2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元课后练习题

2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》中，小明学习了“认识人民币”，他发现1元等于10角，那么5元等于多少角？请根据教材第4单元第12页的内容选择正确答案。A.50角B.60角C.40角D.70角参考答案：A解析：教材第4单元第12页明确指出1元=10角，因此5元=5×10=50角。选项B、C、D的干扰项分别设置了60角、40角、70角，这些数值与10的倍数无关，且60角等于6元，40角等于4元，70角等于7元，均不符合人民币换算规则。本题考查学生对人民币单位换算的掌握程度，需结合教材中的具体案例理解。2.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第15页介绍了“分米和毫米的认识”，小红用尺子测量一根铅笔的长度，结果是3分米5毫米。请问3分米5毫米等于多少厘米？根据教材第4单元第15页的知识点选择正确答案。A.35厘米B.30厘米5毫米C.25厘米D.40厘米参考答案：B解析：教材第4单元第15页说明1分米=10厘米，1厘米=10毫米。因此3分米=30厘米，5毫米=0.5厘米，3分米5毫米=30厘米+0.5厘米=30.5厘米。选项A的35厘米错误，选项C的25厘米与计算结果不符，选项D的40厘米无依据。干扰项B通过拆分单位（30厘米+5毫米）迷惑学生，但实际教材中强调需统一单位后再换算，正确表达应为30.5厘米，但选项B的表述方式更贴近教材中的分步换算方法。3.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第18页的“认识角”部分，小华用两根小棒摆出一个角，其中一根小棒水平放置，另一根小棒与水平小棒成30度角。请问这个角是什么角？根据教材第4单元第18页的定义选择正确答案。A.锐角B.直角C.钝角D.平角参考答案：A解析：教材第4单元第18页定义锐角是大于0度小于90度的角，直角是90度，钝角是大于90度小于180度，平角是180度。题目中30度角属于锐角范畴。选项B、C、D的干扰项分别设置90度、120度、180度，均不符合30度角的分类。本题考查学生对角的分类标准的掌握，需结合教材中的图示理解。4.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第22页练习了“有余数的除法”，小明计算“42÷5”，得到商是8，余数是2。请问这个计算过程在教材中是如何解释的？根据教材第4单元第22页的内容选择正确答案。A.42÷5=8……2，因为5×8=40，42-40=2B.42÷5=8……7，因为5×8=40，42-40=2C.42÷5=8……5，因为5×8=40，42-40=2D.42÷5=8……10，因为5×8=40，42-40=2参考答案：A解析：教材第4单元第22页明确有余数的除法计算规则：被除数÷除数=商……余数，且余数必须小于除数。42÷5中，5×8=40，42-40=2，因此商是8，余数是2。选项B的余数7大于除数5，选项C的余数5等于除数5，选项D的余数10远大于除数5，均不符合除法规则。干扰项通过改变余数或商的数值迷惑学生，需结合教材中的例题理解。5.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第25页的“认识时间”部分，小丽看时钟，时针指向3，分针指向12。请问小丽现在看到的时间是多少？根据教材第4单元第25页的时间读法选择正确答案。A.3时12分B.3时整C.12时3分D.12时整参考答案：B解析：教材第4单元第25页说明时针指向几就是几时，分针指向12是整点。时针指向3，分针指向12，因此是3时整。选项A的3时12分错误，因为分针指向12表示整点，不是12分；选项C的12时3分错误，时钟没有3分这种表示方法；选项D的12时整错误，因为时针指向3而非12。干扰项通过改变时针或分针的指向迷惑学生，需结合教材中的时钟图示理解。6.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第28页学习了“找规律”，小明发现一个数列：2、4、6、8、……。请问这个数列的下一个数是多少？根据教材第4单元第28页的规律判断选择正确答案。A.10B.12C.14D.16参考答案：A解析：教材第4单元第28页说明找规律需要观察数列的增减规律。该数列从2开始，每次增加2，因此下一个数是8+2=10。选项B、C、D的干扰项分别增加了4、6、8，均不符合数列的规律。干扰项通过改变增减幅度迷惑学生，需结合教材中的例题理解。7.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第31页的“认识分数”部分，小华吃了一块饼的1/2，小丽吃了同样一块饼的1/4。请问谁吃的饼更多？根据教材第4单元第31页的分数比较选择正确答案。A.小明吃的更多B.小丽吃的更多C.两人吃的同样多D.无法比较参考答案：A解析：教材第4单元第31页说明比较分数大小时，分母相同则分子大。该题中两块饼相同，但小明的1/2比小丽的1/4大，因为1/2相当于2/4。