北师大版（新教材）二上数学第五单元《分物游戏》教学课件_第1页
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文档简介

教

学

课

件北师大版二年级上册数学（新教材）五

分一分与除法1

分物游戏1.经历把小数目实物进行平均分的过程，初步理解平均分的意义。（重点）学习目标2.会用图示或语言表述平均分的过程与结果，体会平均分与生活的密切联系。（难点）情境导入有6个玉米，我们怎么分才公平呢？要分成一样多的两份。情境导入我有3个。我也有3个，分得很公平。探索新知一共有4个桃子，我们两个怎么分呢？分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分,说一说。(教材第56页例1)探索新知分法一:一只分到的少,一只分到的多，不公平。分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分,说一说。(教材第56页例1)探索新知分法二:每只猴子分到的一样多,都分到2个桃子，很公平。我们分到的一样多。像这样，每份分得同样多，就是平均分。分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分,说一说。(教材第56页例1)探索新知分骨头。每只小狗分到的骨头一样多，每只小狗分到几根骨头?用小棒代替骨头摆一摆,说一说。(教材第56页例2)我1根1根地分。探索新知分骨头。每只小狗分到的骨头一样多，每只小狗分到几根骨头?用小棒代替骨头摆一摆,说一说。(教材第56页例2)这么多骨头，我2根2根地分。探索新知分萝卜。15根胡萝卜平均分给3只兔子,每只兔子分到几根？下面的记录方法你能看懂吗？(教材第57页例3)○

○

○

用○代表兔子，用

代表胡萝卜，1根1根地分。探索新知分萝卜。15根胡萝卜平均分给3只兔子,每只兔子分到几根？下面的记录方法你能看懂吗？(教材第57页例3)○

○

○

每只兔子先分2根，就画2个

。探索新知你是怎样分的？画一画，说一说。(教材第57页例4)○

○

○○

○

○探索新知用小棒代替胡萝卜摆一摆，填一填。(教材第57页例4)每个袋子装3根，需要

个袋子。每个袋子装5根，需要

个袋子。5探索新知用小棒代替胡萝卜摆一摆，填一填。(教材第57页例4)每个袋子装3根，需要

个袋子。每个袋子装5根，需要

个袋子。真有趣。53探索新知想一想，说一说：分一分的过程有什么规律呢？把一些物品按指定的份数平均分时，可以1个1个地分,也可以几个几个地分,直到分完为止。探索新知把一些物品每份分得一样多，就是平均分。认识平均分把一些物品按指定的份数平均分时，可以1个1个地分,也可以几个几个地分。平均分的方法1.每个花瓶插的花一样多，每瓶插

枝花。3当堂检测2.平均每个铅笔盒放

支铅笔。7当堂检测3.平均每人分到

个气球。4当堂检测4.平均分成2份，每份有

个。9平均分成3份，每份有

个。6每袋装6个，需要

个袋子。3每袋装9个，需要

个袋子。2当堂检测当堂检测5.下面的分法中，哪些分法是平均分？在括号里画“√”。√（

）

（

）

（

）

（

）

√当堂检测6.（1）3平均每只小兔吃(

)根萝卜。（2）2平均每只松鼠吃(

)个松果。当堂检测7.填一填。（1）平均分成2份，每份有

个。6（2）平均分成3份，每份有

个。4（3）平均分成6份，每份有

个。2当堂检测8.把18朵小红花贴在墙上，怎样贴整齐又好看？用

代替小红花摆一摆。通过本节课的学习，我

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