2026 年师德师风教育：高中教师师德素养提升专题学习课件

专题培训2026年师德师风教育：高中教师师德素养提升专题学习铸师魂·守初心·明底线·育新人专题培训课件学习导览01政策筑基把握2026年师德师风建设新形势02准则明界逐条解读十项准则与行为边界03红线警醒聚焦最新红线与典型案例警示04考核约束阐明考核评价与一票否决制度05行动升华践行教育家精神与职业成长路径01政策筑基师德是评价教师的第一标准从政策沿革到2026年新要求，把握师德建设时代脉搏从政策沿革到2026年新要求，把握师德建设时代脉搏师德是第一标准师德不是软约束，而是不可触碰的制度钢印评价教师队伍素质的第一标准是师德师风第一标准评价教师队伍素质：第一标准是师德师风。根本标准立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。制度化长效化师德师风建设从运动式整治转向制度化、长效化。二十条红线2026年基础教育负面清单升级为二十条师德严禁红线，处罚力度大幅升级。政策沿革脉络政策每走一步，边界就清晰一分2018年确立底线规范教育部印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》2019年确立第一标准原则教育部等七部门出台《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》2024—2025年高位引领与底线要求并重《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》出台2026年升级为二十条红线新增线上违规牟利、师生权益保护等新型条款2026年关键窗口期开局之年，对师德的要求只会更严、更细、更实2026年，师德建设从专项整治转向常态长效窗关键窗口期的四重信号开局十五五规划开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年铸魂全面实施教育家精神铸魂强师行动，师德建设从专项整治转向常态长效排查多地发布2026年师德师风专题教育、专项排查、法纪学习等系列通知，节奏密集、要求细化岗前新教师必须完成入职宣誓与师德专题培训，未完成培训不得上岗2026年最新政策动态从中央到地方，师德建设责任层层压实江西部署七项重点任务，强化警示教育、准入排查、一票否决。江苏以德耀杏坛品牌为核心，落实教育、宣传、考核、监督四位一体机制。河南印发中小学教师职业行为细则与师德评价考核办法。湖南开展专题法纪教育，配套《师德师风教育读本》。广西开展铸师魂守初心专项行动，全校集中学习。教育家精神引领底线是及格线，精神追求才是优秀线教育家精神是新时代教师的价值引领，而非空洞口号四有好老师有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心践行路径融入课堂教学融入学生管理融入日常言行四以要求以德立身以德立学以德施教以德育德专题学习内容体系先学准、学透，才能守得住、行得稳全年师德教育累计不低于

12学时实践教育：结合长征胜利90周年、建党105周年开展实地研学政治理论学习习近平总书记关于教育的重要论述法规制度《十项准则》《教师法》《教育法》《事业单位工作人员处分规定》警示教育以教育部通报典型案例为镜鉴，一案一剖析02准则明界十项准则是行为标尺逐条对照，明确可为与不可为的清晰边界逐条对照，明确可为与不可为的清晰边界十项准则总览序号准则核心指向一坚定政治方向课堂不跑偏二自觉爱国守法依法执教三传播优秀文化弘扬正能量四潜心教书育人不敷衍教学五关心爱护学生不歧视伤害六加强安全防范不擅离职守七坚持言行雅正不越师生边界八秉持公平诚信不徇私舞弊九坚守廉洁自律不收受财物十规范从教行为不有偿补课十项准则是教师职业行为的基本规范，是底线与标尺的统一政治方向与守法底线讲台之上，每一句话都代表国家教育的方向坚定政治方向不发表损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行自觉爱国守法恪守宪法原则，依法履行教师职责，不损害国家利益与社会公序良俗传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观，不在课堂、网络编造散布虚假或不良信息教书育人与关爱学生高中阶段学生处于成人化关键期，人格尊重比分数更重要惩戒以纠错为目的、有度有温度；体罚只是情绪发泄育人的分寸感，藏在一言一行的日常里潜心教书育人落实立德树人因材施教、教学相长不碰底线不敷衍教学、不违规兼职关心爱护学生严慈相济做学生的良师益友不碰底线不歧视、不侮辱，严禁虐待伤害安全防范与言行雅正解读安全防范与言行雅正两准则，突出突发事件责任与师生交往边界师生关系中的每一道边界，都是守护生命的红线加强安全防范突发事件应对遇突发事件、面临危险时，不得不顾学生安危擅离职守、自行逃离学生安危擅离职守自行逃离坚持言行雅正举止文明、作风正派，不与学生发生任何不正当关系严禁任何形式的

