2026年浙江省部编版初中语文八年级下册第6单元课后练习题

2026年浙江省部编版初中语文八年级下册第6单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这两句诗出自唐代诗人李商隐的《无题》，生动地描绘了春蚕吐丝和蜡烛燃烧的景象，表达了诗人对爱情的执着与奉献。请问以下对这两句诗修辞手法的分析，哪一项最为准确？A.对偶和比喻，通过春蚕和蜡烛的意象，比喻爱情的坚贞不渝B.排比和拟人，将春蚕和蜡烛赋予人的情感，增强表达效果C.夸张和反复，用“方尽”“始干”强调时间的延续性D.反问和借代，以蚕丝和烛泪代指爱情和牺牲2.《阿长与〈山海经〉》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，文中“阿长”这一人物形象具有鲜明的时代特征。下列对阿长形象的分析，哪一项最能体现鲁迅先生对她的复杂情感？A.对阿长勤劳善良的品质表示完全肯定，没有任何批判B.通过描写阿长购买《山海经》的细节，展现她对“我”的关爱C.在赞扬阿长淳朴的同时，也隐晦地指出她思想观念的局限性D.完全以批判的眼光看待阿长，认为她是一个落后保守的农村妇女3.在《老王》一文中，杨绛先生用“老王”这一普通小人物的形象，反映了特殊年代下底层人民的生存状态。下列对“老王”形象的理解，哪一项最为全面？A.老王只是一个穷苦的出租车司机，没有其他社会意义B.通过老王的外貌、语言和行为，展现了底层人民善良的本性C.老王的形象主要是为了衬托作者一家人的高尚品德D.老王只是一个符号化的形象，不具有真实的人物特征4.《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的一篇短篇小说，故事通过菲利普一家与于勒叔叔的交往，揭示了当时法国社会的现实问题。以下对小说主题的概括，哪一项最为准确？A.揭示了法国上流社会的虚伪和冷酷B.表现了菲利普一家对金钱的贪婪和自私C.反映了资本主义社会人与人之间的冷漠关系D.批判了法国社会的等级制度和不平等5.《列夫•托尔斯泰传》是法国作家罗曼•罗兰创作的人物传记，文中对列夫•托尔斯泰的肖像描写极为传神。下列对肖像描写的分析，哪一项最为恰当？A.罗曼•罗兰主要运用细节描写，展现托尔斯泰的外貌特征B.通过比喻和夸张的修辞手法，突出托尔斯泰的威严形象C.肖像描写主要是为了表现托尔斯泰的内心世界D.罗曼•罗兰的肖像描写带有强烈的主观色彩，缺乏客观性6.《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳的科幻小说，小说中“鹦鹉螺号”潜艇的描写充满了想象力。以下对“鹦鹉螺号”形象的分析，哪一项最为准确？A.“鹦鹉螺号”只是一个普通的潜艇，没有特殊的功能B.通过对潜艇内部设施和技术的描写，展现了19世纪科学家的想象力C.“鹦鹉螺号”主要是为了推动情节发展而设置的道具D.小说对潜艇的描写过于夸张，缺乏科学依据7.《傅雷家书》是傅雷夫妇写给儿子的书信集，其中蕴含了丰富的教育思想。下列对家书内容的理解，哪一项最为全面？A.傅雷主要关注儿子的学业成绩，忽视其思想成长B.家书中充满了对儿子的批评和责备C.傅雷通过书信教育儿子要做一个德才兼备的人D.家书只是傅雷夫妇与儿子之间的日常交流8.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基创作的一部长篇小说，主人公保尔•柯察金的成长经历展现了苏联青年的精神风貌。以下对保尔形象的分析，哪一项最为准确？A.保尔是一个完美的英雄形象，没有任何缺点B.通过保尔的成长经历，展现了苏联革命青年的理想主义精神C.保尔的主要性格特征是勇敢和坚强，缺乏细腻的情感D.保尔是一个符号化的形象，不具有真实的人物特征9.