掌握湘江战役的历史地位与悲壮历程，深度解读红34师“绝命后卫”的英雄壮举，精准提炼陈树湘“断肠明志”的精神内涵，理解忠诚、坚守、牺牲、担当的长征精神核心要义。（二）教学难点引导学生跨越时空壁垒，深刻理解革命年代“为大义舍生死”的信仰抉择，破解“盛世无苦难、英雄精神无用”的认知误区，真正将英烈精神内化于心、外化于行，以青春担当传承先辈初心、续写时代新篇。五、教学准备1.多媒体资源：2026年《开学第一课》广西全州湘江战役纪念园实景课堂片段、湘江战役战场还原视频、红34师战斗动态路线图、陈树湘烈士生平影像资料、湘江战役历史纪实短片。2.教学素材：纪念馆馆长周运良核心讲述语录、红34师英雄事迹史料卡片、思辨探究任务单、“传承后卫精神争做时代新人”青春承诺书。3.课前预习：学生提前观看2026年《开学第一课》专题片段，自主查阅湘江战役、红34师、陈树湘烈士相关史料，初步记录最触动自己的历史细节与感悟。六、教学方法情境沉浸式教学法、史料实证教学法、问题导向思辨法、案例深度分析法、古今对比升华法、知行合一实践法七、教学过程（45分钟）（一）情境导入：踏访红色热土，回望生死远征（5分钟）课堂开篇，教师立足长征胜利90周年时代背景，结合2026年《开学第一课》实景课堂创设沉浸式红色情境：2026年，是中国工农红军长征胜利90周年。九十年岁月流转，硝烟散尽、山河锦绣，但一段悲壮厚重的红色记忆永远镌刻在华夏大地。今年《开学第一课》摒弃演播室讲述，将首堂实景课堂开进广西全州红军长征湘江战役纪念园，带领全国青少年重走血色征途、致敬无名英雄。播放3分钟湘江战役纪念园实景课堂精华片段，搭配苍凉庄重的红色背景音乐，直观呈现湘江战役遗址、烈士纪念设施、历史文物，让学生沉浸式感受这段血色历史的厚重与悲壮。观影结束后，教师抛出思辨问题，引发学生深度思考：“八万六千红军将士踏上长征路，一场湘江血战，仅剩三万余人突围新生。是什么力量，让无数红军战士甘愿以命换路、以身殉国？一支无名后卫部队，为何能成为长征史上最震撼的英雄丰碑？”邀请2名学生简要分享直观感受，教师总结导入新课：湘江战役，是长征的生死拐点；绝命后卫，是信仰的极致答卷。今天，我们立足开学第一课专题课堂，深挖血色湘江的悲壮史实、致敬绝命后卫的赤诚忠魂、解码跨越九十年的精神力量，在回望历史中坚定信仰，在致敬英雄中勇担使命。板书课题：血染湘江铸忠魂绝命后卫守初心。（二）史料深研：复盘血色湘江，见证生死绝境（15分钟）本环节依托2026年《开学第一课》周运良馆长权威讲述内容，结合正史史料，完整复盘湘江战役的历史背景、战斗历程与历史代价，以扎实史料筑牢学生历史认知，破除浅层化、模糊化的历史认知误区。1.绝境背景：生死攸关的长征拐点。1934年10月，中央红军告别中央苏区，8.6万余名将士开启战略转移、踏上万里长征之路。国民党军集结数十万兵力层层围追堵截，在湘桂边境布下严密封锁线，企图将中央红军彻底围歼于湘江以东地区。面对数倍于己的强敌、密集的炮火封锁、恶劣的战场环境，红军前路无退路、后有追兵至，陷入前所未有的生死绝境，能否强渡湘江、突破封锁，直接决定中国革命的生死存亡。2.血战历程：浴血阻击的悲壮鏖战。