2026年初中师德师风学习教育活动课件

2026/08/31铸师魂守初心正师风学习导览01时代召唤强师魂政策背景与时代使命02明规守纪知底线师德内涵与十项准则03正反镜鉴明得失典型案例与警示教育04践行承诺育新人实践路径与日常规范05长效机制铸师魂制度建设与持续提升时代召唤强师魂01教育强国

师德为基强教必先强师，强师必先强德。新时代对教师队伍建设提出更高要求，必须把师德师风建设摆在首要位置。十五五规划2026年谋篇布局之年师德师风建设“教师一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀扛着民族的希望”师德师风是评价教师队伍素质的第一标准强教必先强师，强师必先强德新时代对教师队伍建设提出更高要求，必须把师德师风建设摆在首要位置。政策依据《中共中央

国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》明确指出师德建设是教师队伍建设的核心师德失范问题亟须高度警惕个别教师放松自我要求，出现违规补课、收受礼金、体罚学生等问题，损害教师队伍整体形象，师德师风建设刻不容缓。12%年均增长·形势严峻近三年全国师德违规案例年均增长12%（教育部2023年数据）01重点一零容忍制度师德失范行为零容忍，负面信息录入教师管理信息系统，终身记录。02重点二2026年整顿重点重点严禁违规补课、收受礼金、侮辱打骂学生、推销教辅及职称绩效造假。政策文件提供根本遵循师德师风学习教育必须依规而行、有据可依，核心政策文件如下：文件名称核心内容新时代中小学教师职业行为十项准则划定教师职业行为基本底线，明确正面规范关于加强和改进新时代师德师风建设的意见坚持正确方向、尊重规律、聚焦重点、继承创新关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见将教育家精神贯穿教师队伍建设全过程中小学教师违反职业道德行为处理办法明确失范行为处理依据与程序中小学教育惩戒规则（试行）规范教育惩戒实施边界与尺度把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励2026年专项治理持续发力2026年师德师风建设从'软要求'变为'硬约束'，专项治理纵深推进Q

师德教育有哪些硬性学时要求？A

全年师德教育累计不低于

12学时，新教师须完成入职宣誓与师德专题培训后方可上岗Q

2026年的专项行动如何定位？A

2026年为全省

"深入整治师德师风问题专项行动年"，强调"网上网下一致、八小时内外一致"Q

重点整治哪六类问题？校外培训兼职兼课收受红包礼品礼金性侵猥亵学生体罚侮辱学生酒驾醉驾赌博网络不当言论Q

秋季开学季有哪些集中部署？A

2026年秋季开学季，多地集中召开师德师风工作推进会，部署新学期师德建设工作明规守纪知底线02师德内涵融于六大维度爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习——这是新时代教师职业道德的基本内涵维度实践要求爱国守法热爱祖国，遵守法律法规，依法履行教师职责爱岗敬业忠诚于人民教育事业，甘为人梯、乐于奉献关爱学生关心爱护全体学生，平等公正对待每一位学生教书育人遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己终身学习拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务“以心育心、以德育德、以人格育人格”—师德践行之道十项准则划定行为底线《新时代中小学教师职业行为十项准则》是教师职业行为的基本规范、不可逾越的底线：《新时代中小学教师职业行为十项准则》·人人应知应做、必知必做，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模序号准则要点1坚定政治方向2自觉爱国守法3传播优秀文化4潜心教书育人5关心爱护学生6加强安全防范7坚持言行雅正8秉持公平诚信9坚守廉洁自律10规范从教行为教育惩戒须守边界尺度教育惩戒是教育手段，须合法、合理、公正、教育为主，绝非体罚与变相体罚实施原则以教育为目的，尊重学生人格，不得侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生核心定义教育惩戒是教育手段，须合法、合理、公正、教育为主，绝非体罚与变相体罚轻微惩戒适用情形课堂违纪、作业拖延实施方式口头警告书面检讨罚站反思较重惩戒适用情形屡教不改、影响他人实施方式留校察看限制活动家校协同惩戒有尺度、教育有温度，严慈相济、依规施教失范行为必受严肃追责师德失范行为处理分级明确，依规依纪、严肃追责师德失范行为实行

一票否决，与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优全面挂钩情节层级处理方式情节轻微批评教育、诫勉谈话，责令整改情节较重警告、记过处分，降低岗位等级或撤职情节严重解聘、开除，撤销教师资格涉嫌犯罪移送司法机关依法处理，终身禁止从教正反镜鉴明得失03楷模引领

见贤思齐向"时代楷模""全国教书育人楷模"学习，让榜样成为最好的引领人民教育家1组于漪、高铭暄等用一生诠释“为党育人、为国育才”时代楷模1组张桂梅等优秀教师扎根基层、甘于奉献身边榜样1组校内师德先进典型让优秀教师可感可及、可学可鉴反面警示

引以为戒一案一剖析、一案一警示，知敬畏、存戒惧、守底线以案为鉴、以案明纪，六大失范红线不可触碰类型典型表现违规补课课上不讲课后讲，组织或参与有偿补课收受财物收受家长红包、礼品礼金、宴请消费卡伤害学生体罚、变相体罚、侮辱歧视学生不当交往与学生发生不正当交往、猥亵性骚扰违法违纪酒驾醉驾、赌博、网络不当言论学术不端抄袭剽窃、职称绩效造假、违规兼职取酬违规补课

