2026年初中新时代教师职业行为十项准则学习课件

师德师风专题培训新时代初中教师职业行为十项准则学习师德师风是评价教师队伍素质的第一标准培训对象全体初中教师培训时间2026年学习导览01政策背景与时代要求把握师德建设新形势新要求02十项准则逐条精解明确职业行为底线与边界03典型案例警示教育以案为鉴筑牢思想防线04践行师德争做四有内化于心外化于行政策背景与时代要求师德师风是评价教师队伍素质的第一标准把握新时代师德建设新形势，筑牢思想根基01政策出台明确行为底线准则是教师职业行为的基本规范，是新时代师德建设的纲领性文件教育部印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》2018年11月8日·教师〔2018〕16号与高校版、幼儿园版同期发布，统称

三项准则针对极少数教师放松自我要求、师德失范的现实问题首次以

十项准则形式系统明确教师职业行为底线师德师风位列第一标准“以德立身、以德立学、以德施教，是新时代教师的立身之本”习近平总书记强调：评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风常抓不懈日常师德师风建设是每一所学校常抓不懈的工作行为底线准则十项准则为教师划出不可触碰的底线责任使命担当广大教师应增强责任感、使命感、荣誉感师德建设呈现三大变化新时代师德师风建设呈现三大变化社会关注师德师风获得前所未有的社会关注师德第一标准教师考核突出师德第一标准法律规范师德师风要求逐步转化为法律规范从道德倡导走向制度约束，师德建设进入全面从严新阶段教育强国纲要提出零容忍制度笼子越扎越紧，师德红线不可逾越《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确三个要求坚持

师德师风第一标准健全

师德师风建设长效机制严格落实

师德失范零容忍2026年各地持续强化落实2026年多地以监督、培训、承诺书等方式推动准则落地，形成高压态势地区具体行动时间沈阳和平区公开征集有偿补课线索2026年1月临沂圣陶学校重申准则要求2026年2月南阳职业学院全员签署承诺书2026年3月师德师风建设没有休止符，必须常抓不懈、久久为功十项准则逐条精解知底线、明边界、守规矩逐条学习十项准则，明确可为与不可为02坚定政治方向不动摇从正向要求与禁止行为两个维度拆解第一项准则坚定政治方向，是教师职业的首要准则课堂是意识形态主阵地，初中教师要把稳政治方向正向要求3项坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针在教育教学活动中落实立德树人根本任务禁止行为警示不得发表、传播有损国家声誉的言论自觉爱国守法守底线爱国守法是教师的职业底色，依法执教是履职的基本前提正向要求依法执教是教师职业的基本前提，知法守法方能行稳致远忠于祖国忠于人民，恪守宪法原则遵守法规遵守法律法规，依法履行教师职责依规办事依规处理家校事务，不触碰法律红线维护公益不得损害国家利益、社会公共利益教师应重点学习3部法规《教师法》《未成年人保护法》《教育法》知行合一依法执教是教师职业的基本前提，知法守法方能行稳致远传播优秀文化育新人传播优秀文化，传递真善美与正能量教师是文化的传播者，初中课堂要传递真善美与正能量对照维度具体要求正向示范带头践行

社会主义核心价值观弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化负面禁止不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络发表错误观点抵制低俗、庸俗、媚俗信息潜心教书育人讲方法潜心教书育人，是教师的本分与天职教师是唯一不允许兼职兼薪的职业，潜心育人方能桃李芬芳核心要求2项立德树人落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律因材施教认真备课上课、批改作业、辅导学生，做到因材施教坚守底线警示严禁敷衍教学不得违反教学纪律，敷衍教学禁止违规兼职不得擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为关心爱护学生显师爱第五项

关心爱护学生初中生正值青春期，教师的关爱是学生健康成长的重要支撑严慈相济，诲人不倦严慈相济，管教有度诲人不倦，耐心引导做学生良师益友，亦师亦友尊重人格，平等对待尊重学生人格，维护尊严平等对待每一名学生，一视同仁不得歧视、侮辱学生不得歧视、不得侮辱严禁虐待、严禁伤害学生重点关注特殊群体学困生、留守儿童、随迁子女等群体其他群体给予特别关爱加强安全防范护成长“安全是教育的底线，守护学生安全是教师不可推卸的责任”加强安全防范3项要求增强安全意识加强安全教育，保护学生安全遇突发事件、校园欺凌及时处置上报禁止行为不得在面临危险时，不顾学生安危擅离职守自行逃离

易错提醒面临危险擅离职守，对应的违规条款是加强安全防范坚持言行雅正作表率“初中教师是学生模仿的重要对象，雅正言行是最好的教科书”第七项·坚持言行雅正4项为人师表以身作则，举止文明，作风正派衣着得体线上线下言行统一

