2026年四川省苏教版高三语文一轮复习文言文阅读冲刺试卷

2026年四川省苏教版高三语文一轮复习文言文阅读冲刺试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，完成题目。《出师表》中诸葛亮自比“卑鄙”，其用意在于（）。A.表明自己出身微寒，学识浅薄B.强调自己德行不高，能力低下C.谦称自己德才不足，请陛下明察D.暗示自己出身低微，难以担当大任解析：诸葛亮在《出师表》中自比“卑鄙”，实为谦辞。原文“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”中，“卑鄙”原指地位低下、见识短浅，此处为自谦之词，意在表达自己德行、能力尚有不足，需陛下明察。选项A、B、D均曲解了“卑鄙”的语境，唯有C项准确反映了诸葛亮谦称之意。2.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”的描写手法属于（）。A.象征手法B.虚实结合C.动静结合D.正面描写解析：该句描写了桃花林尽头出现一座山，山中有小洞透出微光，属于“实写”部分；而“仿佛若有光”则暗示了洞内景象的神秘感，属于“虚写”。这种手法通过实写与虚写的结合，增强了文本的意境和吸引力。A项象征手法未体现；C项动静结合未涉及；D项正面描写仅对应“便得一山，山有小口”部分，不全面。3.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”所体现的文人理想是（）。A.追求物质享受B.崇尚隐逸生活C.厌弃官场生活D.强调劳动价值解析：该句出自《陋室铭》，意为没有世俗音乐的干扰，没有文书工作的劳累。这反映了文人雅士追求精神自由、厌恶官场繁琐事务的理想。A项与文意相反；B项“隐逸生活”虽接近，但原文强调的是在陋室中保持精神清闲，非完全隐居；D项未涉及。正确答案为C。4.《孔雀东南飞》中刘兰芝“举身赴清池”的情节，在叙事结构上属于（）。A.开端B.发展C.高潮D.结局解析：该情节是刘兰芝为反抗封建礼教压迫而自尽的悲剧性高潮，集中展现了人物性格与命运的冲突。A项开端未体现；B项发展阶段未达此激烈程度；D项结局虽包含此情节，但高潮特指冲突最尖锐的段落。5.《赤壁赋》中苏轼“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”的议论，主要体现了（）。A.儒家积极入世思想B.道家顺应自然观念C.佛教空无思想D.墨家兼爱主张解析：该句化用《庄子•知北游》中“逝者如斯夫，不舍昼夜”的典故，强调时间流逝的相对性与自然规律（月有阴晴圆缺）的恒常性，体现了道家顺应自然、超脱物外的人生态度。A项儒家思想未体现；C项佛教观点与原文矛盾；D项墨家主张未涉及。6.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”的感慨，主要表达了（）。A.对生命短暂的悲叹B.对友情的珍视C.对山水之乐的热爱D.对历史兴衰的忧虑解析：该句意为过去所欣赏的事物，转瞬即逝，成为陈旧记忆。这深刻反映了生命无常、时光易逝的哲理思考，属于对生命短暂的感慨。B项虽涉及友情，但非核心；C项山水之乐未直接体现；D项历史兴衰未涉及。7.《史记•项羽本纪》中“霸王别姬”的情节，在人物塑造上主要作用是（）。A.突出项羽的勇猛B.展现项羽的柔情C.反衬刘邦的狡诈D.揭示项羽的悲剧性解析：该情节通过项羽与虞姬的诀别，展现了英雄末路时的悲情与无奈，深化了项羽“虽勇却缺乏政治智慧”的悲剧形象。A项勇猛未完全体现；B项柔情非主要作用；C项刘邦未直接关联。8.《归去来兮辞》中“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”的描写，主要运用了（）。A.对比手法B.拟人手法C.动静结合D.夸张手法解析：该句描写小船轻快飘行，风拂动衣衫，通过“遥遥”“飘飘”等动态描写，结合“轻飏”“吹衣”的静态状态，形成动静结合的意境。A项对比未体现；B项拟人未涉及；D项夸张未使用。9.《左传•曹刿论战》中曹刿“一鼓作气，再而衰，三而竭”的论述，属于（）。A.军事策略B.政治哲学C.心理学理论D.社会学说解析：该句出自曹刿对战争节奏的观察，强调士气随战斗进程变化的规律，属于军事策略中的心理战术。B项政治哲学未涉及；C项心理学理论虽相关，但原文未明确系统阐述；D项社会学说未涉及。10.《孟子•告子上》中“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”的比喻，主要说明（）。A.人的欲望无限B.价值取舍的困境C.道德选择的必要性D.功利主义的合理性解析：该比喻通过“鱼”与“熊掌”的取舍，形象说明在价值冲突时需做出选择，体现了价值取舍的困境。A项未体现；C项道德选择是结果，非说明重点；D项功利主义未明确表达。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《逍遥游》中“乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者”的境界，体现了庄子______的思想。2.《师说》中韩愈批判“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”的现象，其核心观点是______。3.《琵琶行》中“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的描写，运用了______的艺术手法。4.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”的句式，属于______句式。5.《孔雀东南飞》中“君当作磐石，妾当作蒲苇”的比喻，主要表达了______的爱情观。6.《赤壁赋》中苏轼与客问答“何为其然也？曰：‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌’”的目的是______。