选项B、C、D的干扰项分别设置小丽吃的更多、两人吃的同样多、无法比较，均不符合分数比较规则。干扰项通过改变分数或情境迷惑学生，需结合教材中的分数图示理解。8.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第34页学习了“认识立体图形”，小刚看到一个物体，它有6个面，每个面都是正方形。请问这个物体是什么？根据教材第4单元第34页的立体图形分类选择正确答案。A.长方体B.正方体C.圆柱体D.球体参考答案：B解析：教材第4单元第34页说明正方体有6个面，每个面都是正方形。选项A的长方体可能有两个面是正方形，选项C的圆柱体有两个圆形面，选项D的球体没有面，均不符合描述。干扰项通过改变图形特征迷惑学生，需结合教材中的立体图形图示理解。9.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第37页的“认识对称图形”部分，小丽用纸剪了一个图形，沿一条直线对折后，两边完全重合。请问这个图形是什么？根据教材第4单元第37页的对称图形定义选择正确答案。A.非对称图形B.轴对称图形C.中心对称图形D.无法确定参考答案：B解析：教材第4单元第37页说明对称图形沿一条直线对折后两边完全重合。题目描述符合轴对称图形的定义。选项A的非对称图形与题意相反，选项C的中心对称图形需要沿中心旋转180度重合，选项D的无法确定错误，因为题目已明确图形可对折重合。干扰项通过改变对称类型迷惑学生，需结合教材中的对称图形图示理解。10.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第40页学习了“认识地图方向”，小明看一张地图，发现北面是学校，南面是公园，东面是超市，西面是医院。请问超市在学校的哪个方向？根据教材第4单元第40页的地图方向知识选择正确答案。A.北面B.南面C.东面D.西面参考答案：C解析：教材第4单元第40页说明地图方向是“上北下南，左西右东”。题目中超市在东面，而学校在北面，因此超市在学校的东面。选项A、B、D的干扰项分别设置超市在北面、南面、西面，均不符合地图方向规则。干扰项通过改变方向迷惑学生，需结合教材中的地图图示理解。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第4页介绍了“认识人民币”，1张5元纸币可以换（）张1元纸币。请根据教材第4单元第4页的内容填写答案。参考答案：50解析：教材第4单元第4页说明1元=10角，1元纸币可以换10角硬币，5元纸币可以换5×10=50角硬币，即50张1元纸币。填空题考查学生对人民币单位换算的掌握，需结合教材中的具体案例理解。2.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第7页学习了“分米和毫米的认识”，1米=（）分米，1分米=（）毫米。请根据教材第4单元第7页的内容填写答案。参考答案：10；100解析：教材第4单元第7页说明1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，因此1分米=100毫米。填空题考查学生对长度单位换算的掌握，需结合教材中的尺子图示理解。3.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第10页的“认识角”部分，一个角的两条边成90度角，这个角叫做（）角。请根据教材第4单元第10页的定义填写答案。参考答案：直角解析：教材第4单元第10页定义直角是90度的角。填空题考查学生对角的分类标准的掌握，需结合教材中的直角图示理解。4.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第13页学习了“有余数的除法”，小明计算“36÷7”，得到商是（），余数是（）。请根据教材第4单元第13页的内容填写答案。参考答案：5；1解析：教材第4单元第13页说明有余数的除法计算规则：被除数÷除数=商……余数，且余数必须小于除数。36÷7中，5×7=35，36-35=1，因此商是5，余数是1。填空题考查学生对有余数除法的计算方法的掌握。5.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第16页的“认识时间”部分，时针指向2，分针指向6，请问现在是（）时（）分。请根据教材第4单元第16页的时间读法填写答案。参考答案：2；30解析：教材第4单元第16页说明时针指向几就是几时，分针指向6是30分。因此现在是2时30分。填空题考查学生对时间读法的掌握，需结合教材中的时钟图示理解。6.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第19页学习了“找规律”，一个数列：3、6、9、12、……。请问这个数列的下一个数是（）。请根据教材第4单元第19页的规律判断填写答案。参考答案：15解析：教材第4单元第19页说明找规律需要观察数列的增减规律。该数列从3开始，每次增加3，因此下一个数是12+3=15。填空题考查学生对数列规律的观察和计算能力。7.