2026 年师德师风教育：对标师德规范检视初中教育教学工作课件

2026年师德师风教育：对标师德规范检视初中教育教学工作铸魂强师·

立德树人·对标规范·自查自纠2026年内容导览01政策领航明方向2026年师德建设新形势新要求02十项准则深对标逐条解读教师职业行为规范03失范警示敲警钟典型案例剖析与负面清单04自查自纠守底线对照规范检视初中教育教学05践行师德铸师魂以教育家精神引领行动承诺政策领航明方向强教必先强师，强师必先强德2026年师德建设进入新阶段，政策要求更严、监管力度更大01师德乃教育生命线师德师风是评价教师队伍素质的第一标准师德表现已列为职称评定、岗位晋升的核心指标，失范即一票否决师德红线3项政策文件《基础教育规范管理负面清单（2026版）》：2026年3月下发，20条禁令直击教育乱象，划出十条师德红线核心指标师德表现列为职称评定、岗位晋升核心指标：实行更严格的准入和退出机制考核挂钩师德考核结果与教师资格注册、评优评先全面挂钩：失范即一票否决2026年是“十五五”规划谋篇布局之年，强教必先强师、强师必先强德已成为共识政策体系层层压实师德建设已形成全链条制度闭环层级文件核心要求中央《健全新时代师德师风建设长效机制意见》构建师德养成体系部委《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确十项行为底线部委《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规范处分与处理流程地方《2026年师德师风建设工作通知》常态化警示教育与专项排查从中央到地方层层压实，师德建设进入制度化、常态化新阶段2026年监管全面升级触碰师德红线，无论情节轻重，一律

清退出教育行业多项监管举措协同联动，构筑教师队伍管理的全链条防线“从清退到禁教再到终身禁聘，监督闭环让失德者无处遁形。”四大监管机制4项清退机制县管校聘全面推行，在编教师违规行为重点严查从业禁止教育部门完善实施细则，学校建立全过程监督体系终身记录师德失范信息录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任监督闭环从日常行为规范到重大事项报备，形成全程监管师德教育有了硬指标师德教育从“软任务”变为“硬指标”要求频次与标准师德教育每学年不少于

8-12学时警示教育大会每学期至少

1次违法犯罪记录查询每学期初全覆盖开展师德个人档案一人一档、实时更新新教师上岗必须完成入职宣誓与师德专题培训全体教职工纳入师德教育范围，做到知准则、守底线、不越界学时量化师德教育设定