《朝花夕拾》是鲁迅先生的一篇散文集，其中《从百草园到三味书屋》一文描写了作者童年时期的成长经历。下列对文章内容的理解，哪一项最为准确？A.《从百草园到三味书屋》主要描写了百草园的自然风光B.通过对百草园和三味书屋的描写，展现了作者对童年生活的怀念C.文章主要表达了作者对封建教育的批判D.《从百草园到三味书屋》是一篇科学考察报告10.《骆驼祥子》是老舍先生创作的一部长篇小说，祥子这一人物形象具有深刻的社会意义。以下对祥子形象的分析，哪一项最为准确？A.祥子是一个勤劳善良的农民，最终实现了自己的理想B.通过祥子的命运，展现了旧社会底层人民的悲惨生活C.祥子的主要性格特征是固执和自私，缺乏改变命运的能力D.祥子只是一个符号化的形象，不具有真实的人物特征二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的过程体现了她对______的关心。2.《老王》一文中，老王送杨绛先生一家鸡蛋和香油，表现了他______的品质。3.《我的叔叔于勒》中，菲利普一家在船上看到于勒叔叔时，表现出了______的心态。4.《列夫•托尔斯泰传》中，罗曼•罗兰通过描写托尔斯泰的______，展现了他的精神风貌。5.《海底两万里》中，“鹦鹉螺号”潜艇的船长尼摩是一位______的科学家。6.《傅雷家书》中，傅雷教育儿子要做一个______的人。7.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金在战斗中受了重伤，但他仍然坚持______。8.《朝花夕拾》中，《从百草园到三味书屋》一文描写了作者在______的童年生活。9.《骆驼祥子》中，祥子最初是一个______的青年。10.《海底两万里》中，儒勒•凡尔纳通过“鹦鹉螺号”潜艇的描写，展现了______的想象力。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个勤劳善良但思想落后的农村妇女形象。（）2.《老王》一文中，老王送杨绛先生一家鸡蛋和香油，表现了他善良的品质。（）3.《我的叔叔于勒》中，菲利普一家在船上看到于勒叔叔时，表现出了恐惧和厌恶的心态。（）4.《列夫•托尔斯泰传》中，罗曼•罗兰通过描写托尔斯泰的外貌，展现了他的内心世界。（）5.《海底两万里》中，“鹦鹉螺号”潜艇的船长尼摩是一位热爱海洋的科学家。（）6.《傅雷家书》中，傅雷教育儿子要做一个德才兼备的人。（）7.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金在战斗中受了重伤，但他仍然坚持写作。（）8.《朝花夕拾》中，《从百草园到三味书屋》一文描写了作者在百草园的童年生活。（）9.《骆驼祥子》中，祥子最初是一个勤劳善良的青年。（）10.《海底两万里》中，儒勒•凡尔纳通过“鹦鹉螺号”潜艇的描写，展现了19世纪科学家的想象力。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中阿长的人物形象特点。2.简述《老王》一文中老王送杨绛先生一家鸡蛋和香油的原因。3.简述《我的叔叔于勒》中菲利普一家在船上看到于勒叔叔时的心理活动。4.简述《列夫•托尔斯泰传》中罗曼•罗兰对托尔斯泰肖像的描写手法。5.简述《海底两万里》中“鹦鹉螺号”潜艇的主要特点。6.简述《傅雷家书》中傅雷对儿子的教育思想。7.简述《钢铁是怎样炼成的》中保尔•柯察金的成长经历。8.简述《朝花夕拾》中，《从百草园到三味书屋》一文的结构特点。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这两句诗出自唐代诗人李商隐的《无题》，生动地描绘了春蚕吐丝和蜡烛燃烧的景象，表达了诗人对爱情的执着与奉献。请问以下对这两句诗修辞手法的分析，哪一项最为准确？