山西省阳泉市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-山西省阳泉市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.朝霞（zhāo）B.差错（chā）C.模样（mú）D.强迫（qiǎng）答案：D解析：A项“朝”读作cháo，表示早晨；B项“差”读作chā，表示差错；C项“模”读作mú，表示样子；D项“强”读作qiǎng，表示强迫。只有D项读音正确。(2)下列选项中词语的感情色彩与其它三项不同的一项是A.勤奋B.嫉妒C.善良D.谦虚答案：B解析：A、C、D均为褒义词，B为贬义词，感情色彩不同。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他因为生病所以没有来上课。B.我们必须及时纠正错误和缺点。C.她一天到晚地讲着笑话，让人忍俊不禁。D.由于天气不好，所以运动会取消了。答案：B解析：A项成分赘余，应删去“因为”或“所以”；B项语病较少，语义通顺；C项搭配不当，“笑话”不能让人“忍俊不禁”；D项成分赘余，删去“由于”或“所以”。(4)与“只有努力，才能成功”句式相同的一项是A.只有勤奋，才能进步B.不努力就不可能成功C.认真学习，才能取得好成绩D.只有坚持下去，才会有收获答案：A解析：题干为“只有……才……”的句式，A项与之句式相同，B为因果关系，C为“只要……就……”句式，D为省略式。(5)下列词语中，没有错别字的一项是A.景色宜人B.墨守成规C.脍炙人口D.精巧别致答案：D解析：A项“宜人”书写正确；B项“墨守成规”书写正确；C项“脍炙人口”书写正确；D项“精巧别致”书写正确，无错别字。(6)下列句子中的关联词使用正确的一项是A.虽然天黑了，但是我们继续前进。B.因为他努力学习，所以取得了好成绩。C.我不但喜欢打球，而且喜欢跑步。D.尽管他很累，可是他坚持完成了任务。答案：B解析：B项“因为……所以……”是因果关系的正确关联词；A项“但是”应改为“但是”或“可是”；C项“不但……而且……”为递进关系，应改为“不仅……还……”；D项“可是”应改为“但是”或“可是”与“尽管”搭配不当。(7)下列诗句中，与“明月松间照，清泉石上流”描写同一季节的一项是A.野火烧不尽，春风吹又生B.远上寒山石径斜，白云生处有人家C.一汀烟雨杏花寒D.夜来风雨声，花落知多少答案：D解析：题干出自《山居秋暝》，描写的是春天的景象；D项出自《春晓》，描写的是春天的风雨与落花。(8)下列诗句中不是描写自然风光的一项是A.大漠孤烟直，长河落日圆B.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟D.竹径有时风为扫，柴门无事日常关答案：B解析：B项描绘的是一个老翁在雪中独钓的情景，主要是描写人物行为；A、C、D均为描写自然风光。(9)《出塞》的作者是A.李白B.王昌龄C.杜甫D.白居易答案：B解析：《出塞》是唐代诗人王昌龄的名篇，以边塞为题材，表现战争的艰苦与将士的责任。(10)下列诗句中，不能表现对祖国热爱的一项是A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀答案：C解析：C项是陆游《游山西村》中的诗句，表达的是在困境中看到希望，而不是对祖国的热爱。(11)下列作家与作品对应错误的一项是A.王维——《山居秋暝》B.白居易——《池上》C.杜甫——《清明》D.卢纶——《塞下曲》答案：C解析：C项《清明》是杜牧的作品，不是杜甫；A、B、D均正确。(12)下列关于四大名著说法错误的一项是A.《三国演义》作者是罗贯中B.《红楼梦》作者是曹雪芹C.《西游记》作者是施耐庵D.《水浒传》作者是施耐庵答案：C解析：C项《西游记》作者是吴承恩，不是施耐庵；A、B、D均正确。(13)下列节日中，属于中国传统节日的一项是A.圣诞节B.火箭节C.端午节D.情人节答案：C解析：C项端午节是中国传统节日之一，有赛龙舟、吃粽子等习俗；A、B、D均为外来或现代节日。(14)下列词语中，属于褒义词的一项是A.骄傲B.胜利C.懒惰D.胡闹答案：B解析：B项“胜利”是褒义词；A项“骄傲”多为贬义；C项“懒惰”是贬义；D项“胡闹”为贬义。