2026杭州二中高一语文分班考试真题含答案

-2026杭州二中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中注音全对的一项是A.擢升（zhuó）挫折（cuò）B.莘莘（shēn）鞭笞（chī）C.刚愎（bì）褫夺（chǐ）D.炽热（chì）谙熟（ān）答案：C解析：A项“挫折”应读作“cuò”，B项“莘莘”应读作“shēnshēn”，D项“炽热”应读作“chìrè”。(2)下列成语使用不恰当的一项是A.他平时沉默寡言，但一到关键时刻总是首当其冲，令人佩服B.这部电影情节跌宕起伏，令人差强人意C.万里长城是人类历史上的不刊之论D.这次活动不仅吸引了许多外地游客，还将本地人也吸引得登堂入室答案：C解析：“不刊之论”形容不能修改或不可置疑的言论，与“万里长城”搭配不当。(3)下列句子中没有语病的一项是A.只有坚持锻炼，才能保持健康的身体和良好的精神状态。B.那是我们昨天在图书馆里还没有借到的书。C.春天来了，植物开始发芽，动物也开始活跃起来。D.通过这次活动，使我们更加明白了团队合作的重要性。答案：A解析：B项“还没有借到的书”存在歧义；C项“开始活跃起来”搭配不当；D项“使”字多余，造成主语缺失。(4)依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是春天的田野上，___一片生机勃勃的景象，花卉___绽放，草木___生长。A.呈现争先恐后颤动B.形成争相争先C.显现嬉戏茁壮D.展现欢腾畅快答案：B解析：“形成”用于描述整体景象，“争相”“争先”搭配恰当，表达竞争状态，契合语义。(5)下列句子中，与“他一向固执己见，今天却改变了主意”意思最接近的一项是A.他今天改变主意了，说明他并不可信。B.他今天改变了主意，说明他是善于听取意见的。C.他今天改变了主意，说明他并非一个顽固的人。D.他今天改变了主意，说明他之前一直在拖延。答案：C解析：C项正视“固执己见”与“改变主意”的对比，表达了他并非顽固。(6)下列句子中没有歧义的一项是A.他要的是学习资料还是工具书？B.这本书是她从图书馆借来的。C.展会的门票是免费发行的。D.老师和学生都去了。答案：B解析：A项“学习资料还是工具书”容易产生歧义；C项“发行”常用于图书，此处搭配不当；D项“和”字可能导致“学生”未参与的误解。(7)下列句子中符合“现代汉语的习惯语序”的一项是A.在学校里，我们学习了很多知识。B.我们在学校学习了很多知识。C.在学校里的我们学习了很多知识。D.我们学习了很多知识在学校里。答案：B解析：B项语序合理；A项可用于口语；C项结构不自然；D项状语位置错误。(8)下列诗句中，描写春天的意象最明显的一项是A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.山光悦鸟性，潭影空人心。C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。答案：C解析：C项“天街小雨”“草色”均为春天常见意象；A项是豪迈景致；B项是自然风光；D项抒发人生感慨。(9)下列句子中，采用了比喻修辞手法的一项是A.水泥地上的裂缝像一张张张牙舞爪的嘴。B.群山密布，河流纵横，气候温和。C.天空中的流云像一匹正在飘动的丝绸。D.她高挑的身材像一棵挺拔的松树。答案：C解析：C项“像一匹正在飘动的丝绸”运用了比喻修辞手法；A项是拟人；D项是比喻，但不够贴切。(10)下列对画线词语的解释，不正确的一项是他常说“成人之美”，所以大家都愿意和他交往。A.成人：成全他人B.美：美好的事物C.美：使…美好D.他高风亮节，乐于助人。答案：C解析：“成人之美”中“美”是“使…美好”的意思，而非“美好的事物”。(11)下列句子中，对“古人云：‘书到用时方恨少’”的运用，不正确的一项是A.他读过很多书，但在写作时仍觉得自己的知识不够用。B.所以我们应当多读书，以备不时之需。C.看来“书到用时方恨少”这句古语还是很有道理的。D.