8-12学时

下限频次约束警示教育每学期至少

1次覆盖全员违法犯罪查询每学期初开展指标可对照、过程可留痕档案管理一人一档、实时更新上岗门槛新教师先宣誓再上岗底线要求知准则、守底线、不越界执行可监督、结果可追踪七大任务筑牢师德防线系统推进，层层设防，守住师德底线“筑牢师德防线，守住从教初心”01深化学习教育›02抓实警示教育›03严格准入排查›04创新典型引领›05从严考核评价›06坚守师德底线›07做实家校共育常态化组织准则与法规学习一案一剖析、一案一警示全员违法犯罪记录查询讲好身边师德故事实行师德一票否决重点整治突出问题深化家访走访机制责任到人、逐项落实，筑牢师德防线十项准则深对标知准则、守底线、不越界逐条对标《新时代中小学教师职业行为十项准则》02政治方向是课堂第一底线拥护党的领导，贯彻党的教育方针“我是否在课堂和网络空间做到言行有度、立场坚定？”—互动思考坚持正确的政治方向，是教师的第一准则规范要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导初中课堂是立德树人主阵地，学科教学须与思政教育同向同行禁止行为不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行初中课堂是立德树人主阵地，学科教学须与思政教育同向同行VS爱国守法是教师立身根基忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则底线红线自觉爱国守法，依法履行教师职责，不得损害国家利益、社会公共利益。底线红线不得组织、参与非法集会、邪教活动，依规处理家校事务。践行要求不触碰法律红线，不在网络平台发布违背公序良俗的言论。践行要求初中教师须带头学法守法，引导学生树立正确的国家观、历史观。践行方向：依法执教、以法育人，做学生爱国守法的引路人传播优秀文化扬正气带头践行社会主义核心价值观，传递正能量“以文化人，正本清源，做价值引领的灯塔。”正面弘扬弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化负面禁止不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络发表或转发错误观点不编造散布虚假信息、不良信息，自觉抵制低俗、庸俗、媚俗内容初中阶段是价值观形成关键期，教师须以正确价值观引导学生VS潜心教书育人守本分落实立德树人根本任务，因材施教、教学相长“初中教学启示：以启发式、探究式学习激发学生潜能，摒弃单一成绩评价，让因材施教落地课堂。”—初中教学启示应为·坚守教学本分3条认真备课上课、批改作业、辅导学生遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，不搞“一刀切”初中教学应注重启发式、探究式学习，不以单一成绩评价学生禁为·严守行为底线2条不敷衍教学、不擅自停课缺课不得变相加重学生课业负担，严禁组织、参与有偿补课关爱学生，做成长引路人严慈相济，真心关爱学生，做学生良师益友尊重学生人格，平等对待每一名学生正面要求2项尊重学生人格平等对待每一名学生，不因成绩、家境区别对待不得泄露学生隐私不得要求学生从事与教学科研无关的事宜禁止行为2项严禁体罚、变相体罚严禁歧视学困生、留守儿童、特殊学生不得泄露学生隐私不得要求学生从事与教学科研无关的事宜守住学生安全生命线保护学生人身安全，遇突发事件及时处置上报安全无小事，责任重于泰山安全重点3项常态化开展安全教育不漠视学生安全隐患，严禁放任危险行为遇校园欺凌、突发事件第一时间处置并按规定上报不得擅离职守面临危险时不得不顾学生安危、擅离职守一岗双责初中课间活动、实验课、体育课是安全重点，须落实一岗双责言行雅正，做学生表率为人师表，以身作则，举止文明，作风正派初中生模仿性强，教师一言一行皆是教育，言行雅正是最好的教材规范要求3项衣着得体、举止文明以整洁大方的形象出现在学生面前自重自爱，守住师生交往边界把握分寸，边界意识不可松懈线上线下言行一致网络空间同样要以身作则、表里如一禁止红线3项不在社交媒体发布不雅言论、照片网络发布内容须审慎，不雅言论与照片一律禁发严禁与学生发生任何不正当关系师生交往有底线，任何不正当关系零容忍严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为任何形式的猥亵、性骚扰行为均为绝对红线公平诚信，一碗水端平坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直初中阶段评优评先关乎学生信心，必须一碗水端平应做到1项公正对待各项工作公正对待学生评优、评奖、分班、考试等各项工作评优评奖分班考试禁止行为2项严禁徇私舞弊、弄虚作假不得在招生、考试、推优、绩效考核、职称评聘中徇私舞弊、弄虚作假杜绝主观倾向影响评价不得以主观印象或亲疏关系影响评价结果廉洁从教，守住清白底线严于律己，清廉从教初中家校联系频繁，廉洁从教要落实到每一次沟通中不得索要、收受1项学生及家长财物不参加家长付费的宴请、旅游、娱乐活动不得向家长推销3项图书报刊教辅材料商业保险不利用家长资源2项谋取私利不通过微信、支付宝等平台变相收费规范从教，拒绝有偿补课服从学校管理，自觉抵制行业不正之风初中教师提醒：把精力放在课堂，不搞“课上不讲课后补”不组织校外有偿辅导不组织不为校外机构介绍生源禁止为校外有偿培训机构授课组织生源不向校外机构提供学生信息禁止向校外机构提供学生信息不参加任何形式有偿补课不参加不含线上收费答疑不含直播打赏不含隐形变异补课不利用职务便利兼职取酬不利用不利用在校职务禁止借职务便利谋取额外报酬不参与校外兼职取酬禁止在校外兼职取酬失范警示敲警钟以案为鉴，警钟长鸣剖析师德失范典型案例，明晰负面清单与处理后果03体罚失当，酿成教育事故惩戒不等于体罚，情绪失控必担责01案例回放→02处理结果→03警示剖析→04初中启示01典型案例案例回放某小学教师因学生争抢文具情绪失控当众脚踹并辱骂学生视频曝光后引发广泛关注处理结果调离教学岗位，两年不得评优晋级，扣除全部绩效02警示教育警示剖析合法教育惩戒以纠错为目的，有度有温度体罚只是发泄情绪，只会造成身心伤害初中启示先冷静再处置，依法行使教育惩戒权有偿补课，触碰终身红线课上不讲课后补，既失德又违纪初中教师不得以任何形式参与有偿补课，不可心存侥幸以案为鉴：有偿补课无论金额多少、在职与否，一经查实必受严处，代价贯穿整个职业生涯案例一某小学教师·周末校外补课12名补课学生1500元每人收费1.8万元合计收费处置：责令停课退费、记过处分案例二某中学教师·组织学生补课32名组织补课·被记过43人招收补课·叠加党内严重警告两起违规行为均被查处追责2026年新规强化终身追责即使退休离岗，一经查实依然追责查实后仍需退还全部所得并扣除各项福利廉洁失守，礼金毁掉前程红包礼品虽小，师德失范事大初中升学择班等环节敏感，更须守住