不得与学生发生任何不正当关系严守师德红线，筑牢师生关系边界

严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为零容忍，触碰即违师德底线秉持公平诚信立公正公平诚信是教育的生命线，教师的公正直接影响学生价值观养成秉持公平诚信四项要求坚持原则·处事公道光明磊落，为人正直公正对待学生评优、评奖、分班、考试等工作一视同仁

不得徇私舞弊招生、考试、推优、保送等工作严禁营私

不得弄虚作假职称评聘、评优评奖严禁造假坚守廉洁自律拒诱惑廉洁从教是职业底线，守住清贫之心，方能守住师德之门—第九项·坚守廉洁自律严于律己，清廉从教，自觉抵制利益诱惑禁止红线

①不得索要、收受学生及家长财物禁止红线

②不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游等活动禁止红线

③不得向学生推销教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利规范从教行为正师风初中阶段补习需求旺盛，更要守住不组织不参与有偿补课的底线规范从教行为4项要求勤勉敬业乐于奉献，自觉抵制行业不正之风服从学校管理遵守校纪校规不得组织、参与有偿补课禁止有偿补课，守住底线不得介绍生源、提供信息不得为校外培训机构和他人提供相关信息典型案例警示教育以案为鉴，警钟长鸣从典型案例中汲取教训，严守师德红线03以案为鉴绷紧纪律弦教育部持续公开曝光违反十项准则典型案例，覆盖多类师德失范行为师德失范零容忍，顶风违纪必被查，莫让侥幸毁掉前程体罚与学生财物类2项体罚学生收受礼品礼金教学与学术类2项有偿补课学术不端师生交往类2项性骚扰学生侵占学生费用言论与利益类2项发表错误言论违规获取津贴体罚伤害学生必严惩师德失范零容忍，顶风违纪必被查，莫让侥幸毁掉前程01案例一陕西延安培植中学教师刘某对学生推搡打骂，违反第五项准则给予

解聘处理，校长停职，学校全区通报批评02案例二四川泸州棉花坡学校教师徐某引诱侮辱女学生，被行政拘留，违反第五项准则撤销教师资格，列入资格限制库，校长等被立案侦查收受礼品礼金毁清誉01案例一辽宁阜新育才小学教师徐某某多次收受学生家长礼品礼金，违反第九项准则。记过处分，三年内不涨工资、不晋级、不评优，停职调离。02案例二哈尔滨阿城实验小学教师那中华收受家长微信转账

2200元，违反第九项准则。记过处分，扣发绩效工资和奖金，全额退返违纪所得。有偿补课高压零容忍治理有偿补课保持高压态势，教师须自觉抵制利益诱惑01案例一内蒙古包头回民中学教师贾某长期违规有偿补课，情节严重，违反第十项准则给予降低岗位等级处分，调离工作岗位02案例二安徽铜陵市3名教师在家中或借用场地组织学生有偿补课，违反第十项准则警告处分、清退违规所得、年度考核不合格、扣发绩效工资言行失范学术造假代价重言论有边界，学术有底线，侵占学生利益必受法律严惩言论失范、学术造假、侵占利益——失德失范者必付代价，师德红线不容触碰01案例一重庆师范教师唐某发表损害国家声誉言论，违反第一、三项准则撤销教师资格，调离教师岗位02案例二北京第二外国语学院教师芈某专著抄袭国外作者，违反第七项准则党内严重警告、调离教学岗位03案例三湖南文理学院教师刘某某侵占学生学杂费和班费77万余元刑事拘留、开除党籍违规处理后果不可逆师德失范的代价沉重且不可逆，守住底线就是保护自己违反职业道德规范·阶梯逐级处理处理步骤具体形式第一步谈话提醒第二步检查、通报批评第三步诫勉谈话第四步取消评聘资格第五步责令辞退、法律制裁情节严重者将被撤销教师资格、列入资格限制库，终身或一定年限不得从教践行师德争做四有内化于心，外化于行争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师04内化于心外化于行学习十项准则，关键在于实现

三个转化转化

①被动知晓从被动知晓转化为

思想认同学习准则的第一步——先要被知晓，进而形成内在认同。转化

②思想认同从思想认同转化为

行动自觉认同内化于心，方能外化于行——把认同转化为行动自觉。转化

③行动自觉从行动自觉转化为

职业习惯行动反复践行，最终沉淀为稳定的职业习惯，方为终点。准则不是挂在墙上的文件，而是刻在心里的标尺四有好老师照方向有理想信念忠诚教育事业，担当育人使命有道德情操坚守师德底线，涵养高尚品格有扎实学识钻研教学业务，锤炼过硬本领有仁爱之心关爱每个学生，尊重学生成长四有好老师对照准则自省自警课堂言行课堂言行是否合规？日常检视自省自警对待学生对待学生是否平等？日常检视自省自警家校交往家校交往是否清廉？日常检视自省自警从教行为从教行为是否规范？日常自我检