2026年江苏省人教版初中英语七年级下册第4单元备考习题集

2026年江苏省人教版初中英语七年级下册第4单元备考习题集一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第4单元课文内容，"Whatareyougoingtodothisweekend?"这句话表达的主要功能是（）A.询问对方现在的活动状态B.告知自己即将进行的计划C.询问对方周末的安排D.表达对周末活动的喜好解析：该题考查第4单元核心句型功能辨析。课文中明确通过"Whatareyougoingtodo...?"句型询问他人周末计划，属于一般疑问句的询问功能。选项A错误，应为"Areyoudoing...?"；选项B为陈述句功能；选项C与题干结构一致但主语不同；选项D为表达喜好。正确答案需结合单元语法重点，第4单元重点讲解一般将来时态的询问用法，故选C。2.在第4单元"Unit4Whatareyougoingtodo?"的阅读材料中，小明说"I'mgoingtovisitmygrandparentsthisSunday."这句话中，"goingto"结构表达的含义是（）A.已经完成的动作B.现在进行的状态C.未来计划或意图D.过去发生的经历解析：该题考查单元核心语法将来时态的语义辨析。课文中反复强调"goingto"用于表达计划或意图，如课文例句"I'mgoingtobuyanewbike."等。选项A对应现在完成时；选项B对应现在进行时；选项C符合单元语法教学重点；选项D对应一般过去时。干扰项设计需贴合易错点，如将"begoingto"与"will"混淆，但单元重点突出前者表计划，故选C。3.根据第4单元语法聚焦部分，以下哪个句子正确使用了将来时态的被动语态（）A.Myparentsaregoingtobuymeabirthdaypresent.B.ThebookisgoingtobereadbyTomtomorrow.C.Wearegoingtovisitthemuseumnextweek.D.Sheisgoingtocallyoulater.解析：该题考查单元语法进阶内容——将来时被动语态。课文中通过例句如"Thefilmwillbeshownat7p.m."引入被动结构，选项B符合"begoingto+be+过去分词"的被动语态形式。选项A为主动语态；选项C为主动计划句；选项D为一般将来时主动语态。干扰项设计需避免与单元教学进度冲突，如使用一般将来时主动语态作为迷惑项，但单元重点为被动结构，故选B。4.在第4单元"Let'stalk"部分，Sarah说"I'mgoingtopracticethepianoeveryday."根据上下文，这句话隐含的意图是（）A.告知自己正在弹钢琴B.表达对弹钢琴的厌恶C.说明练习钢琴的计划D.询问Sarah是否擅长弹琴解析：该题考查单元口语交际中情态的隐含意义。课文中通过对话场景强调"I'mgoingto..."表达决心或计划，如"I'mgoingtostudyharder."等。选项A为现在进行时含义；选项B与单元积极向上的学习主题不符；选项C符合单元口语教学目标；选项D为一般疑问句功能。干扰项设计需结合单元话题，如将"I'mgoingto"与"Iwill"的随意性对比，但单元强调计划性，故选C。5.根据第4单元词汇学习部分，"plan"和"idea"在语义上的主要区别是（）A.plan更正式，idea更口语化B.plan是名词，idea是动词C.plan需要具体步骤，idea是抽象概念D.plan是过去式，idea是现在分词解析：该题考查单元核心词汇的语义辨析。课文中通过对比例句如"Ihaveaplanforthetrip."和"Myideaistogohiking."区分二者，plan指具体行动计划，idea指抽象想法。选项A为非单元重点；选项B错误，二者均为名词；选项C符合单元词汇教学；选项D错误，二者为原形。干扰项设计需避免语法混淆，如将名词与动词形式混用，但单元重点为语义区别，故选C。6.在第4单元"Readandwrite"部分，小华写日记："Tomorrowismybirthday.Myparentsaregoingtogivemeagift."根据上下文，"gift"一词最可能指（）A.一张照片B.一个礼物C.一场旅行D.一本书解析：该题考查单元词汇在语境中的具体应用。课文中通过生日主题场景反复出现"gift"指代礼物，如课文词汇表标注"birthdaygift"。选项A、C、D为具体物品但未突出单元主题，选项B为泛指礼物，符合单元语境。干扰项设计需保持同类词性但替换具体内容，如"present"或"toy"，但单元重点明确为"gift"，故选B。7.根据第4单元语法聚焦中的情景对话，如果Tom说"I'mgoingtothelibrarytomorrow."，Sarah的正确回应可能是（）A.Whatareyoudoingnow?B.Whereareyougoing?C.Howdoyougothere?D.Whyareyougoing?解析：该题考查单元口语交际中的恰当反应。课文中强调通过"Whatareyougoingtodo?"等句型进行询问，Tom的句子为将来计划，Sarah最可能用相同句型确认，如"Whatareyougoingtodothere?"但选项中无此形式。