2026年浙江省部编版三年级语文上册第9单元课后练习题

2026年浙江省部编版三年级语文上册第9单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？请根据课文内容选择最准确的描述。A.爬山虎的叶子颜色变化和形状特点B.爬山虎如何通过“脚”攀爬墙壁的过程C.爬山虎对环境的影响和作用D.爬山虎与其他植物的对比差异参考答案：B解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。课文的重点是通过比喻和拟人手法，详细描写爬山虎如何用细小的“脚”（吸盘）吸附在墙壁上攀爬的过程，体现了作者对自然现象的细致观察和科学描述。选项A、C、D虽然课文有所涉及，但并非核心内容。正确答案B准确概括了课文的主要描写对象和重点。2.在《秋天的雨》一文中，作者将秋天的雨比作了什么？请根据课文内容选择最恰当的比喻。A.一把钥匙，打开了秋天的大门B.一位邮递员，给大地送来礼物C.一位画家，用颜料描绘秋天D.一阵凉风，吹走了夏天的炎热参考答案：A解析：本题考查对《秋天的雨》中修辞手法的理解。课文开篇将秋天的雨比作“一把钥匙”，形象地表达了雨水开启秋天大门的作用，并引出下文对秋天景色的描写。选项B、C、D虽然课文有所提及，但并非主要的比喻对象。正确答案A准确反映了课文的核心比喻。3.《听听，秋天的声音》一文中，作者通过哪些感官来感受秋天的声音？请根据课文内容选择最全面的描述。A.听觉和视觉B.听觉、视觉和触觉C.听觉、味觉和嗅觉D.听觉、触觉和嗅觉参考答案：B解析：本题考查对《听听，秋天的声音》课文内容的理解。课文通过描写风声、雨声、落叶声等，展现了秋天的声音；同时通过描写秋天的景色（如树叶变色、果实成熟），涉及视觉；还通过描写秋天的凉爽，涉及触觉。选项A、C、D均不够全面。正确答案B准确概括了课文涉及的多种感官。4.《花钟》一文中，作者为什么将不同花开放的时间比作“钟”？请根据课文内容选择最准确的原因。A.因为这些花都是钟表形状的B.因为这些花开放的时间像钟表一样准确C.因为这些花开放的时间与植物体内的生长素有关D.因为这些花开放的时间与人类的生活作息有关参考答案：B解析：本题考查对《花钟》课文内容的理解。课文通过介绍不同花开放的时间，说明植物开花的时间与温度、湿度等环境因素有关，这些时间规律像钟表一样有规律可循。选项A、C、D虽然涉及植物生长的某些知识，但并非课文的主要观点。正确答案B准确反映了课文的核心内容。5.《富饶的西沙群岛》一文中，作者主要介绍了西沙群岛的哪些方面？请根据课文内容选择最全面的描述。A.西沙群岛的地理位置和气候特点B.西沙群岛的美丽景色和丰富的物产C.西沙群岛的历史文化和经济发展D.西沙群岛的旅游资源和环境保护参考答案：B解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文内容的理解。课文从海水、海底、海鸟、海参、大鱼等多个角度，全面介绍了西沙群岛的美丽景色和丰富的物产，展现了祖国海疆的富饶。选项A、C、D虽然课文有所提及，但并非主要介绍的内容。正确答案B准确概括了课文的核心内容。6.《美丽的小兴安岭》一文中，作者为什么称小兴安岭是“大森林”？请根据课文内容选择最准确的原因。A.因为小兴安岭的树木都是大树B.因为小兴安岭的森林面积广阔，树木茂密C.因为小兴安岭的森林是人工种植的D.因为小兴安岭的森林是国家级自然保护区参考答案：B解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文内容的理解。课文通过描写小兴安岭的森林面积广阔、树木种类繁多、景色优美，说明其是“大森林”。选项A、C、D虽然涉及小兴安岭的某些特点，但并非课文的主要观点。正确答案B准确反映了课文的核心内容。7.《古诗三首》中的《夜书所见》一诗，诗人通过哪些景物表达了思乡之情？请根据诗句内容选择最准确的描述。A.落叶、秋风、灯火B.落叶、秋风、月亮C.落叶、秋风、星星D.落叶、秋风、孩子参考答案：A解析：本题考查对《夜书所见》诗句内容的理解。