A.对偶和比喻，通过春蚕和蜡烛的意象，比喻爱情的坚贞不渝B.排比和拟人，将春蚕和蜡烛赋予人的情感，增强表达效果C.夸张和反复，用“方尽”“始干”强调时间的延续性D.反问和借代，以蚕丝和烛泪代指爱情和牺牲2.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“阿长是一个劳动妇女，她很善良，但思想很落后。”这句话是对阿长形象的概括，请问以下对这句话的分析，哪一项最为准确？A.这句话主要表达了作者对阿长的同情B.这句话主要表达了作者对阿长的批判C.这句话客观地描述了阿长的性格特点D.这句话没有表达任何情感3.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“老王是一个穷苦的出租车司机，但他很善良。”这句话是对老王形象的概括，请问以下对这句话的分析，哪一项最为准确？A.这句话主要表达了作者对老王的同情B.这句话主要表达了作者对老王的批判C.这句话客观地描述了老王的生活状态D.这句话没有表达任何情感4.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“菲利普一家在船上看到于勒叔叔时，表现出了恐惧和厌恶的心态。”这句话是对菲利普一家心理活动的描写，请问以下对这句话的分析，哪一项最为准确？A.这句话主要表达了作者对菲利普一家的同情B.这句话主要表达了作者对菲利普一家的批判C.这句话客观地描述了菲利普一家的心理活动D.这句话没有表达任何情感5.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“托尔斯泰的肖像描写非常传神，通过细节描写展现了他的威严形象。”这句话是对《列夫•托尔斯泰传》中肖像描写的分析，请问以下对这句话的分析，哪一项最为准确？A.这句话主要表达了作者对托尔斯泰的赞美B.这句话主要表达了作者对罗曼•罗兰写作技巧的赞赏C.这句话客观地描述了肖像描写的特点D.这句话没有表达任何情感6.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“鹦鹉螺号”潜艇的船长尼摩是一位热爱海洋的科学家，他通过驾驶潜艇探索海底世界。”这句话是对《海底两万里》中尼摩形象的概括，请问以下对这句话的分析，哪一项最为准确？A.这句话主要表达了作者对尼摩的赞美B.这句话主要表达了作者对儒勒•凡尔纳想象力的赞赏C.这句话客观地描述了尼摩的性格特点D.这句话没有表达任何情感7.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“傅雷通过家书教育儿子要做一个德才兼备的人，他希望儿子能够成为一个有用的人。”这句话是对《傅雷家书》中教育思想的分析，请问以下对这句话的分析，哪一项最为准确？A.这句话主要表达了作者对傅雷教育思想的赞赏B.这句话主要表达了作者对傅雷儿子成长的期待C.这句话客观地描述了傅雷的教育思想D.这句话没有表达任何情感8.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“保尔•柯察金在战斗中受了重伤，但他仍然坚持写作，他希望通过写作记录自己的战斗经历。”这句话是对《钢铁是怎样炼成的》中保尔形象的分析，请问以下对这句话的分析，哪一项最为准确？A.这句话主要表达了作者对保尔的赞美B.这句话主要表达了作者对保尔写作能力的赞赏C.这句话客观地描述了保尔的性格特点D.这句话没有表达任何情感【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：这两句诗运用了对偶和比喻的修辞手法，通过春蚕和蜡烛的意象，比喻爱情的坚贞不渝。