(15)下列句子中，没有语病的一项是A.我生平最怕的东西就是猫。B.弟弟唱歌不仅好听，而且唱得很快。C.春天来了，万物复苏，山花遍野。D.她每天准时起床，并且将书桌整理得非常干净。答案：C解析：C项无语病，语义清晰；A项语序不当，应改为“我生平最怕的就是猫”；B项“唱得很快”搭配不当；D项结构复杂，但无语病。(16)下列选项中，与“相辅相成”意义相同的一项是A.相映成趣B.相互支持C.相提并论D.相视无言答案：B解析：A项形容事物互相映衬出趣味；B项形容互相支持、配合；C项形容将不同的人或事物放在一起谈论；D项形容互相看着，不说话。(17)下列词语中，属于动词的一项是A.火箭B.雪花C.写作D.春天答案：C解析：动词表示动作或状态变化；A、B、D为名词。(18)“把”字句和“被”字句互换，下列句子正确的一项是A.他把书还给了我。→书被我给了他。B.我把书包放在椅子上。→书包被我放在椅子上。C.他把报纸藏起来了。→报纸被他藏起来了。D.他把钥匙丢失了。→钥匙被他丢失了。答案：C解析：C项“把”字句和“被”字句转换正确；A项“书被我给了他”搭配不当；B项“书包被我放在椅子上”被动语态不自然；D项“钥匙被他丢失了”搭配不当。(19)下列句子中，用比喻修辞的一项是A.风雨无阻，我们依然要前行。B.他的声音如洪钟一般响亮。C.雨后，空气中弥漫着泥土的芬芳。D.我们像士兵一样坚定地站在这里。答案：B解析：B项将声音比作洪钟，是比喻；A、C为拟人和通感；D为比喻。(20)下列句子中，使用对偶修辞手法的一项是A.功崇惟治，业广惟勤B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山C.市列珠玑，户盈罗绮D.风声雨声读书声入耳，家事国事天下事关心答案：D解析：D项形式对称，内容对偶；A项并列句；B项对偶句；C项对偶句，但不如D项完善。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)请你写出“呆若木鸡”中“呆”的反义词：________。答案：灵解析：“呆若木鸡”形容人惊呆的样子，“呆”是“愣”的意思，反义词为“灵”。(22)《宿建德江》的作者是：________。答案：孟浩然解析：《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。(23)默写《春日》中描写春天景色的一句诗：________。答案：等闲识得东风面解析：《春日》是朱熹的诗，描写春天生机勃勃的景象。(24)“没有志气的人，就会安于现状，停滞不前。”这句话的主干是：________。答案：没有志气的人停滞不前解析：主干是句子的主谓宾结构，去掉修饰成分即可。(25)下面句子中包含比喻修辞的一项是：________。答案：他的声音如洪钟一般响亮解析：句子将声音比作洪钟，使用了比喻修辞。(26)“纵使前路荆棘密布，我们也要勇往直前。”这句话中包含的修辞手法是：________。答案：反问解析：反问句通过设问的方式强调一种观点。(27)请将“我请你去公园玩”改为转述句：________。答案：他让我去公园玩解析：转述句需把间接引语改为直接引语，但应使用“他”作为主语。(28)请将“这本书被我放在桌子上”改为“把”字句：________。答案：我把这本书放在桌子上解析：“把”字句将对象提前，与“被”字句互换。(29)请写出《山行》的作者：________。答案：杜牧解析：《山行》是唐代诗人杜牧的代表作。(30)下列句子里没有错别字的一项是：________。答案：鸟语花香解析：A项“眼见为实”应为“眼见为实”；B项“粗制烂造”应为“粗制滥造”；C项“熙熙攘攘”应为“熙熙攘攘”；D项“鸟语花香”无错别字。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(31)这首诗的作者是：________。A.杜甫B.白居易C.苏轼D.陆游答案：C解析：这首诗是苏轼在杭州任职时所作，描写西湖在晴天与雨天的不同美景。(31)诗中描写西湖晴天和雨天美景，分别用“水光潋滟”和“山色空蒙”来呈现，体现了诗人怎样的审美态度？