2026 年师德师风教育：以德施教用心呵护少年儿童成长课件

师德师风教育以德施教用心呵护少年儿童成长2026年师德师风教育专题汇报人xxx日期2026年8月课程导览01师德内涵与时代要求明确师德本质，把握时代使命02师德规范与行为准则解读政策要求，划定行为边界03典型案例与警示反思以案为鉴，筑牢思想防线04以德施教呵护成长践行师德，守护儿童未来05行动承诺与未来展望凝聚力量，共筑师德高地01师德内涵与时代要求立德树人，师德为先把握师德本质，勇担时代育人使命师德是教师职业的灵魂师德是教师职业道德的简称，是教师在教育教学活动中必须遵循的道德规范和行为准则。爱国守法师德基本要求忠诚于人民教育事业这是师德的基石。爱岗敬业师德核心忠诚履职、甘于奉献这是师德的体现。关爱学生师德灵魂尊重学生、诲人不倦这是师德的温度。教师风范·名言学高为师，身正为范师德不仅是外在规范，更是教师人格力量的体现。——陶行知师德时代内涵不断丰富从传统传道授业解惑到新时代“四有”好老师，师德内涵随时代发展不断深化。传道有理想信念师德建设的灵魂与根基引领学生坚定政治方向，是新时代师德的核心要求。以理想信念为立德树人之本，培育时代新人。授业有道德情操以德立身、以德施教以德立身、以德施教，树立高尚师德标杆。道德情操是教师的首要师德标准。解惑有扎实学识终身学习、更新育人观念终身学习，不断更新育人观念。以扎实学识回应新时代学生需求。2026主题有仁爱之心用心呵护少年儿童成长用心呵护少年儿童成长，以爱育人。以仁爱之心做学生的引路人。儿童成长需要师德护航少年儿童是国家的未来，正处于价值观形成和人格发展的关键期引领引路人—教师一言一行深刻影响学生成长护航护航者—良好师德营造安全、温暖、健康的成长环境呵护呵护者—以德施教，不仅传授知识，更用心呵护每一个孩子的心灵呵护少年儿童成长，是师德建设的出发点和落脚点。以德施教是教育本质要求教育的根本任务是立德树人，以德施教是落实这一任务的基本路径。01以德立身教师修身正己，做学生的榜样02以德立学用严谨治学的态度影响学生03以德施教将品德教育融入教育教学全过程只有教师以德施教，学生才能亲其师、信其道，进而乐其学新时代教师肩负新使命站在2026年的新起点，面对教育高质量发展的要求，教师肩负更大责任。锤炼品格引路人以德立身、以身作则，在言传身教中引导学生明大德、守公德、严私德，扣好人生第一粒扣子。学习知识引路人夯实学识根基，传授科学方法与扎实知识，激发学生求知欲，培养终身学习能力。创新思维引路人鼓励质疑探索，培养批判性思维与创造力，引导学生在实践中发现和解决问题。奉献祖国引路人厚植家国情怀，将个人理想融入国家发展，培育有担当、有抱负的时代新人。02师德规范与行为准则学高为师，身正为范明确行为边界，严守职业底线师德规范有坚实制度依据国家出台一系列政策法规，为师德师风建设提供制度保障。制度保障4项《新时代中小学教师职业行为十项准则》2018年《中小学教师违反职业道德行为处理办法》2018年修订《未成年人保护法》2020年修订《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》2019年坚定方向

潜心教书育人《新时代中小学教师职业行为十项准则》是教师从教的基本遵循。坚定政治方向拥护中国共产党的领导贯彻党的教育方针自觉爱国守法依法履行教师职责遵守法律法规传播优秀文化弘扬真善美，传递正能量潜心教书育人遵循教育规律因材施教，诲人不倦守住底线

