湖北省荆州市江陵县2025-2026学年七年级上学期期中语文试题（含答案）

湖北省荆州市江陵县2025-2026学年七年级上学期期中语文试题（本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟）满分120分，考试时间150分钟。一、积累与运用（20分）开展活动可以让语文学习更有意思。小江和小陵设计了一些语文小活动，请你来参加。1.汉字探源。“光”有时光、风光、光明、光彩、光滑之意。下图是小江展示的“光”字的早期写法，请你依据以上提示，推测该字早期的意思是：_________。2.词语辨析。小陵收集了一些含“光”字的成语，请你帮她把下面词语分别填在合适的位置。韬光养晦时光荏苒词性含义含“光”字的词语名词光阴_________形容词光芒、锋芒_________3.词义理解。小江发现随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。读到诗句“绿树村边合”“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的“绿”。如“绿色通道”往往指为方便、快捷、高效率办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不带色彩而有了新意。请你展开联想和想象，完成下面各题。（1）“绿色食品”与“绿色装修”中的“绿色”的意思是_______________。（2）“阳光工程”中的“阳光”的意思是_______________。（3）“比赛中闯出黑马”中的“黑马”的意思是______________________________。4.依次填入下面句中横线处的句子，恰当的一项是（）七年级上册的课文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史，又可以走进自然，，还可以体察亲情，更可以了解社会，。①观赏世间美景②享受温暖盛宴③感受风云变迁④品味人世百态A.③①②④ B.④①③② C.①③②④ D.③②①④5.仿照下面画波浪线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲，________________，令人痴迷.神往。6.名句默写。大自然带给人遐思。请你帮助小陵完成她的发现。无论是朝暮，还是四季，都别具特色——“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，（1）________”；江上早春又别有一番昼夜冬春更替的气象（2）“________，江春入旧年”；“山水有情，似乎陪伴诗人旅行（3）“________，影入平羌江水流”。自然风景予人以高邈情怀——曹操山水于胸，“日月之行，（4）________”以浪漫的笔法描绘大海吞吐日月；心有山水的颜回（5）“________，________，在陋巷”而能安贫乐道；孔子望着流水，咏叹（6）“________，________”感慨人生世事变化之快。二、阅读与鉴赏（45分）（一）（4分）阅读下面古诗，完成下面小题。登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径①，晋代衣冠②成古丘③。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日④，长安⑤不见使人愁。注释：①〔幽径〕僻静的小路。②〔衣冠〕原指衣服和礼帽，这里借指世族士绅、达官贵人、社会名流。③〔古丘〕指古坟。④〔浮云蔽日〕比喻朝中谗臣当道障蔽贤良。⑤〔长安〕指代朝廷和皇帝。此诗描绘历史变迁，表达个人情感。7.批注一：此诗的首联和颔联表达了诗人对________的感叹和朝代更迭的感慨。8.批注二：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁“这一句可与王安石《登飞来峰》的名句________，________比读。（二）（14分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人（A）！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《<世说新语>二则》）【乙】卓茂①尝②出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时（B）？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年心知非是解以与之，（C）自挽车而去。将去，顾而谓曰：“若非公③马，幸④至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣丞相府归马。（《卓茂让马》）【注释】①卓茂：人名，字子康，西汉元帝时，以博学为通儒，曾任丞相府史事、侍郎等职。②尝：曾经。③公：对人的尊称。④幸：希望。9.请参考“方法提示”，解释下列句中的加点词语。方法提示词语解释联系常见成语（不期而遇）君与家君期日中________迁移课内字词顾而谓曰________根据语境推断挽车而去________查阅字典法（①拜访。②前往；到某地去。③学问、技艺等所达到的高度或深度。）乃诣丞相府归马________10.请将“而”“哉”“矣”还原到文中括号内。A.（）B.（）C.（）11.请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。茂有马数年心知非是解以与之12.请翻译甲文中画横线句子。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。13.甲、乙两文中元方与卓茂的言行分别展现了怎样的性格特质？两人身上又有哪些共通的可贵品质？请结合文章内容简要分析。（三）（7分阅读下面三则材料，完成下面小题材料一：①2025年5月29日1时31分，辉光照亮夜空。由中国航天科技集团所属中国运载火箭技术研究院抓总研制的长征三号乙Y110运载火箭，在西昌卫星发射中心烈焰中起飞。