诗句“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”中，落叶、秋风、灯火等景物都暗示了诗人客居他乡的思乡之情。选项B、C、D虽然部分景物在诗中出现，但并非诗人表达思乡之情的主要意象。正确答案A准确反映了诗句的核心内容。8.《李绅的悯农》一诗中，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了怎样的思想感情？请根据诗句内容选择最准确的描述。A.表达了对农民辛勤劳动的赞美B.表达了对粮食的珍惜和节约C.表达了对农民生活的同情D.表达了对农业生产的关注参考答案：B解析：本题考查对《悯农》诗句内容的理解。诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”通过反问句式，强调了每一粒粮食都来之不易，提醒人们要珍惜粮食、节约粮食。选项A、C、D虽然涉及诗句的某些主题，但并非主要表达的思想感情。正确答案B准确反映了诗句的核心内容。9.《司马光砸缸》一文中，司马光是如何救出掉进水缸里的小朋友的？请根据课文内容选择最准确的描述。A.把水缸推倒，让小朋友掉出来B.把小朋友从水缸里拉出来C.把水缸打破，让水流出来，救出小朋友D.用绳子把小朋友吊起来，救出小朋友参考答案：C解析：本题考查对《司马光砸缸》课文内容的理解。课文讲述了司马光在小朋友掉进水缸时，没有选择直接救人或移动水缸，而是机智地砸破水缸，让水流出来，救出小朋友。选项A、B、D虽然涉及救人的方法，但并非课文描述的方法。正确答案C准确反映了课文的核心内容。10.《掌声》一文中，小英为什么一开始不敢上台表演？请根据课文内容选择最准确的描述。A.因为小英害怕舞台上的灯光B.因为小英害怕观众的目光C.因为小英自卑，觉得自己表演不好D.因为小英不喜欢表演参考答案：C解析：本题考查对《掌声》课文内容的理解。课文通过描写小英因身体残疾而不敢上台表演，以及后来在同学们的鼓励下勇敢表演的故事，展现了小英的自卑心理和同学们的友善。选项A、B、D虽然涉及小英的某些心理活动，但并非主要原因。正确答案C准确反映了课文的核心内容。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在________上，形状像________，作用是________。参考答案：茎、细丝、攀爬墙壁解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文细节的掌握。课文详细描写了爬山虎的脚长在茎上，形状像细小的触角，通过分泌吸盘吸附在墙壁上，实现攀爬。填空内容需准确反映这些细节。2.《秋天的雨》一文中，作者用“________”比喻秋天的雨，用“________”比喻秋天的颜色。参考答案：钥匙、五彩缤纷的颜料解析：本题考查对《秋天的雨》课文修辞手法的掌握。课文开篇将秋天的雨比作“一把钥匙”，后面又用“五彩缤纷的颜料”比喻秋天丰富的色彩。填空内容需准确反映这些比喻。3.《听听，秋天的声音》一文中，作者通过描写________、________、________等声音，展现了秋天的特点。参考答案：风声、雨声、落叶声解析：本题考查对《听听，秋天的声音》课文内容的掌握。课文通过描写风声、雨声、落叶声等，展现了秋天的声音丰富多彩。填空内容需准确反映这些声音。4.《花钟》一文中，牵牛花在________时开放，月光花在________时开放，昙花在________时开放。参考答案：凌晨4点、晚上7点、深夜解析：本题考查对《花钟》课文细节的掌握。课文详细介绍了不同花开放的时间，如牵牛花在凌晨4点开放，月光花在晚上7点开放，昙花在深夜开放。填空内容需准确反映这些时间。5.《富饶的西沙群岛》一文中，西沙群岛的海水有________、________、________等颜色。参考答案：浅蓝、深蓝、碧绿解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文细节的掌握。课文描写了西沙群岛的海水颜色多样，有浅蓝、深蓝、碧绿等。填空内容需准确反映这些颜色。6.《美丽的小兴安岭》一文中，小兴安岭的树木有________、________、________等。