选项B为询问目的地，符合单元口语教学，其他选项为询问现在状态或方式，与将来时话题不符。干扰项设计需避免与单元语法功能冲突，如使用现在时态询问，但单元重点为将来时互动，故选B。8.在第4单元"Let'slearn"部分，"takeatrip"这个短语在语义上等同于（）A.haveavacationB.gotoschoolC.readabookD.watchamovie解析：该题考查单元词汇短语的语义理解。课文中通过例句如"I'mgoingtotakeatriptothebeach."强调短语表出行计划。选项A为同义短语；选项B为日常活动；选项C、D为其他休闲活动。干扰项设计需保持动词+名词结构但替换具体内容，如"takeawalk"，但单元重点为旅行主题，故选A。9.根据第4单元语法辨析，以下哪个句子使用了正确的将来时态（）A.HewillgototheparknextSunday.B.Theyaregoingtobuyssomeflowers.C.Shewillbetothepartyat6p.m.D.Wewillgotovisitourgrandparents.解析：该题考查单元语法中的常见错误辨析。课文中通过语法讲解强调begoingto结构的第三人称单数形式需加-s，如"heisgoingtobuy"，"sheisgoingtogo"。选项A、D正确但未体现单元重点；选项B动词形式错误；选项C介词使用错误。干扰项设计需包含单元常见错误，如第三人称单数或介词误用，但选项B最典型，故选B。10.在第4单元"Thinkandtalk"活动中，老师问学生"Whatareyougoingtodotohelptheenvironment?"，小明的回答"I'mgoingtoplanttrees."最符合单元主题的是（）A.IwillwatchTVeveryday.B.Iamgoingtocleanthepark.C.Iwillvisitmyfriendsthisweekend.D.Iamgoingtobuyanewbike.解析：该题考查单元话题与语言表达的匹配度。课文中通过环保主题强调"I'mgoingto..."表积极行动，如"I'mgoingtosavewater."。选项B与环保话题一致；选项A、C、D为其他日常活动。干扰项设计需保持将来时态但替换话题，如"I'mgoingtoeaticecream"，但单元主题明确为环保，故选B。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第4单元课文，如果Sarah说"I'mgoingtolearnEnglisheveryday."，你可以说______tohelpher.空格1：______解析：该题考查单元口语交际中的协作表达。课文中通过互助场景强调鼓励性语言，如"Goodluck!"或"Metoo!"。正确答案为"Goodluck!"，需结合单元积极向上的学习氛围。2.在第4单元语法聚焦中，"begoingto+动词原形"结构通常用于表达______或______。空格1：______空格2：______解析：该题考查单元语法重点的概括。课文中通过例句区分计划与预测，如"I'mgoingtotravelnextmonth."（计划）和"I'mgoingtoraintomorrow."（预测）。正确答案为"计划"和"预测"，需结合单元语法讲解。3.根据第4单元词汇表，"plan"的第三人称单数形式是______，"idea"的反义词是______。空格1：______空格2：______解析：该题考查单元词汇的语法变形与反义词。plan的第三人称单数是"plans"，如课文例句"Hehasmanyplans."；idea的反义词为"problem"，如单元补充阅读中"notagoodidea"对比"bigproblem"。4.在第4单元"Let'stalk"部分，如果朋友说"I'mgoingtothelibrary."，你可以问______。空格1：______解析：该题考查单元口语交际中的扩展提问。课文中通过对话场景强调通过附加疑问句确认细节，如"Whattimeareyougoing?"或"Whoareyougoingwith?"。正确答案为"Whattimeareyougoing?"，需结合单元互动教学。5.根据第4单元语法辨析，"will"和"begoingto"在表达______时基本可以互换，但在表达______时更常用"begoingto"。空格1：______空格2：______解析：该题考查单元语法进阶的对比。课文中通过对比例句说明一般将来时与begoingto的适用场景，如突发事件用"will"（"Itwillrain."），计划用"begoingto"（"I'mgoingtocallyou."）。正确答案为"一般情况"和"计划意图"，需结合单元语法讲解。6.在第4单元"Readandwrite"部分，小明的计划表写道："______nextSaturday."（参观博物馆）空格1：______解析：该题考查单元写作中的计划表达。课文中通过计划表模板强调动词原形，如"Visitthemuseum"，需注意首字母大写。正确答案为"Visitthemuseum"，需结合单元写作教学。7.根据第4单元词汇学习，"takeatrip"的反义词可以是______，表示相反的出行意图。空格1：______解析：该题考查单元词汇的对比关系。