选项B错误，因为这两句诗没有运用排比和拟人的修辞手法；选项C错误，因为这两句诗没有运用夸张和反复的修辞手法；选项D错误，因为这两句诗没有运用反问和借代的修辞手法。2.C解析：鲁迅先生在《阿长与〈山海经〉》中，通过对阿长购买《山海经》的细节描写，展现了阿长对“我”的关爱，同时也隐晦地指出阿长思想观念的局限性。选项A错误，因为鲁迅先生对阿长并非完全肯定，而是有所批判；选项B错误，因为阿长购买《山海经》的细节只是表现她对“我”的关爱，并非主要表现；选项D错误，因为鲁迅先生对阿长的态度并非完全批判，而是有所同情。3.B解析：杨绛先生在《老王》一文中，通过对老王的外貌、语言和行为的描写，展现了底层人民善良的本性。选项A错误，因为老王不仅仅是一个穷苦的出租车司机，他的形象具有深刻的社会意义；选项C错误，因为老王的形象主要是为了展现底层人民的善良，并非衬托作者一家人的高尚品德；选项D错误，因为老王是一个真实的人物形象，并非符号化的形象。4.C解析：《我的叔叔于勒》通过菲利普一家与于勒叔叔的交往，反映了资本主义社会人与人之间的冷漠关系。选项A错误，因为小说主要反映的是资本主义社会的现实问题，而非法国上流社会的虚伪和冷酷；选项B错误，因为小说主要表现的是菲利普一家对金钱的贪婪，但并非全部主题；选项D错误，因为小说主要批判的是资本主义社会的不平等，而非法国社会的等级制度。5.A解析：罗曼•罗兰在《列夫•托尔斯泰传》中，主要运用细节描写，展现托尔斯泰的外貌特征。选项B错误，因为罗曼•罗兰的肖像描写没有运用比喻和夸张的修辞手法；选项C错误，因为肖像描写主要是为了展现托尔斯泰的外貌，并非内心世界；选项D错误，因为罗曼•罗兰的肖像描写既有主观色彩，也有客观性。6.B解析：儒勒•凡尔纳在《海底两万里》中，通过对“鹦鹉螺号”潜艇内部设施和技术的描写，展现了19世纪科学家的想象力。选项A错误，因为“鹦鹉螺号”不仅仅是一个普通的潜艇，它具有特殊的功能；选项C错误，因为“鹦鹉螺号”不仅仅是推动情节发展的道具，它还具有象征意义；选项D错误，因为小说对潜艇的描写虽然充满想象力，但并非完全夸张，而是基于一定的科学依据。7.C解析：《傅雷家书》中，傅雷教育儿子要做一个德才兼备的人。选项A错误，因为傅雷不仅关注儿子的学业成绩，也关注其思想成长；选项B错误，因为家书中充满了对儿子的关爱和鼓励，并非批评和责备；选项D错误，因为家书不仅仅是日常交流，也蕴含了丰富的教育思想。8.B解析：《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，展现了苏联革命青年的理想主义精神。选项A错误，因为保尔是一个不完美的英雄形象，他也有缺点；选项C错误，因为保尔的性格特征不仅仅是勇敢和坚强，他也有细腻的情感；选项D错误，保尔是一个真实的人物形象，并非符号化的形象。9.A解析：《朝花夕拾》中，《从百草园到三味书屋》一文主要描写了百草园的自然风光。选项B错误，因为文章不仅仅是描写作者对童年生活的怀念，也表达了作者对封建教育的批判；选项C错误，因为文章主要表达的是作者对童年生活的怀念，并非对封建教育的批判；选项D错误，《从百草园到三味书屋》是一篇散文，不是科学考察报告。10.B解析：《骆驼祥子》通过祥子的命运，展现了旧社会底层人民的悲惨生活。选项A错误，因为祥子最终没有实现自己的理想；选项C错误，祥子的性格特征不仅仅是固执和自私，他也有善良的一面；选项D错误，祥子是一个真实的人物形象，并非符号化的形象。二、填空题1.对“我”的关心解析：阿长给“我”买《山海经》的过程体现了她对“我”的关心，她通过这个行为表达了对“我”的关爱和期望。2.善良解析：老王送杨绛先生一家鸡蛋和香油，表现了他善良的品质，他虽然生活贫困，但仍然愿意帮助他人。3.恐惧和厌恶解析：菲利普一家在船上看到于勒叔叔时，表现出了恐惧和厌恶的心态，因为他们害怕于勒叔叔会拖累他们。4.