参考答案：松树、柏树、红松解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文细节的掌握。课文描写了小兴安岭的树木种类丰富，有松树、柏树、红松等。填空内容需准确反映这些树木。7.《古诗三首》中的《夜书所见》一诗，“________”描写了秋天的景色，“________”描写了儿童的活动。参考答案：萧萧梧叶送寒声、知有儿童挑促织解析：本题考查对《夜书所见》诗句内容的掌握。诗句“萧萧梧叶送寒声”描写了秋天的景色，“知有儿童挑促织”描写了儿童的活动。填空内容需准确反映这些诗句。8.《李绅的悯农》一诗，“________”表达了农民的辛苦，“________”表达了珍惜粮食的思想。参考答案：锄禾日当午、谁知盘中餐解析：本题考查对《悯农》诗句内容的掌握。诗句“锄禾日当午”表达了农民的辛苦，“谁知盘中餐”表达了珍惜粮食的思想。填空内容需准确反映这些诗句。9.《司马光砸缸》一文中，司马光救人的方法是________，体现了他的________精神。参考答案：砸破水缸、机智解析：本题考查对《司马光砸缸》课文内容的掌握。司马光救人的方法是砸破水缸，这种方法体现了他的机智精神。填空内容需准确反映这些内容。10.《掌声》一文中，小英一开始不敢上台表演是因为________，后来在同学们的鼓励下________。参考答案：自卑、勇敢地表演解析：本题考查对《掌声》课文内容的掌握。小英一开始不敢上台表演是因为自卑，后来在同学们的鼓励下勇敢地表演。填空内容需准确反映这些内容。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是绿色的，形状像蜗牛的触角。错误解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文细节的掌握。课文描写爬山虎的脚是细丝状的，不是绿色的，也不是蜗牛的触角。正确描述是细丝状，颜色是淡褐色。2.《秋天的雨》一文中，秋天的雨是红色的，因为秋天是红色季节。错误解析：本题考查对《秋天的雨》课文内容的理解。课文描写秋天的雨是多种颜色混合的，不是红色的，也不是因为秋天是红色季节。正确理解是秋天的雨色彩丰富，如黄色、橙色等。3.《听听，秋天的声音》一文中，作者通过描写声音，表达了秋天是寂静的。错误解析：本题考查对《听听，秋天的声音》课文内容的理解。课文通过描写风声、雨声、落叶声等，展现了秋天声音的多样性，而不是寂静。正确理解是秋天的声音丰富多彩。4.《花钟》一文中，所有的花都在同一个时间开放。错误解析：本题考查对《花钟》课文内容的理解。课文通过介绍不同花开放的时间，说明植物开花的时间是不同的，不是所有花都在同一个时间开放。正确理解是不同花开放时间不同。5.《富饶的西沙群岛》一文中，西沙群岛位于我国的北方。错误解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文内容的理解。课文明确指出西沙群岛位于我国的南方，而不是北方。正确理解是西沙群岛位于我国南海。6.《美丽的小兴安岭》一文中，小兴安岭的树木都是人工种植的。错误解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文内容的理解。课文描写小兴安岭的树木是自然生长的，不是人工种植的。正确理解是自然生长的森林。7.《古诗三首》中的《夜书所见》一诗，诗人是唐代诗人。错误解析：本题考查对《夜书所见》诗句内容的理解。诗句“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”出自南宋诗人叶绍翁，不是唐代诗人。正确理解是南宋诗人。8.《李绅的悯农》一诗，“锄禾日当午，汗滴禾下土”描写了农民的辛苦。正确解析：本题考查对《悯农》诗句内容的理解。诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”生动描写了农民在烈日下辛勤劳作的场景，表达了农民的辛苦。正确理解是描写农民的辛苦。9.《司马光砸缸》一文中，司马光救人的方法是把水缸推倒。错误解析：本题考查对《司马光砸缸》课文内容的理解。