课文中通过反义场景强调相反动作，如"takeatrip"的反义为"stayathome"，需结合单元话题。8.在第4单元语法聚焦中，"begoingto+be+过去分词"结构用于表达______。空格1：______解析：该题考查单元语法重点的概括。课文中通过例句说明被动语态的将来时形式，如"Thebookwillbereadbyhim."。正确答案为"被动语态"，需结合单元语法讲解。9.根据第4单元"Thinkandtalk"活动，如果讨论环保计划，可以说"I'mgoingto______tosaveenergy."（关灯）空格1：______解析：该题考查单元话题与词汇的结合。课文中通过环保主题强调具体行动，如"turnoffthelights"，需注意动词原形。正确答案为"turnoffthelights"，需结合单元话题。10.在第4单元词汇表中，与"gift"同义的词是______，常用于______场合。空格1：______空格2：______解析：该题考查单元词汇的语义关联。课文中通过生日场景强调"present"与"gift"同义，如"birthdaypresent"。正确答案为"present"和"生日"，需结合单元话题。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在第4单元"Let'stalk"部分，如果朋友说"I'mgoingtovisitmygrandparents."，这是在表达一个确定的计划。（）解析：该题考查单元口语交际中的意图辨析。课文中强调"I'mgoingto..."表计划但非绝对确定性，如"IthinkI'mgoingto..."。正确答案为"×"，需结合单元口语教学。2.根据第4单元语法聚焦，"will"和"begoingto"在表达意愿时可以互换，没有区别。（）解析：该题考查单元语法进阶的对比。课文中通过例句说明二者在意愿表达时侧重点不同，"will"更随意（"Iwillhelp."），"begoingto"更主动（"I'mgoingtohelp."）。正确答案为"×"，需结合单元语法讲解。3.在第4单元词汇表中，"idea"和"thought"是同义词，可以完全替换使用。（）解析：该题考查单元词汇的语义辨析。课文中通过例句区分二者，"idea"指具体想法（"Myideais..."），"thought"指抽象思考（"Ithought..."）。正确答案为"×"，需结合单元词汇教学。4.根据第4单元"Readandwrite"部分，如果小华写日记："Tomorrowismybirthday.Iwillgetagift."，这是正确的将来时表达。（）解析：该题考查单元写作中的语法应用。课文中强调begoingto结构在计划中的使用，如"I'mgoingtogetagift."。正确答案为"×"，需结合单元写作教学。5.在第4单元语法辨析中，"begoingto+动词原形"结构可以用于所有将来时态的表达。（）解析：该题考查单元语法重点的适用范围。课文中通过对比说明begoingto主要用于计划，而"will"更适用于预测。正确答案为"×"，需结合单元语法讲解。6.根据第4单元词汇学习，"takeatrip"和"haveavacation"在语义上完全相同。（）解析：该题考查单元词汇的语义辨析。课文中通过例句区分二者，"takeatrip"更强调出行过程（"Itookatriplastyear."），"haveavacation"更强调休闲状态（"Ihadavacation."）。正确答案为"×"，需结合单元话题。7.在第4单元"Thinkandtalk"活动中，讨论环保计划时，可以说"Iwillsavewater."，这是正确的表达。（）解析：该题考查单元话题与语法结合。课文中强调begoingto在环保计划中的使用，如"I'mgoingtosavewater."。正确答案为"×"，需结合单元话题。8.根据第4单元语法聚焦，"begoingto+be+过去分词"结构用于表达主动意义。（）解析：该题考查单元语法进阶的语义辨析。课文中通过例句说明被动语态（"Thebookwillberead."），主动语态需用"begoingto+动词原形"。正确答案为"×"，需结合单元语法讲解。9.在第4单元词汇表中，"gift"和"present"是同义词，但"gift"更正式。（）解析：该题考查单元词汇的语义与语体辨析。课文中通过例句说明二者同义但无正式性差异，如"birthdaygift"和"birthdaypresent"。正确答案为"×"，需结合单元词汇教学。10.根据第4单元"Let'slearn"部分，"idea"的复数形式是"ideas"，表示多个想法。（）解析：该题考查单元词汇的语法变形。课文中通过例句说明"ideas"的复数形式（"Ihavemanyideas."）。正确答案为"√"，需结合单元词汇教学。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第4单元课文，列举三个"I'mgoingto..."的例句，并说明每个例句表达的主要意图。参考答案：-"I'mgoingtobuyanewbike."表达购买自行车的计划。-"I'mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend."表达周末探望祖父母的计划。-"I'mgoingtolearnEnglisheveryday."表达坚持学习的决心。解析：该题考查单元核心句型的应用场景。课文中通过多个例句展示"I'mgoingto..."表计划，需结合具体语境分析意图。2.在第4单元语法聚焦中，说明"begoingto+动词原形"和"will"在表达将来时态时的主要区别。参考答案：-"begoingto"用于表达计划或意图，通常有明确依据；-"will"用于表达预测或临时决定，通常无明确依据。解析：该题考查单元语法进阶的对比。课文中通过对比例句说明二者适用场景差异，需结合具体语境分析。3.根据第4单元词汇学习，解释"plan"和"idea"在语义上的主要区别，并各举一个例句。参考答案：-"plan"指具体行动计划，如"Ihaveaplanforthetrip."；-"idea"指抽象想法，如"Myideaistogohiking."。解析：该题考查单元词汇的语义辨析。课文中通过对比例句说明二者差异，需结合具体语境分析。4.在第4单元"Readandwrite"部分，如果小华写日记："Tomorrowismybirthday.Iwillgetagift."，这句话存在什么语法问题？如何修改？参考答案：-问题：使用了"will"而非单元重点的"begoingto"结构；-修改："Tomorrowismybirthday.Iamgoingtogetagift."解析：该题考查单元写作中的语法应用。课文中强调begoingto在计划中的使用，需结合具体语境修改。5.根据第4单元口语交际，如果朋友说"I'mgoingtothelibrary."，你可以问哪些问题来扩展对话？参考答案：-"Whattimeareyougoing?"-"Whoareyougoingwith?"解析：该题考查单元口语交际中的扩展提问。课文中通过对话场景强调通过附加疑问句确认细节，需结合具体语境设计问题。6.在第4单元语法辨析中，说明以下句子中的语法错误："Heisgoingtobuysabook."如何修改？参考答案：-错误：第三人称单数动词形式错误；-修改："Heisgoingtobuyabook."解析：该题考查单元语法中的常见错误辨析。课文中强调begoingto结构的第三人称单数形式需加-s，需结合具体语境修改。7.根据第4单元词汇学习，解释"takeatrip"和"haveavacation"在语义上的区别，并各举一个例句。参考答案：-"takeatrip"强调出行过程，如"Itookatriplastyear."；-"haveavacation"强调休闲状态，如"Ihadavacation."。解析：该题考查单元词汇的语义辨析。课文中通过对比例句说明二者差异，需结合具体语境分析。8.在第4单元"Thinkandtalk"活动中，讨论环保计划时，说明如何用"I'mgoingto..."表达具体行动。参考答案：-"I'mgoingtoplanttrees."-"I'mgoingtosavewater."解析：该题考查单元话题与语言表达的结合。课文中通过环保主题强调具体行动，需结合具体语境设计句子。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第4单元课文，如果小丽说"I'mgoingtovisitthemuseumnextSunday."，请设计三个相关的扩展问题。参考答案：-"Whatareyougoingtoseethere?"-"Whoareyougoingwith?"-"Howlongareyougoingtostay?"解析：该题考查单元口语交际中的扩展提问。课文中通过对话场景强调通过附加疑问句确认细节，需结合具体语境设计问题。2.在第4单元语法聚焦中，如果小华写日记："Tomorrowismybirthday.Iamgoingtogetagiftfrommyparents."，请修改其中的语法错误。参考答案：-修改："Tomorrowismybirthday.Iamgoingtogetagiftfrommyparents."（无错误）解析：该题考查单元写作中的语法应用。课文中强调begoingto在计划中的使用，需结合具体语境修改。3.根据第4单元词汇学习，解释"gift"和"present"在语义上的区别，并各举一个例句。参考答案：-"gift"和"present"同义，但"gift"更常用于正式场合，如"birthdaygift"；-"present"更口语化，如"birthdaypresent"。解析：该题考查单元词汇的语义辨析。课文中通过对比例句说明二者差异，需结合具体语境分析。4.在第4单元"Readandwrite"部分，如果小华的计划表写道："______nextSaturday."（参观动物园），请补充完整。参考答案：-"VisitthezoonextSaturday."解析：该题考查单元写作中的计划表达。课文中通过计划表模板强调动词原形，需注意首字母大写。5.根据第4单元口语交际，如果朋友说"I'mgoingtopracticethepianoeveryday."，请设计三个相关的鼓励性回应。参考答案：-"That'sgreat!Youwillbeagoodpianist."-"Goodluckwithyourpractice!"