2026年教师资格证小学语文《阅读与写作》专项训练卷

2026年教师资格证小学语文《阅读与写作》专项训练卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列每小题只有一个选项是最符合题意的，请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。每小题2分，共20分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.骤（zhòu）然酝（yùn）酿纨绔（kù）子弟B.纤（xiān）夫翩（piān）跹踽（jù）蹦跳C.翘（qiào）首以身作则（zé）纠（jiū）正D.祈（qí）祷纨（wán）拭纨绔（kù）子弟2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.惟妙惟肖自作多情气宇轩昂B.不可告人天衣无缝按步就班C.惊慌失措锐不可挡莫衷一是D.精益求精再接再励锲而不舍3.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自清代诗人（）A.王维B.孟浩然C.龚自珍D.苏轼4.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.他对这次演讲比赛胸有成竹，准备得非常充分。B.面对老师的提问，他一时语塞，真是汗流浃背。C.这幅山水画的构图错落有致，令人赏心悦目。D.为了完成这个项目，大家齐心协力，众志成城。5.《守株待兔》这则寓言故事出自《韩非子》，其寓意主要是（）A.要勤奋努力，不能有侥幸心理。B.要善于观察，抓住机遇。C.要脚踏实地，一步一个脚印。D.要相信运气，等待好运降临。6.小学语文课程标准指出，阅读是学生的个性化行为。教师应鼓励学生（）A.带着问题阅读，积极思考。B.只读自己感兴趣的内容。C.严格按照老师指定的顺序阅读。D.忽视阅读过程中的情感体验。7.“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”这句话体现的哲理主要是（）A.要尊重自然规律。B.要有积极向上、不断进取的精神。C.要有包容宽厚的品德。D.要善于利用地形地势。8.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他问：你明天去北京吗？老师说：要去的话请提前告诉我。B.他抱着试试看的心情对我说：这次考试我能不能得第一名？C.花园里有红色的花，黄色的花，还有粉色的花，都十分美丽。D.这本书的内容非常精彩，使我爱不释手，读了一遍又一遍。9.小学阶段常见的说明方法不包括（）A.举例子B.打比方C.列数字D.用反问10.写一篇简单的记叙文，要求内容具体，语句通顺，表达真情实感。以下提纲中，最符合记叙文基本要素的是（）A.时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果B.主人公的性格特点、外貌描写、语言描写、心理描写C.事件的起因、发展、高潮、结局、尾声D.中心思想、段落大意、主要人物、次要人物二、多项选择题（下列每小题有两个或两个以上选项是符合题意的，请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。每小题3分，共15分）11.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过老师的耐心教导，我改正了错字连篇的坏习惯。B.他的演讲非常精彩，赢得了在场的所有人的热烈掌声。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须加强交通安全教育。D.激动人心的比赛场景，使所有观众都感到无比激动。12.下列修辞手法判断正确的一项是（）A.“这朵花真美丽，像一位穿着红裙子的小姑娘。”（比喻）B.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”（排比）C.“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”（对偶）D.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”（拟人）13.学习《桂林山水甲天下》这篇课文，我们可以学到的主要知识点包括（）A.桂林山水的特点（奇、秀、险）。B.作者观察和描写景物的方法。C.体会作者对祖国大好河山的热爱之情。D.掌握“甲天下”、“拔地而起”、“连绵起伏”等词语的意思和用法。14.小学语文课堂教学中，有效的阅读指导应该做到（）A.引导学生带着问题阅读。B.鼓励学生积极思考，发表自己的见解。C.强制学生按照统一的步骤理解文本。D.关注学生的阅读感受和情感体验。15.写应用文时，需要注意的特点有（）A.内容真实，符合实际。B.格式规范，符合要求。C.语言简明，表达清晰。D.情感丰富，富有文采。三、填空题（请将答案填写在横线上。每空1分，共10分）16.“学而不思则罔，______则殆。”出自《论语·为政》。17.《草》的作者是唐代诗人______，诗中最能表现春草顽强生命力的两句是“______，______”。18.在“______、______、______、______”的方针指导下，我国教育事业取得了长足的进步。19.“______，不拘一格降人才。”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。20.小学阶段常见的记叙文写作方法主要有______、______、______、______等。四、简答题（请根据要求作答。每小题5分，共10分）21.