司马光救人的方法是砸破水缸，而不是把水缸推倒。正确理解是砸破水缸，让水流出来。10.《掌声》一文中，小英是因为害怕被嘲笑才不敢上台表演。错误解析：本题考查对《掌声》课文内容的理解。小英不敢上台表演是因为自卑，不是害怕被嘲笑。正确理解是自卑心理。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者为什么说爬山虎的脚是“有趣的”？请结合课文内容简要回答。参考答案：作者说爬山虎的脚是“有趣的”，是因为爬山虎的脚是细丝状的，像蜗牛的触角，但又有吸盘的作用，能吸附在墙壁上攀爬。这种奇妙的结构和功能，让作者觉得很有趣。解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。课文通过描写爬山虎脚的形状和功能，展现了其奇妙之处，让作者觉得有趣。答题要点需结合课文内容，准确描述爬山虎脚的特点。2.《秋天的雨》一文中，作者用哪些事物比喻秋天的雨？请结合课文内容简要回答。参考答案：作者用“钥匙”比喻秋天的雨，因为雨水打开了秋天的大门；用“颜料”比喻秋天的颜色，因为雨水给大地带来了丰富的色彩。解析：本题考查对《秋天的雨》课文修辞手法的理解。课文通过比喻手法，生动形象地描写了秋天的雨和颜色。答题要点需结合课文内容，准确描述这些比喻。3.《听听，秋天的声音》一文中，作者通过哪些感官来感受秋天的声音？请结合课文内容简要回答。参考答案：作者通过“听”觉来感受秋天的声音，如风声、雨声、落叶声等；同时通过“看”觉来感受秋天的景色，如树叶变色、果实成熟等；还通过“触”觉来感受秋天的凉爽。解析：本题考查对《听听，秋天的声音》课文内容的理解。课文通过描写不同感官的感受，展现了秋天的特点。答题要点需结合课文内容，准确描述这些感官。4.《花钟》一文中，为什么说“植物开花的时间像钟表一样准确”？请结合课文内容简要回答。参考答案：因为植物开花的时间与温度、湿度等环境因素有关，这些因素的变化是有规律的，像钟表一样准确。例如，牵牛花在凌晨4点开放，月光花在晚上7点开放。解析：本题考查对《花钟》课文内容的理解。课文通过介绍植物开花的时间规律，说明了其准确性。答题要点需结合课文内容，准确描述这些规律。5.《富饶的西沙群岛》一文中，西沙群岛有哪些丰富的物产？请结合课文内容简要回答。参考答案：西沙群岛的物产丰富，有各种各样的鱼类、海参、海鸟等。例如，课文提到了“各种各样的鱼”、“海参”、“大虾”、“海鸟”等。解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文内容的理解。课文通过描写西沙群岛的物产，展现了其富饶。答题要点需结合课文内容，准确描述这些物产。6.《美丽的小兴安岭》一文中，小兴安岭的景色有哪些特点？请结合课文内容简要回答。参考答案：小兴安岭的景色优美，有茂密的森林、丰富的资源、美丽的景色等。例如，课文描写了“茂密的森林”、“丰富的资源”、“美丽的景色”等。解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文内容的理解。课文通过描写小兴安岭的景色，展现了其美丽。答题要点需结合课文内容，准确描述这些景色。7.《古诗三首》中的《夜书所见》一诗，表达了怎样的思想感情？请结合诗句内容简要回答。参考答案：诗表达了诗人客居他乡的思乡之情。例如，诗句“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”描写了秋天的景色和诗人的心情，“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”暗示了诗人对家乡的思念。解析：本题考查对《夜书所见》诗句内容的理解。诗句通过描写秋天的景色和儿童的活动，表达了诗人的思乡之情。答题要点需结合诗句内容，准确描述这些思想感情。8.《李绅的悯农》一诗，表达了怎样的思想感情？请结合诗句内容简要回答。参考答案：诗表达了珍惜粮食、节约粮食的思想感情。例如，诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”通过反问句式，强调了每一粒粮食都来之不易，提醒人们要珍惜粮食。