廉洁底线严禁收受礼品礼金严禁收受家长礼品礼金、电子红包、有价证券，严禁接受家长安排的宴请、旅游、娱乐活动。严禁推销教辅材料严禁向家长推销教辅材料、电子产品、商业保险，不得通过家委会变相摊派。处理后果轻则批评教育、诫勉谈话，重则记过、降级，取消评奖评优资格不少于

24个月。师生失范，零容忍严查处严重侵害学生行为，一经查实清除出教师队伍师德底线不可逾越，对失范行为坚持零容忍、严查处，绝不姑息迁就严禁行为2项严禁与学生发生任何不正当关系严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理处置链条查实后撤销荣誉、追回奖金撤销教师资格、解除职务负面信息录入全国教师管理信息系统任何学校不得再聘任初中教师应保持恰当师生距离，关注自身言行边界1234负面清单划出职业禁区清单之外有底线，清单之内是红线类别典型失范行为思想政治与职业态度发表错误观点、敷衍教学、玩忽职守师生关系与教育行为体罚侮辱学生、变相体罚、歧视学生、不当交往廉洁自律与社会交往收受财物、推销资料、有偿补课、违规兼职学术道德与团队合作抄袭剽窃、伪造数据、恶意中伤同事负面清单

是教师日常行为的“体检表”，须逐条对照、时时警醒处分层级，后果有多重师德失范处理由轻到重，越线必付代价处处理类型最重处分开除，由学校解除聘任合同，涉嫌犯罪移送司法机关其他处理批评教育、诫勉谈话、通报批评，取消相关资格执行期限不少于