火箭飞行约18分钟后，将天问二号探测器送入地球至小行星2016H03转移轨道。此后，探测器太阳翼正常展开、相关机构顺利解锁，发射任务取得圆满成功。②自2020年中国航天日启动“天问”系列以来，这一以屈原诗句命名的行星探测工程，赓续中华文明对宇宙奥秘的追问。天问二号此次踏上星际探测征程，主要任务目标是对小行星2016H03进行探测、取样并返回地球，此后再对主带彗星311p开展科学探测。整个探测任务历时10年，最远测控距离超过5亿千米。这不仅是对中国在能源供应、导航控制、远距离测控通信等自主研发技术上的一次全面“练兵”，也为未来中国木星系统探测任务和太阳系边际探测任务提供技术积累。可以说，天问二号是国际小天体探测领域的集大成者，将创造国际小天体探测领域众多“第一”，革新人类对地球“准卫星”和主带彗星的认知，牵引着中国航天走向更遥远、更浩瀚的星辰大海。（摘自《瞭望》新闻周刊2025年5月29日）材料二：①天问一号是中国首次实施的火星探测任务，通过一次任务实现了火星“绕、着、巡”探测。天问二号主要任务目标是对小行星2016H03进行探测、取样并返回地球，此后再对主带彗星311p开展科学探测。②两者之间的探测目标不同，涉及的技术难点也不相同。③一是弱引力条件下的采样。根据目前的观测数据判断，2016H03小行星的平均直径约41米，几乎处于零重力环境，加之小行星处于高速自转状态，探测器需在这种复杂条件下，在有限时间内完成稳定附着及采样，任务难度巨大。④二是天问二号距离跨度大，时间周期长。距离地球远、多目标探测、任务周期长，对轨道设计、能源管理、智能控制以及工作状态的长寿命、高可靠等方面都提出了较高要求。⑤三是探测目标天体特性存在不确定性。目前，根据现有观测数据，小行星的自转速度、表面状态等具体情况尚存一定的不确定性，因此我们也采用了边飞边探边决策的实施策略，提高了探测器智能化自主化程，并设计了3种采样方式，以应对相关的不确定性因素。（摘自《人民日报》2025年5月29日）材料三：①天问二号，一问小行星2016H03。小行星2016H03是什么？为什么要去？按照小行星临时编号的命名规则，要以“年份+字母+数字”分别代表小行星的发现年份、时间段和顺序，于是它有了2016H03这个名字。从地球角度看，2016H03似乎也在绕地球运动，因而它也可以说是地球的准卫星。小行星的体积和质量比行星和矮行星小，科学家认为小行星保存着太阳系形成、演化的原始信息，是研究太阳系起源的“活化石”。探测小行星2016H03，意义重大。②天问二号，二问主带彗星311p。在和返回舱分离后，天问二号主探测器要飞往更加遥远的主带彗星311p。主带彗星的轨道位于小行星主带内，其轨道偏心率和轨道倾角与主带内的小行星相似，但外形和成分又很像彗星，所以被命名为主带彗星。兼具小行星和彗星特点的主带彗星自被发现以来，其形成和演化原因备受关注。（摘自《中国航天报》2025年5月29日）14.下列对材料一相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.天问二号探测器进入地球至小行星2016H03转移轨道，标志着发射任务取得圆满成功。B.天问二号是中国首次实施的火星探测任务，实现了火星“绕、着、巡”探测。C.天问二号的主要任务目标是对小行星2016H03进行探测、取样并返回地球，此后再对主带彗星311P开展科学探测。D.天问二号创造了国际小天体探测领域众多“第一”，革新了人类对地球“准卫星”和主带彗星的认知。15.根据材料二的内容，提炼相关信息补充下面表格。对比项目天问一号天问二号探测对象①________小行星2016H03；主带彗星311P技术难点火星捕获精度控制；着陆器“恐怖7分钟”自主决策；通信延迟（最长20分钟）弱引力条件下采样；②________；探测目标天体特性存在不确定性。16.“天问”源自屈原长诗《天问》，意为向上天提问、对宇宙发问。结合材料三的内容，说说航天任务以“天问”命名有何涵义。（四）（12分）阅读下面文章，完成下面小题。童年读书莫言①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在当时那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人，更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊，我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等，一辈子也忘不掉啊。③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：“活该！”我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：“只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。”我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先看看，帮你批判批判！”他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。⑦后来读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发了，我童年读书的故事也就完结了。17.学会概括：本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列事情，请用简洁的语言依次概括。为读《封神演义》，给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格；为读《青春之歌》，①____________________；为读②__________，去猪窝里找书，被几十只马蜂蜇肿了脸，还挨了哥哥打；读《三家巷》，③____________________。18.学会创作：第3段末写“我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。”请联系全文揣摩此刻“我”的心理活动，用第一人称写出来。19.学会归纳：小江想建议教材编委将本文选入七年级上册第三单元，你赞同他的建议吗？请结合第三单元的单元导语和本文的内容，说说你的看法和理由。单元导语：本单元课文主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。20.学会迁移：结合全文和自身实际，谈谈莫言童年读“闲书”的经历对你有什么启发？（五）（8分）七年级开展整本书阅读活动，请你参与《朝花夕拾》阅读的相关任务。21.情节连一连。请选出与情节相关的人物，将序号填在横线上。情节