为掩护中央军委纵队和主力红军顺利渡江，各路红军分段阻击、拼死坚守。战场之上，敌机轮番轰炸、炮火密集覆盖，地面敌军轮番冲锋、步步紧逼，红军将士凭借简陋装备，以血肉之躯构筑起一道道钢铁防线。战士们无惧枪林弹雨、不惧牺牲流血，死守阵地、寸土不让，用顽强阻击为主力部队渡江争取宝贵时间。经过数日昼夜血战，中央主力部队成功突破湘江封锁、跳出敌军包围圈，实现绝境突围。3.惨痛代价：铭记历史的深刻启示。湘江一战，红军付出了极为惨重的牺牲代价，出发时的8.6万余名将士锐减至3万余人，数万红军英烈永远长眠于湘江两岸、湘桂群山之间。无数无名战士埋骨他乡，用生命换来了革命的喘息之机、新生之机。这场惨烈战役，让中国革命彻底认清教条主义的危害，为后续遵义会议的伟大转折奠定了惨痛而深刻的历史基础，也淬炼出红军最纯粹的信仰与最坚韧的意志。教师阶段性小结：湘江战役的惨烈牺牲，见证了中国革命的艰难曲折，印证了红色政权的来之不易。绝境之中，最动人的不是突围的胜利，而是明知必死、毅然逆行的坚守，而这份坚守，全部凝聚在一支义无反顾的后卫部队身上——红34师，这支被历史永远铭记的“绝命后卫师”。（三）专题精讲：致敬绝命后卫，解码信仰忠魂（17分钟）本环节为课堂核心专题，紧扣《开学第一课》核心讲述内容，聚焦红34师整体壮举与陈树湘烈士个人事迹，从部队使命、战斗过程、精神内核三个维度深度精讲，实现群体英雄与个体榜样的双向赋能。1.临危受命：义无反顾的绝命担当。红五军团第34师是一支久经沙场、作风过硬的精锐部队，全师六千余名将士大多为闽西子弟，作战勇猛、忠诚坚毅。在湘江战役最危急的时刻，中央军委下达阻击命令，红34师临危受命，承担起全军最后的后卫掩护任务。这是一场注定牺牲、难以生还的任务：主力部队全速渡江、向西突围，而红34师必须孤军留守湘江东岸，阻击数十万追兵，彻底切断敌军追击路线。一东一西、一生一死，六千名将士毅然选择背对新生、直面死亡，以“全军断后、誓死不退”的担当，成为全军最后的屏障、革命最后的防线。2.血战到底：全员殉国的铁血壮举。阻击战打响后，红34师将士直面数倍于己的敌军，无援军、无补给、无退路，在狭长的阻击阵地上与敌军展开殊死肉搏、反复拉锯。天上敌机轰炸、地面炮火轰鸣，阵地反复失守、反复夺回，战士们子弹打光就拼刺刀，刺刀折断就徒手搏斗，哪怕战损惨重、遍体鳞伤，也始终坚守阵地、寸步不让。经过数日血战，红34师将士大多壮烈牺牲，绝大多数闽西子弟永远留在了湘桂大地，整师建制近乎全军覆没，用六千忠魂的悲壮牺牲，为主力红军渡江突围争取了充足时间、守住了革命生机。3.断肠明志：至死不渝的信仰丰碑。29岁的红34师师长陈树湘，用生命诠释了共产党人的绝对忠诚。战斗最后阶段，部队弹尽粮绝、突围无望，陈树湘在激战中腹部重伤、不幸被俘。敌军妄图威逼利诱、迫其投降，年仅29岁的他宁死不屈、铁骨铮铮，始终坚守革命信仰、严守党的秘密。为坚守气节、誓死报国，他毅然扯断腹中伤口、绞断肠子，壮烈殉国，用“断肠明志”的惊天壮举，践行了“为苏维埃新中国流尽最后一滴血”的铮铮誓言。他以青春之躯、赤诚之心，定格了革命先烈最纯粹、最崇高的信仰底色。教师深度思政升华：红34师的悲壮，不是战场的失利，而是信仰的胜利；全员的牺牲，不是生命的落幕，是初心的传承。