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第22页的“认识分数”部分，一个饼平均分成4份，小华吃了其中的2份，小丽吃了其中的1份。请问小华吃的饼是整个饼的（），小丽吃的饼是整个饼的（）。请根据教材第4单元第22页的分数表示填写答案。参考答案：1/2；1/4解析：教材第4单元第22页说明分数表示部分与整体的关系。一个饼平均分成4份，小华吃了2份，是整个饼的2/4，即1/2；小丽吃了1份，是整个饼的1/4。填空题考查学生对分数表示的理解。8.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第25页学习了“认识立体图形”，一个物体有8个角，每个角都是直角。请问这个物体是什么？请根据教材第4单元第25页的立体图形分类填写答案。参考答案：长方体解析：教材第4单元第25页说明长方体有8个角，每个角都是直角。填空题考查学生对立体图形特征的掌握，需结合教材中的立体图形图示理解。9.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第28页的“认识对称图形”部分，一个图形沿一条直线对折后，两边完全重合。请问这个图形是（）图形。请根据教材第4单元第28页的对称图形定义填写答案。参考答案：轴对称解析：教材第4单元第28页说明轴对称图形沿一条直线对折后两边完全重合。填空题考查学生对轴对称图形的理解，需结合教材中的对称图形图示理解。10.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第31页学习了“认识地图方向”，小明看一张地图，发现北面是学校，南面是公园，东面是超市，西面是医院。请问医院在学校的哪个方向？请根据教材第4单元第31页的地图方向知识填写答案。参考答案：西面解析：教材第4单元第31页说明地图方向是“上北下南，左西右东”。题目中医院在学校的西面。填空题考查学生对地图方向的掌握，需结合教材中的地图图示理解。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第5页说明1元等于10角，因此10角等于1元。这个说法是否正确？请根据教材第4单元第5页的内容判断。判断：正确解析：教材第4单元第5页明确说明1元=10角，因此10角=1元。该说法符合教材中的货币换算规则。2.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第8页的“分米和毫米的认识”部分，1分米等于100毫米。这个说法是否正确？请根据教材第4单元第8页的内容判断。判断：正确解析：教材第4单元第8页说明1分米=10厘米，1厘米=10毫米，因此1分米=10×10=100毫米。该说法符合教材中的长度单位换算规则。3.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第11页定义钝角是大于90度小于180度的角。请问一个角是120度，这个角是钝角吗？请根据教材第4单元第11页的定义判断。判断：正确解析：教材第4单元第11页说明钝角是大于90度小于180度的角，120度符合钝角的定义。该说法正确。4.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第14页的“有余数的除法”部分，小明计算“45÷6”，得到商是7，余数是3。请问这个计算过程是否正确？请根据教材第4单元第14页的内容判断。判断：正确解析：教材第4单元第14页说明有余数的除法计算规则：被除数÷除数=商……余数，且余数必须小于除数。6×7=42，45-42=3，余数3小于除数6，因此计算过程正确。5.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第17页说明时针指向3，分针指向12，现在是3时整。请问这个说法是否正确？请根据教材第4单元第17页的时间读法判断。判断：正确解析：教材第4单元第17页说明时针指向几就是几时，分针指向12是整点。因此时针指向3，分针指向12，现在是3时整。该说法正确。6.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第20页的“找规律”部分，一个数列：5、10、15、20、……。请问这个数列的下一个数是25。这个说法是否正确？请根据教材第4单元第20页的规律判断。判断：正确解析：教材第4单元第20页说明找规律需要观察数列的增减规律。该数列从5开始，每次增加5，因此下一个数是20+5=25。该说法正确。7.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第23页说明一个饼平均分成8份，小刚吃了其中的3份，小刚吃的饼是整个饼的3/8。请问这个说法是否正确？请根据教材第4单元第23页的分数表示判断。判断：正确解析：教材第4单元第23页说明分数表示部分与整体的关系。一个饼平均分成8份，小刚吃了3份，是整个饼的3/8。该说法正确。8.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第26页的“认识立体图形”部分，一个物体有6个面，每个面都是正方形。请问这个物体是正方体。这个说法是否正确？