他为人正直，所以常被人引用“书到用时方恨少”。答案：D解析：D项“书到用时方恨少”是形容知识不足，而非形容为人正直，不合语境。(12)下列句子中，不属于因果论证的一项是A.因为坚持锻炼可以增强体质，所以我们要养成运动的习惯。B.他成绩好是因为他平时努力学习。C.报纸上说这是一场灾难，因此我认为它确实很严重。D.只要我们努力，就一定能够成功。答案：D解析：D项是条件句，非因果论证；A、B、C均为因果关系。(13)下列句子中，表示“晚上的”的是A.老师指出我们当中小明的错误。B.我在图书馆最后一次复习了。C.他和我一样都喜欢夜晚的宁静。D.他们常常在晚上聚在一起聊天。答案：D解析：D项“晚上”是时间状语；C项“夜晚”与“晚上”语义不同。(14)与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”意境最接近的一项是A.独坐幽篁里，弹琴复长啸。B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。C.人生如梦，一尊还酹江月。D.愁云惨淡，万里凝愁。答案：A解析：A项“独坐幽篁里”体现孤独之感，与“独钓寒江雪”意境相似；B项描写春天；C项充满浪漫主义色彩；D项表意哀愁。(15)下列对“移步换景”这一表达技巧的解释，正确的一项是A.指写景时用不同的角度描绘同一个景物。B.指在叙述过程中变换景色，突出变化。C.指写景时按照移步的过程，顺序描写不同场景。D.指写景时通过不同的感官去感知事物。答案：C解析：C项解释准确；A项指描写角度；B项未体现“移步”过程；D项指感官描写。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。(16)该诗的作者是A.李白B.王维C.柳宗元D.孟浩然答案：C解析：此诗出自柳宗元《渔翁》。(17)诗中“潭影空人心”运用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.借代答案：A解析：“潭影”比喻“人心”，形象生动，富有诗意。(18)以下对诗中“万籁此都寂”的理解，不正确的一项是A.万籁指的是自然界的各种声音。B.这句诗描绘了山林的寂静氛围。C.“寂”字表现出一种空旷无人的情景。D.此句与“但余钟磬音”形成鲜明对比。答案：C解析：“寂”字表现的是环境的安静，而非人迹罕至。(19)该诗表达的情感主要是什么？A.正面的乐观情绪B.幽静闲适的快乐C.对自然的喜爱D.孤独寂寥的哀愁答案：B解析：诗句表现出一种悠然自得、寂静安宁的氛围，表达出对自然的亲近与欣赏。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者，不为天时不再。夫有得地利者，不为地利不为。得人和者，天下顺之。(17)下列对加点词解释不正确的一项是A.天时：有利的时机和气候B.地利：地理上的优势C.人和：人心所向，上下团结D.顺：顺从，应当顺从答案：D解析：“顺”在文言中常见意为“顺从、归顺”，此处应解释为“归顺”。(18)以下句子中“夫”字的用法，与其他三项不同的一项是A.夫环而攻之而不胜B.夫有得地利者，不为地利不为C.夫有得人和者，天下顺之D.人和，其衣食也足矣答案：D解析：D项“夫”为发语词，其他三项为句首语气词。(19)下列句子翻译最准确的一项是A.三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜B.三里之城，七里之郭，围攻它而不能取胜C.三里城，七里郭，围攻城池而不能取胜D.城池占地三里，城墙七里，围攻它却未取胜答案：B解析：B项最准确，“环”是围攻之意。(20)文中“人和”指什么？A.人民的和谐B.人心所向，上下同欲C.领导者的意志D.良好的社会风气答案：B解析：“人和”在文中指人心所向，大家团结一致。(21)该文段的主旨主要是什么？A.强调夺取城池的重要性B.说明天时地利不如人和C.讨论战斗中的策略D.比较攻城进攻的具体方式答案：B解析：文段阐明“天时不如地利，地利不如人和”的观点。