答案：诗人对西湖美景的赞叹和喜爱，表现出他对自然风光的独特感受与审美追求。解析：通过对比西湖晴雨的不同景象，展现了诗人对自然的热爱与赞美。(31)“欲把西湖比西子”句中，诗人采用了什么修辞手法？其表达效果是什么？答案：比喻，将西湖比作西子（西施），突出了西湖的美丽与魅力。解析：此句使用比喻手法，生动形象地描绘了西湖的景致，使读者产生共鸣。(31)简述这首诗的主题思想。答案：通过描绘西湖在晴天与雨天的不同美景，表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情。解析：全诗围绕西湖的风景展开，展现了诗人对自然的欣赏与热爱。(31)请写出诗中描写西湖晨曦美景的句子。答案：水光潋滟晴方好解析：此句描写的是西湖晴天的美景，体现了晨曦中的湖泊风光。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《守株待兔》宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。(32)“田中有株”的“株”意思是：________。A.树枝B.树木C.树桩D.一棵树答案：C解析：“株”在文中指折断的树桩，因此正确答案为C。(32)“而且”反映的是文言文中哪种连接关系？A.并列B.递进C.转折D.因果答案：B解析：“而且”表示进一步说明，用于递进关系。(32)“因释其耒而守株”中“因”的意思是：________。A.原因B.因为C.因此D.因为答案：C解析：在文言文中，“因”有“因此”的意思，表示结果。(32)请翻译下列句子：“兔不可复得。”答案：兔子不可能再得到了。解析：此句的现代汉语翻译为“兔子不可能再得到了”或“兔子再也不会得到了”。(32)文言文《守株待兔》所传达的道理是什么？答案：不劳而获，只会坐失良机，最终一事无成。解析：文中讲述了一个农夫偶然得到兔子后不再耕作，最终一无所获的故事。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】一只小鸟从枝头落下，摔在了地上。它似乎很痛苦，但没有发出一声。我蹲下来看它，正准备扶起它，它却突然窜起来，展翅高飞。我愣住了，它好像刚才没有受伤。我看着它飞走，内心充满疑惑。(33)文章主要讲的是一个关于什么的故事？A.小鸟受伤B.小鸟康复C.认识小鸟D.观察小鸟答案：D解析：文章讲的是“我”对小鸟行为的观察，没有直接描述小鸟受伤或康复，而是通过观察得出结论。(33)“它似乎很痛苦，但没有发出一声”中，“似乎”表示什么？A.实际没有痛苦B.可能有痛苦C.一定会痛苦D.很痛苦答案：B解析：“似乎”表示推测，暗示可能有痛苦，但并未确认。(33)请写出文中运用了的描写方法。答案：动作描写、心理描写解析：文中既写了小鸟的动作（蹿起、展翅），也写了“我”的心理活动（疑惑、愣住）。(33)文中“我”为什么会感到疑惑？答案：因为小鸟看似受伤却突然飞走，与它之前的状态形成对比，所以感到疑惑。解析：文章开头描述小鸟受伤，但结尾又说它没有受伤，这种前后不一致引发了“我”的疑惑。(33)请用一句话概括文章的中心意思。答案：通过观察一只小鸟，表达出事物并非表面所见，需要仔细思考。解析：文章通过细节描写启发读者对事物本质的思考。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】今年春天，我们学校举办了一场关于中华传统文化的系列活动。活动内容丰富，包括朗诵比赛、传统游戏体验、书法展览等。许多同学都积极参与，表示希望通过这些活动，更深刻地了解祖先的智慧和文化。(34)活动举办的时间是：________。A.上学期B.春天C.上周D.上午答案：B解析：文章一开始便提到“今年春天”，说明活动发生在春天。(34)文中提到的活动内容中，哪一项是书法类的？A.朗诵比赛B.传统游戏体验C.书法展览D.手工制作比赛答案：C解析：C项“书法展览”明确属于书法类活动。(34)请选择下列属于说明方法的一项：________。A.比喻B.列数字C.举例子D.说明文答案：C解析：文中通过列举活动内容（朗诵比赛、传统游戏体验等）来说明活动种类。(34)文中“希望”一词表达了怎样的态度？答案：期望、渴望解析：文中的“希望”表达了