简述小学语文阅读教学的基本要求。22.简述小学语文写作教学中，指导学生修改作文应注意的方面。五、写作题（请根据要求作文。30分）23.题目：一件令我难忘的事要求：内容具体，语句通顺，感情真挚，不少于400字。试卷答案1.B2.D3.C4.B5.A6.A7.B8.D9.D10.A11.A12.ACD13.ABCD14.ABD15.ABC16.思而不学17.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟18.教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，必须以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民为目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人19.我劝天公重抖擞20.顺叙、倒叙、插叙、补叙21.小学语文阅读教学的基本要求包括：激发和培养学生阅读兴趣；培养学生阅读理解能力，能初步理解、积累语言文字；重视朗读、默读，培养语感；引导学生阅读古今中外适合小学生阅读的读物，拓展阅读视野；重视阅读方法指导，培养阅读习惯；关注学生个体差异，鼓励个性化阅读。22.小学语文写作教学中，指导学生修改作文应注意的方面包括：鼓励学生自我修改，培养修改意识；指导学生从内容、结构、语言等方面进行修改；重视培养学生发现问题的能力；耐心指导，及时反馈；引导学生互相学习，取长补短。23.（略，因评分主观性，此处不提供范文）解析1.A项，“骤”应读zhòu，“纠”应读jiū；B项，“踽”应读jǔ；C项，“翘”应读qiáo；D项，“拭”应读shì。故选B。2.A项，“自作多情”应为“自作主张”；B项，“不可告人”应为“不可告人”；C项，“锐不可挡”应为“锐不可当”。故选D。3.该句出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。4.A项，“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意，使用正确；B项，“汗流浃背”形容非常紧张、害怕或非常劳累，此处用来形容对提问感到紧张不恰当，应改为“满头大汗”；C项，“错落有致”形容事物的布局虽然参差不齐，但却有整齐划一的美感，使用正确；D项，“众志成城”比喻大家团结一致，就能形成无比坚固的力量，使用正确。故选B。5.《守株待兔》这则寓言故事讲述了一个农夫偶然得到一只兔子，便放弃耕田，天天等兔子撞树的故事，讽刺了那些死守经验，不知变通的人，寓意是要勤奋努力，不能有侥幸心理。6.小学语文课程标准强调阅读是学生的个性化行为，教师应鼓励学生主动阅读，积极思考，并体会阅读过程中的情感体验。A项符合“带着问题阅读，积极思考”的要求；B、C、D三项说法均不符合新课标精神。7.这句话出自《周易》，意思是天的运行刚健不已，君子应效法天，努力向上，永不懈怠；大地的气势厚实和顺，君子应效法地，增厚美德，容载万物。8.A项，问号应放在句末；B项，问号应改为句号；C项，第一个逗号应改为冒号；D项标点使用正确。故选D。9.常见的说明方法有举例子、打比方、列数字、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、引用说明、画图表等。反问属于修辞手法。10.记叙文的基本要素是时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。A项最符合记叙文基本要素的要求。B项是描写角度；C项是记叙顺序；D项是记叙文写作的目标和内容。11.A项，“通过……，改正了……”句式正确；B项，“所有人都”用词不当，可改为“很多人”；C项，否定不当，“防止……不再发生”改为“防止……发生”；D项，“感到无比激动”重复累赘。故选A。12.A项，运用比喻的修辞手法，将花比作小姑娘；B项，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”运用了对偶、拟人的修辞手法；C项，运用对偶的修辞手法；D项，运用了拟人的修辞手法。故选ACD。13.《桂林山水甲天下》是一篇介绍桂林山水的说明文，通过学习这篇课文，我们可以了解桂林山水的特点，学习作者观察和描写景物的方法，体会作者对祖国大好河山的热爱之情，并掌握文中一些词语的意思和用法。故选ABCD。14.小学语文有效的阅读指导应鼓励学生带着问题阅读，积极思考；关注学生的阅读感受和情感体验；引导学生掌握基本的阅读方法。C项强制统一步骤的做法不利于学生个性化阅读。故选ABD。15.应用文是具有实用目的、格式相对固定的一种文体，写作时需要注意内容真实，符合实际；格式规范，符合要求；语言简明，表达清晰。D项“情感丰富，富有文采”不是应用文必须具备的特点。故选ABC。16.“学而不思则罔，思而不学则殆。”出自《论语·为政》。17.《草》的作者是唐代诗人白居易，诗中最能表现春草顽强生命力的两句是“野火烧不尽，春风吹又生”。18.在“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，必须以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民为目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的方针指导下，我国教育事业取得了长足的进步。19.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。20.小学阶段常见的记叙文写作方法主要有顺叙、倒叙、插叙、补叙等。21.小学语文阅读教学的基本要求：激发和培