关爱学生守廉洁十项准则的后六项，直接关系学生权益与职业形象。关爱学生2项关心爱护学生严慈相济，保护学生安全加强安全防范及时报告，守护校园平安廉洁从教4项坚持言行雅正为人师表，以身作则秉持公平诚信平等对待每一名学生坚守廉洁自律不利用职务之便谋取私利规范从教行为自觉抵制有偿补课等违规行为师德失范将受严肃处理违反职业道德行为将依法依规严肃处理。师德是底线，不可触碰。每一位教师都应心存敬畏，行有所止。01批评教育视情节轻重给予批评教育、警告、记过、降低岗位等级等处分02警告记过视情节轻重给予批评教育、警告、记过、降低岗位等级等处分03撤销资格情节严重的将被撤销教师资格，依法清除出教师队伍；师德失范在职称评审、评优评先中实行一票否决04移送司法涉嫌违法犯罪的，移送司法机关依法处理师德考核融入日常管理师德建设既要靠制度约束，也要靠日常监督和考核引导。第一标准师德考核纳入教师考核第一标准投诉举报建立师德师风投诉举报机制，接受社会监督专项教育定期开展师德专项教育和自查自纠职称依据将师德表现作为职称评审、评优评先的重要依据03典型案例与警示反思以案为鉴，警钟长鸣汲取教训，筑牢师德防线警惕师德失范行为类型师德失范行为表现多样，危害深远，每一位教师都应高度警惕。体罚与变相体罚学生言语侮辱歧视挖苦学生侮辱性语言伤害学生自尊收受财物违反师德底线违规收取家长财物、有偿补课不公平差别对待学生、优亲厚友传播向学生传播不良信息、错误价值观体罚与变相体罚须禁止体罚和变相体罚是师德失范的突出表现，也是社会关注度最高的行为之一。常见形式罚站、罚抄、殴打及超量重复性劳动等直接危害伤害学生身体健康并造成心理创伤法律红线《未成年人保护法》明确禁止体罚或变相体罚言语伤害危害不容忽视相比体罚，言语伤害更加隐蔽，但对儿童心理的创伤同样深重。危害表现表现形式当众羞辱、贴标签、歧视性语言、冷嘲热讽长期影响导致自卑、焦虑、厌学，甚至影响一生发展教育智慧方法转变用鼓励代替批评，用引导代替指责言传身教教师应时刻注意自己的言行，让每一句话都传递温暖与力量以案为鉴

筑牢师德防线前车之鉴，后事之师。师德失范案例警示我们：师德底线不容触碰。案例均来自公开通报以案为鉴，警钟长鸣。每一位教师都应以更高标准要求自己。失范情形因体罚学生被撤销教师资格因收受财物被开除公职失范教师均受到严肃处理共同教训放松自我要求缺乏底线意识04以德施教呵护成长以爱育爱，以德润心用师德之光照亮儿童成长之路以德施教贵在身体力行以德施教的核心是言传身教，将师德融入一言一行以德施教不是抽象口号，而是落实到每一天的教育行动。将师德融入一言一行，以身体力行传递育人初心。课堂之上2项认真上好每一堂课用严谨与热情感染学生课间活动2项关注学生状态及时给予帮助与鼓励日常生活2项以身作则做学生可亲可敬的榜样用心呵护儿童心理健康用师爱温暖每一颗心灵，让每个孩子都能阳光成长少年儿童心理健康是成长的重要基石，教师是重要的守护者关注情绪及时发现关注情绪变化及时发现有焦虑、抑郁倾向的学生倾听共情被接纳倾听与共情让孩子感受到被理解、被接纳支持网络协同配合建立支持网络与家长、学校心理教师协同配合尊重儿童成长发展规律呵护成长要遵循科学规律，不能拔苗助长，也不能放任不管。尊重个体差异每个孩子都有自己的成长节奏保护好奇心鼓励探索与发问，培养学习兴趣注重习惯养成在日常生活和学习中培养良好品格耐心和信任以耐心和信任陪伴孩子走好每一步构建温暖平等师生关系良好的师生关系是以德施教的基础，平等、尊重、信任构建和谐师生关系。尊重学生人格平等以待不侮辱、不歧视、不挖苦，以人格平等为前提展开对话与教育。公平对待每名学生一视同仁不因成绩、家庭背景区别对待，让规则与机会对每个人都一致。善于发现闪光点赏识育人让每个孩子都能找到自信，用鼓励放大每一处潜能。做学生的良师益友亦师亦友课上严慈相济，课下真诚沟通，在亲近与严格之间把握分寸。家校协同共护儿童成长家校同向发力，形成育人合力家校同向发力，让每一份关爱都抵达孩子成长的全过程建立良好沟通及时及时向家长反馈学生成长情况指导家庭教育科学帮助家长树立科学教育理念守护安全防线安全关注校园安全与学生身心安全家校携手，共同为儿童成长营造温暖和谐的环境05行动承诺与未来展望师德于心，践诺于行携手同行，共筑师德建设新篇章每位教师都应许下承诺师德建设，贵在行动。每一位教师都应在心中立下师德承诺。01坚守教育初心忠诚于党和人民的教育事业02以德立身以德立学、以德施教，做学生成长的引路人03用心呵护每一名少年儿童的成长，不放弃任何一个孩子04严守师德底线自觉抵制有偿补课、收受财物等失范行为05坚持终身学习不断提升育人本领学校要筑牢师德建设机制师德建设需要制度保障，学校应履行主体责任。教育先行将师德教育纳入教师培训必修内容考核监督建立健全师德考核、监督机制惩戒机制选树宣传定期开展师德典型选树文化浸润营造尊师重教、崇德向善的校园文化对师德失范行为零容忍切实维护教育形象终身学习涵养高尚师德德锤炼师德·终身学习学理论深入学习师德师风相关政策文件和法律法规学榜样向师德楷模学习，汲取精神力量常反思定期自省自警，检视自身言行守初心在日复一日的教学中坚守育人使命共筑师德高地守护未来从师德师风建设到携手同行，我们共同行动师德师风建设永远在路上，让我们携