解析：本题考查对《悯农》诗句内容的理解。诗句通过描写农民的辛苦，表达了珍惜粮食的思想感情。答题要点需结合诗句内容，准确描述这些思想感情。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下短文，回答问题：秋天来了，天气凉爽了。树叶变黄了，像一只只蝴蝶在空中飞舞。果园里，苹果红彤彤的，像一个个小灯笼。田野里，稻谷黄了，农民伯伯正在收割。（1）短文中描写了秋天的哪些景色？请简要回答。（2）短文表达了作者怎样的思想感情？请简要回答。参考答案：（1）短文中描写了秋天的树叶、果园、田野等景色。例如，树叶变黄了，像一只只蝴蝶在空中飞舞；果园里，苹果红彤彤的，像一个个小灯笼；田野里，稻谷黄了。（2）短文表达了作者对秋天景色的喜爱和赞美。例如，作者通过描写秋天的景色，展现了秋天的美丽和丰收的喜悦。解析：本题考查对秋天景色的理解和表达能力。答题要点需结合短文内容，准确描述秋天的景色和作者的思想感情。2.阅读以下短文，回答问题：小明是一个热爱劳动的孩子。每天放学后，他都会帮妈妈做家务。他喜欢扫地、擦桌子、洗碗。妈妈夸他是个懂事的孩子，小明心里很高兴。（1）短文中描写了小明的哪些特点？请简要回答。（2）短文表达了作者怎样的思想感情？请简要回答。参考答案：（1）短文中描写了小明热爱劳动、懂事的特点。例如，小明每天放学后都会帮妈妈做家务，喜欢扫地、擦桌子、洗碗。（2）短文表达了作者对小明的喜爱和赞美。例如，作者通过描写小明的劳动，展现了小明的优秀品质。解析：本题考查对人物特点的理解和表达能力。答题要点需结合短文内容，准确描述小明的特点和他对劳动的热爱。3.阅读以下短文，回答问题：小红是一个喜欢读书的孩子。她每天都会花时间看书。她喜欢读故事书、科普书、历史书。读书让小红增长了知识，开阔了眼界。（1）短文中描写了小红的哪些爱好？请简要回答。（2）短文表达了作者怎样的思想感情？请简要回答。参考答案：（1）短文中描写了小红喜欢读书的爱好。例如，小红每天都会花时间看书，喜欢读故事书、科普书、历史书。（2）短文表达了作者对小红爱读书的赞美和鼓励。例如，作者通过描写小红读书，展现了读书的重要性。解析：本题考查对读书爱好的理解和表达能力。答题要点需结合短文内容，准确描述小红的爱好和她对读书的热爱。4.阅读以下短文，回答问题：小刚是一个喜欢运动的孩子。他喜欢跑步、跳绳、踢足球。运动让小刚身体强壮，精力充沛。小刚喜欢和同学们一起运动，他们玩得很开心。（1）短文中描写了小刚的哪些爱好？请简要回答。（2）短文表达了作者怎样的思想感情？请简要回答。参考答案：（1）短文中描写了小刚喜欢运动的爱好。例如，小刚喜欢跑步、跳绳、踢足球。（2）短文表达了作者对小刚爱运动的赞美和鼓励。例如，作者通过描写小刚运动，展现了运动的重要性。解析：本题考查对运动爱好的理解和表达能力。答题要点需结合短文内容，准确描述小刚的爱好和他对运动的热爱。5.阅读以下短文，回答问题：小丽是一个喜欢画画的孩子。她喜欢画风景、画动物、画人物。画画让小丽发挥了自己的想象力，展现了她的创造力。小丽喜欢和同学们一起画画，他们画得很认真。（1）短文中描写了小丽的哪些爱好？请简要回答。（2）短文表达了作者怎样的思想感情？请简要回答。参考答案：（1）短文中描写了小丽喜欢画画的爱好。例如，小丽喜欢画风景、画动物、画人物。（2）短文表达了作者对小丽爱画画的支持和鼓励。例如，作者通过描写小丽画画，展现了画画的重要性。解析：本题考查对画画爱好的理解和表达能力。答题要点需结合短文内容，准确描述小丽的爱好和她对画画的热爱。6.阅读以下短文，回答问题：小强是一个喜欢音乐的孩子。他喜欢听音乐、唱歌、弹钢琴。音乐让小强心情愉快，生活丰富多彩。小强喜欢和同学们一起音乐，他们玩得很开心。（1）短文中描写了小强的哪些爱好？请简要回答。（2）短文表达了作者怎样的思想感情？请简要回答。参考答案：（1）短文中描写了小强喜欢音乐的爱好。例如，小强喜欢听音乐、唱歌、弹钢琴。（2）短文表达了作者对小强爱音乐的支持和鼓励。例如，作者通过描写小强音乐，展现了音乐的重要性。解析：本题考查对音乐爱好的理解和表达能力。