2026 年师德师风教育：以德领航推动中学师德教育落地见效课件

2026年师德师风教育：以德领航推动中学师德教育落地见效以德领航·底线坚守·榜样引领·落地见效2026年课程导览01时代之问2026年师德师风建设的时代背景与政策要求02底线之戒反面警示案例与师德红线清单03榜样之光正面典型事迹与教育家精神04落地之策师德教育落地见效的机制与路径05践行之路从认知到行动的日常转化时代之问师德是评价教师的第一标准2026年师德师风建设面临新形势、新要求、新任务2026年师德师风建设面临新形势、新要求、新任务012026年师德建设新形势师德建设正从倡导性要求转向制度性硬约束，每一位教师都无法置身事外政策密集落地3项教育部以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为底线持续作为师德底线标准各地2026年细化实施方案据此层层压实责任层层压实责任落实到每一级到每一位教师十项准则监管全面升级3项县管校聘全面推行打破校际壁垒，统筹配置师资同步启动教师清退机制对师德失范者依法依规处理师德红线行为面临刚性约束触碰红线将退出教师行业县管校聘清退机制教育定位强化2项师德师风成为评价教师队伍素质的第一标准确立为最高层级的评价维度贯穿招聘、考核、晋升、奖惩全过程全链条融入教师管理各环节第一标准政策文件密集出台层级文件或依据核心要求中央弘扬教育家精神、加强教师队伍建设意见教育家精神铸魂强师省级江苏、河南、湖南等2026年任务清单四位一体、专题法纪教育校级师德师风建设实施方案教育、考核、监督落地共性指向：坚持师德第一标准，完善长效机制，强化底线约束与正向引领并举清退机制划出硬杠杠2026年起国家强化教师监管，触碰师德红线的行为将面临直接清退新规旨在通过严格监管，维护教育行业的纯洁性与专业性师德失范辱骂体罚学生、与未成年学生发生不正当关系以教谋私组织有偿补课、索要财物、利用职务谋私言论失当发表损害国家、社会及教育行业的不当言论能力不济多次考核垫底、教学质量不达标且培训无效者，启动能者上、庸者下机制涉法涉罪违法犯罪是绝对底线，涉法涉罪立即清除并列入黑名单教育家精神铸魂强师弘扬教育家精神，是新时代师德教育的灵魂主线“教育家精神不是空洞口号，而是每一位教师可感可及的职业追求”教育家精神是每一位教师可感可及的职业追求，激励教师以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业理想信念引导教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心榜样汲取从人民教育家、时代楷模的先进事迹中汲取精神力量内化践行将教育家精神内化于心、外化于行，奋力书写为党育人、为国育才的时代答卷全员培训系统部署多维并举，让师德教育真正

入耳、入脑、入心2026年暑期师德专题培训以

躬耕教坛，铸魂育人

为主题覆盖全体在职教师，突出五大板块思想政治铸魂深学笃行，夯实

两个确立、两个维护

思想根基法治纪律固本学法知法，恪守

十项准则

，捍卫职业尊严职业修养强基正向引领，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德心理健康护航提升育心意识，强化心理偏常识别与早期干预能力文化涵养润心读教育名家，悟师者之道，在浸润中汲取师德力量底线之戒知准则，守底线，不越界以案为鉴，以案明纪，警钟长鸣以案为鉴，以案明纪，警钟长鸣02十项准则划出底线《新时代中小学教师职业行为十项准则》是全体教师共同遵守的职业行为基本规范，也是师德失范认定的直接依据。政治方向底线不得损害党中央权威、国家利益，不得违背公序良俗廉洁从教底线不得组织参与有偿补课，不得索要收受财物师生关系底线不得体罚侮辱学生，不得与学生发生不正当交往明确禁止性要求，做到知准则、守底线、不越界警示案例之有偿补课

有偿补课，从来不是小事——红线一触即断以案为鉴·警钟长鸣案例概要贵州毕节赫章县2名教师在校外培训机构违规有偿补课违反《十项准则》第十项规定岗位处分降低岗位等级调离教师岗位并调离原单位不再从事一线教学工作经济处罚违纪所得上缴财政零容忍·全额收缴违法所得连带问责县教育局领导班子集体约谈学校全县通报批评警示：一次违规，足以断送从教生涯礼品宴请不可小视9名涉事教师被处理取消评优评奖400多元家长买单的礼品价值事后退还仍处理0容忍纪律红线不容触碰严肃处理1评奖评优取消资格评奖评优取消

