2026秋小学岭南版美术六年级上册（新教材）教学计划附进度表

一、指导思想二、学情分析岭南版2025新修订小学美术六年级上册本册教材共分为六个单元，内容涵盖红色文化欣赏、中华传统文化(二十四教学重点教学难点人民江山红色美术作品的时代意义能从构图、色彩角度解读作品气表现节气特点结合节气物候特点，创作体现节气生活情趣的作品学工匠了解传统手工工艺特点，掌握基本的手工创作技法结合生活主题，创作有细节、有意趣的手工作品有个家了解传统民居的特点，感受民居的能针对传统民居的保护与发展理解传统服饰与民居背后的文传受传统美学特点化内涵第五单元象形会意传文脉——羊的造型美意美术创作寄我心掌握水墨山水基本的笔墨技法，能创作简单的山水作品用水墨表现山水的层次与意 (本地传统民居、传统手工艺匠人资源)开展拓展教学；利用数字资源平台，补四、核心素养分单元落实清单人民江山能识别作品的构图、色彩要素能用简单语言描述作品的视觉特征能判断作品表达的情感基调理解红色美术作品承载的家国文化，二十四节气能从节气相关图片中识别色彩、造型特点能用色彩表现不同节气的视觉特点能区分不同节气的审美特征，表达自己的喜好结合生活体验创意表现节气生活，理解二十四节气的传统文化价值学工匠能识别不同传统工艺的造型、材质掌握1-2种手工工艺的基本技法，完成手工作品能从造型、细节角度评价手工技艺作品在实践中体验工匠精神，理解传统工艺的实用与审美价值有个家能从图片中识别能用绘图或手工方式表达对民居改造的想法能感受传统民居的和谐之美，说出自己的理解探究民居与自然、文化的关系，树立保护传统民居的意识传能识别不同地域民居、不同朝代服能用线描方式表现传统服饰的造型特点能感受传统民居与服饰的审美特点，对比古今差异饰承载的文化内象形会意能识别“羊”字的字形演变，识别不同美术作品中羊的造型特征能结合汉字造型与羊的形象开展创意创作能感受汉字造型的对称美、意境人的创作挖掘吉“羊”文化的寓意，理解汉字文化承载的民族精神与文化文脉笔墨丹青能识别水墨中山石、云水、桥梁的掌握水墨的皴、能感受水墨山水的意境美，评价作用水墨表达对家乡山水的情感，理解寄我心作品品的笔墨表现中国传统山水画的本学期核心知识点共3个：(1)中华优秀传统文化在美术中的表现与文化内涵；(2)基本美术创作技法(色彩、手工、水墨)的实践运用；(3)用美术创作学生难掌握的内容：(1)结合文化主题开展创意创作，体现个人独特理解；(2)水墨山水的笔墨层次与意境表现；(3)对美术作品文化内涵的深度解读。七、学具教具使用清单画中有话：人民江山作品高清图、教学课件、相关背第一单元二十四节气集的节气相关图片节气色彩作品范例、教学课件、名家作品赏析图精学工匠第三单元温馨宁静有个家集的本地民居照片不同民居建筑高清图、考察引导课件、民居设计范例线描本、铅笔、勾线笔学课件、实物服饰样品绘画本、铅笔、彩笔、scissors、固品范例、教学课件青寄我心国画颜料、毛笔(大、中、小)、宣范视频、教师范画、工具展示九、分层辅导方案基础层(学习困难学生):辅导重点为掌握基本的工具使用方法与基础技提高层(中等学生):辅导重点为引导学生丰富作品细节，加入个人创意，拓展层(优秀学生):辅导重点为提升学生的审美与创作深度，鼓励学生开日期备注/节假日1第1课画中有话：人民江山22色调之韵2正常上课3第一单元第3课节气2正常上课4生活之乐+单元练习2中秋节放假1天(9月25日),调整后正常排课5国庆放假0国庆节放假7天(9.29-10.5),本周无上课6第二单元第5课妙手210月1日-3日国庆假期已过，恢复上课塑生活7雕梦想2秋假1天(10月16日),调整后完成2课时8嵌工艺2正常上课9价2正常上课民居温馨往昔2民居美好明天+单元2秋假放假2天(11月12日-11月13日),调整后完成2课时第四单元第11课赞东方民居2正常上课价2正常上课“羊”之美2正常上课“羊”之象2正常上课第五单元第15课吉“羊”之趣+单元评价2正常上课水色2正常上课第六单元第17课祥云叠桥2元旦放假1天(1月1日),调整后完成2课时乡情+单元评价2正常上课2期末复习期末学业评价21月27日前完成全部学期工作总计36课时，符合每周2课时要求1.过程性评价(占比60%)评价内容包括：课堂参与度(15%)、学具准备习惯(10%)、课堂探究与讨论表现(15%)、作业完成过程与进步情况(20%),采用课堂观察记