猥亵、性骚扰

行为，师生关系边界绝不能模糊严格保护学生个人信息，避免单独私密接触学生公平诚信与廉洁自律教育的公平，始于教师手中的一碗水端平01秉持公平诚信考试打分：公平公正评优评先：公平公正、不徇私诚信红线：不弄虚作假评优评先不偏袒、不徇私、不弄虚作假廉坚守廉洁自律财物往来不索要、收受学生及家长财物宴请旅游不参加付费宴请教辅推销不向学生推销图书报刊、教辅材料家长资源不利用家长资源谋取私利，哪怕是节假日的小红包也不可收规范从教行为有偿补课，是对教育公平最直接的侵蚀勤勉敬业，自觉抵制不良风气红线一有偿补课不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供信息。红线二线上行为2026年新规将直播讲课、知识付费、家长群付费答疑等线上行为一并纳入查处。红线三统一查处线上线下统一查处，金额小也不免责。高中场景对照自查每个日常场景，都是师德的一次现场作答场景可为不可为课后辅导无偿答疑收取任何费用家长联系公开正向沟通私下收红包礼品学生管理合规教育惩戒体罚、言语羞辱网络表达传播正能量转发不当言论考试评价公平公正打分徇私篡改成绩以课堂内外六大场景划清可为与不可为边界，供教师日常自查对照03红线警醒触碰红线，一票否决以案为鉴、以案明纪，让警钟长鸣于心以案为鉴、以案明纪，让警钟长鸣于心二十条红线三大变化新规不是多了几条禁令，而是把灰色地带全部点亮新增线上管控变化一直播讲课、知识付费、家长群付费答疑纳入有偿补课范畴细化权益保护变化二禁止歧视学困生、变相体罚、利用班干部选拔徇私舞弊追责范围扩大变化三监管不力、隐瞒违规的学校负责人同步追责有偿补课红线01典型案例东部某市三名公办教师案例事实：利用周末设立补习班，招收本班学生进行有偿补习。处理结果：三人全部被开除公职，教师资格永久注销，并录入全国教师黑名单。连带责任：三所涉事学校校长均被诫勉谈话，学校当年评优资格取消。证据确凿：转账记录、聊天记录均可作为证据，不存在金额小不查处的说法。13万元半年累计获利开除公职一次侥幸，可能终结整个职业生涯礼品礼金红线红线界定：新规不分节日、不分金额，节日一盒月饼、几元红包，只要是家长赠送皆属违规礼金的重量，从来不只是金钱的数额01案例案例事实南方某乡镇中学班主任默许家长发送微信红包累计接收转账