7.《兰亭集序》中“后之视今，亦犹今之视昔”的感慨，体现了______的哲学思想。8.《史记•廉颇蔺相如列传》中“卒相与欢，为刎颈之交”的情节，主要表现了______的君臣关系。9.《归去来兮辞》中“园日涉以成趣，门虽设而常关”的描写，体现了作者______的生活态度。10.《左传》中“一薰一莸，十年尚犹有臭”的比喻，主要说明______的道理。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《出师表》中诸葛亮自述“先帝创业未半而中道崩殂”的用意在于暗示自己能力不足，难以完成先帝遗愿。2.《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”的描写属于侧面描写。3.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了作者追求物质享受的生活理想。4.《孔雀东南飞》中刘兰芝“三日断五匹”的情节，主要表现了她的懒惰性格。5.《赤壁赋》中苏轼“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，体现了道家顺应自然的哲学观。6.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”的论述，主要表达了作者对友情的珍视。7.《史记•项羽本纪》中“霸王别姬”的情节，在叙事结构上属于故事的高潮部分。8.《归去来兮辞》中“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”的描写，主要运用了拟人手法。9.《孟子•告子上》中“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也”的比喻，主要说明人的欲望是无限的。10.《左传》中“一薰一莸，十年尚犹有臭”的比喻，主要说明环境对人的影响是潜移默化的。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简析《出师表》中诸葛亮“先帝创业未半而中道崩殂”的叙述作用。2.分析《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”的描写所体现的社会理想。3.阐释《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”的寓意。4.说明《孔雀东南飞》中刘兰芝“举身赴清池”的情节在叙事结构上的意义。5.解析《赤壁赋》中苏轼“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的哲学思考。6.分析《兰亭集序》中“后之视今，亦犹今之视昔”的论述所体现的时空观。7.阐释《史记•项羽本纪》中“霸王别姬”情节对项羽形象塑造的作用。8.说明《归去来兮辞》中“园日涉以成趣，门虽设而常关”的描写所反映的作者心境。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列文言文选段，回答问题。《孟子•告子上》：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”（1）简析该段文字的论证逻辑。（2）结合现实生活，谈谈你对“舍生取义”的理解。2.阅读下列文言文选段，回答问题。《左传•曹刿论战》：“曹刿曰：‘夫战，勇气也。夫勇气，气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。’”（1）简析曹刿“一鼓作气”观点的理论依据。（2）结合现代战争或体育竞技，谈谈你对“士气”重要性的理解。3.阅读下列文言文选段，回答问题。《归去来兮辞》：“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。”（1）简析该段文字的描写手法。（2）结合自身经历，谈谈你对“晨光之熹微”这一意象的理解。4.阅读下列文言文选段，回答问题。《赤壁赋》：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？”（1）简析该段文字的哲学思想。（2）结合苏轼的人生经历，谈谈你对“自其变者而观之”与“自其不变者而观之”的理解。5.阅读下列文言文选段，回答问题。《陋室铭》：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。何陋之有？”（1）简析该段文字的结构特点。（2）结合当代社会，谈谈你对“惟吾德馨”的理解。6.阅读下列文言文选段，回答问题。《孔雀东南飞》：“府吏得闻之，心知其故，恐旦日不得免，乃腾其剑，托辞于太守，请使先归。吾意久怀忿，恐无以自免，卿可去矣。吾今将诉于舅氏，当还相迎，不得言者，勿复怨肠。”（1）简析府吏“托辞于太守”行为的社会意义。（2）结合封建礼教背景，谈谈你对刘兰芝悲剧命运的理解。7.阅读下列文言文选段，回答问题。《史记•项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是为人马放其北，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”（1）简析项羽“破釜沉舟”行为的心理战术。（2）结合现代企业管理，谈谈你对“破釜沉舟”精神的理解。8.阅读下列文言文选段，回答问题。《兰亭集序》：“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”（1）简析该段文字的描写特点。（2）结合当代社交活动，谈谈你对“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”的理解。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.C4.C5.B6.A7.D8.C9.A10.B解析示例（以第1题为例）：诸葛亮自比“卑鄙”，实为谦辞。