-"Iwillpracticewithyou."解析：该题考查单元口语交际中的协作表达。课文中通过互助场景强调鼓励性语言，需结合具体语境设计回应。6.在第4单元语法辨析中，说明以下句子中的语法错误："Sheisgoingtogotoschooltomorrow."如何修改？参考答案：-错误：第三人称单数动词形式错误；-修改："Sheisgoingtogotoschooltomorrow."（无错误）解析：该题考查单元语法中的常见错误辨析。课文中强调begoingto结构的第三人称单数形式需加-s，但该句已正确。7.根据第4单元词汇学习，解释"takeatrip"和"haveavacation"在语义上的区别，并各举一个例句。参考答案：-"takeatrip"强调出行过程，如"Itookatriplastyear."；-"haveavacation"强调休闲状态，如"Ihadavacation."。解析：该题考查单元词汇的语义辨析。课文中通过对比例句说明二者差异，需结合具体语境分析。8.在第4单元"Thinkandtalk"活动中，讨论环保计划时，说明如何用"I'mgoingto..."表达具体行动。参考答案：-"I'mgoingtoplanttrees."-"I'mgoingtosavewater."解析：该题考查单元话题与语言表达的结合。课文中通过环保主题强调具体行动，需结合具体语境设计句子。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.C3.B4.C5.A6.B7.B8.A9.B10.B解析：第1题考查句型功能，课文中明确"I'mgoingto..."用于询问计划；第2题考查将来时态语义，begoingto表计划；第3题考查被动语态，begoingto+be+过去分词为标准形式；第4题考查口语交际中的扩展提问；第5题考查词汇语义，plan指具体计划；第6题考查语境中的词汇应用；第7题考查口语交际中的恰当反应；第8题考查词汇短语语义；第9题考查将来时态的第三人称单数；第10题考查话题与语言表达的匹配度。二、填空题1.Goodluck!2.计划；预测3.plans；problem4.Whattimeareyougoing?5.一般情况；计划意图6.Visitthemuseum7.stayathome8.被动语态9.turnoffthelights10.present；生日解析：第1题考查口语交际中的鼓励性语言；第2题考查将来时态的对比；第3题考查词汇的语法变形与反义词；第4题考查口语交际中的扩展提问；第5题考查将来时态的适用范围；第6题考查写作中的计划表达；第7题考查词汇的对比关系；第8题考查被动语态的将来时形式；第9题考查环保计划的表达；第10题考查词汇的语义关联。三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√解析：第1题考查口语交际中的意图辨析，begoingto表计划但非绝对确定性；第2题考查将来时态的对比，二者在意愿表达时有区别；第3题考查词汇的语义辨析，二者非完全同义；第4题考查写作中的语法应用；第5题考查将来时态的适用范围；第6题考查词汇的语义辨析；第7题考查话题与语法结合；第8题考查被动语态的语义；第9题考查词汇的语义与语体辨析；第10题考查词汇的语法变形。四、简答题1.参考答案：-"I'mgoingtobuyanewbike."表达购买自行车的计划。-"I'mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend."表达周末探望祖父母的计划。-"I'mgoingtolearnEnglisheveryday."表达坚持学习的决心。解析：该题考查单元核心句型的应用场景。课文中通过多个例句展示"I'mgoingto..."表计划，需结合具体语境分析意图。2.参考答案：-"begoingto"用于表达计划或意图，通常有明确依据；-"will"用于表达预测或临时决定，通常无明确依据。解析：该题考查单元语法进阶的对比。课文中通过对比例句说明二者适用场景差异，需结合具体语境分析。3.参考答案：-"plan"指具体行动计划，如"Ihaveaplanforthetrip."；-"idea"指抽象想法，如"Myideaistogohiking."。解析：该题考查单元词汇的语义辨析。课文中通过对比例句说明二者差异，需结合具体语境分析。4.参考答案：-问题：使用了"will"而非单元重点的"begoingto"结构；-修改："Tomorrowismybirthday.Iamgoingtogetagift."解析：该题考查单元写作中的语法应用。课文中强调begoingto在计划中的使用，需结合具体语境修改。5.参考答案：-"Whattimeareyougoing?"-"Whoareyougoingwith?"解析：该题考查单元口语交际中的扩展提问。课文中通过对话场景强调通过附加疑问句确认细节，需结合具体语境设计问题。6.参考答案：-错误：第三人称单数动词形式错误；-修改："Heisgoingtobuyabook."解析：该题考查单元语法中的常见错误辨析。课文中强调begoingto结构的第三人称单数形式需加-s，需结合具体语境修改。7.参考答案：-"takeatrip"强调出行过程，如"Itookatriplas