外貌解析：罗曼•罗兰通过描写托尔斯泰的外貌，展现了他的精神风貌，他通过细节描写展现了托尔斯泰的威严和深邃。5.热爱海洋解析：儒勒•凡尔纳在《海底两万里》中，通过“鹦鹉螺号”潜艇的船长尼摩是一位热爱海洋的科学家，他通过驾驶潜艇探索海底世界。6.德才兼备解析：《傅雷家书》中，傅雷教育儿子要做一个德才兼备的人，他希望儿子能够成为一个有用的人。7.坚持写作解析：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金在战斗中受了重伤，但他仍然坚持写作，他希望通过写作记录自己的战斗经历。8.百草园解析：《朝花夕拾》中，《从百草园到三味书屋》一文描写了作者在百草园的童年生活，通过细节描写展现了作者对童年生活的怀念。9.勤劳善良解析：《骆驼祥子》中，祥子最初是一个勤劳善良的青年，他通过自己的努力希望能够改变命运。10.19世纪科学家的想象力解析：《海底两万里》中，儒勒•凡尔纳通过“鹦鹉螺号”潜艇的描写，展现了19世纪科学家的想象力，他通过虚构的潜艇展现了当时的科技水平。三、判断题1.√解析：阿长是一个勤劳善良但思想落后的农村妇女形象，鲁迅先生在《阿长与〈山海经〉》中通过对阿长的描写，展现了她的人物形象特点。2.√解析：老王送杨绛先生一家鸡蛋和香油，表现了他善良的品质，这是杨绛先生在《老王》一文中对老王的描写。3.√解析：菲利普一家在船上看到于勒叔叔时，表现出了恐惧和厌恶的心态，这是莫泊桑在《我的叔叔于勒》中对菲利普一家心理活动的描写。4.√解析：罗曼•罗兰通过描写托尔斯泰的外貌，展现了他的内心世界，这是他在《列夫•托尔斯泰传》中对托尔斯泰的描写。5.√解析：儒勒•凡尔纳在《海底两万里》中，通过“鹦鹉螺号”潜艇的船长尼摩是一位热爱海洋的科学家，这是对尼摩形象的概括。6.√解析：《傅雷家书》中，傅雷教育儿子要做一个德才兼备的人，这是傅雷对儿子的教育思想。7.√解析：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金在战斗中受了重伤，但他仍然坚持写作，这是对保尔形象的分析。8.√解析：《朝花夕拾》中，《从百草园到三味书屋》一文描写了作者在百草园的童年生活，这是对文章内容的概括。9.√解析：《骆驼祥子》中，祥子最初是一个勤劳善良的青年，这是对祥子形象的概括。10.√解析：《海底两万里》中，儒勒•凡尔纳通过“鹦鹉螺号”潜艇的描写，展现了19世纪科学家的想象力，这是对小说内容的概括。四、简答题1.阿长的人物形象特点：勤劳善良但思想落后。解析：阿长是一个勤劳善良的农村妇女，她通过自己的劳动养家糊口，但她思想观念落后，对一些事情的认识存在偏差。鲁迅先生在《阿长与〈山海经〉》中通过对阿长的描写，展现了她的人物形象特点。2.老王送杨绛先生一家鸡蛋和香油的原因：善良。解析：老王送杨绛先生一家鸡蛋和香油，表现了他善良的品质，他虽然生活贫困，但仍然愿意帮助他人。杨绛先生在《老王》一文中通过对老王的描写，展现了他的善良品质。3.菲利普一家在船上看到于勒叔叔时的心理活动：恐惧和厌恶。解析：菲利普一家在船上看到于勒叔叔时，表现出了恐惧和厌恶的心态，因为他们害怕于勒叔叔会拖累他们。莫泊桑在《我的叔叔于勒》中通过对菲利普一家心理活动的描写，展现了他们的自私和冷漠。4.罗曼•罗兰对托尔斯泰肖像的描写手法：细节描写。解析：罗曼•罗兰在《列夫•托尔斯泰传》中，通过细节描写，展现托尔斯泰的威严形象。他通过对托尔斯泰的外貌、语言和行为的描写，展现了他的精神风貌。5.“鹦鹉螺号”潜艇的主要特点：先进、隐蔽、强大。解析：儒勒•凡尔纳在《海底两万里》中，通过对“鹦鹉螺号”潜艇的描写，展现了它的先进、隐蔽和强大的特点。潜艇内部设施齐全，具有强大的战斗力，能够隐蔽在海底世界。6.傅雷对儿子的教育思想：德才兼备。