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】钟表是我们日常生活中必不可少的工具，它不仅帮助我们掌握时间，还隐藏了许多我们未曾察觉的故事。钟表，是人类智慧的结晶，是时间的见证者。从古代的日晷到现代的电子钟，时间的计量方式不断革新，但人们依然渴望看到它以最简单、最直观的方式呈现：机械钟表。机械钟表的魅力，除了精准，更在于它的历史和艺术价值。它的每一颗齿轮，每一个零件，甚至每一个指针，都是制表师心血的凝聚。当表盘上的指针缓缓移动，就仿佛看见了时间纹丝不动地流淌。这种艺术性的表达，使得钟表不仅仅是时间工具，更是一种情感的寄托。在人们的心中，钟表似乎成了时间的化身，它连接着我们的过去、现在与未来。当我们凝视它的时候，仿佛能听到时间的脚步声，看到它悄悄地从我们指缝间溜走。它提醒我们生活的节奏，也见证着我们每一个成长的重要时刻。(18)文章主要讲述的是A.机械钟表的历史B.机械钟表的艺术价值C.钟表与人类的关系D.钟表在现代的作用答案：C解析：文章不仅讲述钟表的艺术价值，还强调了它与人类生活的联系。(19)下列对“时间的化身”的理解，正确的一项是A.时间像钟表一样具体可感B.钟表是时间的实体表现C.钟表是时间的象征D.钟表能代表时间的作用答案：C解析：“时间的化身”是比喻，钟表象征着时间。(20)文中“钟表是人类智慧的结晶”一句中的“智慧”指的是什么？A.制表师的才华B.人类对时间的探索C.钟表的复杂结构D.文化传承的重要性答案：B解析：这里的“智慧”指人类对时间管理的智慧。(21)根据文章内容，下列说法正确的一项是A.历史上钟表从未有过变化B.电子钟具有更高的艺术价值C.机械钟表只有精准的功能D.钟表能让我们感受到时间的流逝答案：D解析：D项正确认识了钟表的文化意义，符合文意。(22)文中划线句子的作用是什么？A.引出下文B.总结全文C.阐释主题D.起承转合答案：A解析：划线句引出钟表与人类关系的探讨，起到承上启下的作用。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人问：“你最想成为什么样的人？”有人说要成为科学家，有人说要成为艺术家，也有人说要成为教育家。但在现实生活中，我们每个人可能都不是自己想象的那样完美，也许我们既不是科学家，也不是艺术家，更不是教育家，但我们可以做一名有爱心、有责任感、有担当的人。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：追梦路上的我在人生的旅途中，每个人都有自己的梦想。有人说要成为科学家，探索世界的奥秘；有人说要成为艺术家，用色彩与旋律描绘生活；也有人说要成为教育家，照亮他人前行的道路。然而，梦想的光鲜背后，往往需要现实的磨练与坚持。我想，也许我并不是最完美的那个角色，但我愿意成为一盏有责任感的灯，照亮自己，也照亮他人。梦想像晨星，总是在黑夜中指引方向。小时候，我憧憬成为一名医生，救死扶伤。但成长后，我发现这样的梦想并不现实，我更希望做一个有爱心的人，在自己的圈子里尽己所能传递温暖。我不曾立志做科学家，但在日常生活中，我学会了用科学的方式解决问题；我并非艺术特长生，却在作文比赛中获得了奖项；我也不愿成为教育家，却在课间主动帮助同学解答疑惑。我渐渐明白，梦想可以是多样的，而真正的成长，是找到适合自己的方向。在实现梦想的过程中，我们常常遇到困难。梦想到达的路并不平坦，但只要心中有责任，脚下的路就不再遥远。我曾因为未能按时完成作业而感到焦虑，也曾在朋友的误解中委屈落泪。然而，我选择用行动表达自己的决心，不断完善自己，增强能力。我理解了责任的含义，它不是负担，而是选择。只要心中有一份责任感，我们就能勇敢面对挑战。我也深知，爱心和责任感的培养，不是几天的事，而是长久的修行。在公交车上，我主动为老人让座；在社区中，我积极参与公益志愿活动；在学校里，我坚持为同学提供帮助。这些看似微小的行为，汇聚成我对生活的态度。它们让我明白了，做一名有爱心、有责