9名

教师当年评奖评优资格，降低年度绩效考核等次2分类处理分类处理诫勉谈话1名

党员教师给予诫勉谈话，其余

8名

教师批评教育3管理追责管理追责停职分管校领导和年级负责人作出

停职处理看似的人情往来，实则是纪律红线，家长买单的宴请礼品一律不可触碰六大突出问题整治2026年重点整治的六类师德失范行为，覆盖从教行为的各个场景。对师德失范行为

零容忍

，发现一起、查处一起、通报一起01校外兼职校外培训机构兼职兼课，谋取不当利益02收受财物收受家长红包、礼品礼金、宴请、消费卡等03侵害学生性侵、猥亵、性骚扰学生或与学生发生不当交往04体罚侮辱体罚、变相体罚、侮辱歧视学生05违法失德酒驾、醉驾、赌博、校园欺凌06网络失范网络发表不当言论，损害教师形象终身记录不可消除底线一旦失守，再多业绩都无法弥补，务必慎之又慎师德失范的代价不是一时一效，而是伴随职业生涯的终身记录1依规处理依规依纪给予处分、调离、解聘、撤销教师资格等处理2终身记录负面信息录入教师管理信息系统，终身记录3全面挂钩与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优全面挂钩一票否决，无整改挽回空间师德考核直接定为不合格年度考核同步定为不合格且无整改挽回空间以案为鉴常鸣警钟守住底线，不能只靠事后追责，更要在日常中主动防范警示教育常态化至少1次每学期至少召开1次师德警示教育会，一案一剖析、一案一警示93个案例以教育部公开通报的93个典型案例为镜鉴，开展以案说纪、以案说法自查自纠制度化个人自查每学期围绕有偿补课、收送礼品、体罚失范、酒驾醉驾等开展个人自查报告存档形成自查报告存档备查，做到即知即改、边查边改“警钟长鸣，方能心有所畏、行有所止榜样之光学高为师，身正为范让榜样在身边，让精神可感可及让榜样在身边，让精神可感可及03拄拐坚守讲台的师魂“师德不是抽象概念，而是关键时刻的挺身而出与日复一日的默默坚守。”淮阳中学孙振辉老师带病拄拐坚守讲台，以初心护航学生中考冲刺路。不离开教学一线身体抱恙仍坚守讲台，把学生的备考放在心头。把学生放在第一位用坚守诠释以学生为先的信念。朴实处见担当于朴实处见担当，于无声处见师魂。用心记住每个学生他带的班从倒数跃升为普通班第一，用心是最好的教学方法刘铁成老师的开学第一课，让所有学生记住了他——因为他早已叫得出每个人的名字看图识学生暑假接到新班后，把全班学生照片复制到手机，开启漫长的看图识学生用心于微拉近师生距离开学首日精准叫出每一位学生的名字，瞬间拉近师生距离用心于微同欢乐共成长主动熟悉年轻人的语言与兴趣，与学生同欢乐、共成长用心于微身边榜样的群像力量师德榜样不必仰望远方，身边就有可学的力量。教师师德特质刘呈冰匠心与仁心点亮学子心灯朱华伟三心求解教育方程式秦琪兼具匠心与爱心宋渊科初心如磐守杏坛孙振辉拄拐坚守，护航中考这些榜样没有惊天壮举，却在日常细节中诠释了师德的真谛，让榜样在身边、精神可感可及。于细微处见师德高尚师德，往往藏在不为人注意的教学细节里。把对学生的爱落到实处，就是在每一个细节里多为学生想一点手写评语细节关怀批改作业时坚持手写评语，既肯定进步也温和提醒。调大字号关怀入微出考卷时把字号调整为四号，减轻学生视力负担。体会思考因材施教试着体会不同层次学生的思考方式，只为更到位的指导。以榜样激发内生动力Perhint:骨架:大金句条→UseC8default(accentblock)variantsinceit'sastrongstatement,notasoftquote.Thehintsays"大金句条"whichisthemainstatement.Usethedefaultvariantwiththestatement.Perhint:骨架:编号要点流→C17编号要点流variantwith3nodes.栏目标题"榜样激励的闭环"mustbeinacardwrappingallchildren.ButthereferenceDOMfor编号要点流uses`.c-flow--numbered-bullets`asroot—Ineedtoaddthe栏目标题aboveit.Since0arequiresthe栏目标题anditschildreninonecard,I'llcreateacardcontainingthetitle+theflow.Butwait—thereferenceHTMLforC17编号要点流hasitsownrootwith`data-component="C17"`.Pertherules,whenusingacandidatecomponentrootnode,Ishouldn'twrapitinanemptycard.However,rule0asays栏目标题mustbeinacardwithitschildren.The编号要点流referencealreadyuses`.card`elementsforeachnode.Letmereconcile:I'llcreateanoutercardwiththetitle"榜样激励的闭环",thenputtheC17flowinside.Theflow'sinner`.card`sarethenodecards.Theoutercardisthecontainer.Actually,theC17flowrootisagrid—Ishouldkeep`data-component="C17"`ontheflowelement.I'llwrapeverythinginanoutercardwiththetitle.The3nodes:1.持续选树—开展好老师评选、身边榜样推介，讲好师德故事2.多元传播—通过公众号、宣传栏、家长会、教师大会等渠道广泛弘扬3.实质激励—师德先进典型在职称评审、岗位聘用、评优评先中同等条件优先推荐Perhint:骨架:弱引用收束条→C8quote_softvariant.Statement:"让守师德的人受尊重、得实惠，才能让崇尚师德成为校园主流价值"Note:Thecontentalreadyendswiththislineastheclosingstatement(the内容blockendswith"让守师德的人受尊重...").Thisisthebottomslot'ssolecontent.LetmewritetheHTML:落地之策教育、宣传、考核、监督四位一体以长效机制推动师德教育走深走实以长效机制推动师德教育走深走实04四位一体长效机制师德师风建设不能靠运动式推进，必须依托四位一体长效机制持续发力。四者相互支撑、循环强化，让师德建设从一时之策走向长久之计教育常态化专题教育，涵养育人初心宣传选树典型、讲好故事，营造崇尚师德氛围考核师德第一标准，结果刚性运用监督日常巡查与立体监督，防范苗头性问题常态化学习筑牢防线筑牢师德思想防线，关键在常态化学习制度的落实学习常抓不懈，底线意识才能入脑入心全员系统学习2项定期组织学习全体教职工学习《十项准则》《处分条例》《师德考核负面清单》等纳入重点内容纳入一号检察建议、强制报告制度等重要内容新教师把好入口2项入职必修新教师必须参加入职宣誓与师德专题培训未培训不上岗未完成培训不得上岗，扣好职业生涯第一粒扣子巡查排查防患未然“防范师德风险，既要事后追责，更要