24个月追责到底，终身记录入档师德失范一票否决，负面信息终身记录有报必查、快查快处追责机制覆盖个人与学校两个层面，个人从严处理、学校压实责任个人层面2项师德考核不合格当年度考核直接定为不合格，实行一票否决负面信息终身记录录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任学校层面2项党组织书记、校长为第一责任人学校发生师德失范问题，视情节给予党纪政务处分重大问题24小时内上报上报教育主管部门互动研讨，身边风险大家谈以案为镜，反躬自省01研讨问题一结合案例，你认为初中教学中最容易触碰的师德红线有哪些？02研讨问题二遇到家长“好意”馈赠或宴请，如何得体拒绝？03研讨问题三面对青春期学生冲突，怎样做到惩戒有度、教育有温度？小组分享：每组选择一个情景，给出“正确做法+错误做法”对照建议时间：10分钟自查自纠守底线有则改之，无则加勉对照师德规范，逐项检视初中教育教学各环节04教学行为，逐项自查课堂是师德的第一展台自查清单是否做到认真备课、上课、批改作业，从不敷衍教学？是否存在“课上不讲课后补”、故意留到补习班讲的情况？是否变相加重学生课业负担，布置机械重复性作业？是否依法行使教育惩戒权，避免体罚与变相体罚？自查建议：对照准则第四项，逐项打钩，留痕备查师生关系，慎独慎微师生关系是教育温度的来源，也是师德的试金石守住边界，是对学生最深的善意对照检视1平等对待每一名学生是否平等对待每一名学生，有无因成绩、家庭背景区别对待？2注意保护学生隐私是否不公开张贴排名、不泄露个人信息？3沟通保持适当边界师生沟通是否保持适当边界，线上线下言行是否得体？4心理危机及时处置遇到心理危机或欺凌隐患，是否及时关注、报告并处置？自查建议：对照准则第五、六、七条，回顾近一学期师生互动记录廉洁自律，不碰红线清廉从教，从拒绝每一次“小意思”开始自查自纠1收受家长礼品礼金是否收受过家长的礼品、礼金、电子红包、消费卡？›2参加家长付费活动是否参加过家长付费的宴请、旅游、娱乐活动？›3向家长推销产品是否向家长推销过教辅材料、电子产品、商业保险？›4有偿补课与违规兼职是否存在有偿补课、校外兼职或介绍生源拿回扣行为？自查建议|有则立即退回、主动说明，切勿心存侥幸守住廉洁底线，方能安心从教教育惩戒，有度有法惩戒是教育手段，不是情绪出口规则依据明确适用范围依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，明确惩戒的适用范围与禁止行为厘清禁止行为清楚规则的禁止行为边界，做到惩戒有据可依边界辨析区分惩戒与体罚罚站超时、反复抄写、罚跑，属于变相体罚警惕言语伤害当众羞辱、起侮辱性外号、刻意孤立，属于言语伤害场景应用关注学生自尊初中生自尊心强，惩戒须顾及心理感受及时沟通安抚惩戒后要及时沟通安抚，帮助学生正确认识错误做好家校说明同步向家长说明情况，形成家校协同家校沟通，守住边界家校关系要“亲”而有度、“清”而有为不以成绩、家庭背景区别对待家长对每位家长一视同仁，言语尊重有礼。不通过家委会变相摊派费用、推销商品均属禁止行为。不利用家长资源不借家长之力办私事、谋私利。发生家校矛盾时按程序反映，不激化、不回避。清单整改，闭环管理自查不是走过场，整改必须见实效第1环步骤1建立清单对照负面清单逐项填写“是、否、整改措施”，形成个人师德自查表。第2环步骤2整改销号排查问题建立台账，整改一项销号一项，落实第一责任人。第3环步骤3存档备查每学期至少开展一次个人自查，形成自查报告存档备查。第4环步骤4监督反馈违纪违规线索通过学校举报渠道反馈，有报必查、有查必果。践行师德铸师魂以德立身、以德立学、以德施教将师德规范内化于心、外化于行，做新时代好老师05学习教育家精神，铸魂强师教育家精神是新时代教师的灵魂坐标将教育家精神从思想认同转化为行动自觉融入全程将教育家精神作为师德教育核心内容融入课堂教学、班级管理全程师德教育全程融入红色研学结合长征胜利90周年、建党105周年参与红色研学实践，厚植家国情怀红色研学家国情怀学时保障全年师德教育不少于8-12学时涵盖政治理论、制度规范、警示教育、实践教育8-12学