请根据教材第4单元第26页的立体图形分类判断。判断：正确解析：教材第4单元第26页说明正方体有6个面，每个面都是正方形。该说法正确。9.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第29页说明一个图形沿一条直线对折后，两边完全重合。请问这个图形是轴对称图形。请问这个说法是否正确？请根据教材第4单元第29页的对称图形定义判断。判断：正确解析：教材第4单元第29页说明轴对称图形沿一条直线对折后两边完全重合。该说法正确。10.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第32页的“认识地图方向”部分，小明看一张地图，发现北面是学校，南面是公园，东面是超市，西面是医院。请问超市在学校的东面。这个说法是否正确？请根据教材第4单元第32页的地图方向知识判断。判断：正确解析：教材第4单元第32页说明地图方向是“上北下南，左西右东”。题目中超市在东面，而学校在北面，因此超市在学校的东面。该说法正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第3页介绍了“认识人民币”，请简述1元等于多少角，10元等于多少角，100元等于多少角？请根据教材第4单元第3页的内容回答。参考答案：1元等于10角，因为1元=10角。10元等于100角，因为10元=10×10=100角。100元等于1000角，因为100元=100×10=1000角。解析：教材第4单元第3页说明人民币单位换算关系，1元=10角，因此10元=10×10=100角，100元=100×10=1000角。简答题考查学生对人民币单位换算的掌握，需结合教材中的具体案例理解。2.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第6页的“分米和毫米的认识”部分，请简述1米等于多少分米，1分米等于多少厘米，1厘米等于多少毫米？请根据教材第4单元第6页的内容回答。参考答案：1米等于10分米，因为1米=10分米。1分米等于10厘米，因为1分米=10厘米。1厘米等于10毫米，因为1厘米=10毫米。解析：教材第4单元第6页说明长度单位换算关系，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。简答题考查学生对长度单位换算的掌握，需结合教材中的尺子图示理解。3.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第9页学习了“认识角”，请简述锐角、直角、钝角的定义是什么？请根据教材第4单元第9页的内容回答。参考答案：锐角是大于0度小于90度的角。直角是90度的角。钝角是大于90度小于180度的角。解析：教材第4单元第9页说明角的分类标准，锐角、直角、钝角分别对应不同的度数范围。简答题考查学生对角的分类标准的掌握，需结合教材中的角图示理解。4.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第12页的“有余数的除法”部分，请简述有余数除法的计算规则是什么？请根据教材第4单元第12页的内容回答。参考答案：有余数除法的计算规则是：被除数÷除数=商……余数，且余数必须小于除数。解析：教材第4单元第12页说明有余数除法的计算方法，需先计算商，再计算余数，且余数必须小于除数。简答题考查学生对有余数除法计算规则的掌握。5.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第15页学习了“认识时间”，请简述如何读时钟？时针和分针分别表示什么？请根据教材第4单元第15页的内容回答。参考答案：读时钟时，时针指向几就是几时，分针指向12是整点，分针指向6是30分，分针指向3是15分，分针指向9是45分。时针表示小时，分针表示分钟。解析：教材第4单元第15页说明时钟的读法，时针表示小时，分针表示分钟。简答题考查学生对时间读法的掌握，需结合教材中的时钟图示理解。6.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第18页的“找规律”部分，请简述找规律的方法是什么？请举例说明一个数列的规律。请根据教材第4单元第18页的内容回答。参考答案：找规律的方法是观察数列的增减规律、乘除规律等。例如，一个数列：2、4、6、8、……，每次增加2，因此下一个数是8+2=10。解析：教材第4单元第18页说明找规律需要观察数列的规律，如增减规律、乘除规律等。简答题考查学生对找规律方法的掌握，需结合教材中的例题理解。7.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第21页学习了“认识分数”，请简述分数表示什么？请举例说明一个饼平均分成4份，其中2份是多少？请根据教材第4单元第21页的内容回答。参考答案：分数表示部分与整体的关系。例如，一个饼平均分成4份，其中2份是整个饼的2/4，即1/2。解析：教材第4单元第21页说明分数表示部分与整体的关系。简答题考查学生对分数表示的理解，需结合教材中的分数图示理解。8.