2200元02结果处分结果给予

记过处分扣除全年绩效工资两年内不得参与职称评审和评优评先体罚与歧视红线言语的伤害，可能比身体的伤痕更持久01典型案例按收入评价学生天津某中学教师按家长收入高低评价学生，当众言语羞辱家庭条件一般的孩子。02典型案例心理出现问题事件造成学生心理出现问题。03处理结果降低岗位等级被降低岗位等级，同时调离教学一线。04处理结果教师资格五年内不得重新认定教师资格。05延伸警示变相体罚罚站、反复抄写、当众撕毁作业等变相体罚同样在禁止范围。课堂与网络言论红线互联网有记忆，师德没有虚拟空间线上线下言论红线清单4项线下课堂课堂、论坛、讲座均不得发表损害国家形象、诋毁英雄模范、歪曲历史的内容线上社交社交账号、朋友圈转发不当言论同样会被追责信息发布不得编造散布虚假信息、不良信息身份认知讲台上与网络上，教师的身份不会切换成普通网民学术与诚信红线学术诚信一旦破产，教师身份随之瓦解01案例类型一考试作弊类河南某公办高校教师：组织考研复试作弊并收取费用，被判处有期徒刑1年6个月，终身丧失教师资格，不得重新申请认定。湖南某高校人员：篡改18名学生63门考试成绩，被判处有期徒刑五年。02案例类型二学术不端类上海某高校：论文数据造假，通讯作者被免职、取消晋升资格12个月。从刑事判决到资格取消，学术不端的代价贯穿职业全程，红线不可触碰。师生关系终端警示这是不可触碰的生命线，也是职业的终结线以案示警：典型案例敲响警钟，刚性后果绝无例外01警示一典型案例北京某大学教授性骚扰学生致抑郁并泄露保研试题，被开除党籍、撤销职称及教师资格扬州某教师性骚扰学生，被留党察看、降低岗位等级、调离教师岗位02警示二刚性后果严重侵害学生者撤销荣誉、追回奖金、清除出教师队伍，录入管理系统终身记录涉嫌违法犯罪者移送司法机关，任何学校不得再聘任04考核约束师德考核，刚性挂钩理解评价机制，明晰失范行为的沉重代价理解评价机制，明晰失范行为的沉重代价一票否决制度一票否决，就是师德问题没有第二次机会师德失范行为，直接定为不合格——考核结果不设任何例外空间核心结论考核结果与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评优评先全面挂钩。师德考核不合格，年度考核直接定为不合格。失范行为一经查实即否决，无缓冲余地。师德考核是教师考核的核心内容分档考核与多元评价考核不是走过场，而是全方面、全过程的镜鉴分档考核见结果，多元评价纳众声，负面清单划红线四档考核分档与结果应用考核结果分为四档，纳入教师注册、岗位晋升、绩效发放等管理环节。优秀良好合格不合格多元评价与负面清单多元评价融合学生评价、家长评价、同事互评、领导评价与日常表现记录。负面清单明确体罚、有偿补课、收受礼品礼金等失范行为，一经查实直接判为不合格。五维负面清单处理分级与终身追责虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为，录入全国教师管理信息系统，终身记录轻则伤及评优晋升，重则彻底出局情节较轻2项批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评取消评优晋升资格情节较重2项给予警告、记过降低岗位等级直至开除处分情节严重2项撤销教师资格取消资格处理期限不得少于

24个月责任体系与准入排查责任链条：一级抓一级、层层抓落实第一责任人·党组织书记、校长›直接责任人·分管领导›岗位直接责任人·班主任、学科教师“从入口到岗位，师德管理没有盲区。”准入排查2项上岗前·违法犯罪记录查询新入职、临聘、代课、后勤、保安等人员上岗前须完成违法犯罪记录查询每学期初·在岗教职工查询每学期初开展在岗教职工违法犯罪记录查询，不合格一律不予录用查处流程与举报监督监督的网越密，侥幸的空间越小问题台账与销号制度建立问题台账与销号制度，整改一项销号一项重大问题上报须在

24小时内

上报上级教育主管部门线上举报通道多地已开通，转账记录、聊天记录均可作为证据严肃追责对监管不力、隐瞒违规、拖延处分的责任人严肃追责05行动升华以德立身，以德育德从底线坚守走向精神自觉，做新时代好老师从底线坚守走向精神自觉，做新时代好老师典型引领榜样力量榜样的意义，是让人看见师德可以抵达的高度从选树、激励到传承，让师德典型引领蔚然成风01选树机制持续选树师德标兵、最美教师、新时代学生心中的好老师02楷模典范于漪、张桂梅、黄大年等师德楷模以行动诠释以德立身、以德施教03激励倾斜师德先进典型在职称评审、岗位聘用、评优评先中同等条件优先推荐04传承结对建立师德传承工作室，由师德标兵与青年教师结对自我修养四自路径师德修炼，终究要靠自己给自己设防自重自重珍惜教师身份，维护职业尊严。自省自省常问自己是否有越界言行。自警自警以案例为镜，绷紧底线之弦。自励自励以教育家精神激励自己持续精进。家校共育与实践师德不是关起门来修养，而是在真实关系中生长以家访筑基、家校联动、红色铸魂、