触线即查近年来多地查处多起在职教师组织、参与有偿补课案件，个别教师甚至出现"课上不讲课下补"的恶劣情形，严重损害教育公平与教师形象。在职教师违规补课是专项治理重点，一经查实严肃处理01处理结果给予警告、记过处分，扣除绩效工资取消年度评优评先资格情节严重者解除聘用合同，并录入教师管理信息系统师德失范零容忍任何学校不得再聘任师德违规清除出队伍人员体罚学生

育人失格典型事件经查属实，已对涉事教师严肃处理，警示依法执教体罚学生是明确禁止的师德失范行为01典型案例某初中教师体罚辱骂学生事件事件经过某初中教师因学生课堂纪律问题，当众辱骂、罚站并令学生写过多检讨，造成学生心理创伤，家长投诉后经核查属实。处理结果给予警告处分，全校通报批评，责令向学生及家长道歉，取消年度考核评优资格。教育有法度，育人有温度——惩戒不等于体罚，严管不等于伤害警示依法执教收受礼金

有违清廉个别教师利用职务便利接受家长宴请、收受礼品礼金，在评优评先、调换座位、课后辅导等环节区别对待，破坏教育公平。收受家长礼品礼金、宴请消费卡，触碰廉洁从教红线“捧着一颗心来，不带半根草去——廉洁从教是教师最基本的职业操守”处理结果01记过处分02收缴违规所得03师德考核不合格04录入师德负面系统践行承诺育新人04教学行为规范先行以德立身、以德立学、以德施教维度规范要求课堂教学认真备课上课，不敷衍塞责，不擅自调课停课作业管理科学布置、及时批改，不布置惩罚性作业考试评价公正命题、客观评分，不以成绩排名歧视学生课外活动积极组织、全程守护，保障学生安全廉洁从教不推销教辅资料，不违规收受财物，不参与有偿补课课堂是立德树人的主阵地，守好讲台就是守好师德底线师生互动

尊重为先构建和谐师生关系，核心在于尊重学生、平等对待、积极反馈尊重个体差异因材施教实施因材施教，不因成绩、家庭背景差别对待。倾听与反馈积极反馈耐心倾听学生想法，给予及时、建设性回应。鼓励主动参与激发兴趣通过提问、讨论、小组活动激发学习兴趣。保护学生隐私隐私保护不公开学生成绩排名，不泄露学生个人信息。家校社协同凝聚合力教师是家校沟通的桥梁，真诚沟通、廉洁自律是家校共育的基础尊重家长主动沟通主动沟通学生在校表现，认真听取家长意见建议。定期家访万师访万家落实"万师访万家"要求，每学期开展家访活动。沟通原则平等尊重平等尊重、实事求是，不推卸责任、不训斥家长。廉洁边界廉洁自律谢绝家长礼品礼金宴请，不委托家长办私事。守护学生心理健康践行健康第一教育理念，全员育心、全程守护"关注自身健康——教师也应重视个人压力管理与情绪调适，提升职业幸福感。"育心意识把握发展规律把握初中学生身心发展规律。及时识别偏常及时发现学生心理行为偏常。及时发现干预能力掌握方法掌握学生心理识别与早期干预方法。建立台账建立重点关注台账，动态跟踪。早期干预求助渠道专业转介发现严重心理问题，及时转介专业机构。家校沟通同时做好家校沟通，形成合力。专业转介以文化人

涵养师德师德修养既要靠制度约束，更要靠文化浸润、实践体悟、自觉反思路径具体举措专题阅读研读《教育家精神》及教育名家经典著作实践研学走进师德涵养基地、爱国主义教育基地现场学习反思撰写撰写师德剖析材料与学习心得，建立个人整改台账交流研讨开展“师德师风大讨论”，互学共进、查漏补缺读教育名家，悟师者之道——在阅读与实践中涵养教育情怀长效机制铸师魂05师德考核

一票否决师德考核是教师考核的核心内容，实行一票否决制否决后果一票否决教师资格注册职称评聘岗位晋升评先评优01师德考核结果作为教师年度考核的首要依据02凡出现师德失范行为，师德考核直接定为不合格，年度考核直接定为不合格03建立师德考核负面清单，逐项对照、逐项整改组织领导

压实责任师德师风建设实行

一把手负总责

，形成齐抓共管工作格局建立问题责任清单与整改销号清单，整改一项、销号一项，重大问题

24小时

内上报责任主体职责要求党组织书记、校长第一责任人，统筹全校师德建设工作分管领导直接责任人，负责分管领域师德监管班主任、学科教师岗位直接责任人，落实日常师德要求师德建设考核小组由学生、家长、教师代表组成，参与评价监督学习教育

常抓不懈12学时全年累计学时师德教育全年累计底线要求，线上线下结合学习。全年各节点学习安排贯穿始终，确保学时达标师德教育贯穿全年，制度化、常态化、长效化开展每月利用例会开展师德专题学习，学习法律法规与准则细则每学期至少召开一次师德警示教育大会，典型案例一案一剖析每年3月、9月开展“师德建设教育月”活动，聚焦正面引领与负面警示新教师入职必须完成师德专题培训、入职宣誓，未完成不得上岗全年累计师德教育不低于12学时，线上线下结合学自查自纠

立行立改“每学期对照师德规范开展个人自查自纠，形成闭环管理”1阶段01对照自查逐项自查围绕有偿补课等逐项自查收受礼品礼金体罚学生师生交往失范酒驾醉驾2阶段02深刻剖析查摆短板撰写个人师德剖析材料查摆思想、作风方面的短板查摆教学、育人方面的短板3阶段03整改销号立行立改建立个人整改台账逐条整改、举一反三自重、自省、自警、自励——在反思中淬炼师德初心初心如磐

笃行致远“以