2026秋小学湘美版美术四年级上册（新教材）教学计划附进度表

2026秋湘美版小学美术四年级上册教学计一、指导思想念，聚焦美术学科核心素养(图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化二、学情分析2.认知特点3.现存问题4.改进方向本次使用教材为湘美版新版小学美术四年级上册(2025新审定教材),符合本册教材共设置5个教学单元，内容依次涵盖：生活风景绘画、静物绘画、凡的美围绕童年主题进行创作，学会用美术语言记录生活经历与感受合理安排画面内容，突出创作主认识色彩的搭配规律，掌握色彩拼贴的灵活运用色彩表现季节特点，拼贴作品构图协调、创意突出了解仿生、科幻创作的基本思路，掌握打破思维定式，创作有创意、符合逻辑的科幻/仿生作品统服饰之美感受传统美术的文化内涵，尝试用简单方法表现传统服饰的美感4.教材资源利用除教材文本与范例外，充分挖掘校园环境资源(校园绿荫、建筑窗口可作为实景写生素材)、生活资源(学生的童年照片、日常衣物可作为创作参考)、网络数字资源(传统服饰文化高清影像、仿生机器人案例视频)、本土文化资源(地方传统印染工艺案例),拓展教材内容，丰富教学素材。单元名的美图像识读：能识别风景、静物绘画的构图形式；美术表现：能用绘画工具表现身边景物的外形与色彩；审美判断：能发现平凡生活中的美感；创意实践：能从不美学观念图像识读：能读懂主题创作的画面表达逻辑；美术表现：能用合适的美术形式表现童年经历；审美判断：能对比评价不同的童年主题作经历创作有个性的作品；文化理解：理解美术记录生活的文化价值元春华秋实图像识读：能识别不同季节的色彩特点；美术表现：掌握色彩搭配与拼贴创作的技能；审美判断：能判断色彩搭配的协调性；创意实践节主题；文化理解：感受自然色彩与美术创作的联系的帮手图像识读：能识别仿生设计与科幻作品的造型特点；美术表现：掌握想象画和简易手工制作的方法；审美判断：能评价创意作品的设计巧思；创意实践：发挥想象完成原创科幻/仿生作品；文化理解：感受科技与美术结合的创新价值元传统美图像识读：能识别传统印染、银饰、节日盛装的造型纹样特点；美术表现：能用简单方法表现传统服饰的美感；审美判断：能说出传统服饰的审美特点；创意实践：尝试设计带有传统元素的服饰作品；文化理解：认同中国传统服饰文化，增强文化自信2.过程与方法3.情感态度与价值观1.教学重点本学期核心知识点共3个：掌握基本的构图与色彩表现方法，能围绕主题完2.教学难点七、学具教具使用清单学生学具素描纸、水彩纸、彩铅、水彩颜料、油画棒、剪刀、胶水、旧杂志/旧彩纸(拼贴用)、超轻粘土、勾线笔、自己的童年照片、素描本教师教具教材配套教学课件、示范绘画工具、成品范画、传统服八、教学方法与策略2.分层教学策略针对构图、层次表现等难点，通过对比赏析(展示优秀作品与问题作品)、分步示范、课堂小练习(先练构图再完成完整创作)的方式突破；针对创意创作基础层美术基础薄弱、动手能力较差、学习兴趣不足的学生内容：重点辅导基础构图方法、基础工具使用方法，帮助完安排同桌优等生互助辅导提高层掌握基础技能，有一定创作能力的学生内容：引导学生优化画面效果，增加创意细节，提升作品完整性；方式：课堂提问引导思考，课后组织小组交流，启发创作思路，指导学生修改完善作品拓展层(培美术基础扎实、创兴趣的学生内容：拓展相关美术知识，鼓励进行个性化原创创作，提升作品审美与创意水平；方式：布置拓展创作任务，推荐课外美术学习资源，指导学生参与各类美术作品展示与比赛，培2027年1月26日前完成)注：2026年秋季开学日期为2026年9月1日，法定节假日：中秋节9月15日-9月17日放假，国庆节10月1日-10月7日放假，秋假10月28日-10月31日放假，元旦2027年1月1日-1月3日放假，期中测试安排第10周，期末测试安排第20周，具体进度如下：日期范围1第一单元第1课校园绿荫2正常上课2第一单元第2课窗口2中秋节9.15-9.17放假3第一单元第3课静物有声2正常上课4第一单元单元总结与练习1国庆节10.1-10.7放假5第二单元第1课童年留影2正常上课6第二单元第2课童年的趣事27第二单元第3课最初的味道2正常上课82正常上课9第三单元第2课秋天的色彩2正常上课期中复习+期中美术素养测评2期中测试，正常课时安排第三单元第3课色彩拼贴2正常上课仿生机械想象画2正常上课第四单元第2课制作机器人2正常上课第四单元第3课科幻想象画2正常上课印染的美丽2假第五单元第2课银饰之美2正常上课第五单元第3课节日盛装2正常上课第五单元单元总结+全册内容梳理2正常上课2正常上课2学期收尾、评价总结0学期结束，进入寒假进度说明：放假时间段无课时安排，总课时共计42课时，符合每周2课21周的安排，所有教学与评价任务在2027年1月26日前完成。1.过程性评价(占比60%)的探究与合作表现，采用课堂记录+学生自评+小组互评的方式，每单元进行一2.终结性评价(占比40%)3.评价反馈机制