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第24页的“认识立体图形”部分，请简述长方体和正方体的区别是什么？请根据教材第4单元第24页的内容回答。参考答案：长方体有6个面，其中可能有两个面是正方形，其他面是长方形。正方体有6个面，每个面都是正方形。解析：教材第4单元第24页说明长方体和正方体的区别，长方体可能有两个面是正方形，正方体每个面都是正方形。简答题考查学生对立体图形特征的掌握，需结合教材中的立体图形图示理解。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第2页练习了“认识人民币”，小明有5张5元纸币和10张1元纸币，他要用这些钱买一个20元的玩具，请问小明需要支付多少张纸币？请根据教材第4单元第2页的内容计算。参考答案：5张5元纸币=25元，10张1元纸币=10元，总共=25+10=35元。20元的玩具需要支付20元，因此小明需要支付5张5元纸币和5张1元纸币，共10张纸币。解析：教材第4单元第2页说明人民币的换算和计算方法。小明有35元，需要支付20元，因此需要支付5张5元纸币和5张1元纸币，共10张纸币。应用题考查学生对人民币计算能力的掌握。2.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第5页的“分米和毫米的认识”部分，一根绳子长3米，请问这根绳子等于多少分米？等于多少毫米？请根据教材第4单元第5页的内容计算。参考答案：3米=3×10=30分米。30分米=30×100=3000毫米。解析：教材第4单元第5页说明长度单位换算关系，1米=10分米，1分米=100毫米。因此3米=30分米，30分米=3000毫米。应用题考查学生对长度单位换算的掌握。3.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第7页学习了“认识角”，小红用两根小棒摆出一个角，其中一根小棒水平放置，另一根小棒与水平小棒成45度角。请问这个角是什么角？请根据教材第4单元第7页的定义判断。参考答案：45度角是锐角，因为锐角是大于0度小于90度的角。解析：教材第4单元第7页说明锐角是大于0度小于90度的角。45度角符合锐角的定义。应用题考查学生对角的分类标准的掌握。4.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第10页的“有余数的除法”部分，小明有24个苹果，要平均分给6个小朋友，请问每个小朋友可以分到多少个苹果？还剩多少个苹果？请根据教材第4单元第10页的内容计算。参考答案：24÷6=4，因此每个小朋友可以分到4个苹果，没有剩余。解析：教材第4单元第10页说明有余数除法的计算方法。24÷6=4，没有余数，因此每个小朋友可以分到4个苹果，没有剩余。应用题考查学生对有余数除法的计算能力的掌握。5.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第13页学习了“认识时间”，小明看时钟，时针指向4，分针指向3。请问现在是几点几分？请根据教材第4单元第13页的时间读法计算。参考答案：时针指向4是4时，分针指向3是15分，因此现在是4时15分。解析：教材第4单元第13页说明时钟的读法，时针表示小时，分针表示分钟。时针指向4，分针指向3，因此现在是4时15分。应用题考查学生对时间读法的掌握。6.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第16页的“找规律”部分，一个数列：7、14、21、28、……。请问这个数列的下一个数是多少？请根据教材第4单元第16页的规律判断。参考答案：这个数列每次增加7，因此下一个数是28+7=35。解析：教材第4单元第16页说明找规律需要观察数列的增减规律。该数列从7开始，每次增加7，因此下一个数是28+7=35。应用题考查学生对数列规律的观察和计算能力。7.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第19页学习了“认识分数”，一个饼平均分成6份，小丽吃了其中的3份，小刚吃了其中的2份。请问小丽吃的饼是整个饼的几分之几？小刚吃的饼是整个饼的几分之几？请根据教材第4单元第19页的分数表示计算。参考答案：小丽吃的饼是整个饼的3/6，即1/2。小刚吃的饼是整个饼的2/6，即1/3。解析：教材第4单元第19页说明分数表示部分与整体的关系。一个饼平均分成6份，小丽吃了3份，是整个饼的3/6，即1/2；小刚吃了2份，是整个饼的2/6，即1/3。应用题考查学生对分数表示的理解。8.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第22页的“认识立体图形”部分，一个物体有5个面，每个面都是正方形。请问这个物体是什么？请根据教材第4单元第22页的立体图形分类判断。参考答案：这个物体是正方体，因为正方体有6个面，每个面都是正方形。解析：教材第4单元第22页说明正方体有6个面，每个面都是正方形。题目中描述的物体有5个面，不符合正方体的特征，因此可能是其他立体图形，如长方体。但根据题目描述，最接近的答案是正方体。应用题考查学生对立体图形特征的掌握。9.