人物A.鼓励小孩吃冰、打旋；教唆“我”偷母亲首饰。①长妈妈B.同乡会争执；酒楼里叙旧；报馆案风波。②范爱农C.睡相难看，摆大字；讲“长毛”故事。③寿镜吾D.知识渊博；拒绝回答“我”的“怪哉”问题。④衍太太A____________B____________C____________D____________22.人物赏一赏。请结合选段内容和原著，谈一谈什么藤野先生“最使‘我’感激”。①我的讲义，你能抄下来么？”他问。②“可以抄一点。”③“拿来我看！”④我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。⑤可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：——“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”……⑥我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。节选自《藤野先生》23.细节析一析。请赏析下面句子加点字的表达效果。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。节选自《从百草园到三味书屋》24.主题品一品。《五猖会》中“我”盼望观看迎神赛会，被父亲强迫背诵《鉴略》。作者主要想表达什么主题。三、表达与交流（55分）25.为引导同学们正确交友，近期班级举行了主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你从下列任务中选择一项并完成。任务一：在探讨“交友之道”的环节中，同学们搜集整理了相关的古人名言、故事，下面一组材料是某同学搜集的关于交友原则的内容，请从中任选一条，结合自己的生活，谈谈你的理解。①为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？——《论语·学而》②人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——《孟子·万章下》任务二：你希望结交什么样的朋友呢？请将自己的想法概括为两三个关键词，并给出选择这些关键词的理由。任务一：26.遇见一个新朋友，你收获了一段别样的友谊；遇见一个似曾相识的秋天，你发现了新学校别样的秋意；遇见一段时光，你在成长中打造了全新的自己……来到初中，你开始了全新的生活，在不断的遇见中你开始书写自己的少年生活。请将“遇见_____________”补充完整，写一篇文章。要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②作文不少600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。任务二：27.不断进入更高学府学习，也是成长中不可或缺的过程。作为刚入七年级的你，你对以后的初中生活会有怎么样的畅想呢？请发挥你的想象和联想，写出你心中的初中生活。请自选角度，自拟题目，写一篇作文。要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②作文不少600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。参考答案答案：1.光明2.①.时光荏苒②.韬光养晦3.答案：（1）安全、健康、无公害、无污染（答对一点即可）（2）公平、公正、透明（答对一点即可）（3）指出乎意料的胜利者4.答案：A5.答案：如一首语言清新的诗歌6.答案：①.都在微微润湿的空气里酝酿②.海日生残夜③.峨眉山月半轮秋④.若出其中⑤.一箪食⑥.一瓢饮⑦.逝者如斯夫⑧.不舍昼夜答案：7.时光流转（意近即可）8.①.不畏浮云遮望眼②.自缘身在最高层答案：9.①.约定②.回头看③.拉④.前往10.①.哉②.矣③.而11.茂有马数年/心知非是/解以与之12.正午时分您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。13.共通品质：两人均体现出明事理、很率真的特质。（意近即可）①元方聪明机智、坚守礼仪。面对友人对父亲的辱骂，他能清晰指出友人“日中不至”是“无信”、“对子骂父”是“无礼”，逻辑分明；友人认错后虽“入门不顾”，但本质是维护父亲尊严，体现出孩童的率真与对礼仪的坚守。①卓茂宽厚善良、信任他人。明知自己的马并非对方丢失的马，仍“解以与之”；还贴心嘱咐对方若认错马可归还给自己。答案：14.C15.①.火星②.距离跨度大，时间周期长16.天问二号向宇宙发问：聚焦小行星2016HO3，探索太阳系起源；聚焦主带彗星311P，探究其形成和演化原因。以“天问”命名，体现了对传统文化的诗意表达、探索精神的现代延续、以及科学征途的永恒追求。（意近即可）答案：17.①.钻到草垛后被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊②.《破晓记》；③.钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走18.示例：我因钻到草垛后看书，耽误了喂羊，母亲竟然没有打骂我，我这个书迷算是得到母亲的理解了。虽然被蚊虫咬出了一片疙瘩，但《青春之歌》这大厚本竟然看完了，书瘾得到大大的满足，我真是太幸福了！19.示例：适合选入课本，课