事前排查。”覆盖关键场所、紧盯关键环节，把风险化解在萌芽状态全时段巡查学生在校期间实行全时段全校巡查，及时发现纠正苗头性问题值班表、值班记录规范留痕，确保不间断查专项排查每学期初开展教职工违法犯罪记录查询每学年开展宗教信仰、言行举止、师生交往专项排查不定期走访课堂、宿舍、卫生间、办公室等关键场所考核一票否决硬约束一级抓一级、层层抓落实，重大问题24小时内上报师德考核的一票否决，让软倡导变成硬约束全面挂钩3项师德考核核心内容作为教师考核的核心内容全面挂钩与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优全面挂钩直接定为不合格出现师德失范行为，师德考核直接定为不合格三级责任体系3项第一责任人党组织书记、校长为第一责任人直接责任人分管领导为直接责任人岗位直接责任人班主任、学科教师为岗位直接责任人家校共育延伸监督师德建设的成效，最终要体现在家长与学生的

获得感

上。家校协同、社会监督，共同守护

风清气正

的育人环境做实家校共育2项深化万师访万家活动走进学生家庭，了解真实需求听取家长意见建议把

群众满意度

作为建设成效的重要依据拓宽监督渠道2项建立立体监督体系学校、教师、学生、家长和社会广泛参与公布举报渠道举报电话与邮箱，做到

有诉必查、查处必严、有责必究关爱教师正向赋能师德建设不能只有惩戒的刚性，更要有

关爱

的温度。减负推行教师减负政策，切实减轻非教学负担心理支持建设心理健康教育支持体系，提升情绪管理与心理调适能力职业幸福塑造良好心态、促进积极思维、