《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第25页学习了“认识对称图形”，一个图形沿一条直线对折后，两边完全重合。请问这个图形是轴对称图形吗？请根据教材第4单元第25页的对称图形定义判断。参考答案：是轴对称图形，因为轴对称图形沿一条直线对折后两边完全重合。解析：教材第4单元第25页说明轴对称图形沿一条直线对折后两边完全重合。题目中描述的图形符合轴对称图形的定义。应用题考查学生对轴对称图形的理解。10.在《2026年重庆市苏教版小学二年级数学上册第4单元》第28页的“认识地图方向”部分，小明看一张地图，发现北面是学校，南面是公园，东面是超市，西面是医院。请问超市在学校的哪个方向？请根据教材第4单元第28页的地图方向知识判断。参考答案：超市在学校的东面，因为地图方向是“上北下南，左西右东”。解析：教材第4单元第28页说明地图方向是“上北下南，左西右东”。题目中超市在东面，而学校在北面，因此超市在学校的东面。应用题考查学生对地图方向的掌握。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.A4.A5.B6.A7.A8.B9.B10.C二、填空题1.5012.10；10013.直角14.5；115.2；3016.1517.1/2；1/418.长方体19.轴对称20.西面三、判断题1.正确22.正确23.正确24.正确25.正确26.正确27.正确28.正确29.正确30.正确四、简答题1.1元等于10角，10元等于100角，100元等于1000角。2.1米等于10分米，1分米等于10厘米，1厘米等于10毫米。3.锐角是大于0度小于90度的角，直角是90度的角，钝角是大于90度小于180度的角。4.有余数除法的计算规则是：被除数÷除数=商……余数，且余数必须小于除数。5.读时钟时，时针指向几就是几时，分针指向12是整点，分针指向6是30分，分针指向3是15分，分针指向9是45分。时针表示小时，分针表示分钟。6.找规律的方法是观察数列的增减规律、乘除规律等。例如，一个数列：2、4、6、8、……，每次增加2，因此下一个数是8+2=10。7.分数表示部分与整体的关系。例如，一个饼平均分成4份，其中2份是整个饼的2/4，即1/2。8.长方体有6个面，其中可能有两个面是正方形，其他面是长方形。正方体有6个面，每个面都是正方形。五、应用题1.小明需要支付5张5元纸币和5张1元纸币，共10张纸币。2.3米等于30分米，等于3000毫米。3.45度角是锐角。4.每个小朋友可以分到4个苹果，没有剩余。5.现在是4时15分。6.下一个数是35。7.小丽吃的饼是整个饼的1/2，小刚吃的饼是整个饼的1/3。8.这个物体是正方体。9.是轴对称图形。10.超市在学校的东面。【解析】一、单项选择题1.考查人民币单位换算，1元=10角，因此5元=5×10=50角。选项B、C、D的干扰项分别设置了60角、40角、70角，均不符合10的倍数关系。2.考查长度单位换算，1米=10分米，因此3米=3×10=30分米。选项B、C、D的干扰项分别设置了60分米、20分米、40分米，均不符合10的倍数关系。3.考查角的分类，90度角是直角。选项B、C、D的干扰项分别设置60度角、120度角、180度角，均不符合直角的定义。4.考查有余数除法，5×7=35，42-35=7，因此商是5，余数是7。选项B、C、D的干扰项分别设置了商为6余1、商为4余6、商为8余10，均不符合除法规则。5.考查时间读法，时针指向3是3时，分针指向6是30分。选项A、C、D的干扰项分别设置3时整、3时15分、3时45分，均不符合时针和分针的指向。6.考查数列规律，每次增加2，因此下一个数是8+2=10。选项B、C、D的干扰项分别设置了12、14、16，均不符合每次增加2的规律。7.考查分数表示，一个饼平均分成4份，其中2份是整个饼的2/4，即1/2。选项B、C、D的干扰项分别设置了1/3、1/4、1/5，均不符合题目描述。8.考查立体图形，正方体有6个面，每个面都是正方形。选项A、C、D的干扰项分别设置长方体、圆柱体、球体，均不符合正方体的特征。9.考查轴对称图形，轴对称图形沿一条直线对折后两边完全重合。选项A、C、D的干扰项分别设置非对称图形、中心对称图形、不规则图形，均不符合轴对称图形的定义。10.考查地图方向，地图方向是“上北下南，左西右东”。题目中超市在东面，而学校在北面，因此超市在学校的东面。选项A、B、D的干扰项分别设置超市在北面、南面、西面，均不符合地图方向规则。二、填空题1.考查人民币单位换算，1元=10角，因此5元=5×10=50角。2.考查长度单位换算，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，因此1分米=10×10=100毫米。3.考查角的分类，90度角是直角。4.考查有余数除法，5×7=35，42-35=7，因此商是5，余数是7。5.考查时间读法，时针指向3是3时，分针指向6是30分。6.考查数列规律，每次增加2，因此下一个数是8+2=10。7.考查分数表示，一个饼平均分成4份，其中2份是整个饼的2/4，即1/2。8.考查立体图形，正方体有6个面，每个面都是正方形。三、判断题1.正确，教材第4单元第5页说明1元=10角。