所谓“绝命后卫”，绝不是被动赴死，而是明知不可为而为之的大义担当，是舍小我为大我的家国情怀，是至死不渝的绝对忠诚。他们用青春与生命证明：信仰，可以让人直面生死；忠诚，可以让人无畏牺牲；初心，可以让人负重前行。结合《开学第一课》核心主旨提炼精神内核：血战湘江、绝命后卫铸就的伟大精神，是顾全大局、绝对忠诚的政治品格；不畏强敌、血战到底的斗争精神；无私奉献、舍生取义的家国情怀；坚守初心、至死不渝的理想信念，这也是伟大长征精神最厚重、最悲壮、最动人的核心组成部分。（四）思辨升华：古今对话青年，传承后卫初心（6分钟）教师过渡引导：九十年前，红34师将士以血肉之躯守护革命火种，用绝命坚守换来山河新生；九十年后，战火硝烟早已散尽，我们生逢盛世、安享太平。新时代没有枪林弹雨的考验，没有生死抉择的悲壮，但新时代的青年依然有属于自己的“后卫使命”与“攻坚战场”。开展小组高阶思辨探究，议题：和平年代，我们为何依然要铭记绝命后卫师的牺牲？新时代高中生如何传承“血战到底、绝对忠诚、无私担当”的后卫精神？学生小组研讨后代表发言，教师汇总升华：铭记牺牲，是为了懂得珍惜；回望历史，是为了砥砺前行。新时代的忠诚，是对党和国家的赤诚热爱；新时代的坚守，是面对学业难题的迎难而上；新时代的担当，是立足青春岗位的脚踏实地。绝命后卫师的精神，从来不是尘封的历史，而是当代青年攻坚克难、矢志奋斗的精神旗帜。立足高中生成长实际，落地践行路径：一是坚守信仰、厚植忠诚，树立家国理想，坚定报国初心，扣好人生第一粒扣子；二是敢于斗争、迎难而上，直面学业压力、成长挫折，摒弃畏难懈怠、躺平佛系心态，锤炼坚韧意志；三是顾全大局、勇于担当，团结同学、服务集体、主动奉献，扛起青年责任；四是脚踏实地、笃行实干，以勤学善思、苦练本领的实际行动，传承先烈初心、续写时代华章。课堂开展“传承绝命忠魂走好青春新征”承诺活动，学生书写青春践行誓言，将红色精神转化为新学期奋斗动力。（五）课堂总结：赓续血色薪火，勇担青春使命（1分钟）教师全面升华课堂主旨：一川湘江水，千载英雄魂。血战湘江的悲壮历程、绝命后卫的赤诚担当、断肠明志的永恒信仰，是九十年长征精神最厚重的底色，是中国共产党人最纯粹的初心。无数先烈以生命赴使命、以热血护家国，换来了今日的山河无恙、国泰民安。新时代青年当铭记历史、致敬英雄、赓续薪火，以忠诚立心、以坚韧立行、以担当立业，走好属于我们这一代人的新时代长征路，用青春奋斗告慰先烈、报效祖国。八、课后分层作业1.理论思辨作业：撰写专题思政短文《以绝命忠魂铸青春担当》，结合2026年《开学第一课》湘江战役史实、红34师英雄事迹，谈新时代青年的精神传承与使命担当，字数800字以上。2.红色探究作业：自主搜集湘江战役无名烈士、闽西子弟兵相关史料，梳理1-2个细节故事，制作红色素材卡片，感悟平凡英雄的伟大信仰。3.实践践行作业：结合新学期学习生活，制定个人“坚韧奋斗、勇于担当”成长计划，对标先烈精神，摒弃自身畏难、懈怠、浮躁短板，坚持长期践行、自我精进。九、板书设计血染湘江铸忠魂绝命后卫守初心一、血色史实：湘江血战、八万锐减三万、革命绝境二、英雄丰碑：红34师绝命阻击、六千忠魂守初心、陈树湘断肠