解析：《傅雷家书》中，傅雷教育儿子要做一个德才兼备的人，他希望儿子能够成为一个有用的人。傅雷通过家书教育儿子要注重品德修养，同时也要注重学问和能力的提升。7.保尔•柯察金的成长经历：从贫苦少年到革命战士。解析：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金从贫苦少年成长为革命战士，他经历了战斗的洗礼，最终成为了一个坚定的共产主义战士。他的成长经历展现了苏联革命青年的理想主义精神。8.《从百草园到三味书屋》的结构特点：对比。解析：《朝花夕拾》中，《从百草园到三味书屋》一文通过对比百草园和三味书屋，展现了作者童年生活的变化。百草园的自然风光与三味书屋的封建教育形成鲜明对比，展现了作者对封建教育的批判。五、应用题1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这两句诗运用了对偶和比喻的修辞手法，通过春蚕和蜡烛的意象，比喻爱情的坚贞不渝。解析：这两句诗出自唐代诗人李商隐的《无题》，运用了对偶和比喻的修辞手法，通过春蚕和蜡烛的意象，比喻爱情的坚贞不渝。选项A正确，因为这两句诗运用了对偶和比喻的修辞手法；选项B错误，因为这两句诗没有运用排比和拟人的修辞手法；选项C错误，因为这两句诗没有运用夸张和反复的修辞手法；选项D错误，因为这两句诗没有运用反问和借代的修辞手法。2.阿长是一个劳动妇女，她很善良，但思想很落后。这句话是对阿长形象的概括，请问以下对这句话的分析，哪一项最为准确？A.这句话主要表达了作者对阿长的同情B.这句话主要表达了作者对阿长的批判C.这句话客观地描述了阿长的性格特点D.这句话没有表达任何情感解析：这句话客观地描述了阿长的性格特点，既肯定了她的善良，也指出了她的思想落后。选项C正确，因为这句话客观地描述了阿长的性格特点；选项A错误，因为这句话没有表达作者对阿长的同情；选项B错误，因为这句话没有表达作者对阿长的批判；选项D错误，因为这句话表达了作者对阿长的评价。3.老王是一个穷苦的出租车司机，但他很善良。这句话是对老王形象的概括，请问以下对这句话的分析，哪一项最为准确？A.这句话主要表达了作者对老王的同情B.这句话主要表达了作者对老王的批判C.这句话客观地描述了老王的生活状态D.这句话没有表达任何情感解析：这句话主要表达了作者对老王的同情，通过描述他的善良，表达了对他的同情。选项A正确，因为这句话主要表达了作者对老王的同情；选项B错误，因为这句话没有表达作者对老王的批判；选项C错误，因为这句话不仅仅是描述老王的生活状态，也表达了作者的情感；选项D错误，因为这句话表达了作者对老王的同情。4.菲利普一家在船上看到于勒叔叔时，表现出了恐惧和厌恶的心态。这句话是对菲利普一家心理活动的描写，请问以下对这句话的分析，哪一项最为准确？A.这句话主要表达了作者对菲利普一家的同情B.这句话主要表达了作者对菲利普一家的批判C.这句话客观地描述了菲利普一家的心理活动D.这句话没有表达任何情感解析：这句话主要表达了作者对菲利普一家的批判，通过描述他们的恐惧和厌恶，批判了他们的自私和冷漠。选项B正确，因为这句话主要表达了作者对菲利普一家的批判；选项A错误，因为这句话没有表达作者对菲利普一家的同情；选项C错误，因为这句话不仅仅是描述菲利普一家的心理活动，也表达了作者的情感；选项D错误，因为这句话表达了作者对菲利普一家的批判。5.托尔斯泰的肖像描写非常传神，通过细节描写展现了他的威严形象。这句话是对《列夫•托尔斯泰传》中肖像描写的分析，请问以下对这句话的分析，哪一项最为准确？A.这句话主要表达了作者对托尔斯泰的赞美B.这句话主要表达了作者对罗曼•罗兰写作技巧的赞赏C.这句话客观地描述了肖像描写的特点D.这句话没有表达任何情感解析：这句话客观地描述了肖像描写的特点，通过细节描写展现托尔斯泰的威严形象。选项C正确，因为这句话客观