答题要点需结合短文内容，准确描述小强的爱好和他对音乐的热爱。7.阅读以下短文，回答问题：小芳是一个喜欢科学的孩子。她喜欢做实验、观察动植物、阅读科普书。科学让小芳增长了知识，开阔了眼界。小芳喜欢和同学们一起科学，他们玩得很开心。（1）短文中描写了小芳的哪些爱好？请简要回答。（2）短文表达了作者怎样的思想感情？请简要回答。参考答案：（1）短文中描写了小芳喜欢科学的爱好。例如，小芳喜欢做实验、观察动植物、阅读科普书。（2）短文表达了作者对小芳爱科学的支持和鼓励。例如，作者通过描写小芳科学，展现了科学的重要性。解析：本题考查对科学爱好的理解和表达能力。答题要点需结合短文内容，准确描述小芳的爱好和她对科学的热爱。8.阅读以下短文，回答问题：小华是一个喜欢旅行的小孩。他喜欢去不同的地方，看不同的风景。旅行让小华增长了见识，体验了不同的文化。小华喜欢和爸爸妈妈一起旅行，他们玩得很开心。（1）短文中描写了小华的哪些爱好？请简要回答。（2）短文表达了作者怎样的思想感情？请简要回答。参考答案：（1）短文中描写了小华喜欢旅行的爱好。例如，小华喜欢去不同的地方，看不同的风景。（2）短文表达了作者对小华爱旅行支持。例如，作者通过描写小华旅行，展现了旅行的重要性。解析：本题考查对旅行爱好的理解和表达能力。答题要点需结合短文内容，准确描述小华的爱好和他对旅行的热爱。9.阅读以下短文，回答问题：小敏是一个喜欢手工的孩子。她喜欢剪纸、折纸、画画。手工让小敏发挥了自己的创造力，展现了她的动手能力。小敏喜欢和同学们一起手工，他们玩得很开心。（1）短文中描写了小敏的哪些爱好？请简要回答。（2）短文表达了作者怎样的思想感情？请简要回答。参考答案：（1）短文中描写了小敏喜欢手工的爱好。例如，小敏喜欢剪纸、折纸、画画。（2）短文表达了作者对小敏爱手工的支持和鼓励。例如，作者通过描写小敏手工，展现了手工的重要性。解析：本题考查对手工爱好的理解和表达能力。答题要点需结合短文内容，准确描述小敏的爱好和她对手工的热爱。10.阅读以下短文，回答问题：小杰是一个喜欢运动的孩子。他喜欢跑步、跳绳、踢足球。运动让小杰身体强壮，精力充沛。小杰喜欢和同学们一起运动，他们玩得很开心。（1）短文中描写了小杰的哪些爱好？请简要回答。（2）短文表达了作者怎样的思想感情？请简要回答。参考答案：（1）短文中描写了小杰喜欢运动的爱好。例如，小杰喜欢跑步、跳绳、踢足球。（2）短文表达了作者对小杰爱运动的赞美和鼓励。例如，作者通过描写小杰运动，展现了运动的重要性。解析：本题考查对运动爱好的理解和表达能力。答题要点需结合短文内容，准确描述小杰的爱好和他对运动的热爱。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.B4.B5.B6.B7.A8.B9.C10.C二、填空题1.茎、细丝、攀爬墙壁12.钥匙、五彩缤纷的颜料13.风声、雨声、落叶声14.凌晨4点、晚上7点、深夜15.浅蓝、深蓝、碧绿16.松树、柏树、红松17.萧萧梧叶送寒声、知有儿童挑促织18.锄禾日当午、谁知盘中餐19.砸破水缸、机智20.自卑、勇敢地表演三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.×27.×28.√29.×30.×四、简答题1.作者说爬山虎的脚是“有趣的”，是因为爬山虎的脚是细丝状的，像蜗牛的触角，但又有吸盘的作用，能吸附在墙壁上攀爬。这种奇妙的结构和功能，让作者觉得很有趣。2.作者用“钥匙”比喻秋天的雨，因为雨水打开了秋天的大门；用“颜料”比喻秋天的颜色，因为雨水给大地带来了丰富的色彩。3.作者通过“听”觉来感受秋天的声音，如风声、雨声、落叶声等；同时通过“看”觉来感受秋天的景色，如树叶变色、果实成熟等；还通过“触”觉来感受秋天的凉爽。4.因为植物开花的时间与温度、湿度等环境因素有关，这些因素的变化是有规律的，像钟表一样准确。例如，牵牛花在凌晨4点开放，月光花在晚上7点开放。5.西沙群岛的物产丰富，有各种各样的鱼类、海参、海鸟等。例如，课文提到了“各种各样的鱼”、“海参”、“大虾”、“海鸟”等。6.小兴安岭的景色优美，有茂密的森林、丰富的资源、美丽的景色等