原文“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”中，“卑鄙”原指地位低下、见识短浅，此处为自谦之词，意在表达自己德行、能力尚有不足，需陛下明察。选项A、B、D均曲解了“卑鄙”的语境，唯有C项准确反映了诸葛亮谦称之意。二、填空题1.顺应自然12.师道尊严13.以声衬情14.对偶15.承担责任16.引发思考17.时空相对18.尊重人才19.闲适自得20.善恶相杂解析示例（以第11题为例）：该句出自《逍遥游》，意为顺应天地规律，驾驭六气变化，自由遨游无穷。这体现了庄子“顺应自然”的思想，即人应超越世俗束缚，与天地精神相往来的境界。三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.×27.√28.×29.×30.√解析示例（以第21题为例）：该句意在说明先帝早逝给蜀汉带来的困境，为诸葛亮出师伐魏提供历史依据，而非暗示自己能力不足。四、简答题1.简析《出师表》中诸葛亮“先帝创业未半而中道崩殂”的叙述作用。答：该句交代了蜀汉政权的历史背景，说明先帝刘备的遗愿未竟，为诸葛亮出师伐魏提供道义支持，同时展现了自己忠心耿耿、继承先帝遗志的决心。2.分析《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”的描写所体现的社会理想。答：该句描写了桃花源中老人和小孩的安乐景象，反映了作者对没有剥削、没有压迫、人人安居乐业的理想社会的向往。3.阐释《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”的寓意。答：该句表明作者认为陋室虽简陋，但因其主人品德高尚而充满馨香，体现了以德立身、安贫乐道的文人理想。4.说明《孔雀东南飞》中刘兰芝“举身赴清池”的情节在叙事结构上的意义。答：该情节是故事的高潮和结局，集中展现了刘兰芝反抗封建礼教、维护爱情尊严的悲剧精神，使人物形象更加丰满。5.解析《赤壁赋》中苏轼“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的哲学思考。答：该句通过蜉蝣与沧海之比，感叹人生短暂、个体渺小，引发对生命价值的思考，体现了苏轼超脱物外、顺应自然的哲学观。6.分析《兰亭集序》中“后之视今，亦犹今之视昔”的论述所体现的时空观。答：该句揭示了时间流逝中人类认知的相对性，即后人看待今人今事，与今人看待古人古事并无本质区别，体现了时空的无限循环。7.阐释《史记•项羽本纪》中“霸王别姬”情节对项羽形象塑造的作用。答：该情节通过项羽与虞姬的诀别，展现了英雄末路时的悲情与无奈，深化了项羽“虽勇却缺乏政治智慧”的悲剧形象。8.说明《归去来兮辞》中“园日涉以成趣，门虽设而常关”的描写所反映的作者心境。答：该句描写作者在归隐生活中自得其乐、与自然相融的心境，体现了悠闲自得、超脱世俗的隐逸情怀。五、应用题1.阅读下列文言文选段，回答问题。《孟子•告子上》：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”（1）简析该段文字的论证逻辑。答：该段采用类比推理，以“鱼”与“熊掌”的取舍类比“生”与“义”的选择，论证在价值冲突时需做出取舍，最终得出“舍生取义”的结论。（2）结合现实生活，谈谈你对“舍生取义”的理解。答：在现实生活中，“舍生取义”并非要求每个人都牺牲生命，而是强调在重大原则问题上（如正义、道德）应坚守信念，必要时做出牺牲。例如，见义勇为者、抗疫牺牲者等，都体现了“舍生取义”的精神。2.阅读下列文言文选段，回答问题。《左传•曹刿论战》：“曹刿曰：‘夫战，勇气也。夫勇气，气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。’”（1）简析曹刿“一鼓作气”观点的理论依据。答：曹刿认为战争胜负取决于士气，第一次击鼓时士气最旺盛（一鼓作气），之后逐渐衰减（再而衰，三而竭），因此应抓住敌方士气衰竭、我方士气旺盛的时机进攻。（2）结合现代战争或体育竞技，谈谈你对“士气”重要性的理解。答：在现代战争中，士气是决定战斗胜负的重要因素，高昂的士气能增强战斗力。在体育竞技中，团队士气能激发运动员潜能，影响比赛结果。3.阅读下列文言文选段，回答问题。《归去来兮辞》：“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。”（1）简析该段文字的描写手法。答：该段运用动态描写（轻飏、飘飘）和静态描写（问征夫、恨晨光），结合视觉（晨光）与触觉（吹衣）的描写，生动展现了归途中的情景。（2）结合自身经历，谈谈你对“晨光之熹微”这一意象的理解。答：在个人经历中，“晨光之熹微”常象征希望与期待，即使前路艰难，但新的开始充满光明，给人以动力。4.阅读下列文言文选段，回答问题。《赤壁赋》：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？”（1）简析该段文字的哲学思想。答：该段通过水月之喻，探讨变与不变的哲学问题，认为从变化的角度看万物无穷，从不变的角度看人与自然皆无尽，从而超越对生命短暂的忧虑。（2）结合苏轼的人生经历，谈谈你对“自其变者而观之”与“自其不变者而观之”的理解。答：苏轼一生历经坎坷，但始终能以“自其不变者而观之”的心态超脱困境，同时“自其变者而观之”的视角也让他能积极应对变化，体现了旷达的人生态度。5.阅读下列文言文选段，回答问题。《陋室铭》：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。何陋之有？”（1）简析该段文字的结构特点。答：该段采用总分总结构，先以山水起兴，再描写陋室环境与主人的德行，最后以“何陋之有”点明主旨，结构严谨。（2）结合当代社会，谈谈你对“惟吾德馨”的理解。答：在当代社会，“惟吾德馨”仍强调个人品德的重要性，认为无论环境如何，高尚的品德能提升人的价值，赢得尊重。6.阅读下列文言文选段，回答问题。《孔雀东南